Як під час війни визначали вік дитини. Життя дітей під час Великої Вітчизняної війни

Москальова Ганна

Дослідницька робота на підставі спогадів учасників подій, архівних матеріалів, літературних творів розкриває труднощі життя дітей та підлітків у Сибіру під час Великої Вітчизняної війни.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Міністерство освіти та науки Російської Федерації

Життя дітей під час Великої Вітчизняної війни

Дослідницька робота

Учениці 9 класу МБОУ Балаганська ЗОШ №2

Москальової Ганни

Керівник: вчитель історії та суспільствознавства

Васильєва Г.В.

п. Балаганськ, 2013 р.

Вступ

Страшна подія історія Росії - Велика Вітчизняна Війна.

Досі пам'ятають солдатів, які захищали нашу Батьківщину від ворогів. Засталими ці жорстокі часи були діти, що народилися 1927 року по 1941 рік і наступні роки війни. Це – діти війни. Вони пережили все: голод, смерть близьких, непосильну працю, розруху, діти не знали що таке запашне мило, цукор, зручний новий одяг, взуття. Всі вони вже давно старі і вчать молоде покоління дорожити всім, що мають. Але часто їм не приділяють належної уваги, а для них це важливо передати свій досвід іншим.

Ціль: Зібрати та узагальнити матеріал на цю тему. Дізнатися якнайбільше про життя дітей під час війни в Балаганському районі та в Іркутській області.

Завдання:

1. Обробити архівні матеріали.
2. Провести систематизацію архівного матеріалу з метою визначення життєвих умов дітей у роки війни, кількості, якості харчування, одягу, умов шкільного життя та роботи.
3. Проаналізувати життя дітей під час Великої Вітчизняної війни на основі оповідань учасників історичних подій.

Методи дослідження:

1. Взяття інтерв'ю у людей похилого віку, які в період Великої Вітчизняної війни були дітьми.
2. Пошук необхідних статичних даних та опис очевидців.
3. Аналіз архівних та літературних джерел.
4. Оформлення: текст.

Актуальність: Тема цієї роботи актуальна, оскільки дозволяє побачити, як важко було жити як дорослим, а й дітям під час Великої Великої Вітчизняної війни. Вже майже не залишилося живими учасниками бойових дій Великої Вітчизняної війни, все менше можливостей у нас почути розповідь про ті далекі часи з вуст очевидців. Рани, важкі умови, в яких жили ветерани, непосильна напруга стали причинами ранніх смертей ветеранів Другої світової. Не менш тяжкі випробування випали на частку тих, хто працював у тилу, самовіддано віддавав останнє заради спільної Великої Перемоги. Поки що можуть розповісти нам про своє життя діти війни. Ці історії цікаві моїм ровесникам. Мої однокласники вже просять мене розповісти про моє дослідження на класній годиніОтже, тема важлива для моїх однолітків.

Навчання під час війни

Незважаючи на війну, багато дітей навчалися, ходили до школи, у чому доведеться.

«Школи працювали, але мало хто навчався, усі працювали, навчання було до 4 класу. Були підручники, а зошитів не було, діти писали на газетах, старих квитанціях на будь-якому клаптику паперу, який знайшли. Чорнилами служила сажа з печі. Її розводили водою і наливали в баночку - це було чорнило. Одягалися до школи те, що було, певної форми був ні в хлопчиків, ні в дівчаток. Навчальний день був короткий, бо треба було працювати. Брата Петю забрала батькова сестра в Жигалово, він один із сім'ї закінчив 8 класів» (Фартунатова Капітоліна Андріївна).

«У нас була неповна середня школа (7 класів), я вже випустилася 1941 року. Пам'ятаю, що підручників було мало. Якщо чоловік п'ять жили поруч, то їм давався один підручник, і вони всі разом збиралися в одного когось і читали, готували. домашнє завдання. Давали один зошит на людину робити домашню роботу. У нас був суворий учитель з російської та літератури, він викликав до дошки і просив розповісти напам'ять вірш. Якщо ти не розкажеш, то наступного уроку тебе обов'язково запитають. Тому я й досі знаю вірші А.С. Пушкіна, М.Ю. Лермонтова та багатьох інших» (Вороткова Тамара Олександрівна).

«До школи пішла я дуже пізно, не було чого одягати. Бідність і нестача підручників і була і після війни» (Каднікова Олександра Єгорівна)

«1941 року я закінчила 7 клас у Коновалівській школі з нагородою – відрізом ситцю. Мені дали путівку до Артеку. Мама попросила мене показати на карті, де той Артек і відмовилася від путівки, сказавши: «Далеко сильно. А раптом війна? І не помилилась. 1944 року я поїхала вчитися до Малишевської середньої школи. До Балаганська добиралися ходками, а потім на поромі до Малишівки. У селі не було родичів, але був знайомий батька – Собіграй Станіслав, якого я бачила одного разу. За пам'яттю знайшла будинок і попросилася на квартиру на час навчання. Я прибирала будинок, прала, тим самим відпрацьовувала за притулок. З продуктів до нового року був мішок картоплі та пляшка рослинного масла. Це треба було розтягнути до канікул. Навчалася старанно, добре, так хотіла стати вчителькою. У школі багато уваги приділяли ідейно-патріотичному вихованню дітей. На першому уроці перші 5 хвилин учитель розповідав про події на фронті. Щодня проводилася лінійка, де підбивалися підсумки успішності у 6-7 класах. Рапортували старости. Червоний перехідний прапор отримував той клас, було більше хорошистів та відмінників. Вчителі та учні жили однією сім'єю, поважаючи один одного». (Ліхтарьова Катерина Адамівна)

Харчування, повсякденне життя

Більшість людей під час війни зіткнулися з гострою проблемою нестачі продуктів харчування. Харчувалися погано, переважно з городу, з тайги. Ловили риб із найближчих водойм.

«Здебільшого нас годувала тайга. Ми збирали ягоди та гриби, заготовляли на зиму. Найсмачнішим і найрадіснішим було коли мама пекла пироги з капустою, черемхою, картоплею. Мама садила город, де працювала вся сім'я. Жодного бур'яну не було. А воду на полив носили з річки, височіли вгору. Тримали худобу, якщо були корови, то 10 кг олії за рік віддавали на фронт. Копали замерлу картоплю і збирали колоски, що залишилися на полі. Коли тата забрали, то Ваня замінив нам його. Він, як і батько, був мисливцем і рибалкою. У нашому селі текла річка Ілга, у ній водилася гарна риба: харіус, біляк, минь. Підніме нас Ваня рано-вранці, і підемо ми ягоди різні збирати: смородину, боярку, шипшину, брусницю, черемху, голубицю. Зберемо, висушимо і здаємо за гроші та на заготівлю до фонду оборони. Збирали, доки роса не зійде. Як зійде, бігом додому – треба на колгоспний сіножат, гребти сіно. Їди видавали дуже мало по маленькому шматочку аби тільки всім вистачило. Брат Ваня шив на всю родину взуття ”Чірки”. Тато був мисливцем добував багато хутра і здавав його. Тому коли він поїхав залишилося велика кількістьзапасів. Вирощували дикі коноплі і з неї шили штани. Старша сестра була рукоділкою вона в'язала шкарпетки, панчохи та рукавиці» (Фартунатова Капіталіна Андріївна).

«Нас годував Байкал. Ми жили у селі Баргузин, у нас був консервний завод. Були бригади рибалок, вони ловили як із Байкалу, так і з річки Баргузін різну рибу. З Байкалу ловили осетра, сига, омуля. У річці водилася риба така як окунь, сорога, карась, минь. Зроблені консерви відправляли до Тюмені, а потім на фронт. Літні люди, ті, що не пішли на фронт, мали свого бригадира. Бригадир був усе життя рибалка, мав свій човен і невод. Вони скликали всіх мешканців і питали: «Кому потрібна риба?» Риба потрібна була всім, оскільки на рік видавали лише 400 р, але в працівника 800г. Усі, кому потрібна була риба, тягли невід на березі, люди похилого віку запливали в річку на човні, ставили невід, потім другий кінець виводили на берег. З обох боків поступово вибирали мотузку, підтягували невід до берега. Важливо було не випустити одвірка з «мотні». Потім бригадир поділяв рибу на всіх. Так самі й годувались. На заводі після того, як зроблять консерви, продавали голови від риб, 1кілограм коштував 5 копійок. Картоплі у нас не було, та й городів теж. Бо довкола був тільки ліс. Батьки їздили до сусіднього села та міняли рибу на картоплю. Сильного голоду ми відчували» (Вороткова Томара Олександрівна).

«Їсти було нічого, ходили по полю збирали колоски та завмерлу картоплю. Тримали худобу та садили городи» (Каднікова Олександра Єгорівна).

«Всю весну, літо та осінь ходила босоніж – від снігу до снігу. Особливо погано було, коли працювали на полі. По стерні ноги кололи у кров. Одяг був як у всіх – полотняна спідниця, кофта з чужого плеча. Їжа - капустяний лист, буряковий лист, кропива, бовтанка з вівсяної муки і навіть кістки здохлих від голоду коней. Кістки ширяли, а потім сьорбали підсолену воду. Картоплю, моркву сушили і в посилках відправляли на фронт» (Ліхтарьова Катерина Адамівна)

В архіві я вивчала Книгу наказів з Балаганського Райздраву. (Фонд № 23 опис № 1 лист №6 - Додаток 2) Виявила, що епідемій інфекційних хвороб за роки війни серед дітей не було допущено хоча за наказом Райздраву від 27 вересня 1941 року медичні сільські акушерські пункти були закриті. (Фонд № 23 опис № 1 лист №29-Додаток 3) Лише у 1943 році в селі Молька згадується епідемія (хвороба не вказана). . Роблю висновок, що недопущення поширення інфекції було дуже важливою справою.

У звітній доповіді на 2-й районній партійній конференції про роботу районного комітету партії 31 березня 1945 підбиваються підсумки роботи Балаганського району за роки війни. З доповіді видно, що 1941,1942,1943 роки були району дуже важкими. Урожайність катастрофічно знижувалася. Урожайність картоплі у 1941 – 50, у 1942 – 32, у 1943 – 18 ц. (Додаток 4)

Валовий збір зерна - 161627, 112717, 29077 ц; отримано на трудодні зерна: 1,3; 0,82; Вага: 0,276 кг. За цими цифрами можна дійти невтішного висновку, що справді жили надголодь.(Додаток 5)

Важка праця

Працювали всі і старі, і молоді, робота була різною, але по-своєму важкою. Працювали день у день з ранку до пізньої ночі.

«Працювали усі. І дорослі, і діти від 5 років. Хлопчики возили сіно, керували кіньми. Поки сіно не приберуть із поля ніхто не йшов. Жінки брали худобу молодняк і вирощували його, діти ж їм допомагали. Вони водили худобу на водопій, ставили корм. Восени під час навчання, діти також продовжують працювати, перебуваючи вранці в школі, а за першим закликом йшли працювати. Здебільшого діти працювали на полях: копали картоплю, збирали колоски жита тощо. Більшість людей працювали у колгоспі. Працювали на телятнику, вирощували худобу, працювали на колгоспних городах. Намагалися швидше забрати хліб, не шкодуючи себе. Як хліб приберуть, сніг випаде, відправляють на лісозаготівлі. Пили були звичайні із двома ручками. Ними валили в лісі величезні ліси, обрубували суччя, розпилювали на цурки та кололи дрова. Приходив обхідник та заміряв кубатуру. Треба було заготовити щонайменше п'ять кубів. Пам'ятаю, як із братами та сестрами везли з лісу дрова додому. Везли на бику. Він був великий, з норовом. З гірки почали з'їжджати, а він поніс, задурив. Віз розкотився, і дрова вийшли на узбіччя. Бик упряж порвав і втік на стайню. Скотники зрозуміли, що це наша сім'я та відправили на допомогу діда на коні. Так і довезли до хати дрова вже темно. А взимку вовки підходили близько до села, вили. Часто задирали худобу, але людей не чіпали.

Розрахунок вівся наприкінці року за трудоднями, деяких хвалили, а деякі залишалися в боргах, оскільки сім'ї були великі, працівників мало і треба було годувати сім'ю протягом року. У борг брали муку, крупи. Після війни я пішла працювати до колгоспу дояркою, мені дали 15 корів, а взагалі дають 20, я попросила, щоб дали як усім. Корів додали, і я перевиконала план, набридла багато молока. Мені за це дали 3 м сатину блакитного кольору. То була моя премія. З сатину пошили сукню, яка була мені дуже дорога. У колгоспі були як трудяги, так і ледарі. Наш колгосп завжди перевиконував план. Ми збирали посилки на фронт. В'язали шкарпетки, рукавиці.

Бракувало сірників, солі. Замість сірників на початку села люди похилого віку підпалювали велику колоду, вона потихеньку горіла, диміна. Від неї брали куточок, приносили додому і роздмухували вогонь у печі». (Фартунатова Капітоліна Андріївна).

«Діти працювали здебільшого на заготівлі дров. Працювали учні 6-7 класів. Усі дорослі ловили рибу та працювали на заводі. Працювали без вихідних. (Вороткова Тамара Олександрівна).

Почалася війна, брати пішли на фронт, Степан загинув. Три роки я працювала у колгоспі. Спочатку нянькою в яслах, потім на заїжджому дворі, де чистила з молодшим братом двір., возила і пилила дрова. Працювала учителем у тракторній бригаді, потім у поліводницькій і взагалі йшла туди, куди посилали. Заготовляла сіно, збирали врожай, обпалювала поля від бур'янів, садила овочі у колгоспному городі». (Ліхтарьова Катерина Адамівна)

У повісті Валентина Распутіна «Живи та пам'ятай» описується подібна робота під час війни. Одноманітні умови (Усть-Уда і Балаганськ розташовані поруч, розповіді про загальне військове минуле начебто списані з одного джерела:

- І нам дісталося, підхопила Ліза. - Мабуть, баби, дісталося? Нудно згадувати. У колгоспі робота-це добре, це своє. А тільки хліба приберемо-уже сніг, лісозаготівлі. По труну життя пам'ятатиму я ці лісозаготівлі. Дорог немає, коні надірвані, не тягнуть. А відмовлятися не можна: трудовий фронт, підмога нашим чоловікам. Від маленьких хлопців у перші роки виїжджали ... А хто без хлопців або в кого старшого віку - з тих не злазили, пішов і пішов. Настіна вона не однієї зими, проте не пропустила. Я і то двічі їздила, на тятю тут дітлахів кидала. Навалиш ці лісини, ці кубометри, і стяг з собою в сани. Без прапора ні кроку. То в кучугуру занесе, то ще що - вивертай, бабусі, тужися. Де вивернеш, а де ні. Настена він не дасть зірвати: позаминулої зими розкотилася благаючи кобиленка під гірку і на завороті не впоралася - сани в нього, набік, кобилку мало не збило. Я билася, билася-не можу. З сил вибилася. Села на дорогу та плачу. Настена ззаду під'їхала - я струмком заливаюсь реву. - На очі у Лізи навернулися сльози. - Вона допомогла мені. Допомогла, поїхали разом, а я ніяк не заспокоюся, реву та реву. - Ще більше піддаючись спогадам, Ліза схлипнула. - Реву і реву, нічим не можу з собою вдіяти. Не можу.

Я працювала в архіві і переглядала Книгу обліку трудоднів колгоспників колгоспу «Пам'яті Леніна» за 1943 рік. У ній записували колгоспників та роботу, яку вони виконували. У книзі записи ведуться посімейно. Підлітки записані тільки на прізвище та ім'я - Медвецька Нюта, Лозова Шура, Філистович Наташа, Страшинський Володя, загалом я нарахувала 24 підлітки. Перелічувалися такі види робіт: лісозаготівлі, заготівлі зерна, заготівля сіна, дорожні роботи, догляд за кіньми та інші. В основному у дітей зазначені наступні місяці роботи: серпень, вересень, жовтень та листопад. Я пов'язую цей час роботи із заготівлею сіна, збиранням урожаю та обмолотом зернових. У цей час треба було провести збиральну до снігу, тож залучали всіх. Кількість повних трудоднів у Шури – 347, у Наташі – 185, у Нюти – 190, у Володі – 247. На жаль, більше відомостей про дітей в архіві немає. [Фонд №19, опис №1-л, листи №1-3, 7,8, 10,22,23,35,50, 64,65]

У постанові ЦК ВКП(б) від 05.09.1941 року «Про початок збору теплих речей та білизни для Червоної Армії» зазначався перелік речей для збору. Школи Балаганського району також збирали речі. За переліком завідуючої школою (Прізвище та школа не встановлено) до посилки увійшли: цигарки, мило, носові хустки, одеколон, рукавички, шапка, наволочки, рушники, помазки для гоління, мильниця, кальсони. (Додаток 1)

Проведення свят

Незважаючи на голод та холод, а також на таке важке життя люди у різних селах намагалися відзначати свята.

«Свята були, наприклад: коли весь хліб прибраний, і молотьба закінчено, то проводилося свято “Отмолотки”. На святах співали пісні, танцювали, грали у різні ігринаприклад: містечка, стрибали на дошці, готували кочулю (гойдалки) і м'ячі катали, робили м'яч із засохлого гною. Брали круглий камінь і шарами насушували гній до потрібних розмірів. Тим і грали. Старша сестра шила і в'язала гарне вбрання і вбирала нас у свято. На святі веселилися всі діти та старі. П'яних не було, усі були тверезі. Найчастіше у свята запрошували додому. Ходили з дому в будинок, тому що багато частування ні в кого не було. (Фартунатова Капіталіна Андріївна).

« Святкували Новий рік, День конституції та 1 травня. Так як оточував нас ліс, вибирали саму гарну ялинку, і ставили їх у клубі. Жителі нашого села несли іграшки на ялинку, які тільки можуть, більшість була саморобна, але були й багаті сім'ї вони вже могли принести красиві іграшки. На цю ялинку ходили всі по черзі. Спочатку першокласники та учні 4-х класів, потім з 4-5 класи і потім два випускні класи. Після всіх школярів увечері туди приходили робітники із заводу, із магазинів, з пошти та з інших організацій. На святах танцювали: вальс, краков'як. Подарунки дарували один одному. Після святкового концерту, жінки влаштовували посиденьки з алкоголем та різними розмовами. 1 травня відбуваються демонстрації, на неї збираються всі організації» (Вороткова Тамара Олександрівна).

Початок і кінець війни

Дитинство-це самий кращий періоду житті, від якого залишаються найкращі та яскраві спогади. А які спогади у дітей, які пережили ці чотири страшні, жорстокі та суворі роки?

Раннього ранку 21 червня 1941 року. Люди нашої країни тихо і мирно сплять у своїх ліжках, і хтось не знає, що на них чекає попереду. Які муки їм доведеться здолати і з чим доведеться змиритися?

«Ми всім колгоспом прибирали каміння з ріллі. Працівник Сільради їхав у ролі посильного верхи на коні і кричав "Почалася Війна". Одразу ж почали збирати всіх чоловіків та юнаків. Тих, хто працював прямо з полів, збирали і відвозили на фронт. Забрали всіх коней. Тато був бригадиром і мав кінь Комсомолець і його теж забрали. 1942 року прийшла похоронка на тата.

9 травня 1945 року ми працювали в полі і знову їхав працівник Сільради із прапором у руках і оголосив, що війна скінчилася. Хто плакав, хто тішився! (Фартунатова Капітоліна Андріївна).

«Я працювала листоношою і тут мене викликають і оголошують, що почалася війна. Всі плакали обійнявшись один з одним. Ми жили в гирлі річки Баргузин від нас далі за течією було дуже багато сіл. З Іркутська до нас ходило судно Ангара на нього містилося 200 чоловік і коли почалася війна, він збирав усіх майбутніх військових. Він був глибоководний і тому зупинявся за 10 метрів від берега, мужики пливли туди на рибальських човнах. Багато було сліз пролито! У 1941 році на фронт в армію забирали всіх, головне, щоб ноги і руки були цілі, і голова на плечах була».

«9 травня 1945 р. викликали і сказали сидіти і чекати доки всі зв'яжуться. Викликають "Всім, Всім, Всім" коли всі зв'язалися, я всіх привітала "Хлопці війна скінчилася". Всі раділи, обіймалися, деякі плакали! (Вороткова Тамара Олександрівна)

Висновки

Під час війни трудівники тилу, у яких я брала інтерв'ю, жили в різних місцяхАле вже довгий час вони живуть у селищі Балаганську і є моїми земляками.

Закінчуючи своє дослідження про дітей війни, хочу зазначити, що дала мені ця робота.

Працюючи над цією темою, я краще дізналася життя військового часу в тилу. Тепер мені знайомі такі поняття як: бульйон з кінської кістки, коржики з сушеної та мерзлої картоплі. Мені зрозуміло, що слова «важка військове життя»мають на увазі золу замість мила, полотняну спідницю і штани з конопель, чорнило з сажі, роботу на полях.

Всі люди допомагали один одному, не було заздрості, поділки, разом переживали тяжке воєнний час. Люди були зовсім інші. Жили бідно, але дружно. Краще жити бідно, але добре.

Я думаю, що покоління дітей війни саме по собі є унікальним: адже воно вижило, воно не втратило себе, не пішло неправильною дорогою. І все тому, що рано подорослішали, рано навчилися цінувати життя. Ці діти зрозуміли одне: щоб жити, треба працювати у колгоспі, на заводі. Ветерани, спогади яких я вивчала, були простими трудівниками, працювали чесно, жертвуючи часом та здоров'ям. Вони виростили добрих, дітей давши їм освіту. Для них, як і раніше, великою цінністю є хліб, вони вміють берегти і зберігати пам'ять про ті страшні часи. Їхні думки, слова не завжди зрозумілі сучасному поколінню молодих людей, але ми повинні зрозуміти все, що вони говорять це особливий сенс, Це частина історії нашої країни.

Головний результат мого дослідження-це те, що я добре володію інформацією на тему «Війна і діти» і можу провести класний годиннику 5-9 класах.

Мої земляки в роки війни жили в різних місцях: у тайговому селі, у колгоспі лісостепової смуги, у Прибайкаллі.

Я роблю висновки, що вони по-різному відчували тяжкість війни. Найкраще було перенести негаразди Тамарі Олександрівні, бо в її селі не було голоду. Найважче було в Балаганському районі-не даремно у Катерини Адамівни головне спогад про війну-не прохідне почуття голоду.

Література

1. Вінок слави. Антологія художніх творівпро Велику Вітчизняну війну.
2. Живи та пам'ятай В.Распутін. Східно-Сибірське видавництво, 1984.
3. Земля Іркутська. Східно-сибірське видавництво, 1984.
4. Архівні документи:

1. Облікова книга трудоднів колгосп «Пам'яті Леніна» (Фонд №19, опис №1-л, лист № 2,3,1,10,7,8,22,23,35,50,65,64,)
2. Книга наказів з Балаганського Райздраву (Фонд №23, опис №1, лист № 29)
3. Копії документів Усть-Удинського архіву, передані в дар школі (Вказівки про належність до фондів відсутні)
4. Дослідницька робота «Людина та Мала Батьківщина» Синіцина Тетяни, Балаганська ЗОШ № 2, 2005.

Інформанти

1. Фартунатова Капіталіна Андріївна 1938 р.н. Кичіївська сільська рада.
2. Вороткова Тамара Олександрівна 1925 р. д. Баргузін.
3. Ліхтарьова Катерина Адамівна 1926 р.н. д.Коновалове.
4. Кадникова Олександра Єгорівна 1941 р.н. м Москва

ДОДАТОК

Запитання для співбесіди

1. Назвіть дату народження, прізвище (дитяче та нинішнє), ім'я, по батькові, місце проживання в 1941-1947 рр., місце проживання в даний час.

1. Що ви пам'ятаєте про навчальні роки у воєнний час? Чи було навчання платним? Якими були зошити та підручники? Як одягалися до школи дівчатка та хлопчики?

1. Що їли вдома під час війни? Чим харчувалися влітку та взимку? В яку пору року було особливо тяжко з харчуванням?

1. З якого віку діти працювали? Які роботи виконували?

1. Чи були свята у воєнні роки? Як вони проходили?

1. Чи допомагали збирати посилки на фронт? Чи пам'ятаєте листи з фронту? Про що писали?

1. Найяскравіші спогади з дитинства?

Доброго дня, мої дорогі читачі! У День Великої Перемоги пропоную поговорити на тему «Діти герої війни». Тисячі звичайних дівчаток і хлопчаків старанно вчилися, безтурботно веселилися і навіть припустити не могли, що в одну мить їхнє щасливе дитинство перерветься важкими і жорстокими роками з 1941-го до 1945-го.

У грізну годину вони прийняли на свої тендітні плечі біди і гіркоту, труднощі і навіть смерть, щоб хоч чимось допомогти у боротьбі з ворогом, показавши, наскільки безстрашними можуть бути дитячі серця і наскільки палкою буває любов до рідній країніта свого народу.

За героїчні подвиги маленькі «сини і дочки полків», що билися разом з батьками та братами, як їх часто називали, були нагороджені орденами та медалями. П'ятеро піонерів воєнного часу були удостоєні найвищого звання Героїв Радянського Союзу, на жаль, усі посмертно. Їхні імена стали відомі далеко за межами маленької батьківщини кожного, тому хочу саме про цих юних героїв та розповісти у повідомленні про дітей війни.

План уроку:

Хлопчик із легенди

Так названий славою юний розвідник Ленінградської партизанської бригади Льоня Голіков. Худенький 14-річний сільський хлопчисько з Лукино Новгородської області з здобутою на полі бою гвинтівкою пішов у партизани і блукав під виглядом жебрака населеним пунктам, окупованим німцями, збираючи цінні таємні відомості про кількість бойової техніки та розташування ворожих військ.

На його рахунку 27 бойових походів та 78 убитих німецьких солдатів. Льоня Голіков зупинив ворога, зруйнувавши 2 залізничні та 12 автомобільних мостів, тим самим не давши німцям пройти. Він знищив 2 ворожих продовольчих складу, залишивши ворога без харчування, та 9 машин, позбавивши німців боєприпасів. Відважний сільський хлопець поодинці зупинив машину з німецьким генералом, здобувши цінні відомості для радянської розвідки.

Свою першу медаль «За відвагу» Льоня Голіков отримав ще у липні 1942 року. Вони загинули разом зі штабом своєї партизанської бригади 1943 року в нерівному бою. Матері принесли нагородний лист про присвоєння синові за нього героїчний подвигвищого звання Героя Радянського Союзу

Дівчинка з кісками

Ця назва твору А.Солодова про юну підпільницю, яка також була удостоєна найвищого звання за подвиги у Великій Вітчизняній, Зінаїді Портновій. Учениця 7 класу Ленінградської школи у свої 15 приїхала 1941-го на літо до Вітебської області та стала учасницею підпільної юнацької організації «Юні месники».

Учасники молодіжного руху підривали електростанції, підпалювали заводи, на яких радянських людей змушували працювати на фашистську Німеччину, спалили вагони з льоном, які планували відправити для окупантів. Загалом «Юні месники» здійснили понад 20 диверсійних операцій.

Дівчина почала брати участь у диверсіях, вела розвідувальну роботу, розповсюджувала листівки проти ворога. Влаштувавшись у їдальню для німецьких офіцерів, вона змогла отруїти понад 100 солдатів. З 1943 року вона стала партизанкою-розвідницею у загоні.

Після розгрому молодіжного руху за завданням партизанів Зіна Портнова мала встановити нові зв'язки з тими, кому вдалося вижити, але її за наведенням зрадника зловили після чергової операції. Німці допитували юну розвідницю, обіцяючи зберегти життя за імена партизанів та підпільників. Але навіть найвитонченіші фашистські тортури не зламали її характер. У 1944 році покалічену, але так і не піддану Зінаїду Портнову розстріляли.

Йому було лише 14

Білорус Марат Казей потрапив до партизанського загону у 13 років, у 1942 році, після того, як його мама була повішена німцями в Мінську. Повний ненависті до фашистів, він пробирався в німецькі гарнізони, видобуючи необхідні для радянської армії розвідування.

Разом зі старшими Марат брав участь у диверсійних заходах на об'єктах, що особливо важливі для німців: підривав ворожі ешелони, мінував залізницю. У 1943 році, бувши пораненим, підняв солдатів в атаку, що допомогло їм вибитися з ворожого кільця. За свій подвиг юний піонер тоді отримав нагороду "За відвагу".

У 1944 році під час повернення з розвідки Марат разом із командиром натрапили на ворога, який взяв їх у «кільце». Коли всі патрони закінчилися, і залишилася тільки граната, Марат підпустив ближче фашистів і підірвав їх разом із собою. Нагородженому Герою Радянського Союзу тоді було лише 14.

Не шкодуючи себе

Ще один юний герой, який хотів разом із німцями підірвати себе на гранаті, — школяр із Тульської області Саша Чекалін. З 1941 року він став добровольцем партизанського загону "Передовий", який діяв на окупованій території його рідного села. Прослужити він там встиг трохи більше місяця, але зробив героїчний внесок у боротьбу з фашистами.

Юний патріот збирав відомості про місця знаходження та кількість німецьких військових частин та їх озброєння, вистежував маршрути пересування. Партизанський загін, де був Олександр, підпалював складські приміщення, підривав на мінах гітлерівський автомобільний транспорт, відправляв під укіс німецькі вагони, знищував ворожі патрулі та варти.

Застудившись, Сашко зліг, за переданими зрадником відомостями фашисти його знайшли в будинку, де його заховали. Партизан намагався підірвати себе разом із німцями, але граната не спрацювала. Після довгих тортур та допитів Сашка Чекаліна повісили на центральній площі на очах зігнаних односельців. У 1942 році юному герою за його подвиги було присвоєно найвище звання.

Наймолодший з усіх Героїв СРСР

Закінчивши лише 5 класів української школи, Валя Котик став партизаном-розвідником, збираючи зброю та боєприпаси, малюючи та розклеюючи карикатури на фашистів. 1942-го отримав перше завдання, підірвавши німецького жандарма. Брав участь у 6 підривних операціях, внаслідок яких було зруйновано залізничні потяги та склади з боєприпасами.

Працював зв'язковим у підпіллі, дізнавався про розташування німецьких постів та часу зміни ворожої варти. У 1943 виявив місце знаходження телефонного кабелю противника, яким підтримувався зв'язок з Гітлером у Варшаві.

Під час участі у двох боях його було поранено, але смертельне поранення Валя отримав 1944-го під час бойових дій за місто Ізяслав. Він став наймолодшим із тих, хто був удостоєний звання Героя Радянського Союзу.

У своєму повідомленні ми розповіли лише про п'ятьох дітей-героїв Великої Вітчизняної. Насправді їх, самовідданих та сміливих, було набагато більше. Вони билися на морі та в небі, у загонах партизанів та підпіллях, катакомбах та фортецях.

Дітям війни встановлені пам'ятники у їхніх рідних містах, їхніми іменами названо вулиці. Про їхні подвиги написані літературні твори, складені вірші та зняті кінофільми. Все це для того, щоб ми ніколи не забували про те, що довелося пережити радянським людям заради нашого з вами світу. Офіційний список усіх піонерів-героїв було складено у 1954 році.

А закінчити проект пропоную уривком із твору Сергія Михалкова:

Не забудемо тих героїв,

Що лежать у землі сирої,

Життя віддавши на полі бою

За народ – за нас із тобою.

Чи знаєте ви, що Героями ставали не тільки люди, а й цілі міста? Прочитайте про це. А розташований тест на тему війни.

На цьому я з вами прощаюсь. Не забудьте 9 травня віддати шану загиблим під час війни та покласти квіти до пам'ятника у вашому місті. Про подвиги радянських людей треба пам'ятати!

Юні герої Великої Вітчизняної воїни

Пізнавальний матеріал для позакласної роботи з літературного читання або з історії для початкової школи на тему: ВВВ

До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчата. Навчалися, допомагали старшим, грали, розводили голубів, іноді навіть брали участь у бійках. Це були прості діти та підлітки, про яких знали лише рідні, однокласники та друзі.

Але настала година важких випробувань і вони довели, яким величезним може стати звичайне маленьке дитяче серце, коли розпалюється в ньому священна любов до Батьківщини, біль за долю свого народу та ненависть до ворогів. Разом із дорослими на їхні тендітні плечі лягла тяжкість негараздів, лих, горя воєнних років. І не зігнулися вони під цим тягарем, стали сильнішими духом, мужнішими, витривалішими. І ніхто не очікував, що саме ці хлопчики та дівчата здатні здійснити великий подвиг на славу свободи та незалежності своєї Батьківщини!

Ні! - сказали ми фашистам, -

Не потерпить наш народ,

Щоб російський хліб запашний

Називався словом «брот».

Де знайдеться у світі сила,

Щоб нас вона зламала,

Під ярмом зігнула нас

У тих краях, де у дні перемоги

Наші прадіди та діди

Були стільки разів?..

І від моря і до моря

Встали російські полки.

Встали, з росіянами єдині,

Білоруси, латиші,

Люди вільної України,

І вірмени, і грузини,

Молдавани, чуваші...

Слава нашим генералам,

Слава нашим адміралам

І солдатам рядовим…

Пішаємо, плаваючим, кінним,

У спекотних битвах загартованим!

Слава полеглим і живим,

Дякуємо їм!

Не забудемо тих героїв,

Що лежать у землі сирої,

Життя віддавши на полі бою

За народ – за нас із тобою.

Уривки з вірша С. Михалкова «Було для дітей»

Казей Марат Іванович(1929-1944), партизанів Великої Вітчизняної війни, Герой Радянського Союзу (1965, посмертно). З 1942 р. розвідник партизанського загону (Мінська область).

До села, де жив Марат із мамою, Ганною Олександрівною, увірвалися фашисти. Восени Марату вже не довелося йти до школи п'ятого класу. Шкільний будинок фашисти перетворили на свою казарму. Ворог лютував. За зв'язок із партизанами була схоплена Ганна Олександрівна Казей, і невдовзі Марат дізнався, що маму повісили у Мінську. Гнівом і ненавистю до ворога сповнилося серце хлопчика. Разом із сестрою Адою Марат Казей пішов до партизанів у Станьківський ліс. Він став розвідником у штабі партизанської бригади. Проникав у ворожі гарнізони та доставляв командуванню цінні відомості. Використовуючи ці дані, партизани розробили зухвалу операцію та розгромили фашистський гарнізон у місті Дзержинську. Марат брав участь у боях і незмінно виявляв відвагу, безстрашність, разом із досвідченими підривниками мінував залізницю. Марат загинув у бою. Бився до останнього патрона, а коли в нього залишилася лише одна граната, підпустив ближчих ворогів і підірвав їх... і себе. За мужність та відвагу п'ятнадцятирічний Марат Казей був удостоєний звання Героя Радянського Союзу. У місті Мінську поставлено пам'ятник юному герою.

Портнова Зінаїда Мартинівна (Зіна) (1926-1944), юна партизанка Великої Вітчизняної війни, Герой Радянського Союзу (1958 посмертно). Розвідник партизанського загону «Юні месники» (Вітебська область).

Війна застала ленінградку Зіну Портнову в селі Зуя, куди вона приїхала на канікули — це неподалік станції Оболь Вітебської області. В Оболі було створено підпільну комсомольсько-молодіжну організацію «Юні месники», і Зіну обрали членом її комітету. Вона брала участь у зухвалих операціях проти ворога, розповсюджувала листівки, за завданням партизанського загону вела розвідку. У грудні 1943 р., повертаючись із завдання, у селі Мостище Зіна було видано зрадником фашистам. Фашисти схопили юну партизанку, катували. Відповіддю ворогові було мовчання Зіни, її зневага та ненависть, рішучість боротися до кінця. Під час одного з допитів, вибравши момент, Зіна схопила зі столу пістолет і вистрілила в гестапівця. Офіцер, який вбіг на постріл, був також убитий наповал. Зіна намагалася тікати, але фашисти наздогнали її. Відважна юна партизанка була жорстоко замучена, але до останньої хвилинизалишалася стійкою, мужньою, непохитною. І Батьківщина посмертно відзначила її подвиг найвищим своїм званням — званням Героя Радянського Союзу.

Котик Валентин Олександрович(Валя) (1930-1944), юний партизан Великої Вітчизняної війни, Герой Радянського Союзу (1958, посмертно). З 1942 р. - зв'язковий підпільної організації в Шепетівці, розвідник партизанського загону (Хмельницька область, Україна).

Валя народився 11 лютого 1930 р. у селі Хмелівка Шепетівського району Хмельницької області. Навчався у школі №4. Коли до Шепетівки увірвалися фашисти, Валя Котик разом із друзями вирішив боротися з ворогом. Хлопці зібрали на місці боїв зброю, яку потім партизани на возі з сіном переправили до загону. Придивившись до хлопчика, керівники партизанського загону довірили Вале бути зв'язковим та розвідником у своїй підпільній організації. Він дізнавався про розташування ворожих постів, порядок зміни варти. Фашисти намітили каральну операцію проти партизанів, а Валя, вистеживши гітлерівського офіцера, який очолював карників, убив його. Коли в місті почалися арешти, Валя разом із мамою та братом Віктором пішов до партизан. Звичайний хлопчик, якому щойно виповнилося чотирнадцять років, бився пліч-о-пліч з дорослими, звільняючи рідну землю. На його рахунку — шість ворожих ешелонів, висаджених у повітря на шляху до фронту. Валя Котіка було нагороджено орденом Вітчизняної війни І ступеня, медаллю «Партизану Вітчизняної війни» ІІ ступеня. Загинув Валя як герой в одному з нерівних боїв із фашистами.

Голіков Леонід Олександрович(1926-1943). Молодий герой-партизан. Бригадний розвідник 67 загону четвертої ленінградської партизанської бригади, що діяла на території Новгородської та Псковської областей. Брав участь у 27 бойових операціях.

Всього їм знищено 78 фашистів, два залізничні та 12 шосейних мостів, два продовольчо-фуражні склади та 10 автомашин з боєприпасами. Відзначився у боях біля сіл Апросово, Сосниці, Північ. Супроводжував обоз із продовольством (250 підвід) до блокадного Ленінграда. За доблесть та відвагу нагороджений орденом Леніна, орденом Бойового Червоного Прапора та медаллю «За відвагу».

13 серпня 1942 р., повертаючись із розвідки від шосе Луга — Псков неподалік села Варниці підірвав легкову машину, в якій знаходився німецький генерал-майор інженерних військ Ріхард фон Вірц. Голіков у перестрілці застрелив з автомата генерала, який супроводжував його офіцера та шофера. До штабу бригади розвідник доставив портфель із документами. Серед них були креслення та опис нових зразків німецьких мін, інспекційні повідомлення вищестоящому командуванню та інші важливі папери військового характеру. Подано до звання Герой Радянського Союзу. 24 січня 1943 р. у нерівному бою в селі Гостра Лука Псковської області Леонід Голіков загинув. Президія Верховної Ради Указом від 2 квітня 1944 р. надав йому звання Героя Радянського Союзу.

Аркадій Каманінмріяв про небо, коли був ще зовсім хлопчиськом. Батько Аркадія, Микола Петрович Каманін, льотчик, брав участь у порятунку челюскінців, за що отримав звання Героя Радянського Союзу. А ще завжди поруч друг батька, Михайло Васильович Водоп'янов. Було чому спалахнути серцю хлопчика. Але у повітря його не пускали, казали: підрости. Коли розпочалася війна, він пішов працювати на авіаційний завод, потім на аеродром. Досвідчені пілоти, нехай лише на кілька хвилин, траплялося, довіряли йому вести літак. Якось ворожою кулею було розбито скло кабіни. Льотчика засліпило. Втрачаючи свідомість, він встиг передати Аркадію управління, і хлопчик посадив літак на свій аеродром. Після цього Аркадію дозволили всерйоз вчитися льотній справі, і він почав літати самостійно. Якось з висоти юний пілот побачив наш літак, підбитий фашистами. Під найсильнішим мінометним вогнем Аркадій приземлився, переніс льотчика у свій літак, піднявся у повітря та повернувся до своїх. На його грудях засяяв орден Червоної Зірки. За участь у боях з ворогом Аркадія було нагороджено другим орденом Червоної Зірки. На той час він став уже досвідченим пілотом, хоча йому було п'ятнадцять років. До самої перемоги бився Аркадій Каманін із фашистами. Юний герой про небо мріяв і підкорив небо!

Юта Бондарівськавлітку 1941 р. приїхала з Ленінграда на канікули у село під Псковом. Тут настигла її страшна війна. Юта почала допомагати партизанам. Спочатку була зв'язною, потім розвідницею. Переодягнувшись хлопчиськом-жебраком, збирала по селах відомості: де штаб фашистів, як охороняється, скільки кулеметів. Партизанський загін разом із частинами Червоної Армії пішов допомагати партизанам Естонії. В одному з боїв – біля естонського хутора Ростов – Юта Бондаровська, маленька героїня великої війни, впала смертю хоробрих. Батьківщина нагородила свою героїчну дочку посмертно медаллю «Партизану Вітчизняної війни» І ступеня, орденом Вітчизняної війни І ступеня.

Коли почалася війна і фашисти наближалися до Ленінграда, для підпільної роботи в селищі Тарновичі — на півдні Ленінградської області— було залишено вожату середньої школи Анну Петрівну Семенову. Для зв'язку з партизанами вона підібрала найнадійніших своїх хлопців і першою серед них була Галина Комлева. Весела, смілива, допитлива дівчинка за шість своїх шкільних років була шість разів нагороджена книжками за підписом: «За відмінне навчання». Юна зв'язкова приносила від партизанів завдання своєю вожатою, а її повідомлення переправляла в загін разом з хлібом, картоплею, продуктами, які діставали насилу. Одного разу, коли посильний із партизанського загону не прийшов у термін на місце зустрічі, Галя, напівзамерзла, сама пробралася в загін, передала донесення і, трохи погрівшись, поспішила назад, несучи нове завдання підпільникам. Разом із юною партизанкою Тасею Яковлєвою Галя писала листівки та вночі розкидала їх по селищу. Фашисти вистежили, схопили юних підпільників. Два місяці тримали у гестапо. Юну патріотку розстріляли. Подвиг Галі Комлєвої Батьківщина відзначила орденом Вітчизняної війни І ступеня.

За операцію з розвідки та вибуху залізничного мостучерез річку Дрісса до урядової нагороди було представлено ленінградську школярку Ларису Міхеєнко. Але здобути свою нагороду юна героїня не встигла.

Війна відрізала дівчинку від рідного міста: влітку поїхала вона на канікули до Пустошкинського району, а повернутися не зуміла — село зайняли фашисти. І тоді одного разу вночі Лариса з двома старшими подругами пішла із села. У штабі 6-ї Калінінської бригади командир майор П.В. Риндін спочатку відмовився прийняти таких маленьких. Але молоденьким дівчаткам виявилося під силу те, що не вдавалося сильним чоловікам. Переодягнувшись у лахміття, ходила Лара по селах, вивідуючи, де і як розташовані гармати, розставлені вартові, які німецькі машини рухаються по-дужому, що за потяги і з яким вантажем приходять на станцію Пустошка. Брала участь вона й у бойових операціях. Юну партизанку, видану зрадником у селі Ігнатове, фашисти розстріляли. В Указі про нагородження Лариси Міхєєнко орденом Вітчизняної війни І ступеня стоїть гірке слово: «Посмертно».

Не міг миритися зі звірствами фашистів і Саша Бородулін. Здобувши гвинтівку, Сашко знищив фашистського мотоцикліста, взяв перший бойовий трофей — справжній німецький автомат. Це і стало вагомою причиною прийому його до партизанського загону. Щодня вів він розвідку. Не раз вирушав на найнебезпечніші завдання. Чимало знищених машин та солдатів було на його рахунку. За виконання небезпечних завдань, за виявлену мужність, винахідливість та сміливість Саша Бородулін узимку 1941 р. був нагороджений орденом Червоного Прапора. Карателі вистежили партизанів. Три доби уникав їх загін. У групі добровольців Сашко залишився прикривати відступ загону. Коли всі товариші загинули, відважний герой, дозволивши фашистам зімкнути навколо себе обручку, вихопив гранату і підірвав їх і себе.

Подвиг юного партизана

(Уривки з нарису М. Даниленка «Гришина життя» (переклад Ю. Богушевича))

Вночі карателі оточили село. Гриша прокинувся від якогось звуку. Він розплющив очі і глянув у вікно. По освітленому місяцем скельці майнула тінь.

- Батько! — тихо гукнув Грицько.

- Спи, чого тобі? — озвався батько.

Але хлопчик більше не спав. Ступаючи босими ногами холодною підлогою, він тихенько вийшов у сіни. І тут почув, як хтось рвонув двері і кілька пар чобіт важко прогриміли в хату.

Хлопчик кинувся до городу, де стояла лазня з маленькою прибудовою. Крізь щілину у дверях Гриша бачив, як вивели його батька, матір та сестер. У Наді текла кров із плеча, і дівчина затискала рану рукою.

До самого світанку простояв Гриша в прибудові і дивився перед собою широко розплющеними очима. Скупо цідилося місячне світло. Десь з даху зірвався бурулька і з тихим брязкотом розбився на призьбі. Хлопчик здригнувся. Він не відчував ні холоду, ні страху.

Тієї ночі в нього між брів з'явилася маленька зморшка. З'явилася, щоб ніколи не зникати. Сім'ю Грицька розстріляли фашисти.

Від села до села йшов тринадцятирічний хлопчик з не по-дитячому суворим поглядом. Ішов до Сожа. Він знав, що десь за річкою був його брат Олексій, були партизани. За кілька днів Гриша прийшов у селище Ямецький.

Мешканка цього селища Феодосія Іванова була зв'язком партизанського загону, яким командував Петро Антонович Баликов. Вона й привела хлопця до загону.

З суворими особами слухали Грицю комісар загону Павло Іванович Дедик та начальник штабу Олексій Подобедов. А він стояв у підірваній сорочці, зі збитими об коріння ногами, з негасним вогнем ненависті в очах. Почалося партизанське життя Грицька Подобедова. І на яке б завдання не вирушали партизани, Грицько завжди просив взяти його з собою...

Гриша Подобєдов став чудовим партизанським розвідником. Якось зв'язкові повідомили, що гітлерівці разом із поліцаями із Корми пограбували населення. Забрали 30 корів та все, що потрапило під руку, та їдуть у напрямку Шостого селища. Загін попрямував у гонитву за ворогом. Керував операцією Петро Антонович Баликов.

— Ну, Гришу, — сказав командир. — Підеш з Оленою Конашковою до розвідки. Дізнайтесь, де ворог зупинився, що робить, що думає робити.

І ось у Шосте селище бреде втомлена жінка з мотикою і мішком, а з нею хлопчик, одягнений у не по зросту велику тілогрійку.

— Це ж просо сіяли, люди добрі, — звертаючись до поліцаїв, нарікала жінка. - А спробуй підняти з малим ці вирубки. Нелегко, ох, нелегко!

І ніхто, звичайно, не помітив, як стежать пильні очі хлопчика за кожним солдатом, як вони всі помічають.

Гриша побував у п'яти будинках, де зупинилися фашисти та поліцаї. І дізнався про все, потім докладно доповів командиру. У небо злетіла червона ракета. І за кілька хвилин усе завершилося: партизани загнали ворога в хитро розставлений «мішок» і знищили його. Награбоване добро повернули населенню.

Ходив у розвідку Гриша і перед пам'ятним боєм біля річки Покати.

З вуздечкою, накульгуючи (у п'яту потрапила скалка), маленький пастушок снував серед гітлерівців. І така ненависть горіла в його очах, що, здавалося, сама вона могла б спекати ворогів.

А потім розвідник доповідав, скільки бачив у ворогів гармат, де стоять кулемети та міномети. І від партизанських куль та мін знаходили собі могили на білоруській землі загарбники.

На початку червня 1943 р. Гриша Подобєдов разом із партизаном Яковом Кебіковим пішов у розвідку в район села Залісся, де розміщувалася каральна рота з так званого добровольчого загону «Дніпро». Гриша пробрався до будинку, де напідпитку карателі влаштували вечірку.

Партизани безшумно увійшли до села і повністю знищили роту. Врятувався тільки командир, він сховався в колодязь. Вранці його звідти витяг місцевий дід, як поганого кота, за загривок.

Це була остання операція, у якій брав участь Гриша Подобєдов. 17 червня разом зі старшиною Миколою Борисенком він поїхав до села Рудої Бартоломіївки за борошном, приготовленим для партизанів.

Яскраво світило сонце. На даху млина пурхала сіра пташка, спостерігаючи хитрими оченятами за людьми. Широкоплечий Микола Борисенко тільки звалив на підводу важкий мішок, як прибіг зблідлий мірошник.

- Карателі! - Видихнув він.

Старшина і Гриша схопилися за автомати і кинулися в чагарник, що рос у млині. Але їх помітили. Свиснули злісні кулі, зрізуючи гілочки вільшаника.

— Лягай! — подав команду Борисенко та випустив довгу чергу з автомата.

Гриша, цілячись, давав короткі черги. Він бачив, як карателі, ніби натрапивши на невидиму перешкоду, падали, скошені його кулями.

— Так вам, так вам!

Несподівано старшина глухо охнув і схопився за горло. Гриша обернувся. Борисенко засмикався всім тілом і затих. Його засклені очі дивилися тепер байдуже у високе небо, а рука вп'ялася, наче прикипіла, в ложі автомата.

Чагарник, де тепер залишився один Гриць Подобєдов, оточили вороги. Їх було близько шістдесяти людей.

Гриша стиснув зуби і підняв руку. До нього одразу ж кинулося кілька солдатів.

- Ах ви, іроди! Чого захотіли? — крикнув партизан і впритул полоснув з автомата.

Шість гітлерівців упало йому під ноги. Інші залягли. Дедалі частіше над Гришиною головою свистіли кулі. Партизан мовчав, не озивався. Тоді осмілілі вороги знову піднялися. І знову під влучним автоматним вогнем утискалися в землю. А в автоматі вже скінчились патрони. Гриша вихопив пістолет. - Здаюся! - крикнув він.

До нього підтюпцем вибіг високий і тонкий, як жердина, поліцай. Гриша вистрілив йому прямо в обличчя. На якусь невловиму мить хлопчик окинув поглядом рідкісний чагарник, хмарки на небі і, приставивши пістолет до скроні, натиснув на спусковий гачок.

Про подвиги юних героїв Великої Вітчизняної війни можна прочитати в книгах:

Авраменко О.І. Гонці з неволі: повість/Пер. з укр. - М.: Молода гвардія, 1981. - 208 е.: іл. - (Юні герої).

Большак В.Г. Провідник у прірву: Докум. повість. - М.: Молода гвардія, 1979. - 160 с. - (Юні герої).

Вуравкін Г.М. Три сторінки з легенди/Пер. з білорусом. - М.: Молода гвардія, 1983. - 64 с. - (Юні герої).

Валько І.В. Куди летиш, журавлик?: Докум. повість. - М.: Молода гвардія, 1978. - 174 с. - (Юні герої).

Виговський В.С. Вогонь юного серця/Пер. з укр. - М.: Діт. літ., 1968. - 144 с. - (Шкільна бібліотека).

Діти військової доби / Упоряд. Е.Максимова. 2-ге вид., дод. - М.: Політвидав, 1988. - 319 с.

Єршов Я.А. Вітя Коробков - піонер, партизан: повість - М.: Воєніздат, 1968 - 320 с. — (Бібліотека юного патріота: Про Батьківщину, подвиги, честь).

Жаріков А.Д. Подвиги юних: Оповідання та нариси. - М.: Молода гвардія, 1965. - 144 е.: іл.

Жаріков А.Д. Молоді партизани. - М.: Просвітництво, 1974. - 128 с.

Кассиль Л.A., Поляновський М.Л. Вулиця молодшого сина: повість. - М.: Діт. літ., 1985. - 480 с. - (Військова бібліотека школяра).

Кеккельов Л.М. Землячок: Повість про П. Шепелєва. 3-тє вид. - М.: Молода гвардія, 1981. - 143 с. - (Юні герої).

Корольков Ю.М. Партизан Льоня Голіков: повість. - М.: Молода гвардія, 1985. - 215 с. - (Юні герої).

Лезінський M.Л., Ескін Б.М. Живи, Вілоре!: повість. - М.: Молода гвардія, 1983. - 112 с. - (Юні герої).

Логвиненко І.М. Багряні зорі: докум. повість/Пер. з укр. - М.: Діт. літ., 1972. - 160 с.

Луговий Н.Д. Обпалене дитинство. - М.: Молода гвардія, 1984. - 152 с. - (Юні герої).

Медведєв Н.Є. Орлята благовського лісу: докум. повість. - М.: ДТСААФ, 1969. - 96 с.

Морозов В.М. У розвідку йшов хлопчик: повість. - Мінськ: Держвидав БРСР, 1961. - 214 с.

Морозов В.М. Володін фронт. - М.: Молода гвардія, 1975. - 96 с. - (Юні герої).

За відомою статистикою, Велика Вітчизняна війна забрала близько 27 млн. життів громадян Радянського Союзу. З них близько 10 млн. – солдати, решта – старі, жінки, діти. Але статистика мовчить у тому, скільки дітей загинуло у роки Великої Великої Вітчизняної війни. Таких даних немає. Війна покалічила тисячі дитячих доль, відібрала світле та радісне дитинство. Діти війни, як могли, наближали Перемогу в міру своїх, хоч і маленьких, хоч і слабких сил. Вони сьорбнули горя повною чашею, можливо, занадто великий для маленької людини, адже початок війни збігся для них із початком життя… Скільки їх було викрадено на чужину… Скільки вбито ненародженими…

Сотні тисяч хлопчаків і дівчат у роки Великої Вітчизняної йшли у військкомати, додавали собі рік-два і йшли захищати Батьківщину, багато хто гинув за неї. Діти війни найчастіше натерпілися від неї не менше, ніж бійці на фронті. Здиране війною дитинство, страждання, голод, смерть рано зробили дітлахів дорослими, виховавши в них недитячу силу духу, сміливість, здатність до самопожертви, до подвигу в ім'я Батьківщини, в ім'я Перемоги. Діти воювали нарівні з дорослими і в армії, і в партизанських загонах. І це були непоодинокі випадки. Таких хлопців, за даними радянських джерел, під час Великої Великої Вітчизняної війни були десятки тисяч.

Ось імена деяких із них: Володя Казьмін, Юра Жданко, Льоня Голіков, Марат Казей, Лара Міхєєнко, Валя Котик, Таня Морозова, Вітя Коробков, Зіна Портнова. Багато хто з них так воював, що заслужив бойові орденита медалі, а четверо: Марат Казей, Валя Котик, Зіна Портнова, Льоня Голіков, стали Героями Радянського Союзу. З перших днів окупації хлопчики та дівчата почали діяти на свій страх і ризик, який справді був смертельним.

Хлопці збирали гвинтівки, патрони, кулемети, гранати, що залишилися від боїв, а потім передавали все це партизанам, звичайно, вони серйозно ризикували. Багато школярів, знову ж таки на свій страх і ризик, вели розвідку, були зв'язковими у партизанських загонах. Рятували поранених червоноармійців, допомагали влаштовувати підпільникам пагони наших військовополонених із німецьких концтаборів. Підпалювали німецькі склади з продовольством, технікою, обмундируванням, фуражем, підривали залізничні вагони та паровози. На "дитячому фронті" воювали як хлопчики, і дівчатка. Особливо масовим він був у Білорусії.

У частинах та підрозділах на фронті разом із бійцями та командирами нерідко воювали підлітки 13-15 років. В основному це були діти, які втратили своїх батьків, у більшості випадків убитих або викрадених німцями до Німеччини. Діти, що залишилися в зруйнованих містах і селах, ставали безпритульними, приреченими на голодну смерть. Страшно і важко було залишитись на окупованій ворогом території. Дітей могли відправити до концтабору, вивезти на роботи до Німеччини, перетворивши на рабів, зробити донорами для німецьких солдатів тощо.

Крім цього, німці в тилу зовсім не соромилися і з усією жорстокістю розправлялися з дітьми. ...Часто через розваг група німців на відпочинку влаштовувала собі розрядку: кидали шматок хліба, діти бігли до нього, а вслід їм автоматні черги. Скільки дітей загинуло через такі забави німців по всій країні! щось взяти, не тямлячи, їстівне у німця, і тут же черга з автомата. (Солохіна Н.Я., Калузька область, м. Людинове, зі статті «Ми родом не з дитинства», «Світ новин», №27, 2010, с. 26).
Тому частини Червоної Армії, що проходять по цих місцях, чуйно ставилися до таких хлопців і часто забирали їх з собою. Сини полків – діти воєнних років воювали проти німецьких окупантів нарівні з дорослими. Маршал Баграмян згадував, що сміливість, відвага підлітків, їхня винахідливість у виконанні завдань вражали навіть старих і досвідчених солдатів.

"Федя Самодуров. Феді 14 років, він вихованець мотострілецької частини, якою командує гвардії капітан О. Чернавін. Підібраний був Федя на своїй батьківщині, в зруйнованому селі Воронезькій області. Разом з частиною брав участь у боях за Тернопіль, з кулеметним розрахунком вибивав німців із міста. Коли майже весь розрахунок загинув, підліток разом із вцілілим бійцем узявся за кулемет, довго й уперто відстрілюючись, затримав ворога. Федя було нагороджено медаллю «За відвагу».
Ваня Козлів. Вані 13 років, він залишився без рідних і вже другий рік перебуває у мотострілецькій частині. На фронті він доставляє їжу, газети та листи бійцям у найскладніших умовах.
Петро Зуб. Не менш важкий фах обрав собі Петя Зуб. Він давно вирішив стати розвідником. Батьки його вбито, і він знає, як можна розрахуватися з проклятим німцем. Разом із досвідченими розвідниками добирається до ворога, повідомляє по радіо його місцезнаходження, і артилерія за їхньою вказівкою дає вогонь, руйнуючи фашистів". («Аргументи та факти», №25, 2010, с. 42).

Вихованець 63-ї гвардійської танкової бригади Анатолій Якушин за врятування життя командира бригади отримав орден Червоної Зірки. Прикладів героїчної поведінки дітей та підлітків на фронті існує досить багато…

Таких хлопців під час війни загинуло та зникло безвісти дуже багато. У повісті Володимира Богомолова «Іван» можна прочитати долю юного розвідника. Родом Ваня був із Гомеля. У війну загинули його батько та сестричка. Хлопчикові довелося пережити багато чого: він був і в партизанах, і в Тростянці – у таборі смерті. Масові розстріли, жорстоке поводження з населенням викликали і в дітей віком величезне бажання мстити. Потрапляючи в гестапо, підлітки виявляли дивовижну мужність і стійкість. Ось як описує автор загибель героя повісті: "...21 грудня цього року в розташуванні 23-го армійського корпусу, в забороненій зоні поблизу залізниці, чином допоміжної поліції Юхимом Тітковим було помічено і після двогодинного спостереження затримано російську, школяра 10 – 12 років, що лежав у снігу і спостерігав за рухом ешелонів на ділянці Калінковичі – Клинськ... На допитах тримався зухвало: не приховував свого ворожого ставлення до німця та Німецької імперії. Відповідно до директиви Верховного командування збройними силами від 11 листопада 1942 року розстріляно 25.12.43 р. о 6.55".

Дівчатка теж брали активну участь у підпільній та партизанській боротьбі на окупованій території. П'ятнадцятирічна Зіна Портнова приїхала з Ленінграда до родичів 1941 р. на літні канікули до села Зуй Вітебської області. Під час війни стала активним учасником Обольської антифашистської підпільної молодіжної організації «Юні месники». Працюючи у їдальні курсів перепідготовки німецьких офіцерів, за вказівкою підпілля отруїла їжу. Брала участь в інших диверсіях, розповсюджувала листівки серед населення, за завданням партизанського загону вела розвідку. У грудні 1943 р., повертаючись із завдання, її було заарештовано у селі Мостище й упізнано зрадником. На одному з допитів, схопивши зі столу пістолет слідчого, застрелила його та ще двох гітлерівців, намагалася втекти, але була схоплена, по-звірячому закатована і 13 січня 1944 р. розстріляна у в'язниці м. Полоцька.

А шістнадцятирічна школярка Оля Демеш зі своєю молодшою ​​сестрою Лідою на станції Орша в Білорусії за завданням командира партизанської бригади С. Жуліна підривали за допомогою магнітних мін цистерни з пальним. Звичайно, дівчата привертали до себе значно менше уваги німецької охорони та поліцаїв, ніж хлопчики-підлітки чи дорослі чоловіки. Але ж дівчаткам можна було в ляльки грати, а вони билися з солдатами вермахту!

Тринадцятирічна Ліда часто брала кошик чи сумку і йшла на залізничні колії збирати вугілля, видобуючи розвіддані про німецькі військові ешелони. Якщо її зупиняли вартові, вона пояснювала, що збирає вугілля, щоб опалювати кімнату, де живуть німці. Маму Олі та молодшу сестричку Ліду фашисти схопили та розстріляли, а Оля продовжувала безстрашно виконувати завдання партизанів. За голову юної партизанки Олі Демеш фашисти обіцяли щедру нагороду – землю, корову та 10 тисяч марок. Копії її фотографії були роздані та розіслані всім патрульним службам, поліцаям, старостам та таємним агентам. Захопити та доставити її живцем – такий був наказ! Але спіймати дівчинку не вдалося. Ольга знищила 20 німецьких солдатів та офіцерів, пустила під укіс 7 ворожих ешелонів, вела розвідку, брала участь у «рейковій війні», у знищенні німецьких каральних підрозділів.

З перших днів війни у ​​дітей було величезне бажання хоч чимось допомогти фронту. У тилу діти щосили допомагали дорослим у всіх справах: брали участь у протиповітряній обороні – чергували на дахах будинків під час ворожих нальотів, будували оборонні укріплення, збирали чорний та кольоровий металобрухт, лікарські рослини, брали участь у збиранні речей для Червоної Армії, працювали на неділях .

Добами працювали хлопці на заводах, фабриках і виробництвах, ставши за верстати замість братів і батьків, що пішли на фронт. Діти працювали і на оборонних підприємствах: робили підривники до мін, запали до ручних гранат, димові шашки, кольорові сигнальні ракети, збирали протигази. Працювали в сільському господарстві, вирощували овочі для шпиталів У шкільних пошивальних майстернях піонери шили для армії білизну, гімнастерку. Дівчата в'язали теплі речі для фронту: рукавиці, шкарпетки, шарфи, шили кисети для тютюну. Хлопці допомагали пораненим у госпіталях, писали під їхнє диктування листи рідним, ставили для поранених спектаклі, влаштовували концерти, викликаючи посмішку у змучених війною дорослих чоловіків. Про один такий концерт є зворушливий вірш у Є. Євтушенка:

"У палаті вимкнули радіо...
І хтось гладив мені вихор.
У Зимінському шпиталі пораненим
Давав концерт наш дитячий хор..."

А тим часом голод, холод, хвороби за дві секунди розправлялися з тендітними маленькими життями.
Ряд об'єктивних причин: відхід вчителів до армії, евакуація населення із західних районів до східних, включення учнів до трудову діяльністьу зв'язку з відходом на війну годувальників сім'ї, передача багатьох шкіл під шпиталі та ін, завадили розгортання в СРСР під час війни загального семирічного обов'язкового навчання, розпочатого в 30-ті роки. У навчальних закладах навчання велося в дві-три, а іноді й чотири зміни. При цьому діти були змушені самі запасати дрова для котелень. Підручників не було, а через брак паперу писали на старих газетах між рядками. Тим не менш, відкривалися і нові школи, створювалися додаткові класи. Для евакуйованих дітей створювалися школи-інтернати. Для тієї молоді, яка на початку війни залишила школу і була зайнята у промисловості чи сільському господарстві, у 1943 році були організовані школи робітничої та сільської молоді.

У літописі Великої Вітчизняної війни досі залишається ще багато маловідомих сторінок, наприклад доля дитячих садків. "Виявляється, у грудні 1941-го в обложеній Москві в бомбосховищах працювали дитячі садки. Коли ворог був відкинутий, вони відновили свою роботу швидше, ніж багато ВНЗ. До осені 1942 року в Москві відкрилися 258 садків!

Понад п'ятсот вихователів і нянь восени 1941 рили окопи на підступах до столиці. Сотні працювали на лісозаготівлях. Виховательки, які ще вчора водили з дітьми хоровод, билися в московському ополченні. Під Можайськом героїчно загинула вихователька дитячого садка Бауманського району Наташа Яновська. Вихователі, що залишилися з дітьми, не робили подвигів. Вони просто рятували дітей, у яких батьки воювали, а матері стояли біля верстатів. Більшість дитячих садків під час війни стали інтернатними, діти знаходилися там вдень та вночі. І щоб нагодувати дітей у напівголодний час, охоронити їх від холоду, дати їм хоч крапельку затишку, зайняти їх з користю для розуму та душі – для такої роботи потрібні були величезна любов до дітей, глибока порядність та безмежне терпіння". (Д. Шеваров « Світ новин», №27, 2010, с.

"Грайте ж, діти
Ростіть на волі!
На те вам і червоне
Дитинство дано", – писав Некрасов Н.А., але війна позбавила і дитсадків «червоного дитинства». Рано подорослішали і ці маленькі діти, швидко розучившись пустувати і вередувати. На дитячі ранки в садки приходили зі шпиталів бійці, що одужують. Поранені солдати довго аплодували маленьким артистам, посміхаючись крізь сльози... дитячого святазігрівало поранені душі фронтовиків, нагадувало про будинок, допомагало повернутися з війни неушкодженими. Хлопці з дитячих садків та їх виховательки теж писали листи солдатам на фронт, надсилали малюнки, подарунки.

У дітей змінилися ігри, з'явилася "... Нова гра- До шпиталю. У лікарню грали й раніше, та не так. Тепер поранені для них – реальні люди. А ось у війну грають рідше, бо ніхто не хоче бути фашистом. Цю роль вони виконують дерева. У них стріляють сніжками. Навчилися надавати допомогу постраждалим – впалим, забитим". З листа хлопчика фронтовику: "Ми раніше теж часто грали у війну, а тепер набагато рідше – набридла війна, швидше б вона скінчилася, щоб ми знову добре жили ..." (Там же).

У зв'язку із загибеллю батьків у країні з'явилося багато безпритульних дітей. Радянська держава, незважаючи на важкий воєнний час, все ж таки виконувала свої зобов'язання перед дітьми, що залишилися без батьків. Для боротьби з бездоглядністю було організовано та відкрито мережу дитячих приймачів та дитячих будинків, організовано працевлаштування підлітків. Багато родин радянських громадян почали брати до себе на виховання дітей-сиріт, де вони здобули собі нових батьків. На жаль, далеко не всі вихователі та керівники дитячих закладів відрізнялися чесністю та порядністю. Ось деякі приклади.

"Восени 1942 р. у Починківському районі Горьківської області були спіймані одягнені в лахміття діти, які крали картоплю та зерно з колгоспних полів. З'ясувалося, що «врожай збирали» вихованці районного дитячого будинку. І робили вони це зовсім не від хорошого життя. Під час проведення подальшого розслідування місцеві міліціонери розкрили злочинну групу, а, по суті, банду, яка складалася із співробітників цієї установи. Загалом у справі було заарештовано семеро людей, у тому числі директора дитбудинку Новосельців, бухгалтера Сдобнов, комірника Мухіна та інших осіб. При обшуках у них було вилучено 14 дитячих пальто, сім костюмів, 30 метрів сукна, 350 метрів мануфактури та інше незаконно привласнене майно, насилу виділене державою в цей суворий воєнний час.

Слідство встановило, що шляхом недодачі норми хліба та продуктів зазначені злочинці лише протягом 1942 р. розкрали сім тонн хліба, півтонни м'яса, 380 кг цукру, 180 кг печива, 106 кг риби, 121 кг меду тощо. Всі ці дефіцитні продукти працівники дитбудинку розпродавали на ринку або просто самі проїдали. Лише один товариш Новосільців щодня отримував на себе та членів своєї сім'ї п'ятнадцять порцій сніданків та обідів. За рахунок вихованців непогано харчувався та решта обслуговуючий персонал. Дітей же годували «стравами», приготованими з гнилизна та овочів, посилаючись при цьому на погане постачання. За весь 1942 р. їм лише один раз видали по одній цукерці до 25-ї річниці Жовтневої революції... І що найдивовижніше, директор дитбудинку Новосельців того ж 1942 р. отримав від наркомату освіти почесну грамоту за відмінну виховну роботу. Всі ці фашисти заслужено були засуджені до тривалих термінів ув'язнення". (Зефіров М.В., Дектярьов Д.М. "Все для фронту? Як насправді кувалася перемога", с. 388-391).

"Аналогічні випадки злочинів та невиконання педагогічними працівниками своїх обов'язків виявлялися і в інших регіонах. Так, у листопаді 1942 р. до Саратовського міського комітету оборони було направлено спеціальне повідомлення про тяжке матеріально-побутове становище вихованців дитячих будинків... Інтернати опалюються погано або взагалі перебувають без палива , теплим одягом та взуттям діти не забезпечені, внаслідок недотримання елементарних соціально-гігієнічних правил спостерігаються інфекційні захворювання. Виховательна роботазапущена… В інтернаті в селі Нестерові в деякі дні діти зовсім не отримували хліба, ніби мешкали не в тиловій Саратовській області, а в блокадному Ленінграді. Навчання через відсутність вчителів та нестачу приміщень було давно покинуто. В інтернатах Рівненського району, у селі Волкові та інших, діти також по кілька днів взагалі не отримували хліба". (Там же с. 391-392).

«Ах, війна, що ж ти зробила, підла...» За довгі чотири роки, які тривала Велика Вітчизняна війна, діти, від малюків до старших школярів, сповна випробували всі її страхи. Війна щодня, кожну секунду, кожен сон і так протягом майже чотирьох років. Адже війна в сотні разів страшніша, якщо бачити її дитячими очима... І ніякий час не зможе вилікувати рани від війни, тим більше дитячі. «Ці роки, що були колись, гіркоту дитинства забути не дає…»

Ctrl Enter

Помітили ош Ы бку Перейдіть до тексту та натисніть Ctrl+Enter

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

Державна бюджетна освітня установа середньої професійної освіти

«Технічний коледж управління та комерції»

Доповідь

на тему «Діти війни»

Виконала роботу:

студентка групи 9Т-12

Павлова Анастасія

Перевірила:

Волочаєва Т.В.

Санкт-Петербург 2015

Юні загиблі герої,

Юними лишилися Ви для нас.

Ми - нагадування живе,

Що Вітчизна не забула Вас.

Життя чи смерть - і немає середини.

Подяка вічна Вам усім,

Маленькі стійкі чоловіки

Дівчатка, гідні поем..

Війна - страшне і страшне слово. Це найважче випробування для народу. Найбільш беззахисними та вразливими виявляються в цей час діти. Їхнє дитинство безповоротно йде, йому на зміну приходять біль, страждання, втрати рідних та близьких, позбавлення. Крихкі дитячі душі війна стискає сталевими лещатами, ранячи і калічачи їх.

"Діти і війна - немає більш жахливого зближення протилежних речей на світі", - написав Твардовський в одному зі своїх нарисів.

Діти та війна - два несумісні поняття. Війна ламає та калічить долі дітей. Але діти жили і працювали поруч із дорослими, своєю посильною працею намагалися наблизити перемогу…

Дітям війни рано довелося ставати дорослими. За ними не було кому доглядати, не було кому виконувати їхні примхи. Адже їхні батьки чи воювали, чи працювали з ранку до вечора, щоб країна могла перемогти у війні. Або батьків уже не було... Часто у 14-15 років діти війни вже самі починали працювати, як дорослі: на заводах, у полі, на фермі чи у шпиталі.

Їхні батьки йшли на фронт, гинули, а матері часто не знали, де добути їжу, щоб прожити наступного дня. У цьому плані дещо простіше було сільським мешканцям. У них була земля, яка, хоч і давала мізерний урожай, але все ж таки могла трохи прогодувати. Діти викопували залишки картоплі, бігали до лісу на пошуки грибів, ягід та корисного коріння. Працювати їм доводилося нарівні з дорослими, бо не вистачало робочих рук.

У містах для дітей ситуація була складнішою. Їжу видавали по пайках, порції були крихітні. Збільшену порцію хліба могли одержувати працівники фабрик та заводів. Багато промислове підприємствобули евакуйовані вглиб країни, разом із ними їхали й сім'ї працівників. І діти йшли працювати. І працювали іноді швидше та якісніше, перевиконуючи усі встановлені норми.

Діти мріяли повторити подвиги батьків та братів. Багато хто спеціально додавав собі віку, щоб їх взяли на фронт або у військове училище, до школи юнг.

Зафіксовано багато випадків, коли діти йшли до партизанів, особливо це відбувалося на оккупованих територіях. Вони мстилися за вбитих близьких, мстилися жорстоко і нещадно. бойові діїу регулярній армії проти нацистів. Багато дітей намагалися втекти зі своїх будинків на війну, але більшість із них були захоплені військовою поліцією та повернуті до своїх будинків. Часто солдати знаходили дітей у розорених та спалених селах Радянського Союзу. Осиротілих дітей поміщали у спеціально створені під час війни дитячі будинки, але іноді хлопчаків включали до активних бойових підрозділів, де вони отримували зброю та спеціальну форму. Деякі з хлопців попадали до армії у віці 9 - 11 років, і залишилися зі своїм полком на всіх фронтах, від Росії до Німеччини, до кінця війни. До свого 14 чи 16-річчя більшість із них поверталися додому з медалями честі.

Діти в тилу

У 1941-1942 роки чисельність молоді в оборонних підприємствах зросла. Якщо 1940 року частка підлітків ними становило 6%, то 1942 - 18%, а наркоматі важкої промисловості 24-49,4%. Чимало їх у перші дні війни виступили зачинателями патріотичного руху. Працювати він і товариша, який пішов фронт, виконувати у дні війни дві норми.

У грудні 1941 року школярі м. Горького взяли зобов'язання без відриву від навчання допомагати підприємствам легкої в найшвидшому виконанні замовлень фронту. Після уроків вони працювали на швейних фабриках, у взуттєвих майстернях, брали замовлення додому та виготовляли ложки, рукавиці, шкарпетки, шарфи, підшоломники, брали участь у пошитті обмундирування.

1942 року в цеху заводу "Серп і молот" влилося понад 3 тис. недосвідчених, молодих робітників. Серед них близько 100 людей було колишніх школярів. Вони швидко опановували професію сталевара, перевиконували планові завдання, і незабаром про молодіжний цех дізналася вся країна.

У перші роки війни на Магнітогорський металургійний комбінат прийшло кілька тисяч випускників ремісничих училищ. Їх вік не перевищував 15-17 років, але з перших днів вони стали обслуговувати найбільші агрегати, працювали біля доменних і мартенівських печей, на 7 прокатних станах, працювали вони нарівні з кадровими робітниками, брали участь у соц - змаганні, показували зразки трудового героїзму. За три роки війни вони виплавили 1 млн. т сталі, 570 тис. т чавуну, випустили 580 тис. т прокату. Тільки на Кузнецькому металургійному комбінаті, де особливо багато працювало молоді, за роки війни було виготовлено таку кількість снарядної сталі, якої вистачило б для виготовлення 100 млн. снарядів та танкової сталі для 50 тис. важких танків.

У ті дні на заводі можна було бачити багатьох юнаків та дівчат, які прийшли з московських шкіл. У тілогрейках і стьобаних ватяних штанах, у великих не за розміром черевиках на товстій дерев'яній підошві стояли вони на робочих місцях, деякі на спеціальних підставках.

На колгоспному фронті

Віддаючи велику данину робітничому класу у забезпеченні перемоги над німецько-фашистськими загарбниками, не можна не розповісти про величезний внесок у загальну перемогу радянського селянства. Незважаючи на величезні труднощі, які довелося долати сільським трудівникам, усі роки війни фронт та тил забезпечувалися сільськогосподарськими продуктами та необхідною сировиною. Значна частина чоловічого населення села пішла в діючу армію, і переважно всі роботи доводилося виконувати жінкам.

Тому поряд з дідами, матерями, старшими братами та сестрами працювали і наймолодші громадяни нашої країни – піонери та школярі сіл та сіл. Їх можна було бачити в полі та на тваринницькій фермі, в обозі з хлібом та на заготівлі кормів.

Понад 20 млн. хлопців допомагали дорослим і за роки війни виробили понад 585 млн. трудоднів. Багато хто з них у перші дні війни активно включалися в роботу на полях і фермах.

У яких роботах не брали участь сільські школярі! Вони створювали пости з охорони хліба, проводили рейди перевірок готовності в колгоспах до польових робіт, збирали колосся, добрива, зрізали верхівки клубневої картоплі для посадки, доглядали молодняка на тваринницьких фермах, за робочими кіньми, протруювали на зерно, повіряли його снігозатримання. Наприклад, 1942 року у 26 областях із зібраних колосків було намолочено 8 млн.

683 тис. пудів зерна. У роки війни трудове селянство країни показали свою згуртованість і прагнуло дати фронту і тилу все, що могло допомогти відстояти Батьківщину, великі завоювання колгоспного ладу.

Внесок піонерів та школярів

Захист Радянської Батьківщини від фашистського нашестя зажадав від кожного громадянина СРСР знайти своє місце у загальному ладі боротьби на фронті та в тилу. У Директиві від 29 червня 1941 року РНК СРСР та ЦК ВКП закликали всіх радянських людей "організувати всебічну допомогу діючої армії... забезпечити постачання армії всім необхідним...".

Винятковий патріотизм у русі за збір коштів для Червоної Армії та Військово-Морського Флоту виявили піонери та школярі. На зібрані по копійці гроші вони купували танки, літаки, "катюші" та іншу зброю і передавали їх війнам армії, що діє. Патріотичний рух піонерів та школярів за збір коштів для будівництва танків та танкових колон охопили всі школи країни. Навесні 1943 року молодь та школярі зібрали на озброєння для діючої армії близько 542 млн. рублів.

Таким чином, у численних формах пожертвувань, у самовідданій праці для армії, що діє, проявилися високий радянський патріотизм, монолітна єдність, згуртованість і дружба народів нашої країни.

Піонери та школярі – з воїнами

З воїнами - фронтовиками завжди були пов'язані піонери і школярі. У своїй роботі вони намагалися бути схожими на дорослих, чудово розуміли завдання, розуміли, що тільки спільними зусиллями тилу і фронту можна перемогти німецько-фашистських загарбників, які перервали мирне життя, позбавили не тільки дорослих, а й дітей радості та щастя, вони усвідомлювали: Для того щоб повернути перервану радість, необхідно розгромити ворога, а для цього потрібно давати діючій армії все, чого тільки вона потребує. І вони знаходили різні, посильні їм способи і засоби допомоги армії.

Коли ж у країні розгорнувся рух із заготівлі подарунків для воїнів - фронтовиків, піонери та школярі в ньому взяли найактивнішу участь. Наприклад, у липні 1941 року близько 100 тис. різних подарунків було відправлено воїнам - фронтовикам від школярів Ленінграда. У 1942 році піонери та школярі Єгор'євського району Московської області для воїнів - фронтовиків виготовили 18 тис. конвертів, 2 тис. хустинок і 2 тис. любовно вишитих кисетів для тютюну.

Коли ж розгорнувся рух за збирання теплих речей, піонери та школярі також активно взяли участь. Дівчатка в'язали рукавиці, светри, шкарпетки, підшоломники, хлопчики організовували в школах майстерні з ремонту взуття.

Як правило, кожна посилка з подарунками школярів воїнам - фронтовикам супроводжувалися листом, який не міг не зачепити душу та серце бійця чи командира. У багатьох з них були листи під заголовком "Мститься за тата!". Це означало, що хлопчик чи дівчинка, які своїми маленькими рученятами готували цей подарунок воїну, вже залишилися сиротами. Їхні тати, захищаючи Батьківщину та виганяючи фашистів з нашої землі, геройськи загинули і ніколи вже не повернуться до них.

Багато піонерів та школярів гроші, зароблені в колгоспах і на підприємствах, отримані за збір лікарських рослин, здавали у “фонд пораненому воїну”.

Лише на фронт

З перших днів війни всюди країни мільйони людей рвалися на фронт. Вчорашні школярі, студенти, молодь брали в облогу військкомати, вони вимагали - не просили! - переконували, а коли це не допомагало, то зі щирим почуттям йшли на підробку - завищували (роки) на рік, а то й на два віки.

Війна - справа чоловіків, але юні громадяни серцем відчували свою причетність до того, що відбувається на їх рідній землі, і вони, справжні патріоти, не могли залишитися осторонь трагедії, що розігралася на їх очах.

Вони йшли буквально на все, щоб стати в дію захисників Батьківщини. Декому це вдавалося. І відбувалося це не лише в тих районах, до яких доповзли криваві язики військового полум'я. На фронт тікали хлопчики та дівчата з далеких тилових міст та сіл. Їхнє прагнення було продиктоване (щирим) лише одним неприхованим бажанням – разом із армією громити ненависний фашизм. Молоді громадяни писали: "Направте нас туди, де потрібні наші руки, наші знання".

Величезну ненависть і священне бажання помсти викликали у радянських людей звістку про звірства та безчинства гітлерівців на нашій землі. Вже перші дні війни показали, що гітлерівські загарбники прагнуть за будь-яку ціну здійснити людоїдські плани фашистського командування. Вводячи “ новий порядок”, вони силою насаджували режим терору та насильства.

Багато прикладів свідчать про високий патріотизм радянського народу, відданість його соціалістичній Батьківщині, про самопожертву в ім'я свободи та незалежності своєї Вітчизни.

дитина війна фронт школяр

Діти – герої Великої Вітчизняної війни

Вася Коробко

Чернігівщина. Фронт підійшов упритул до села Погорельці. На околиці, прикриваючи відхід наших частин, оборону тримала рота. Патрони бійцям підносив хлопчик. Звали його Вася Коробко.

Ніч. До будівлі школи, зайнятої фашистами, підкрадається Вася. Він пробирається до піонерської кімнати, виносить піонерський прапор і надійно ховає його.

Околиця села. Під мостом – Вася. Він витягує залізні скоби, підпилює палі, а вдосвіта з укриття спостерігає, як руйнується міст під вагою фашистського БТРу. Партизани переконалися, що Васі можна довіряти, і доручили йому серйозну справу: стати розвідником у лігві ворога. У штабі фашистів він топить печі, коле дрова, а сам придивляється, запам'ятовує, передає партизанам відомості. Карателі, які задумали винищити партизанів, змусили хлопчика вести їх у ліс. Але Вася вивів гітлерівців до засідки поліцаїв. Гітлерівці, у темряві прийнявши їх за партизанів, відкрили шалений вогонь, перебили всіх поліцаїв і самі зазнали великих втрат.

Разом із партизанами Вася знищив дев'ять ешелонів, сотні гітлерівців. В одному з боїв він був убитий ворожою кулею. Свого маленького героя, який прожив коротку, але таку яскраве життя, Батьківщина нагородила орденами Леніна, Червоного Прапора, Вітчизняної війни 1 ступеня, медаллю "Партизану Вітчизняної війни" 1 ступеня.

Надя Богданова

Її двічі стратили гітлерівці, і бойові друзі довгі рокивважали Надю загиблою. Їй навіть пам'ятник встановили.

У це важко повірити, але коли вона стала розвідницею в партизанському загоні "дядька Вані" Дячкова, їй не було ще й десяти років. Маленька, худенька, вона, прикидаючись жебрачкою, бродила серед фашистів, все помічаючи, запам'ятовуючи, і приносила в загін цінні відомості. А потім разом із бійцями-партизанами підривала фашистський штаб, пускала під укіс ешелон із військовим спорядженням, мінувала об'єкти.

Вперше її схопили, коли разом із Ванею Звонцовим вивісила вона 7 листопада 1941 року червоний прапор в окупованому ворогом Вітебську. Били шомполами, катували, а коли привели до рову – розстрілювати, сил у неї вже не залишалося – впала в рів, на мить, випередивши кулю. Ваня загинув, а Надю партизани знайшли у рові живої...

Вдруге її схопили наприкінці 43-го. І знову тортури: її обливали на морозі крижаною водоювипалювали на спині п'ятикутну зірку. Вважаючи розвідницю мертвою, гітлерівці, коли партизани атакували Карасьова, покинули її. Виходили її, паралізовану та майже сліпу, місцеві жителі. Після війни в Одесі академік В.П.Філатов повернув Наді зір.

Через 15 років вона почула по радіо, як начальник розвідки 6-го загону Слесаренко - її командир - казав, що ніколи не забудуть бійці своїх загиблих товаришів, і назвав серед них Надю Богданову, яка йому, пораненому, врятувала життя...

Тільки тоді і з'явилася вона, тільки тоді й дізналися люди, які працювали з нею разом, про те, якою дивовижною долею людина вона, Надя Богданова, нагороджена орденами Червоного Прапора, Вітчизняної війни 1 ступеня, медалями.

Зіна Портнова

Війна застала ленінградську піонерку Зіну Портнову в селі Зуя, куди вона приїхала на канікули - це неподалік станції Оболь Вітебської області. В Оболі було створено підпільну комсомольсько-молодіжну організацію "Юні месники", і Зіну обрали членом її комітету. Вона брала участь у зухвалих операціях проти ворога, у диверсіях, розповсюджувала листівки, за завданням партизанського загону вела розвідку.

Стояв грудень 1943 року. Зіна поверталася із завдання. У селі Мостище її видав зрадник. Фашисти схопили юну партизанку, катували. Відповіддю ворогові було мовчання Зіни, її зневага та ненависть, рішучість боротися до кінця. Під час одного з допитів, вибравши момент, Зіна схопила зі столу пістолет і впритул постріла гестапівця.

Офіцер, який вбіг на постріл, був також убитий наповал. Зіна намагалася втекти, але фашисти наздогнали її...

Відважна юна піонерка була по-звірячому замучена, але до останньої хвилини залишалася стійкою, мужньою, незламною. І Батьківщина посмертно відзначила її подвиг найвищим своїм званням - званням Героя Радянського Союзу.

Висновок

Сумних прикладів важкої долі дітей у воєнний час можна наводити ще багато. Не можна не згадати про дитячі концентраційні табори, влаштовані фашистами. У них маленькі бранці зазнавали нелюдських тортур, «нацистські лікарі» ставили на них жахливі досліди, діти помирали болісною смертю. Важко підрахувати, скільки маленьких нещасних в'язнів було замучено у таких концтаборах по всій Європі. Діти, які пережили війну, ніколи її не забудуть. Ночами вони, як і раніше, чують гуркітливі розриви бомб, перелякані крики, кулеметні черги. Вони рано дорослішали. Доросли від голоду, вибухів, що відбувається на їхніх очах кровопролиття. Батьків убивали на їхніх очах. Але вони не забували. Вони не падали духом і ставали сильнішими, їх підтримували оточуючі, допомагали їм. Вони змогли пережити нещастя і разом із усією країною будувати нове життяпісля війни.

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Причини Великої Великої Вітчизняної війни. Періоди Другої світової війни та Великої Вітчизняної війни. Невдачі Червоної Армії у початковий період війни. Вирішальні битви війни. Роль партизанського руху. СРСР у системі міжнародних повоєнних відносин.

презентація , доданий 07.09.2012


Перетворення Оренбурзької області на промислову та сільськогосподарську базу країни у роки Великої Вітчизняної війни. Допомога Червоної Армії, збір власних коштів у фонд озброєння, борг милосердя. Герої Оренбуржья, їхня мужність і відвага у боротьбі з ворогами.

реферат, доданий 18.02.2012


Формування військово-стратегічних доктрин у СРСР напередодні Великої Великої Вітчизняної війни. Політичні та військово-стратегічні прорахунки Сталіна. Напад Німеччини на радянський Союз. Участь «старих» та «нових» полководців у Великій Вітчизняній війні.

курсова робота , доданий 07.12.2008


Великий патріотичний підйом і прагнення кожного зробити внесок у справу якнайшвидшого розгрому ворога. Трудівники рубцівського тилу. Збір коштів на придбання озброєння для Червоної Армії. Рубцівські комсомольці. На фронтах Великої Великої Вітчизняної.

контрольна робота , доданий 30.11.2006


Роль, значення та технічна реконструкція залізничного, морського та авіаційного транспорту напередодні та в роки Великої Вітчизняної війни. Евакуаційні перевезення та внесок залізничників у перемогу. Талліннські операції торговельного балтійського флоту.

реферат, доданий 10.02.2012


Розробка ядерної зброї під час Великої Великої Вітчизняної Війни. План воєнної перебудови в авіації. Розвиток медицини під час війни. Будівництво оборонних споруд, допомога у наданні допомоги пораненим та збирання лікарських рослин дітьми.

презентація , доданий 15.02.2015


Початок Великої Великої Вітчизняної війни. Розгром німецько-фашистських військ під Москвою та Сталінградом. Битва на Курській дузі. Битва за Дніпро. Тегеранська конференція. Наступ Червоної армії 1944 – 1945 р.р. Закінчення Другої світової війни. Підсумки війни.

реферат, доданий 08.06.2004


Опис трагічного початку Великої Вітчизняної війни, прикордонні бої з німецько-фашистськими загарбниками. Визначення напрямів просування німецької армії углиб території СРСР. Причини поразки Червоної Армії. Поразка німців у битві за Москву.

контрольна робота , доданий 07.07.2014


Знайомство з учасниками Великої Великої Вітчизняної війни. Загальна характеристикабіографії А. Красикової. А. Штільвассера як артилерист-командир знарядь: розгляд причин госпіталізації, аналіз нагород. Особливості початку Великої Великої Вітчизняної війни.

реферат, доданий 11.04.2015


Діти-герої Великої Вітчизняної війни, їх внесок у Перемогу: участь у бойових діях регулярної армії проти нацистів, у диверсіях та розвідці на окупованих територіях за завданням партизанських загонів. Визнання мужності та подвигу юних героїв.