Про що може розповісти шкільна. Проект для початкової школи "Про що може розповісти бібліотека?"

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

ПРО ЩО МОЖЕ РОЗПОВІДАТИ ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА Виконала вчитель початкових класівСтурова Світлана Миколаївна МБОУ «ЗОШ №4»

2 слайд

Опис слайду:

Що таке бібліотека? Це місце, де зберігаються книжки. Для цього існує окреме приміщення, в якому розташовані стелажі та полиці, де рівними рядами вишикувалися книги. Причому кожна книга повинна займати своє місце, щоб її легко можна було знайти. У бібліотеці є спеціальний алфавітний каталог, у якому кожен учень швидко і легко знаходить потрібну йому літературу, головне знати автора та назву книги.

3 слайд

Опис слайду:

Мета проекту: виробляти потребу в регулярному відвідуванні бібліотеки, систематичному читанні, дотриманні правил користування бібліотекою. Формувати моральні якості дружби, взаємодопомоги, відповідальності, чесності, сили волі. Розвивати навички виразного читання; Виховувати інтерес до читання, любов до гарної книги Завдання проекту: · надання практичної допомоги шкільній бібліотеці; покращення стану книжкового фонду; · Підготовка учнів початкової школидо проектної діяльностіу середній ланці

4 слайд

Опис слайду:

Хто такий шкільний бібліотекар та які його функції? Бібліотекар – це людина, яка багато знає; знає найменування всіх книг, новинки літератури; розумний, творчий, освічена людина; цікавий, завжди прийде на допомогу читачеві - стандартний набір, що зустрічається в більшості анкет. А бібліотекар допоможе, якщо раптом виникають труднощі при пошуку необхідної книги.

5 слайд

Опис слайду:

Навіщо ж потрібні школярам бібліотеки? Коли читаєш книги, можна дізнатися дуже багато цікавого та пізнавального. При цьому підвищується рівень культури, розширюється кругозір, із начитаною людиною цікаво спілкуватися. У тихій спокійній обстановці є можливість підготувати доповідь чи реферат на тему.

6 слайд

Опис слайду:

Яких правил повинен дотримуватись школяр при користуванні бібліотекою? Існують книги дуже рідкісні в одному екземплярі, їх на руки не дають. У цьому випадку такою книгою можна скористатися у спеціально відведеному місці, яке називається читальною залою. Дуже важливо дотримуватися тиші, оскільки присутні зайняті своїми справами, а шум відволікає і заважає зосередитися, тому треба поважати один одного. Книги треба любити та берегти, адже вони призначені для масового користування. Тому не можна їх описувати, загинати і м'яти сторінки. У бібліотеку не варто заходити з їжею та напоями, на книгах можуть залишитися жирні плями. Треба пам'ятати, що цією книгою після вас буде користуватися хтось інший. Якщо книгу взяли додому, не можна її втрачати, забувати у транспорті чи іншому місці. Тоді доведеться купувати таку ж, але найчастіше знайти таку книгу дуже складно, тому доведеться повертати її вартість. Перебуваючи у читальній залі, можна підходити до книжковим полицямта шукати потрібну літературу. Але слід запам'ятати, де стояла та чи інша книжка у тому, щоб повернути її туди ж, оскільки наступний читач чи бібліотекар шукатиме книжку там, де вона стояла.

7 слайд

Опис слайду:

Що таке формуляр читача? Деякі книги можна брати додому на певний термін, для цього її записують у читацький формуляр, заведений на учня. Але при цьому необхідно знати, що книгу треба обов'язково повернути не пізніше за зазначену дату, інакше інші діти не встигнуть її прочитати.

8 слайд

МБОУ «Зубово-Полянська гімназія»

«ПРО ЩО МОЖЕ РОЗПОВІДАТИ ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА»

ДОСЛІДНИЙ ПРОЕКТ

Виконали: учні 2 А класу

Керівник Лисякова Н.А.

• Участь у колективному проекті «Про що може розповісти шкільна бібліотека»;
• Знаходити необхідну інформацію про бібліотеку у різних джерелах;
• Знаходити потрібну та цікаву книгу за тематичним каталогом у бібліотеці;
• Знаходити інформацію про старовинні книги з підручника;
• Готувати виступ на тему;
• Розмірковувати над прочитаним;
• Підготувати рекомендації молодшим читачам.

• Про що може розповісти шкільна бібліотека

Об'єкт дослідження:

• Бібліотека МБОУ «Зубово-Полянська гімназія»

• Дізнатися, що таке бібліотека і які були перші бібліотеки.
• Дізнатися, які бувають бібліотеки.
• Дізнатися які бібліотеки найбільші.
• Що таке бібліотечний каталог та як ним користуватися.
• Як виглядали книги за старих часів, і в чому полягає цінність книги та читання.
• Вірші та прислів'я про книгу.
• Відвідування шкільної бібліотеки.
• Визначити, які енциклопедії, довідники та періодичні видання є у бібліотеці.
• Оформити та презентувати проект.

"Книга - це велике диво з усіх чудес, сотворених людиною" А.М. Горький

Сторінка нових знань

Слово "бібліотека" грецького походження. "Біблос" означає "книга", "теке" - "склад, сховище".

Виникла 8000 (вісім тисяч) років тому! Мешканці Стародавньої Месопотаміїписали на глиняних дощечках за допомогою тонкої палички, яка називалася «клин», а спосіб їхнього листа називався клинописом. Дощечки обпалювали, а найцінніші поміщали у спеціальні конверти з глини, щоби не псувалися. Археологи знайшли тисячі таких дощечок, які зберігалися у палацах та були розсортовані залежно від їхньої тематики.

Бібліотеки Стародавнього Єгиптуперебували у храмах: їх охороняли священики. Єгиптяни писали на папірусі, який потім повертали в рулон навколо палиці з наконечником і зберігали в скринях або на полицях.

Найвідомішою була бібліотека в Олександрії. Там зберігалося понад 700 000 (сімсот тисяч) сувоїв папірусів.

Стародавні римляни першими здогадалися будувати громадські бібліотеки.

На початку нашої ери бібліотеки стали невід'ємною частиною церков та монастирів. Ченці читали та переписували книги: багато бібліотек підтримувалися завдяки їхнім зусиллям.

Коли було збудовано величні собори, люди почали будувати маленькі бібліотеки при соборах. Університети також накопичували книжки. Дехто славився своїми колекціями «прикутих» книг. Чому «прикутих»? Книги було так важко робити, що їх приковували до стін великими ланцюгами, щоб уникнути неприємностей.

Публічні бібліотеки, якими ми їх знаємо сьогодні, існують лише 100 років. Загалом на сьогодні в бібліотеках знаходиться приблизно 130 мільйонів найменувань книг

• Публічні бібліотекизабезпечують читачів найбільш уживаними та популярними виданнями.
• Спеціальні бібліотекизбирають видання певного типу (нотні видання, книги для сліпих, державні стандарти, патенти тощо) або певної тематики.
• Наукові бібліотеки- Це бібліотеки, що забезпечують розвиток науки; задовольняють інформаційні потреби наукових установ та окремих осіб, пов'язані з дослідною діяльністюна основі відповідного фонду та інформаційно-пошукового апарату.
• Шкільні бібліотекиорієнтовані, переважно, забезпечення учнів літературою, яка потрібна на навчальний процес.

• Державна ордена Леніна бібліотека СРСР імені В.І. Леніна (ГБЛ), у Москві
• Всеросійська державна бібліотека іноземної літератури імені М. І. Рудоміне , в Москві
• Бібліотека Конгрес у Вашингтоні (США)
• Бібліотека парламенту в Оттаві (Канада)

Всеросійська державна бібліотека іноземної літератури імені М. І. Рудоміно

ВДБІЛ , «Іноземка» – московська бібліотека, що спеціалізується на літературі іноземними мовами.

Державна бібліотека іноземної літератури існує 1924 року. З 1975 року профіль бібліотеки включає художню літературу, іноземну літературу з гуманітарним наукам, мистецтво зарубіжних країн та довідкові видання.

Основна будівля бібліотеки знаходиться у Москві на березі Яузи, навпроти висотного будинку на Котельницькій набережній.

Бібліотека Конгрес

Розташована у Вашингтоні. Є науковою бібліотекоюКонгресу США, обслуговує урядові органи, дослідницькі установи, науковців, приватні фірми та промислові компанії, школи.

Бібліотека парламенту

Оттава, Канада є основним сховищем інформації Канади. Колекція бібліотеки включає 600000 примірників, що охоплюють сотні років історії.

Алфавітний каталог

У ньому розставлені картки за абеткою. На кожній картці стоять прізвище автора та його ініціали. А далі написано назву книги.

Вірш «Як би ми жили без книг» (С. Михалков)

Ми дружні з друкованим словом, Якби не було його, Ні про старе, ні про нове Ми не знали б нічого! Ти уяви собі на мить, Як би жили ми без книг? Що б робив учень, Якби не було книг, Якби все зникло разом, Що писалося для дітей: Від чарівних добрих казок До веселих повістей?.. Ти хотів розвіяти нудьгу, На запитання знайти відповідь. Простягнув за книжкою руку, А її на полиці нема! Немає твоєї улюбленої книжки – «Чіпполіно», наприклад, І втекли, як хлопчаки, Робінзон та Гулівер. Ні, не можна собі уявити, Щоб такий момент виник

• І тебе могли залишити Усі герої дитячих книг. Від безстрашного Гавроша До Тимура та до Кроша - Скільки їх, друзів хлопців, Тих, що нам добра хочуть! Книзі сміливою, книзі чесної, Нехай трохи у ній сторінок, У цілому світі, як відомо, Немає і не було меж. Їй відкриті всі дороги, І на всіх материках Говорить вона на багатьох Найрізноманітніших мовах. І вона у будь-які країни Через всі віки пройде, Як великі романи «Тихий Дон» та «Дон Кіхот»! Слава нашій книзі дитячій! Перепливла всі моря! І особливо російської - Починаючи з Буквару!

• Вибирай книгу так, як вибираєш друга.
• Книга у щастя прикрашає, а в нещастя втішає.
• Книга для розуму – що теплий дощ для сходів.
• Книжкові сторінки схожі на вії – очі відкривають.
• Читання – найкраще вчення.
• Чи не червона книга листом, червона розумом.
• Книга допоможе у праці, виручить і у біді.
• Хто багато читає, той багато й знає.

МКОУ Кучеряївська ЗОШ

Проект «Що може розповісти шкільна бібліотека?»

(літературне читання)

2 клас

2014-2015 навчальний рік

Мета проекту:

Участь у колективному проекті «Про що може розповісти шкільна бібліотека».

Знаходити потрібну інформацію про бібліотеку у різних джерелах.

Знаходити потрібну та цікаву книгу за тематичним каталогом у бібліотеці

Знаходити інформацію про старовинні книги з підручника.

План роботи над проектом:

Дізнатися, що таке бібліотека і які були перші бібліотеки.

Збір інформації про старовинні книги.

Відвідування шкільної та сільської бібліотек.

Обмін думками про шкільну бібліотеку.

Підготовка виступу про те, що дізналися у бібліотеці.

Оформити та презентувати проект.

Перша бібліотекавиникла 8000 (вісім тисяч) років тому! Жителі Стародавньої Месопотамії писали на глиняних дощечках за допомогою тонкої палички, яка називалася «клин», а спосіб їхнього листа називався клинописом. Дощечки обпалювали, а найцінніші поміщали у спеціальні конверти з глини, щоби не псувалися. Археологи знайшли тисячі таких дощечок, які зберігалися у палацах та були розсортовані залежно від їхньої тематики.

Бібліотеки Стародавнього Єгипту перебували у храмах: їх охороняли священики. Єгиптяни писали на папірусі, який потім повертали в рулон навколо палиці з наконечником і зберігали в скринях або на полицях.

Найвідомішою була бібліотека в Олександрії. Там зберігалося понад 700 000 (сімсот тисяч) сувоїв папірусів.

Стародавні римляни першими здогадалися будувати громадські бібліотеки.

На початку нашої ери бібліотеки стали невід'ємною частиною церков та монастирів. Ченці читали та переписували книги: багато бібліотек підтримувалися завдяки їхнім зусиллям.

Коли було збудовано величні собори, люди почали будувати маленькі бібліотеки при соборах. Університети також накопичували книжки. Дехто славився своїми колекціями «прикутих» книг. Чому «прикутих»? Книги було так важко робити, що їх приковували до стін великими ланцюгами, щоб уникнути неприємностей.

Публічні бібліотеки, якими ми їх знаємо сьогодні, існують лише 100 років.

Старовинні книги

Що може розповісти шкільна бібліотека?

У бібліотеці можна знайти цікаві книжки.Щуров Кирило, Гацев Ігор та Полянських Ксенія розглядають книгу.

«Книжкина лікарня»

Школярі разом із бібліотекарем Крячком Оленою Митрофанівною ремонтують книги

Діти шукають потрібні книги.

Олена Митрофанівна пояснює Полянських Ксенії, де можна знайти підручники для 2 класу.

Полянська Ксенія знайомиться зі словниками.

До бібліотеки часто заходить за книгами Шальнєв Ярослав.

У сільській бібліотеці.

Діти часто відвідують сільську бібліотеку.

МЕТОДИЧНИЙ ПАСПОРТ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЕКТУ

«ПРО ЩО МОЖЕ РОЗПОВІДАТИ ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА»

Розробники навчального проекту – учні 2 класу під керівництвом вчителя початкових класів Кравчук Вікторії Олександрівни.

Назва освітньої установи – МБОУ «Кільцівська середня школа» Сакського району Республіки Крим.

Ціль– Сформувати та закріпити первинні навички самообслуговування в умовах шкільної бібліотеки. Щеплювати вміння самостійно орієнтуватися у світі книг – попросити підібрати собі книгу. З виховною метою ознайомити дітей із “Правилами поведінки у бібліотеці”

Форганізація організації учнів- Групова, індивідуальна.

Провідна діяльність- Пошуково-пізнавальна.

Сфера застосування результатів- Соціальна, технологічна.

Використовувані технології- Демонстративний.

Види проекту -творчий, довгостроковий, внутрікласний.

Клас чи вікдітей: 2 клас, 7-8 років.

Кількість учасників– 19 осіб.

Предметна область-літературне читання.

Склад учасників- Однокласний.

Теми навчально-тематичного плану предмета- предмет «Літературне читання»

Час роботи- Урочне, позаурочне.

Режим роботи (організаційна форма): уроки літературного читання, позаурочна.

Технічне оснащення- Книги, Інтернет, фотоапарат, комп'ютер, DVD - програвач, MP 3-програвач.

Кадрове обладнання– помічники – батьки, бібліотекар Ференець Марина Анатоліївна, педагог-організатор Мохіна Любов Олександрівна

Бібліотеки – один із невід'ємних елементів культури людей з давніх-давен. У давнину бібліотеки були просто сховищами записів. У пізно-античні часи бібліотеки перетворилися на місце роботи вчених. У Нове та Новий часбібліотеки стали місцем, де людині допоможуть знайти книгу чи інше видання, потрібні їй для навчання, роботи чи розваги.

Книга – джерело знань , який ніщо не може замінити, незважаючи на світовий прогрес і появу безліч нових джерел, з яких людина може черпати інформацію. За всіх часів найбільшими сховищами книг були бібліотеки. Ця традиція залишилася й донині.

Це великі збори книг, які структуровані за різними напрямками та тематикою: художня, наукова, медична, технічна література, а також спеціалізована література з багатьох галузей знань та багато іншого. Не завжди людина може дозволити собі купити необхідну їй книгу, насамперед із фінансових міркувань, а також з міркувань доцільності. Адже іноді потрібно ознайомитися лише з одним розділом, і купувати заради цього ціле видання просто безглуздо. Тут і приходять на допомогу бібліотеки.

Позакласний захід
«Про що може розповісти шкільна бібліотека»

Цілі. Пробудити читацький інтерес, сформувати уявлення про історію освіти бібліотек та історію друкарства, ознайомити з правилами користування бібліотекою.
Вчитель: Сьогодні хлопці, на нас чекає захоплююче та пізнавальне заняття.
А пов'язано воно з нашими найкращими друзями. Хто ж вони? Відгадайте загадку.
Говорить вона беззвучно,
Але зрозуміло і не нудно,
Ти розмовляй частіше з нею - Станеш вчетверо розумнішим.
(Книга) Слайд
Народна мудрість каже: "Хто багато читає, той багато знає". І це справді так.
Книг заповітні сторінки
Допомагають людям жити.
І працювати, і вчитися, І вітчизною дорожити. (Слайд)
Книги допомагають зрозуміти навколишній світ. Тому читати їх треба вдумливо, уважно, не поспішаючи, не пропускаючи сторінки.
1-й учень:
Хороша книга - мій супутник, мій друг, З тобою цікавим буває дозвілля, Ми час чудово проводимо вдвох І нашу розмову потихеньку ведемо.
2-й учень:
Ти вчиш правдивим і доблесним бути, Природу, людей розуміти і любити. Тобою дорожу я, тебе бережу, Без книги хорошої жити не можу.
3-й учень:
Скільки зірок в небесах, Скільки кольору в лісах, Скільки книг на землі!

Усім корисне читання
Про себе та вголос.
Книга – найвірніший,
Самий кращий друг.
З неї впізнаєш ти
Про все на світі
На будь-яке запитання вона
Легко відповість.

У ній вірші та казки,
Все до твоїх послуг!
Бережи ж книгу!
стань і ти їй другом (Г.Ладонщиков)
Вчитель: А вони у всьому готові послужити. Ці найрозумніші та наймудріші і до того ж добрі друзі – книги. І живуть вони в спеціальному приміщенні, а як воно називається, ви повинні відгадати.
Загадка про бібліотеку.
Зовні дивишся - будинок як будинок,
Але немає мешканців звичайних у ньому.
У ньому книги цікаві,
Стоять рядами тісними.
На довгих полицях вздовж стіни
Змістились казки старовини:
І Чорномор, і князь Гвідон,
І добрий дід Мазай.
Як називають цей будинок?
Спробуй, вгадай?
- Про що йдеться в загадці? (бібліотека)
Вчитель: У кожній школі є невелика кімната, де мешкають тисячі мовчазних мудреців. Кожен учень час від часу заходить туди, щоб порадитись зі своїми мудрими, вченими друзями.

Слайд-шоу «Книжкін дім»
Вчитель: Хлопці, а чи знаєте ви, що 24 жовтня цього року було свято – Міжнародний день шкільних бібліотек. У Росії Міжнародний день шкільних бібліотек відзначається з 1999 року щорічно у четвертий понеділок жовтня за рішенням Міжнародної асоціації шкільних бібліотек (IASL).
Четвертий понеділок жовтня

Міжнародний день шкільних бібліотек відзначається з 1999 року щорічно у четвертий понеділок жовтня за рішенням Міжнародної асоціації шкільних бібліотек (IASL).
-Що означає слово "бібліотека"?
-Де можна дізнатися про значення цього слова?
Бібліотека – установа, що збирає та зберігає твори друку та писемності для громадського використання, а також здійснює довідково-бібліографічну роботу. (Тлумачний словник російської С.И.Ожегова)
Як ви вважаєте, коли з'явилися бібліотеки?
Навіщо вони були створені?
Презентація «Перші бібліотеки на Русі» з усною розповіддю вчителя.
-А як називають працівника бібліотеки? (бібліотекар) А що ви знаєте про цю професію?
Шкільний бібліотекар
Бібліотекар – це не покликання,
А стан особливий душі.
Бібліотекар шкільний в ранок,
Як і хлопці, на урок завжди поспішає.
Звичайно, він не маг і не чарівник,
Але іноді здатний дивувати,
Діставши з нізвідки раптом підручник,
Який просто ніде було взяти!
Він проведе всі уроки.
І врятує, лише хтось захворів,
Він не забуде зустрічі, дати, терміни,
Перелопатить за день безліч справ!
Його присутність зазвичай непомітна,
Його відсутність помітна відразу всім,
У духовному сенсі- Людина зовсім не
бідний,
Але це не вирішує всіх проблем...
Він, як учитель, робить чимало,
Його роботу багатьом не зрозуміти,
Він дуже скромний, зовсім не суворий,
Не чекає особливих почестей, похвал,
Іде своїм шляхом, своєю дорогою,
Щоб цей світ трохи добрішим став.
Слайд Є така професія - БІБЛІОТЕКАР
Вибирати книги для свого та чужого читання
не лише наука, а й мистецтво
Д. Прянишников
З появою перших книгосховищ з'явилася і нова професія – бібліотекар. На цю посаду запрошували видатних вчених, письменників, поетів. У минулому столітті стати почесним бібліотекарем – існувало таке звання – було навіть важче, ніж академіком.
Знамениті бібліотекарі
Кирило, один із творців слов'янської абетки,
був бібліотекарем патріаршої бібліотеки у Константинополі.
Відомий російський байкар Іван Андрійович Крилов
працював у Імператорській Публічній бібліотеці майже 30 років. Він
склав каталог російських книг, за що отримав орден Св. Володимира
4-го ступеня.
Німецький казкар (філолог) Якоб Грімм
1808 р. отримав роботу бібліотекаря в королівській бібліотеці.
Автор знаменитого «Коника - горбунка»,
Петро Павлович Єршов, працюючи викладачем
в Тобольській гімназії, багато зробив для бібліотеки:
він переписав каталог каліграфічним почерком,
значно збільшив книжковий фонд.
Іван Нікітін, російський поет –
він відкрив магазин із бібліотекою-читальнею.
Біднякам літературу видавали безкоштовно.
Російський письменник Михайло Прішвін працював
протягом кількох сільським учителем та бібліотекарем.
Дитячий поет, перекладач, письменник Корній Чуковський
відкрив на території своєї дачі в Переділкіне дитячу
бібліотеку, побудовану ним за власні заощадження.
Вчитель: Хлопці, сьогодні на нашому занятті є наш шкільний бібліотекар –
Роза Олексіївна. Давайте попросимо її розповісти про свою професію.

Виходить бібліотекар: Здрастуйте, хлопці.
Зустрічаю всіх читачів,
Знавець я різних новин
І книжок чудових.
До мене ви в гості все приходьте,
І це так чудово!
Адже книжки добрі читати
Дуже цікаво
Я в нашій школі працюю вже багато років
І розповісти готова вам, як бути,
Щоб змогла бібліотека
Свої багатства вам розкрити.
(Бібліотекар розповідає про свою професію ВИДАЄ ГРАМОТИ НАЙКРАЩЕМУ ЧИТАЧУ 2 а)
Виявляється, як багато цікавого можна дізнатися про цю професію.
.
Бібліотекар: До речі, хлопці, Хто з вас знає казку про шкільну бібліотеку?
Не знаєте? Тоді послухайте.

У деякому царстві, в деякій державі жили книги. Але не було в них удома. Ви уявляєте, як їм жилося? Сонце обпалювало їхні листи, дощі мочили їхні палітурки, вітер розвівав сторінки по всьому світу. І ось одного разу зібралися всі книжки на центральній галявині знань. І сказала тоді найрозумніша книга – енциклопедія: «Книжковий народ! Доки нам ще мандрувати? Ми втрачаємо своїх найкращих товаришів! Давайте побудуємо свій цегляний будинокЗберемо в ньому всі книги. Назвемо його – бібліотека». Чому так? А ось чому. "Бібліо" - означає книга, "тека" - зберігання.
Сказано зроблено. Наче з-під землі виросла Бібліотека. У її просторих залах почали жити книжки. Тут були дорослі: енциклопедії, романи, повісті та веселі дитячі книжки: казки, вірші, оповідання. Все було добре! Але не ходили діти: бібліотека була для дорослих. І занудьгували тоді дитячі книжки, понуріли, захворіли. Вирішили бібліотекарі переселити дитячі книжки до шкільних бібліотек, де багато добрих хлопців, які люблять читати. З того часу так і повелося!
Бібліотекар: Чи Вам сподобалась Казка?
-Хлопці, а ви любите читати?
-Як називається людина, яка зайнята читанням якихось творів? слайд
-Які книжки вам більше подобаються читати?
- А як називають людину, яка пише художньо-літературні твори? (письменник) слайд
А що ви знаєте про користь читання та роль книги в нашому житті?
Діти читають вірші про книги
Книга - найкращий друг ти мій, Мені так радісно з тобою! Я люблю тебе читати, Думати, ми злити і мріяти. (Настя Струкова журнал «Вогнища»)
Книзі сміливою, книзі чесної, Нехай трохи в ній сторінок, В цілому світі, як відомо, Немає і не було кордонів.Їй відкриті всі дороги, І на всіх материках Говорить вона на багатьох різних мовах.І вона в будь-які країни Через всі століття пройде, Як великі романи «Тихий Дон» та «Дон Кіхот»! (С.Михалков)
Книга – вчитель, книга – наставник.
Книга – близький товариш та друг.
Розум, як струмок, висихає і стариться,
Якщо випустиш книгу з рук.
Книга – порадник, книга – розвідник,
Книга – активний борець та боєць.
Книга - нетлінна пам'ять та вічність,
Супутник планети землі нарешті.
Книга не просто гарні меблі,
Чи не додаток дубових шаф,
Книга – чарівник, який уміє небуль
На був перетворювати і в основу основ (В.Боків «Книга»)
Як добре вміти читати! Взяти книгу в руки і дізнатися, Що в світі було до мене І для чого народився я. журнал «Вогнище»)
Я з дитинства з книгами дружу, По рядках пальчиком вожу, І цілий світза це Мені видає секрети. (Коля Поляков журнал «Вогнища»)
Віддзеркалення зниклих років, Полегшення житейського ярма, Вічних істин тьмяне світло – Це – книга. Хай живе книга. (Т.Л.Щепкіна-Куперник)
Виконується пісня Нова книга
Вбігає Незнайко: Це бібліотека?
Вчитель: Ні, це клас, хоча в нас іде заняття пов'язане з бібліотекою.
Незнайко: Так, це я вдало зайшов. Ну, тоді давайте мені швидше книжки, та більше, більше.
Вчитель: Почекай, почекай. Які книжки? Адже це не бібліотека і ще й до того ж ти не представився.
Незнайко: А-а-а це…. Я Незнайко. Хіба ви мене не впізнали?
Вчитель: Ну, взагалі-то ми одразу здогадалися, правда, хлопці? Ти ж зайшов сюди і не привітався. Наші хлопці виховані та собі такого не дозволяють.
Незнайко: Ой, і справді. Здрастуйте хлопці!
Вчитель: Привіт Незнайко! Ось тепер інша річ.
Незнайка: Та я просто забув, що треба привітатись. Адже я так поспішав. Мені моя подружка, сорока настрекотала, що до вас сьогодні прийде багато гостей, багато читачів.
Вчитель: Хто-хто прийде?
Незнайка: Читати. Ну що тут незрозумілого. Адже вони ж читають книжки, отже, вони читають.
Вчитель: Так, Незнайко, оригінально, ось тільки правильно їх буде напевно назвати читачами. До речі, ти знаєш, що означає слово «Бібліотека»?
Незнайка: Ні
Вчитель: Давайте, хлопці, ми розповімо йому. Так от слово «Бібліотека» складається з двох слів. Хлопці допоможіть мені, з яких? "Бібліо" - книга, "тека" - зберігання.
Незнайко: (розчаровано) Отже, в бібліотеці книжки лише зберігаються? А я хотів цілу купу книжок узяти.
Бібліотекар: Що означає купу книжок взяти? Якось ти зневажливо про них говориш.
Нізнайка: Ні, що ви, я їх дуже люблю і поважаю. А ви боїтеся, що я їх не донесу, то ось у мене авоська є. (Показує сітку)
Вчитель: Ну, хто ж у таких авоськах книжки носить? А раптом дощ піде чи сніг, чи машина брудом забризкає? Книги люблять дбайливе ставлення. А коли ти заговорив про те, що хотів би взяти книги додому почитати, залишайся з нами на святі, дізнаєшся для себе багато корисного.
Незнайко: Як цікаво. А після свята ви мені книжки видасте?
Вчитель: Звичайно, але тільки це зробить бібліотекар у бібліотеці.
Незнайко: А у вас у бібліотеці є будь-які книжки, на будь-який смак?
Вчитель: Звісно.
Значить, у вас і циклопедії є?
Що, що?
Незнайки: Циклопедії. Ну, книги такі величезні
Вчитель: Можливо, ти запитуєш про енциклопедії?
Незнайко: А вони великі?
Вчитель: Є і більші, і менші. Але найголовніше вони зберігають у собі багато корисної інформації. Але ці книги, як і багато інших, найбільш популярних, зберігаються в бібліотеці в читальному залі.
Вчитель: Слухай, що про це розкажуть діти.
У читальному залі книги
Вам додому не дадуть.
Словники та довідники
Усі читають тут.
Видання такі
Запитати може будь-хто,
Отже, ці книги
Повинні бути під рукою.
Вчитель: Хлопці, як ви думаєте.
Чому небо синє?
Чому бувають бурі?
Хто говорить у годиннику «тік-так»?
На ці відповіді та багато інших питань можна знайти на сторінках енциклопедій.
Однією з перших енциклопедій була «Чомучка». Звичайно, на сто тисяч
«чому» вона не зможе відповісти, але було випущено багато інших видань.
Незнайка: Це, напевно, «Кудакалки», «Щокалки» і «Ктокалки».
Вчитель: Ну, ти, Незнайко і вигадав. Таких енциклопедій немає. Зате в нашій
бібліотеки є томами Великої Радянської Енциклопедії, для середнього та старшого віку. На сторінках «Дитячої енциклопедії» ми можемо знайти цікаві відомостіпро Всесвіт, про планети гігантів і метеоритів.
Незнайко: Але найбільше я все одно люблю казки, і їх я вже стільки перечитав.
Вчитель: Ну, я це зараз перевірю. А ви, хлопці, любите казки? Чи знаєте їх добре? Тоді ви зможете допомогти Незнайці їх відгадати.
Загадки за казками
Багатьом довго невідомий,
Став він кожному дружком.
Всім за казкою цікавою
Хлопчик – цибулина знаком
Дуже просто і коротко
Він зветься ... (Чіполліно)

Раптом з маминої зі спальні, Кривоногий і кульгавий,
Вибігає умивальник
І хитає головою. (Мойдодир)

У цьому будинку іменини, багато було там гостей,
І на цих іменинах з'явився раптом лиходій.
Він хотів убити господиню, ледь її не занапастив,
Але підступному лиходію хтось голову зрубав (Муха – цокотуха. Комар)
Бабуся знає ціле світло
Їй зроду лише триста років
Там, на небачених доріжках,
Хата її на курячих ніжках.
Хто це? (Баба Яга)

У Оленки – сестрички забрали братика птаха.
Високо вони летять, далеко вони дивляться. Що то за казка? (Гусі – лебеді).

Вона на балу ніколи не бувала,
Чистила, мила, варила і пряла,
Коли ж потрапило їй на бал, То голову принц від кохання втратив.
Вона черевичок втратила тоді ж,
Хто вона така, хто мені підкаже? (Попелюшка)

Сидить у кошику дівчинка
У ведмедика за спиною.
Він, сам того не відаючи, несе її додому. (Маша і ведмідь)

З'явилася дівчинка у філіжанці квітки.
І була та дівчинка трохи більше нігтики (Дюймовочка)

У казці небо синє,
У казці птахи страшні.
Річко, врятуй мене (Гусі-лебеді)

Ах ти, Петя-простота,
Схибив трохи.
Не послухався кота,
Виглянув у віконце (Півник-золотий гребінець)

Вимовив слівце-
Покотилася грубка.
Прямо із села
До царя та царівни.
І за що, не знаю,
Пощастило ледарю (За щучим велінням)

Немає ні річки, ні ставка
де води напитися
Дуже смачна вода
У ямці з копитця! (Сестриця Оленка та братик Іванко).

Лікує маленьких дітей.
Лікує пташок та звірів.
Крізь свої окуляри дивиться
Добрий лікар ... (Айболіт)
З'являється професор Айболіт.
Лікар Айболіт: Хлопці, це мене звали? Я, Лікар Айболіт. Лікую не лише хлопців та звірят, а й книжки теж. Так-так, не дивуйтеся, книжки теж, на жаль, хворіють. Щоправда, вони не чхають, не кашляють. Ці терплячі пацієнти не плачуть, не стогнуть, не скаржаться, але старіють: якось непомітно починають жовтіти, сохнути, розсипатися на листочки. І ось тут на допомогу приходжу я та мої помічники. Ми підклеюємо книжки, розправляємо сторінки, робимо новий корінець.
А щоб книжки не були на вас, читачів, образливо треба запам'ятати кілька правил.
Запам'ятайте їх (Слайд)
-беріть книгу лише чистими руками;
- не перегинайте книгу: від цього випадають сторінки;
- не кладіть у книгу олівці та інші предмети: від цього рветься палітурка;
- не загинайте сторінки – користуйтеся закладкою;
- Не читайте книгу під час їжі.
Доктор Айболіт: А ось я зараз перевірю, чи ці діти знають, що люблять книжки? Проведу- ка я серед вас конкур «Тупаємо і плескаємо». Але для цього потрібно встати
КОНКУРС «Тупаємо-Хлопаємо»
Айболіт пропонує учасникам гри відповісти на запитання «Що любить книжка?»
Хлопці, якщо згодні, мають «плескати». Якщо не згодні - «Топати») Книжки люблять
Обкладинку. - Плескаємо
Брудні руки. - Топаємо
Закладки. - Плескаємо
Дощ і сніг. - Топаємо
Бережливе ставлення. - Плескаємо
Ласка. - Плескаємо
Яєчню. - Топаємо
Чисті руки. - Плескаємо
Валятися на підлозі. - Топаємо.
Битися. - Топаємо
Жити на книжковій полиці. - Плескаємо.
Допитливих читачів. - Плескаємо
Лікар Айболіт: Які ж ви молодці. Ви мені так сподобалися, що я, мабуть, ще затримаюся у вас. Учитель: Звичайно, залишайтеся.
Хлопці, а давайте доведемо Айболіту, що ми не тільки любимо читати книги, а й знаємо, хто їх нам написав і як треба правильно користуватися книгою під час читання.
Назвіть авторів книжок.
(На виставці стоять книги, автор книги закритий, діти за назвою та ілюстрацією обкладинки визначають автора)
(книги підібрані з прочитаних тем чверті)
А тепер гра, Зберіть із розсипаних букв прізвища дитячих письменників
У І Ш Н К П О В О С Н Р Н СЕАДЕН МРКАША
(Пушкін)
(Казка про рибалку та рибку) (Носов) (Андерсен) (Маршак)
(Фантазери)
Вчитель: Молодці. Якщо ви не дочитали книгу до кінця і вам потрібно запам'ятати, то місце, де ви закінчили читати, що ви зробите?
Незнайка: Можна загнути сторінку книги та все.
Вчитель: Ну що ви хлопці на це скажіть? (Відповіді дітей)
Незнайко: Ну, якщо я зовсім нічого не знаю, нехай хлопці мені розкажуть правила користування книгою.
1 навч. У книг термін життя може бути різним: дуже коротким і фактично
нескінченним.
І це книжки на життя залежить від нас, від нашого дбайливого ставлення до неї.
Від того, чи дотримуєтеся правил читання, ваші улюблені книги радуватимуть вас
довго довго.
2уч. Я – книга, я – товариш твій! Будь, школяр, дбайливим зі мною. Мій чистий виглядзавжди приємний, оберігай мене від плям!
Запам'ятай: я твій найкращий друг. Але не для брудних рук (С.Михалков)
3уч. Як і люди, книги вмирають,
Якщо ми друзів не бережемо,
У річках тонуть і у вогні згоряють,
І хрумтить папір під ножем. (Ліля Напельбаум)

4 уч. Пам'ятайте! (Слайд)
Книжка боїться сонячних променів: не читайте на сонці.
Книга боїться пилу: очищайте книги пилососом не рідше ніж один раз на тиждень.
Книга боїться вогкості: не читайте у ванній, на річці чи на морі, а також під
дощем.
Книга боїться бруду та жирових плям: не читайте під час їжі, не беріть книгу
брудними руками.
Книга боїться комах: зберігайте книги у заскленій шафі.
Книга боїться механічних пошкоджень: не перегинайте книгу, не закладайте в
її товсті предмети; Перегортаючи, беріться за обріз листа (верхній або нижній) і не слиніть пальці.
Вчитель:
Щоб повз загибель, розлуки
Книги до людей йшли від віку до віку,
Охороняйте їх, людські руки
У дбайливій тиші бібліотек. (Ліля Напельбаум)
Вчитель:
Сьогодні до вас на заняття мали прибути гості з різних книг, але різні причиниїх затримали. Вони надіслали вам телеграми, але забули підписати. Вгадайте, хто надіслав телеграми?

1. Вітальні телеграми:
а) Ви вже вибачте, що я не приїхав до вас на заняття. У мене було стільки турбот та клопоту, поки влаштовував справу свого господаря, довелося навіть людожера з'їсти. Адже це, погодьтеся, не так просто зробити. Але в мене все скінчилося вдало. Бажаю і вам успіхів та удач.
(Кіт у чоботях.)
б). «Моя історія почалася з уламка скла, яке наробило багато зла людям. Чимало часу я провела в мандрівках, розшукуючи свого брата. Мені вдалося перемогти чарівницю – гарну, але злу та безсердечну». (Герда з казки Г.-Х. Андерсена "Снігова Королева".)
в) Прибути на свято не можу: від мене втекли штани.
(Герой вірша "Мойдодир".)
г) Я не можу приїхати на ваш захід, тому що відлітаю з милою ластівкою за синє море, де завжди літо і цвітуть чудові квіти. Я вже прив'язала себе поясом до її найбільшої пір'їнки. І ми летимо... Шлю вам привіт!
(Дюймовочка.)
д) Привіт! Мені б, звичайно, нічого не варто було до вас прилетіти, бо я, найкращий у світі летун. Але я обіцяв побувати на дні народження одного знайомого хлопчика. У нього, звісно, ​​буде найкращий у світі іменинний пиріг. А я найкращий у світі винищувач пирогів. Ну, а до вас я прилікую якось іншим разом. Запасайтесь цукерками та чекайте.
(Карлсон)
е) Прибути на гру не можу, бо вирушаю на гастролі з музичним шоу "Я від бабусі пішов".
(Колобок)
Вчитель: Молодці, ви чудово впоралися із завданням. Хлопці, дивіться, а хто ця чудова гостя?
Королева Книга: Привіт. Ну ось нарешті ми зустрілися, мої маленькі, добрі друзі. Я-Королева книга. А мої володіння- це наша шкільна бібліотека, з жителями якої ви вже знайомі і знаєте, що жителі мого царства розмовляють мовчки, тому в бібліотеці завжди стоїть тиша.
На завершення свята я хочу вам сказати. Діти, я вас запрошую стати активними читачами нашої бібліотеки. Адже якщо ви багато читатимете, багато знатимете, Хочу побажати вам подружитися з жителями нашого книжкового будинку – з книгами.
Вмієте Ви, і читати, і писати,
Бажаю, щоб Ви навчилися літати.
Бажаю вам усім прочитати гори книг.
І стане старанним будь-який учень.
Бажаю, хлопці, з казкою дружити,
І у казковому світі трохи пожити.
Бажаю Вам усім тільки Знайками бути,
А книги і знати, і, звісно, ​​любити!
Вчитель: Ось і добігло кінця наше заняття. Любіть книгу та цінуйте бібліотеку. Пам'ятайте, що Бібліотека – «аптека для душі», а шкільна бібліотека – зберігач «духовних ліків» для дітей.
Книгу не замінить ніщо. (слайд)
Любіть книгу та цінуйте бібліотеку!
Мислителі, письменники, педагоги про роль бібліотеки та бібліотекаря
* «Шкільні бібліотеки мають величезне значення. Без звички читати, без уміння користуватися книгою, знаходити потрібну книжку не можна виростити справжню культурну людину».
Н.К. Крупська

* «Якщо в країні добре розвинені та ведуть велику педагогічну роботушкільні бібліотеки, про решту можна не турбуватися. Діти, які виросли у школі з такою бібліотекою, не допустять згасання культури та створять необхідні їм музеї, театри, бібліотеки».
Г.П.Фонотов, бібліотекознавець
* «Поки жива бібліотека – живий і народ, помре вона – помре наше минуле та майбутнє».
Д. Лихачов
* «Найбільший скарб - хороша бібліотека».
В. Бєлінський
* «Будинок, в якому немає книг, подібний до тіла, позбавленого душі».
Цицерон
* «У бібліотеці не просто читаєш – живеш у світі книг. Вони захоплюють, вони не такі безмовні. Там чудово все, особливо тиша. Ніде немає такого роду тиші, як у бібліотеці, - з шерехом сторінок, що перегортаються, з тихою розмовою на видачі. У бібліотеці жива тиша. Від неї не спокій, а легке збудження, урочистий лад».
С. Соловійчик

* «Бібліотеки – це скарбниці всіх багатств людського духу».
Г. Лейбніц

* «Гарна бібліотека є відображенням відображення Всесвіту».
Н.А. Рубакін

* «Вибирати книги для свого та чужого читання не лише наука, а й мистецтво».
Д. Прянишников

* «Кожен бібліотекар є другом і художника, і вченого. Бібліотекар – перший вісник Краси та Знання».
Н. Реріх

* «Пам'ять про чудову книгу назавжди пов'язана в нашій душі зі спогадами про людину, яка зняла її для нас з книжкової полиці і, багатообіцяюче посміхаючись, сказав: «Прочитайте цю, не пошкодуєте!».
С. Маршак
*Бібліотека - «аптека для душі»,
а шкільна бібліотека – зберігач «духовних ліків» для дітей.
Книгу не замінить ніщо.
Виконується «Бібліотечна пісня» (слова, музика - Тетяна Бокова)