Ar tau patinka fizika? Tu myli eksperimentas? Fizikos pasaulis laukia jūsų!
Kas gali būti įdomiau už fizikos eksperimentus? Ir, žinoma, kuo paprasčiau, tuo geriau!
Šie įdomūs eksperimentai padės pamatyti nepaprasti reiškiniaišviesa ir garsas, elektra ir magnetizmas Viską, ko reikia eksperimentams, nesunku rasti namuose, o ir pačius eksperimentus paprastas ir saugus.
Tavo akys dega, rankos niežti!
Pirmyn, tyrinėtojai!

Robertas Woodas – eksperimentavimo genijus......
- Aukštyn ar žemyn? Besisukanti grandinė. Druskos pirštai......... - Mėnulis ir difrakcija. Kokios spalvos rūkas? Niutono žiedai......... - Viršutinė priešais televizorių. Magiškas propeleris. Ping-pong vonioje......... - Sferinis akvariumas - objektyvas. Dirbtinis miražas. Muilo stiklinės......... - Amžinas druskos fontanas. Fontanas mėgintuvėlyje. Besisukanti spiralė......... - Kondensatas stiklainyje. Kur yra vandens garai? Vandens variklis........ - Spragsi kiaušinis. Išvirtęs stiklas. Sukite puodelyje. Sunkus laikraštis......
- IO-IO žaislas. Druskos švytuoklė. Popierinės šokėjos. Elektrinis šokis......
– Ledų paslaptis. Kuris vanduo užšals greičiau? Šerkšna, bet ledas tirpsta! ........ - Padarykime vaivorykštę. Veidrodis, kuris neklaidina. Mikroskopas pagamintas iš vandens lašo........
- Sniegas girgžda. Kas atsitiks su varvekliais? Sniego gėlės......... - Skęstančių objektų sąveika. Kamuoliuką galima liesti........
- Kas greitesnis? Reaktyvinis balionas. Oro karuselė......... - Burbulai iš piltuvo. Žalias ežiukas. Neatidarius buteliukų......... - Uždegimo žvakės variklis. Smūgis ar skylė? Judanti raketa. Skirtingi žiedai............
- Daugiaspalviai rutuliai. Jūros gyventojas. Balansuojantis kiaušinis............
- Elektros variklis per 10 sekundžių. Gramofonas............
- Virkite, atvėsinkite....... - Valsuoja lėlės. Liepsna ant popieriaus. Robinsono plunksna......
- Faradėjaus eksperimentas. Segner ratas. Spragtukai......... - Šokėja veidrodyje. Sidabruotas kiaušinis. Triukas su degtukais......... - Oerstedo patirtis. Amerikietiški kalneliai. Nenumesk! ........

Kūno svoris. Nesvarumas.
Eksperimentai su nesvarumu. Nesvarus vanduo. Kaip numesti svorio........

Elastinė jėga
- Šokinėjantis žiogas. Šokinėjimo žiedas. Elastinės monetos........
Trintis
- Ritės vikšrinis.........
- Nuskendo antpirštis. Paklusnus kamuolys. Matuojame trintį. Juokinga beždžionė. Sūkurio žiedai........
- Riedėjimas ir slydimas. Poilsio trintis. Akrobatas važiuoja vežimo ratu. Stabdis kiaušinyje........
Inercija ir inercija
- Išimk monetą. Eksperimentai su plytomis. Drabužių spintos patirtis. Patirtis su degtukais. Monetos inercija. Plaktuko patirtis. Cirko patirtis su stiklainiu. Eksperimentuokite su kamuoliu......
– Eksperimentai su šaškėmis. Domino patirtis. Eksperimentuokite su kiaušiniu. Rutulys stiklinėje. Paslaptinga čiuožykla......
- Eksperimentai su monetomis. Vandens plaktukas. Protinga inercija......
- Patirtis su dėžėmis. Darbo su šaškėmis patirtis. Monetų patirtis. Katapulta. Obuolio inercija............
- Eksperimentai su sukimosi inercija. Eksperimentuokite su kamuoliu......

Mechanika. Mechanikos dėsniai
- Pirmasis Niutono dėsnis. Trečiasis Niutono dėsnis. Veiksmas ir reakcija. Impulso tvermės dėsnis. Judėjimo kiekis........

Reaktyvinis varymas
- Srautas dušas. Eksperimentai su reaktyviniais suktukais: oro suktukas, reaktyvinis balionas, eterio suktukas, Segner ratas.......
- Balioninė raketa. Daugiapakopė raketa. Impulsinis laivas. Reaktyvinis laivas..........

Laisvas kritimas
- Kas greičiau......

Apvalus judėjimas
- Išcentrinė jėga. Lengviau posūkiuose. Patirtis su žiedu......

Rotacija
- Giroskopiniai žaislai. Klarko viršus. Greigo viršūnė. Lopatino skraidantis viršus. Giroskopinė mašina......
- Giroskopai ir viršūnės. Eksperimentai su giroskopu. Patirtis su viršūne. Patirtis su ratais. Monetų patirtis. Važiuoti dviračiu be rankų. Bumerango patirtis............
- Eksperimentai su nematomomis ašimis. Patirtis su sąvaržėlėmis. Degtukų dėžutės sukimas. Slalomas ant popieriaus......
- Sukimasis keičia formą. Vėsus arba drėgnas. Šokantis kiaušinis. Kaip uždėti degtuką......
- Kai vanduo neišsipila. Šiek tiek cirko. Eksperimentuokite su moneta ir kamuoliuku. Kai vanduo išsilieja. Skėtis ir separatorius............

Statika. Pusiausvyra. Gravitacijos centras
- Vanka - atsistok. Paslaptinga lizdinė lėlė............
- Gravitacijos centras. Pusiausvyra. Svorio centro aukštis ir mechaninis stabilumas. Bazinis plotas ir balansas. Paklusnus ir neklaužada kiaušinis........
- Žmogaus svorio centras. Šakių balansas. Linksmos sūpynės. Darbštus pjovėjas. Žvirblis ant šakos.........
- Gravitacijos centras. Pieštukų konkursas. Patirtis su nestabilia pusiausvyra. Žmogaus pusiausvyra. Stabilus pieštukas. Peilis viršuje. Patirtis su kaušeliu. Patirtis su puodo dangčiu......

Materijos struktūra
- Skysčių modelis. Iš kokių dujų sudaro oras? Didžiausias vandens tankis. Tankio bokštas. Keturi aukštai............
- Ledo plastiškumas. Išlindęs riešutėlis. Neniutono skysčio savybės. Augantys kristalai. Vandens savybės ir kiaušinio lukštas..........

Šiluminis plėtimasis
- Kietosios medžiagos išplėtimas. Atlenkti kištukai. Adatos prailginimas. Šiluminės svarstyklės. Skirstantys akiniai. Surūdijęs varžtas. Lenta suskirstyta į gabalus. Kamuolio išplėtimas. Monetos išplėtimas.......
- Dujų ir skysčio išsiplėtimas. Oro pašildymas. Skamba moneta. Vandens vamzdis ir grybai. Vandens šildymas. Sniego pašildymas. Išdžiovinkite nuo vandens. Stiklas šliaužia......

Skysčio paviršiaus įtempimas. Drėkinimas
– Plato patirtis. Darlingo patirtis. Drėkinantis ir nešlapis. Plaukiojantis skustuvas........
- Kamščių pritraukimas. Prilipęs prie vandens. Miniatiūrinė plokščiakalnio patirtis. Burbulas............
- Gyva žuvis. Sąvaržėlių patirtis. Eksperimentai su plovikliai. Spalvoti upeliai. Besisukanti spiralė.........

Kapiliariniai reiškiniai
- Patirtis dirbant su bloteriu. Eksperimentuokite su pipetėmis. Patirtis su degtukais. Kapiliarinis siurblys......

Burbulas
- Vandenilio muilo burbuliukai. Mokslinis pasirengimas. Burbulas indelyje. Spalvoti žiedai. Du viename............

Energija
- Energijos transformacija. Išlenkta juostelė ir rutulys. Žnyplės ir cukrus. Nuotraukų ekspozicijos matuoklis ir foto efektas......
- Mechaninės energijos pavertimas šilumine energija. Propelerio patirtis. Bogatyras antpirštyje........

Šilumos laidumas
- Eksperimentuokite su geležine vinimi. Patirtis su mediena. Patirtis su stiklu. Eksperimentuokite su šaukštais. Monetų patirtis. Poringų kūnų šilumos laidumas. Dujų šilumos laidumas......

Šiluma
- Kuris šaltesnis. Šildymas be ugnies. Šilumos sugėrimas. Šilumos spinduliavimas. Išgaruojantis aušinimas. Eksperimentuokite su užgesusia žvake. Eksperimentai su išorine liepsnos dalimi.........

Radiacija. Energijos perdavimas
- Energijos perdavimas spinduliuote. Eksperimentai su saulės energija..........

Konvekcija
- Svoris yra šilumos reguliatorius. Patirtis su stearinu. Traukos sukūrimas. Patirtis su svarstyklėmis. Patirtis dirbant su patefonu. Ratukas ant smeigtuko......

Suvestinės būsenos.
– Eksperimentai su muilo burbulais šaltyje. Kristalizacija
- Šerkšnas ant termometro. Išgarinimas iš geležies. Reguliuojame virimo procesą. Momentinė kristalizacija. augantys kristalai. Ledo gaminimas. Ledo pjaustymas. Lietus virtuvėje......
- Vanduo užšaldo vandenį. Ledo liejiniai. Mes sukuriame debesį. Padarykime debesį. Verdame sniegą. Ledo masalas. Kaip pasigaminti karšto ledo......
- Augantys kristalai. Druskos kristalai. Auksiniai kristalai. Didelis ir mažas. Peligo patirtis. Patirtis – dėmesys. Metalo kristalai............
- Augantys kristalai. Vario kristalai. Pasakų karoliukai. Halito raštai. Naminis šerkšnas............
- Popieriaus keptuvė. Sauso ledo eksperimentas. Patirtis su kojinėmis......

Dujų įstatymai
- Patirtis Boyle-Mariotte įstatymo srityje. Eksperimentas su Charleso įstatymu. Patikrinkime Clayperon lygtį. Patikrinkime Gay-Lusac dėsnį. Rutulinis triukas. Dar kartą apie Boyle-Mariotte įstatymą......

Varikliai
- Garų variklis. Claude'o ir Bouchereau patirtis......
- Vandens turbina. Garo turbina. Vėjo variklis. Vandens ratas. Hidroturbina. Vėjo malūno žaislai.......

Spaudimas
- Kieto kūno slėgis. Monetos permušimas adata. Pjaustymas per ledą........
- Sifonas - Tantalo vaza.........
- Fontanai. Paprasčiausias fontanas. Trys fontanai. Fontanas butelyje. Fontanas ant stalo......
- Atmosferos slėgis. Butelio patirtis. Kiaušinis dekanteryje. Gali prilipti. Patirtis su akiniais. Patirtis su skardine. Eksperimentai su stūmokliu. Skardinės išlyginimas. Eksperimentuokite su mėgintuvėliais......
- Vakuuminis siurblys pagamintas iš blotingo popieriaus. Oro slėgis. Vietoj Magdeburgo pusrutulių. Nardymo varpo stiklas. Kartūzų naras. Nubaustas už smalsumą......
- Eksperimentai su monetomis. Eksperimentuokite su kiaušiniu. Patirtis dirbant su laikraščiu. Mokyklinės gumos siurbtukas. Kaip ištuštinti stiklinę......
- Siurbliai. Purškimas............
– Eksperimentai su akiniais. Paslaptinga ridikėlių savybė. Patirtis su buteliu......
- Išdykęs kištukas. Kas yra pneumatika? Eksperimentuokite su šildomu stiklu. Kaip pakelti stiklinę delnu......
- Šaltas verdantis vanduo. Kiek vandens sveria stiklinė? Nustatyti plaučių tūrį. Atsparus piltuvas. Kaip pradurti balioną jam nesprogstant.........
- Higrometras. Higroskopas. Barometras iš kūgio......... - Barometras. Aneroidinis barometras – pasidaryk pats. Balionų barometras. Paprasčiausias barometras......... - Barometras iš lemputės......... - Oro barometras. Vandens barometras. Higrometras............

Bendraujantys laivai
- Patirtis dažant.......

Archimedo dėsnis. Plūdrumo jėga. Plaukiojantys kūnai
- Trys kamuoliukai. Paprasčiausias povandeninis laivas. Vynuogių eksperimentas. Ar geležis plūduriuoja.........
- Laivo grimzlė. Ar kiaušinis plūduriuoja? Kamštis butelyje. Vandens žvakidė. Kriauklės arba plūduriuoja. Ypač skęstantiems žmonėms. Patirtis su degtukais. Nuostabus kiaušinis. Ar lėkštė skęsta? Svarstyklių paslaptis............
- Plūduriuoti butelyje. Paklusni žuvis. Pipetė buteliuke – Dekarto naras.........
- Vandenyno lygis. Valtis ant žemės. Ar žuvis nuskęs? Lazdinės svarstyklės.......
– Archimedo įstatymas. Gyva žaislinė žuvelė. Butelio lygis............

Bernulio dėsnis
- Patirtis dirbant su piltuvu. Eksperimentuokite su vandens srove. Eksperimentas su kamuoliu. Patirtis su svarstyklėmis. Riedantys cilindrai. užsispyrę lapai............
- Lankstomas lapas. Kodėl jis nenukrenta? Kodėl žvakė užgęsta? Kodėl žvakė neužgęsta? Dėl to kaltas oro srautas......

Paprasti mechanizmai
- Blokas. Skriemutinis keltuvas............
- Antrojo tipo svirtis. Skriemutinis keltuvas............
- Svirties rankena. Vartai. Svirtinės svarstyklės........

Virpesiai
- Švytuoklė ir dviratis. Švytuoklė ir gaublys. Linksma dvikova. Neįprasta švytuoklė............
- Torsioninė švytuoklė. Eksperimentai su siūbuojančia viršūne. Besisukanti švytuoklė......
- Eksperimentuokite su Foucault švytuokle. Vibracijų papildymas. Eksperimentuokite su Lissajous figūromis. Švytuoklių rezonansas. Begemotas ir paukštis......
- Linksmos sūpynės. Virpesiai ir rezonansas......
- Svyravimai. Priverstinės vibracijos. Rezonansas. Pasinaudok šiuo momentu.........

Garsas
- Gramofonas - pasidaryk pats.........
– Fizika muzikos instrumentai. Styga. Magiškas lankas. Terkšlė. Dainuojantys akiniai. Butelio telefonas. Nuo butelio iki organo......
- Doplerio efektas. Garso objektyvas. Chladni eksperimentai......
- Garso bangos. Garso sklidimas......
- Skambantis stiklas. Fleita pagaminta iš šiaudų. Stygos garsas. Garso atspindys............
- Telefonas pagamintas iš degtukų dėžutės. Telefono keitimas......
- Dainuojančios šukos. Šaukšto skambėjimas. Dainuojantis stiklas......
- Dainuojantis vanduo. Nedrąsus laidas............
- Garso osciloskopas............
- Senovinis garso įrašas. Kosminiai balsai............
- Išgirsk širdies plakimą. Akiniai ausims. Smūgio banga arba fejerverka........
- Dainuok su manimi. Rezonansas. Garsas per kaulą............
- kamertonas. Audra arbatos puodelyje. Garsesnis garsas............
- Mano stygos. Garso aukščio keitimas. Ding Ding. Švarus.........
– Priverčiame kamuolį girgždėti. Kazoo. Dainuojantys buteliai. Choro dainavimas........
- domofonas. Gongas. Stiklas varstantis......
- Išpūsim garsą. Styginis instrumentas. Maža skylutė. Bliuzas ant dūdmaišių......
- Gamtos garsai. Dainuojantis šiaudelis. Maestro, marš......
- Garso dėmė. Kas krepšyje? Garsas paviršiuje. Nepaklusnumo diena............
- Garso bangos. Vaizdinis garsas. Garsas padeda matyti......

Elektrostatika
- Elektrifikacija. Elektrinės kelnaitės. Elektra yra atstumianti. Muilo burbulų šokis. Elektra ant šukų. Adata yra žaibolaidis. Sriegio elektrifikavimas.......
- Atšokantys kamuoliai. Mokesčių sąveika. Lipnus rutulys............
- Patirtis su neonine lempute. Skraidantis paukštis. Skraidantis drugelis. Animacinis pasaulis......
- Elektrinis šaukštas. Šv.Elmo ugnis. Vandens elektrifikavimas. Skraidanti vata. Muilo burbulo elektrifikavimas. Prikrauta keptuvė......
- Gėlės elektrifikavimas. Žmonių elektrifikacijos eksperimentai. Žaibas ant stalo......
- Elektroskopas. Elektrinis teatras. Elektrinė katė. Elektra traukia......
- Elektroskopas. Burbulas. Vaisių baterija. Kova su gravitacija. Galvaninių elementų baterija. Prijunkite ritinius......
- Pasukite rodyklę. Balansavimas ant krašto. Veržlių stūmimas. Išjunk šviesą.........
- Nuostabios juostos. Radijo signalas. Statinis separatorius. Šokinėjantys grūdai. Statinis lietus......
- Plėvelės įvyniojimas. Magiškos figūrėlės. Oro drėgmės įtaka. Atgaivino durų rankenėlė. Blizgantys drabužiai.......
- Įkraunama per atstumą. Riedantis žiedas. Traškesio ir spragtelėjimo garsai. Stebuklinga lazdele..........
– Viską galima apmokestinti. Teigiamas krūvis. Kūnų trauka. Statiniai klijai. Įkrautas plastikas. Vaiduoklio koja......

1 skaidrė

Tema: „Pasidaryk pats“ fizikos prietaisai ir paprasti eksperimentai su jais.

Darbą atliko: 9 klasės mokinys - Romas Davydovas Vadovas: fizikos mokytojas - Khovrich Lyubov Vladimirovna

Novouspenka – 2008 m

2 skaidrė

Padarykite prietaisą, fizikos instaliaciją savo rankomis demonstruoti fizikinius reiškinius. Paaiškinkite šio įrenginio veikimo principą. Parodykite šio įrenginio veikimą.

3 skaidrė

HIPOTEZĖ:

Pamokoje naudokite pagamintą įrenginį, fizikos instaliaciją, skirtą fiziniams reiškiniams demonstruoti savo rankomis. Jei šio įrenginio nėra fizinėje laboratorijoje, demonstruojant ir aiškinant temą, šis įrenginys galės pakeisti trūkstamą instaliaciją.

4 skaidrė

Sukurkite prietaisus, kurie kelia didelį mokinių susidomėjimą. Padarykite prietaisus, kurių nėra laboratorijoje. sukurti prietaisus, kurie trukdo suprasti fizikos teorinę medžiagą.

5 skaidrė

Tolygiai sukant rankeną matome, kad periodiškai besikeičiančios jėgos veiksmas bus perduotas apkrovai per spyruoklę. Keičiant dažnį, lygų rankenos sukimosi dažniui, ši jėga privers apkrovą atlikti priverstines vibracijas.

6 skaidrė

7 skaidrė

2 PATIRTIS: Reaktyvinis varymas

Ant trikojo žiede sumontuosime piltuvėlį ir prie jo pritvirtinsime vamzdelį su antgaliu. Į piltuvėlį pilame vandenį, o kai vanduo pradės tekėti iš galo, vamzdis pasilenks priešinga kryptimi. Tai reaktyvus judėjimas. Reaktyvusis judėjimas yra kūno judėjimas, atsirandantis, kai kuri nors jo dalis yra atskirta nuo jo bet kokiu greičiu.

8 skaidrė

9 skaidrė

3 EKSPERIMENTAS: Garso bangos.

Įsmeigkime metalinę liniuotę į veržlę. Tačiau verta paminėti, kad jei didžioji dalis valdovo veikia kaip yda, tada, sukėlus ją svyruoti, mes negirdėsime jos generuojamų bangų. Bet jei sutrumpinsime išsikišusią liniuotės dalį ir taip padidinsime jos svyravimų dažnį, išgirsime sukurtas elastines bangas, sklindančias ore, taip pat skystų ir kietų kūnų viduje, tačiau jų nematyti. Tačiau tam tikromis sąlygomis jie gali būti išgirsti.

10 skaidrė

11 skaidrė

4 eksperimentas: moneta butelyje

Moneta butelyje. Norite pamatyti veikiantį inercijos dėsnį? Paruoškite pusės litro pieno butelį, 25 mm pločio ir 0 100 mm pločio kartoninį žiedą ir dviejų kapeikų monetą. Uždėkite žiedą ant butelio kaklelio, o ant viršaus įdėkite monetą tiksliai priešais butelio kaklelio angą (8 pav.). Įkišus į žiedą liniuotę, ja pataikyti į žiedą. Jei tai padarysite staigiai, žiedas nuskris ir moneta įkris į butelį. Žiedas judėjo taip greitai, kad jo judėjimas nespėjo persikelti į monetą ir pagal inercijos dėsnį liko savo vietoje. Ir praradusi atramą moneta nukrito. Jei žiedas bus perkeltas į šoną lėčiau, moneta „pajus“ šį judėjimą. Jo kritimo trajektorija pasikeis, o į butelio kaklelį jis neįkris.

12 skaidrė

13 skaidrė

5 eksperimentas: plaukiojantis kamuolys

Kai pučiate, oro srovė pakelia balioną virš vamzdžio. Tačiau oro slėgis purkštuko viduje yra mažesnis nei „tylaus“ oro slėgis, supantis purkštuką. Todėl kamuolys yra savotiškame oro piltuvėlyje, kurio sieneles formuoja aplinkinis oras. Sklandžiai sumažinus purkštuko greitį iš viršutinės skylės, nesunku „pasodinti“ rutulį į pradinę vietą. Šiam eksperimentui reikės L formos vamzdelio, pavyzdžiui, stiklo ir lengvo putplasčio rutulio. Uždarykite viršutinę vamzdžio angą rutuliuku (9 pav.) ir pūskite į šoninę angą. Priešingai nei tikėtasi, rutulys nenuskris nuo vamzdžio, o pradės sklandyti virš jo. Kodėl tai vyksta?

14 skaidrė

15 skaidrė

6 eksperimentas: kūno judėjimas „negyvoje kilpoje“

"Naudojant "negyvos kilpos" įrenginį, galima pademonstruoti daugybę eksperimentų, susijusių su medžiagos taško dinamika išilgai apskritimo. Demonstravimas atliekamas tokia tvarka: 1. Rutulys ridenamas išilgai bėgių nuo aukščiausias pasvirusių bėgių taškas, kur jį laiko elektromagnetas, maitinamas 24 V. Kamuolys tolygiai aprašo kilpą ir tam tikru greičiu išskrenda iš kito įrenginio galo2 aukštis, kai rutulys tik apibūdina kilpą, nenukrisdamas nuo viršutinio taško3 Iš dar mažesnio aukščio, kai rutulys, nepasiekęs kilpos viršaus, atitrūksta nuo jo ir nukrenta, apibūdindamas ore esančią parabolę viduje. kilpa.

16 skaidrė

Kūno judėjimas „negyva kilpa“

17 skaidrė

7 eksperimentas: karštas ir šaltas oras

Ištempkite balioną ant paprasto pusės litro butelio kaklelio (10 pav.). Įdėkite butelį į puodą su karštas vanduo. Butelio viduje esantis oras pradės kaisti. Jį sudarančios dujų molekulės, kylant temperatūrai, judės vis greičiau. Jie stipriau bombarduos butelio ir kamuoliuko sieneles. Oro slėgis buteliuko viduje pradės didėti ir balionas pradės pūsti. Po kurio laiko įdėkite butelį į puodą su saltas vanduo. Oras butelyje pradės vėsti, sulėtės molekulių judėjimas, sumažės slėgis. Kamuolys susiraukšlės, tarsi iš jo būtų išsiurbtas oras. Taip galite patikrinti oro slėgio priklausomybę nuo aplinkos temperatūros

18 skaidrė

19 skaidrė

8 eksperimentas: standaus kūno įtempimas

Paėmę putplasčio bloką už galų, ištempkite. Aiškiai matomas atstumų tarp molekulių padidėjimas. Taip pat šiuo atveju galima imituoti tarpmolekulinių traukos jėgų atsiradimą.

Savivaldybės švietimo įstaiga

Riazanovskajos vidurkis Bendrojo lavinimo mokyklos

PROJEKTINIS DARBAS

FIZINĖS ĮRANGOS GAMYBA SAVO RANKOMIS

Baigta

8 klasės mokiniai

Ivanas Gusjatnikovas,

Kanashukas Stanislavas,

Fizikos mokytojas

Samorukova I.G.

RP Ryazanovskis, 2019 m

Įvadas.

Pagrindinė dalis.

1. Prietaiso paskirtis;

   įrankiai ir medžiagos;

   Prietaiso gamyba;

   Bendras įrenginio vaizdas;

   Įrenginio demonstravimo ypatybės.

Išvada.

Bibliografija.

ĮVADAS

Norint atlikti reikiamą eksperimentą, reikalingi instrumentai. Bet jei jų nėra biuro laboratorijoje, kai kurią demonstracinio eksperimento įrangą galite pasigaminti savo rankomis. Nusprendėme kai kuriems dalykams suteikti antrą gyvenimą. Darbe pateikiami nustatymai naudoti fizikos pamokose 8 klasėje tema „Skysčių slėgis“

TIKSLAS:

pasigaminti instrumentus, fizikos instaliacijas savo rankomis demonstruoti fizikinius reiškinius, paaiškinti kiekvieno įrenginio veikimo principą ir pademonstruoti jų veikimą.

HIPOTEZĖ:

Pagamintą įrenginį, instaliaciją fizikoje, pamokose demonstruodami ir aiškindami temą savo rankomis demonstruokite fizikinius reiškinius.

UŽDUOTYS:

Sukurkite prietaisus, kurie kelia didelį mokinių susidomėjimą.

Padarykite instrumentus, kurių nėra laboratorijoje.

Sukurkite prietaisus, dėl kurių sunku suprasti fizikos teorinę medžiagą.

PRAKTINĖ PROJEKTO REIKŠMĖ

Šio darbo reikšmė slypi tame, kad Pastaruoju metu, kai mokyklose gerokai susilpnėjusi materialinė techninė bazė, eksperimentai naudojant šias instaliacijas padeda suformuoti kai kurias fizikos studijų sampratas; prietaisai pagaminti iš atliekų.

PAGRINDINĖ DALIS.

1. PRIETAISAS Dėl Paskalio dėsnio demonstravimas.

1.1. ĮRANKIAI IR MEDŽIAGOS . Plastikinis butelis, yla, vanduo.

1.2. PRIETAISO GAMYBA . Iš indo dugno 10-15 cm atstumu skirtingose ​​vietose padarykite skylutes yla.

1.3. EKSPERIMENTO EIGA. Iš dalies pripildykite butelį vandens. Rankomis paspauskite buteliuko viršų. Stebėkite reiškinį.

1.4. REZULTATAS . Stebėkite, kaip vanduo iš angų išteka identiškų srautų pavidalu.

1.5. IŠVADA. Slėgis, veikiamas skysčiui, be pokyčių perduodamas į kiekvieną skysčio tašką.

2. PRIETAISAS demonstravimuiskysčio slėgio priklausomybė nuo skysčio kolonėlės aukščio.

2.1. ĮRANKIAI IR MEDŽIAGOS. Plastikinis butelis, grąžtas, vanduo, flomasterio vamzdeliai, plastilinas.

2.2. PRIETAISO GAMYBA . Paimkite 1,5–2 litrų talpos plastikinį butelį.Plastikiniame butelyje darome keletą skylių skirtinguose aukščiuose (d≈ 5 mm). Įdėkite vamzdelius iš helio švirkštimo priemonės į skylutes.

2.3. EKSPERIMENTO EIGA. Užpildykite butelį vandeniu (iš anksto uždarykite skylutes juostele). Atidarykite skyles. Stebėkite reiškinį.

2.4. REZULTATAS . Vanduo teka toliau iš žemiau esančios skylės.

2.5. IŠVADA. Skysčio slėgis ant indo dugno ir sienelių priklauso nuo skysčio kolonėlės aukščio (kuo aukštis didesnis, tuo didesnis skysčio slėgisp= gh).

3. PRIETAISAS - susisiekimo laivai.

3.1. ĮRANKIAI IR MEDŽIAGOS.Dviejų skirtingų sekcijų plastikinių butelių apatinės dalys, vamzdeliai iš flomasterio, grąžtas, vanduo.

3.2. PRIETAISO GAMYBA . Nupjaukite 15-20 cm aukščio plastikinių butelių apatines dalis. Sujunkite dalis guminiais vamzdeliais.

3.3. EKSPERIMENTO EIGA. Į vieną iš gautų indų supilkite vandenį. Stebėkite vandens paviršiaus elgesį induose.

3.4. REZULTATAS . Vandens lygis laivuose bus tokio pat lygio.

3.5. IŠVADA. Bet kokios formos susisiekiančiuose induose vienalyčio skysčio paviršiai įrengiami tame pačiame lygyje.

4. PRIETAISAS parodyti slėgį skystyje ar dujose.

4.1. ĮRANKIAI IR MEDŽIAGOS.Plastikinis butelis, balionas, peilis, vanduo.

4.2. PRIETAISO GAMYBA . Paimkite plastikinį butelį, nupjaukite dugną ir viršų. Jūs gausite cilindrą. Prie dugno pririškite balioną.

4.3. EKSPERIMENTO EIGA. Į savo pagamintą prietaisą įpilkite vandens. Įdėkite paruoštą prietaisą į vandens indą. Stebėkite fizinį reiškinį

4.4. REZULTATAS . Skysčio viduje yra slėgis.

4.5. IŠVADA. Tame pačiame lygyje jis yra vienodas visomis kryptimis. Su gyliu slėgis didėja.

IŠVADA

Dėl savo darbo mes:

atliko eksperimentus, įrodančius atmosferos slėgio egzistavimą;

sukurtas naminiai prietaisai, rodantis skysčio slėgio priklausomybę nuo skysčio stulpelio aukščio, Paskalio dėsnį.

Mums patiko studijuoti spaudimą, gaminti naminius prietaisus ir atlikti eksperimentus. Tačiau pasaulyje yra daug įdomių dalykų, kurių vis dar galite išmokti, todėl ateityje:

Mes ir toliau studijuosime šį įdomų mokslą,

Gaminsime naujus prietaisus fizikiniams reiškiniams demonstruoti.

NAUDOTOS KNYGOS

1. Fizikos mokymo įranga vidurinėje mokykloje. Redagavo A. A. Pokrovsky-M.: Išsilavinimas, 1973 m.

2. Fizika. 8 klasė: vadovėlis / N.S. Purysheva, N.E. Važejevskaja. –M.: Bustard, 2015 m.

savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga „Tatarstano Respublikos Vysokogorsko savivaldybės rajono Mulmos vidurinė mokykla“

„Pasidaryk pats fiziniai instrumentai fizikos pamokoms“

(Projekto planas)

fizikos ir informatikos mokytoja

2017 m

Individuali saviugdos tema

Įvadas

Pagrindinė dalis

Laukiami rezultatai ir išvados

Išvada.

Individuali saviugdos tema: « Mokinių intelektinių gebėjimų ugdymas formuojant tiriamuosius ir projektavimo įgūdžius klasėje ir užklasinėje veikloje»

Įvadas

Norint įgyti reikiamos patirties, reikia turėti instrumentus ir matavimo priemones. Ir nemanykite, kad visi prietaisai gaminami gamyklose. Daugeliu atvejų tyrimų patalpas stato patys mokslininkai. Kartu manoma, kad talentingesnis tyrėjas yra tas, kuris gali atlikti eksperimentus ir gauti gerų rezultatų ne tik su sudėtingais, bet ir su paprastesniais instrumentais. Sudėtingą įrangą tikslinga naudoti tik tais atvejais, kai be jos neįmanoma išsiversti. Taigi neapleisk naminių prietaisų – daug naudingiau juos pasigaminti patiems, nei naudoti parduotuvėje įsigytus.

Namų gamybos prietaisų išradimas duoda tiesioginės praktinės naudos, didina socialinės gamybos efektyvumą. Mokinių darbas technologijų srityje padeda jiems tobulėti kūrybiškas mąstymas. Išsamios žinios apie supantį pasaulį pasiekiamos stebėjimais ir eksperimentais. Todėl mokiniai susikuria aiškią, aiškią dalykų ir reiškinių idėją tik tiesiogiai su jais kontaktuodami, tiesiogiai stebėdami reiškinius ir savarankiškai juos atgamindami per patirtį.

Taip pat viena iš pagrindinių užduočių tobulinant fizikos kabineto edukacinę įrangą laikome savadarbių instrumentų gamybą.

Iškyla problema : Darbo objektais pirmiausia turėtų būti įrenginiai, kurių reikia fizikos kabinetams. Nereikėtų gaminti niekam nereikalingų, o paskui niekur nenaudojamų įrenginių.
Neturėtumėte imtis darbo, net jei nesate pakankamai įsitikinę, kad jį sėkmingai atliksite. Taip atsitinka, kai sunku arba neįmanoma gauti kokių nors medžiagų ar dalių prietaisui pagaminti, arba kai prietaiso gamybos ir dalių apdorojimo procesai viršija mokinių galimybes.

Rengiant projekto planą iškėliau hipotezę :

Jei fiziniai ir techniniai įgūdžiai bus lavinami popamokinėje veikloje, tada: padidės fizinių ir techninių įgūdžių išsivystymo lygis; padidės pasirengimas savarankiškai fizinei ir techninei veiklai;

Kita vertus, savadarbių instrumentų buvimas mokyklos fizikos kabinete praplečia edukacinių eksperimentų tobulinimo galimybes, gerina mokslinių tyrimų ir projektavimo darbų organizavimą.

Aktualumas

Prietaisų gamyba ne tik didina žinių lygį, bet ir atskleidžia pagrindinę mokinių veiklos kryptį, yra vienas iš būdų stiprinti pažintinę ir projektinę mokinių veiklą studijuojant fiziką 7-11 klasėse. Dirbdami su įrenginiu nutolstame nuo „kreidos“ fizikos. Sausa formulė atgyja, idėja materializuojasi, atsiranda visiškas ir aiškus supratimas. Kita vertus, toks darbas yra geras pavyzdys socialiai naudingas darbas: sėkmingai pagaminti savadarbiai prietaisai gali gerokai papildyti mokyklos biuro įrangą. Galima ir būtina įrenginius pasigaminti vietoje patiems. Naminiai prietaisai turi ir kitą nuolatinę vertę: jų gamyba, viena vertus, ugdo mokytojų ir mokinių praktinius įgūdžius ir gebėjimus, kita vertus, liudija kūrybinis darbas, apie metodinį mokytojo augimą, apie projektinio ir tiriamojo darbo panaudojimą. Kai kurie naminiai prietaisai gali pasirodyti sėkmingesni už pramoninius metodiniu požiūriu, vizualesni ir lengviau naudojami bei suprantamesni studentams. Kiti leidžia pilniau ir nuosekliau atlikti eksperimentus naudojant esamus pramoninius instrumentus ir praplečia jų panaudojimo galimybę, o tai turi labai svarbią metodinę reikšmę.

Projekto veiklų reikšmė šiuolaikinėmis sąlygomis, įgyvendinant Federalinių valstijų švietimo standartus LLC.

Naudojimas įvairių formų mokymai – grupinis darbas, diskusija, bendrų projektų pristatymas naudojant šiuolaikinės technologijos, poreikis būti bendraujančiam, bendraujančiam įvairiose srityse socialines grupes, gebėjimas dirbti bendradarbiaujant skirtingos sritys, užkirsti kelią konfliktines situacijas arba oriai iš jų iškylantys – prisideda prie komunikacinės kompetencijos ugdymo. Organizacinė kompetencija apima planavimą, tyrimų vykdymą ir tiriamosios veiklos organizavimą. Tyrimo procese moksleiviai ugdo informacines kompetencijas (informacijos paieška, analizė, apibendrinimas, vertinimas). Įvaldo kompetentingo darbo su įvairiais informacijos šaltiniais: knygomis, vadovėliais, žinynais, enciklopedijomis, katalogais, žodynais, interneto svetainėmis įgūdžius. Šios kompetencijos suteikia mokinio apsisprendimo ugdomosios ir kitos veiklos situacijose mechanizmą. Nuo jų priklauso individuali mokinio ugdymosi trajektorija ir visa jo gyvenimo programa.

Įdėjau štai ką tikslas:

gabių vaikų atpažinimas ir domėjimosi nuodugniais specializuotų dalykų skatinimas; kūrybinis vystymasis asmenybės; domėtis inžinerijos ir tyrinėtojo profesijomis; diegti tiriamosios kultūros elementus, kurie vykdomi organizuojant moksleivių tiriamąją veiklą; asmenybės socializacija kaip pažinimo kelias: nuo pagrindinių kompetencijų formavimosi iki asmeninių kompetencijų.Padaryti prietaisus, fizikos įrenginius, kurie demonstruotų fizikinius reiškinius, paaiškintų kiekvieno įrenginio veikimo principą ir demonstruotų jų veikimą

Siekdamas šio tikslo, iškeliu šias užduotis :

studijuoti mokslinę ir populiariąją literatūrą apie naminių prietaisų kūrimą;

kurti instrumentus konkrečiomis temomis, dėl kurių sunku suprasti fizikos teorinę medžiagą;

gaminti instrumentus, kurių nėra laboratorijoje;

ugdyti susidomėjimą astronomijos ir fizikos studijomis;

ugdyti užsispyrimą siekiant užsibrėžto tikslo, užsispyrimą.

Buvo nustatyti šie darbų etapai ir įgyvendinimo terminai:

2017 m. vasario mėn.

Teorinių ir praktinių žinių bei įgūdžių kaupimas;

2017 m. kovo – balandžio mėn

Eskizų, brėžinių, projektų schemų sudarymas;

Pasirinkimas iš labiausiai geras variantas projektas ir Trumpas aprašymas jo veikimo principas;

Preliminarus skaičiavimas ir apytikslis elementų, sudarančių pasirinktą projekto variantą, parametrų nustatymas;

Fundamentalus teorinis sprendimas ir paties projekto vystymas;

Dalių pasirinkimas, kilimėlis

Protinis medžiagų, įrankių ir matavimo prietaisai materializuoti projektą; visi pagrindiniai veiklos etapai surenkant materialinį projekto modelį;

Sisteminga Jūsų veiklos kontrolė gaminant įrenginį (montuojant);

Paimti charakteristikas iš pagaminto įrenginio (instaliacijos) ir palyginti jas su numatomomis (projekto analizė);

Maketo vertimas į užbaigtą įrenginio projektą (instaliaciją) (praktinis projekto įgyvendinimas);

2017 m. gruodžio mėn

Projekto gynimas specialioje konferencijoje ir įrenginių (instaliacijų) demonstravimas (viešas pristatymas).

Dirbant su projektu bus naudojami šie dalykai: tyrimo metodai:

Teorinė mokslinės literatūros analizė;

Mokomosios medžiagos dizainas.

Projekto tipas: kūrybingas.

Praktinė darbo reikšmė:

Darbo rezultatais gali pasinaudoti mūsų regiono mokyklų fizikos mokytojai.

Tikėtini Rezultatai:

Jei projekto tikslai bus pasiekti, galima tikėtis šių rezultatų

Kokybiškai naujo rezultato, išreikšto mokinio pažintinių gebėjimų ugdymu ir savarankiškumu ugdomojoje ir pažintinėje veikloje, gavimas.

Studijuokite ir testuokite modelius, išsiaiškinkite ir plėtokite pagrindines sąvokas, atskleiskite tyrimo metodus ir ugdykite fizinių dydžių matavimo įgūdžius,

Parodykite gebėjimą valdyti fizinius procesus ir reiškinius,

Pasirinkti prietaisus, instrumentus, įrangą, atitinkančią tikrąjį tiriamą reiškinį ar procesą,

Suprasti patirties vaidmenį gamtos reiškinių pažinime,

Sukurti harmoniją tarp teorinių ir empirinių reikšmių.

Išvada

1. Namų gamybos fizinės instaliacijos turi didesnį didaktinį poveikį.

2. Konkrečioms sąlygoms kuriamos savadarbės instaliacijos.

3. Naminiai įrenginiai a priori yra patikimesni.

4. Namų gamybos vienetai yra daug pigesni nei vyriausybės išleisti vienetai.

5. Savarankiškai sukurtos instaliacijos dažnai nulemia mokinio likimą.

Instrumentų gamybą, kaip projekto veiklos dalį, fizikos mokytojas naudoja įgyvendindamas Federalinius valstybinius švietimo standartus LLC. Daugelį studentų taip žavi instrumentų gamybos darbas, kad jie tam skiria visą savo laisvalaikį. Tokie studentai yra nepakeičiami pagalbininkai mokytojui rengiant demonstracijas klasėje, laboratorinius darbus ir seminarus. Apie tokius aistringus fizikos studentus, visų pirma, iš anksto galime pasakyti, kad ateityje jie taps puikiais gamybos darbuotojais – jiems lengviau įvaldyti stakles, stakles, technologijas. Pakeliui įgyjamas gebėjimas daryti dalykus savo rankomis; Ugdomas sąžiningumas ir atsakomybė už atliekamą darbą. Garbės reikalas padaryti įrenginį taip, kad visi suprastų, visi liptų ant laiptelio, į kurį jau užlipai.

Bet į tokiu atveju pagrindinis dalykas yra kitaip: instrumentų ir eksperimentų nešami, dažnai demonstruodami jų veikimą, bendražygiams kalbėdami apie veikimo struktūrą ir principą, vaikinai išlaiko savotišką tinkamumo mokytojo profesijai testą; mokymas švietimo įstaigos. Pagaminto įrenginio demonstravimas, kurį autorius per fizikos pamoką savo draugams demonstruoja, yra geriausias jo darbo įvertinimas ir galimybė įvertinti jo paslaugas klasei. Jei tai neįmanoma, tuomet kai kurių popamokinių užsiėmimų metu demonstruosime pagamintų prietaisų viešą peržiūrą ir pristatymą. Tai neapsakoma savadarbių instrumentų gamybos veiklos reklama, kuri prisideda prie plataus kitų mokinių įsitraukimo į šį darbą. Reikia nepamiršti svarbios aplinkybės, kad šis darbas bus naudingas ne tik mokiniams, bet ir mokyklai: taip bus realizuojamas konkretus mokymosi ir socialinio gyvenimo ryšys. naudingo darbo, su projekto veikla.

Išvada.

Dabar lyg ir pasakyta viskas, kas svarbu. Puiku, jei mano projektas „pasikrauna“ kūrybinio optimizmo ir priverčia ką nors patikėti savimi. Juk tai yra pagrindinis jo tikslas: pateikti kompleksą kaip prieinamą, vertą bet kokių pastangų ir galintį suteikti žmogui nepakartojamą supratimo ir atradimo džiaugsmą. Galbūt mūsų projektas paskatins ką nors būti kūrybišku. Juk kūrybinė jėga yra tarsi stipri tampri spyruoklė, talpinanti galingo smūgio krūvį. Nenuostabu, kad išmintingas aforizmas sako:„Tik pradedantysis kūrėjas yra visagalis!

Darbo tekstas skelbiamas be vaizdų ir formulių.
Pilną darbo versiją rasite skirtuke „Darbo failai“ PDF formatu

anotacija

Šiais mokslo metais pradėjau studijuoti šį labai įdomų, kiekvienam žmogui reikalingą mokslą. Nuo pat pirmos pamokos fizika sužavėjo, įžiebė manyje ugnį noru išmokti naujų dalykų ir įsigilinti į tiesą, įtraukė į mintis, atnešė įdomių idėjų...

Fizika – tai ne tik mokslinės knygos ir sudėtingi instrumentai, ne tik didžiulės laboratorijos. Fizika taip pat reiškia magiškus triukus, atliekamus tarp draugų, linksmas istorijas ir juokingus naminius žaislus. Fiziniai eksperimentai galima daryti su samčiu, stikline, bulve, pieštuku, rutuliais, stiklinėmis, pieštukais, plastikiniais buteliais, monetomis, adatomis ir kt. Vinys ir šiaudeliai, degtukai ir skardinės, kartono likučiai ir net vandens lašai – viskas bus naudojama! (3)

Aktualumas: fizika yra eksperimentinis mokslas, o instrumentų kūrimas savo rankomis padeda geriau suprasti dėsnius ir reiškinius.

Nagrinėjant kiekvieną temą kyla daug skirtingų klausimų. Mokytojas gali atsakyti į daugelį dalykų, bet kaip nuostabu gauti atsakymus per savo nepriklausomą tyrimą!

Tikslas: pasigaminti fizikos prietaisus, savo rankomis pademonstruoti kai kuriuos fizikinius reiškinius, paaiškinti kiekvieno įrenginio veikimo principą ir pademonstruoti jų veikimą.

Užduotys:

Studijuoti mokslinę ir populiariąją literatūrą.

Išmokite pritaikyti mokslo žinias fiziniams reiškiniams paaiškinti.

Sukurkite prietaisus, kurie kelia didelį mokinių susidomėjimą.

Fizikos kabineto papildymas savadarbiais prietaisais iš laužo medžiagų.

Pažvelkite į praktinį fizikos dėsnių panaudojimą giliau.

Projekto produktas:„Pasidaryk pats“ prietaisai, fizinių eksperimentų vaizdo įrašai.

Projekto rezultatas: mokinių susidomėjimas, jų idėjos, nuo kurios fizika kaip mokslas nėra atsiribota, formavimas Tikras gyvenimas, fizikos mokymosi motyvacijos ugdymas.

Tyrimo metodai: analizė, stebėjimas, eksperimentas.

Darbas buvo atliktas pagal šią schemą:

Problemos formulavimas.

Iš įvairių šaltinių gautos informacijos studijavimas šiuo klausimu.

Tyrimo metodų parinkimas ir praktinis jų įsisavinimas.

Kolekcija sava medžiaga- rinkti turimą medžiagą, atlikti eksperimentus.

Analizė ir sintezė.

Išvadų formulavimas.

Darbo metu buvo naudojami šie fizinių tyrimų metodai:

I. Fizinė patirtis

Eksperimentą sudarė šie etapai:

Eksperimento sąlygų paaiškinimas.

Šis etapas apima susipažinimą su eksperimento sąlygomis, būtinų turimų instrumentų ir medžiagų sąrašo bei saugių sąlygų eksperimento metu nustatymą.

Veiksmų sekos sudarymas.

Šiame etape buvo aprašyta eksperimento atlikimo tvarka ir, jei reikia, buvo pridėta naujų medžiagų.

Eksperimento vykdymas.

Modeliavimas yra bet kokio fizinio tyrimo pagrindas. Atlikdami eksperimentus imitavome fontano struktūrą, atkartojome senovinius eksperimentus: „Tantalo vaza“, „Dekarto naras“, kūrėme fizinius žaislus ir instrumentus, demonstruojančius fizinius dėsnius ir reiškinius.

Iš viso sumodeliavome, atlikome ir moksliškai paaiškinome 12 linksmų fizinių eksperimentų.

PAGRINDINĖ DALIS.

Fizika, išvertus iš graikų kalbos, yra gamtos mokslas. Tokie dažni reiškiniai vadinami fizikiniais reiškiniais.

Stebėdami nepažįstamą reiškinį, fizikai stengiasi suprasti, kaip ir kodėl jis atsiranda. Pavyzdžiui, jei reiškinys gamtoje atsiranda greitai arba retai, fizikai stengiasi jį pamatyti tiek kartų, kiek reikia, kad nustatytų sąlygas, kuriomis jis vyksta, ir nustatytų atitinkamus modelius. Jei įmanoma, mokslininkai tiriamą reiškinį atkuria specialiai tam įrengtoje patalpoje – laboratorijoje. Jie stengiasi ne tik ištirti reiškinį, bet ir atlikti matavimus. Mokslininkai – fizikai visa tai vadina patirtimi arba eksperimentu.

Stebėjimas nesibaigia stebėjimu, o tik reiškinio tyrimo pradžia. Stebėjimo metu gauti faktai turi būti paaiškinti naudojant turimas žinias. Tai teorinio supratimo etapas.

Siekdami patikrinti rasto paaiškinimo teisingumą, mokslininkai jį išbando eksperimentiškai. (6)

Taigi fizinio reiškinio tyrimas paprastai vyksta šiais etapais:

1. Stebėjimas

   Eksperimentuokite

   Teorinis kontekstas

   Praktinis naudojimas

Vykdydamas mokslines pramogas namuose, sukūriau pagrindinius žingsnius, leidžiančius atlikti sėkmingą eksperimentą:

Namų eksperimentinėms užduotims keliau šiuos reikalavimus:

saugumas atliekant;

minimalios medžiagų sąnaudos;

įgyvendinimo paprastumas;

vertė mokantis ir suprasti fiziką.

7 klasės fizikos kurse esu atlikęs daug eksperimentų įvairiomis temomis. Pateiksiu keletą, mano nuomone, įdomiausių ir tuo pačiu paprasčiausiai įgyvendinamų.

2.2 Eksperimentai ir instrumentai tema „Mechaniniai reiškiniai“

Patirtis Nr.1. « Ritė – vikšrinė»

Medžiagos: medinė siūlų ritė, vinys (arba medinis iešmas), muilas, gumytė.

Sekos nustatymas

Ar trintis kenkia ar naudinga?

Norėdami tai geriau suprasti, pasigaminkite ritėmis ropojantį žaislą. Tai yra labiausiai paprastas žaislas su guminiu varikliu.

Paimkime įprastą seną siūlų ritę ir peiliu įrėžkime abiejų jo skruostų kraštus. Sulenkite 70-80 mm ilgio gumos juostelę per pusę ir įstumkite į ritės angą. Į elastinę kilpą, kuri žvelgia iš vieno galo, įdėsime 15 mm ilgio degtuko gabalėlį.

Ant kito ritės skruosto uždėkite muilo poveržlę. Iš kieto, sauso muilo iškirpkite maždaug 3 mm storio apskritimą. Apskritimo skersmuo apie 15 mm, jame esančios skylės skersmuo – ant muilo poveržlės uždėkite naują blizgančią plieninę 50-60 mm ilgio vinį ir ant šios vinies užriškite elastinės juostos galus. su saugiu mazgu. Sukdami vinį, vyniojame vikšrinę ritę, kol degtuko gabalėlis pradeda slinkti iš kitos pusės.

Padėkime ritę ant grindų. Guminė juosta, atsivyniodama, neša ritę, o vinio galas slys grindimis! Kad ir koks paprastas būtų šis žaislas, aš pažinojau vaikinus, kurie iš karto pagamino keletą tokių „ropelių“ ir surengė ištisas „tankų kovas“, kuri sutraiškė kitą po savimi, nuvertė ją arba numetė nuo stalo. , laimėjo. „Nugalėti“ buvo pašalinti iš „mūšio lauko“. Pakankamai žaidę su ropojančia rite, prisiminkite, kad tai ne tik žaislas, o mokslinis instrumentas.

Mokslinis paaiškinimas

Kur čia atsiranda trintis? Pradėkime nuo degtuko gabalo. Kai vyniojame guminę juostelę, ji įsitempia ir vis tvirčiau prispaudžia fragmentą prie ritės skruosto. Tarp fragmento ir skruosto yra trintis. Jei šios trinties nebūtų, degtuko gabalas suktųsi visiškai laisvai ir vikšrinės ritės nebūtų galima suvynioti nė vieno apsisukimo! O kad prasidėtų dar geriau, degtukui padarome įdubą skruoste. Tai reiškia, kad trintis čia naudinga. Tai padeda mūsų sukurtam mechanizmui veikti.

O su kitu ritės skruostu situacija visiškai priešinga. Čia nagas turi suktis kuo lengviau, kuo laisviau. Kuo lengviau jis slys palei skruostą, tuo toliau vikšrinė ritė eis. Tai reiškia, kad trintis čia kenksminga. Tai trukdo mechanizmo veikimui. Jį reikia sumažinti. Štai kodėl tarp skruosto ir nago dedama muilo plovimo priemonė. Sumažina trintį ir veikia kaip tepalas.

Dabar pažiūrėkime į skruostų kraštus. Tai yra mūsų žaislo „ratai“; Kam? Taip, kad jie geriau priliptų prie grindų, kad sukurtų trintį ir „neslystų“, kaip sako vairuotojai ir vairuotojai. Čia trintis yra naudinga!

Taip, jie turi tokį žodį. Juk lyjant ar ledui lokomotyvo ratai slysta, sukasi ant bėgių ir jis negali pajudinti sunkaus traukinio. Vairuotojas turi įjungti įrenginį, kuris pila smėlį ant bėgių. Kam? Taip, siekiant padidinti trintį. O stabdant apledėjusiomis sąlygomis smėlis liejasi ir ant bėgių. Priešingu atveju jūs negalėsite to sustabdyti! O važiuojant slidžiais keliais ant automobilio ratų uždedamos specialios grandinės. Jie taip pat padidina trintį: pagerina ratų sukibimą su keliu.

Prisiminkime: trintis sustabdo automobilį, kai baigiasi visos dujos. Bet jei kelyje nebūtų ratų trinties, automobilis negalėtų pajudėti net su pilnu baku benzino. Jo ratai pasisuktų ir slystų, tarsi ant ledo!

Galiausiai vikšrinė ritė turi trintį dar vienoje vietoje. Tai nago galo trintis ant grindų, išilgai kurios jis šliaužia sekdamas ritę. Ši trintis yra kenksminga. Tai trukdo, atitolina ritės judėjimą. Bet čia sunku ką nors padaryti. Nebent smulkiu švitriniu popieriumi nušlifuosite nago galą. Kad ir koks paprastas būtų mūsų žaislas, jis padėjo tai išsiaiškinti.

Ten, kur mechanizmo dalys turi judėti, trintis yra žalinga ir turi būti sumažinta, o kur dalys neturi judėti, kur reikia gero sukibimo, trintis yra naudinga ir ją reikia padidinti.

O trinties reikia ir stabdžiuose. Šliaužtinukas jų neturi; Ir visi tikri ratiniai automobiliai turi stabdžius: važiuoti be stabdžių būtų per daug pavojinga.(9)

Patirtis Nr.2.« Ratas ant slydimo»

Medžiagos: kartonas arba storas popierius, plastilinas, dažai (ratukui dažyti)

Sekos nustatymas

Retai pamatysi, kaip ratas nusirieda pats. Bet mes pasistengsime padaryti tokį stebuklą. Klijuokite ratą iš kartono ar storo popieriaus. Įjungta vidinė pusė kur nors vienoje vietoje priklijuokime nemenką plastilino gabalėlį.

Pasiruošę? Dabar pastatykime ratą ant nuožulnios plokštumos (slydimo), kad plastilino gabalėlis būtų viršuje ir šiek tiek į kalno pusę. Jei dabar atleisite ratą, dėl papildomos apkrovos jis ramiai riedės aukštyn! (2)

Tai tikrai kyla. Ir tada jis visai sustoja ant šlaito. Kodėl? Prisiminkite žaislą Vanka-Vstanka. Kai Vanka nukrypsta ir bando jį nuleisti, žaislo svorio centras pakyla. Taip jis pagamintas. Taigi jis siekia pozicijos, kurioje jo svorio centras būtų žemiausiame, ir... atsistoja. Mums tai atrodo paradoksaliai.

Tas pats ir su ratuku ant čiuožyklos.

Mokslinis paaiškinimas

Kai klijuojame plastiliną, objekto svorio centrą perkeliame taip, kad jis greitai grįžtų į pusiausvyros būseną (minimali potenciali energija, žemiausia svorio centro padėtis), riedėdamas aukštyn. Ir tada, kai ši būsena pasiekiama, ji visiškai sustoja.

Abiem atvejais mažo tankio tūrio viduje yra grimzlė (mes turime plastilino), dėl to žaislas dėl svorio centro pasislinkimo linkęs užimti griežtai dizaino apibrėžtą padėtį.

Viskas pasaulyje siekia pusiausvyros.(2)

1. Eksperimentai ir instrumentai tema „Hidrostatika“

Eksperimentas Nr. 1 „Dekarto naras“

Medžiagos: buteliukas, pipetė (arba viela pasverti degtukai), naro figūrėlė (ar bet kuri kita)

Sekos nustatymas

Ši pramoginė patirtis yra maždaug trijų šimtų metų senumo. Jis priskiriamas prancūzų mokslininkui Renė Dekartui (jo pavardė lotyniškai – Cartesius). Eksperimentas buvo toks populiarus, kad pagal jį buvo sukurtas žaislas, vadinamas „Dekarto naru“. Prietaisas buvo stiklinis vandens pripildytas cilindras, kuriame vertikaliai plūduriavo žmogaus figūrėlė. Figūrėlė buvo viršutinėje indo dalyje. Paspaudus cilindro viršų dengiančią guminę plėvelę, figūra lėtai nugrimzdo į apačią. Kai jie nustojo spausti, figūra pakilo. (8)

Supaprastinkime šį eksperimentą: naro vaidmenį atliks pipetė, o kaip indas – paprastas butelis. Užpildykite butelį vandeniu, palikdami du ar tris milimetrus iki krašto. Paimkime pipetę, pripildykite ją vandens ir nuleiskite į buteliuko kaklelį. Jo viršutinis guminis galas turi būti vandens lygyje butelyje arba šiek tiek aukščiau. Tokiu atveju turite įsitikinti, kad šiek tiek paspaudus pirštu pipetė nugrimztų ir pakiltų pati. Dabar, pridėjus nykštys arba minkšta delno dalis prie butelio kaklelio, kad uždarytumėte jo angą, paspauskite oro sluoksnį, esantį virš vandens. Pipetė pateks į buteliuko dugną. Atleiskite piršto ar delno spaudimą ir jis vėl pakils. Šiek tiek suspaudėme orą butelio kaklelyje, ir šis slėgis buvo perkeltas į vandenį.(9)

Jei eksperimento pradžioje „naras“ jūsų neklauso, tuomet turite sureguliuoti pradinį vandens kiekį pipete.

Mokslinis paaiškinimas

Kai pipetė yra buteliuko apačioje, nesunku pastebėti, kaip, didėjant oro slėgiui buteliuko kaklelyje, vanduo patenka į pipetę, o atleidus slėgį iš jos išeina.

Šį prietaisą galima patobulinti ant butelio kaklelio užtempus dviračio kameros gabalėlį arba baliono plėvelę. Tada bus lengviau valdyti mūsų „narą“. Kartu su pipete plaukėme ir degtukų narų. Jų elgesys lengvai paaiškinamas Paskalio dėsniais. (4)

Patirtis Nr.2. Sifonas - "Tantalo vaza"

Medžiagos: guminis vamzdis, skaidri vaza, konteineris (į kurį pateks vanduo),

Sekos nustatymas

Praėjusio amžiaus pabaigoje buvo žaislas, pavadintas „Tantalus vaza“. Ji, kaip ir garsusis „Dekarto naras“, sulaukė didžiulės visuomenės sėkmės. Šis žaislas taip pat buvo pagrįstas fiziniu reiškiniu – sifono veikimu, vamzdeliu, iš kurio teka vanduo net tada, kai jo lenkta dalis yra virš vandens lygio. Tik svarbu, kad vamzdis iš pradžių būtų visiškai užpildytas vandeniu.

Gamindami šį žaislą turėsite panaudoti savo skulptūros sugebėjimus.

Bet iš kur toks keistas pavadinimas - „Tantalo vaza“? Yra graikų mitas apie Lydijos karalių Tantalą, kuriam Dzeusas pasmerkė amžina kančia. Visą laiką tekdavo kęsti alkį ir troškulį: stovėdamas vandenyje negalėjo prisigerti. Vanduo jį erzino, pakilo iki pat burnos, bet vos tik Tantalas šiek tiek palinko link jo, jis akimirksniu dingo. Po kurio laiko vanduo vėl pasirodė, vėl dingo, ir tai tęsėsi visą laiką. Tas pats atsitiko ir su medžių vaisiais, kuriais jis galėjo numalšinti alkį. Šakos akimirksniu atitrūko nuo rankų, kai tik norėjosi skinti vaisius.

Taigi, žaislas, kurį galime pagaminti, yra pagrįstas epizodu su vandeniu, jo periodišku pasirodymu ir išnykimu. Iš torto pakuotės išimkite plastikinį indą ir išgręžkite nedidelę skylutę apačioje. Jei tokio indo neturite, teks paimti litrinį stiklainį ir labai atsargiai grąžtu išgręžti jo dugne skylę. Naudojant apvalias dildes, skylę stikle galima palaipsniui didinti iki norimo dydžio.

Prieš lipdydami Tantalo figūrėlę, pasigaminkite vandens išleidimo įtaisą. Guminis vamzdis sandariai įkišamas į angą indo apačioje. Indo viduje vamzdelis sulenktas į kilpą, jo galas siekia patį dugną, bet nesiremia į dugną. Viršutinė dalis kilpos turės būti būsimos Tantalo figūrėlės krūtinės lygyje. Padarę užrašus ant tūbelės, kad būtų lengviau naudoti, išimkite jį iš indo. Uždenkite kilpą plastilinu ir suformuokite uolą. O priešais jį pastatykite iš plastilino nulipdytą Tantalo figūrėlę. Tantalui būtina stovėti visu ūgiu, pakreipęs galvą link būsimo vandens lygio ir pramerkęs burną. Niekas nežino, kaip buvo įsivaizduojamas mitinis Tantalas, todėl negailėkite savo vaizduotės, net jei tai atrodo kaip karikatūra. Tačiau tam, kad figūrėlė stabiliai stovėtų indo dugne, išraižykite ją plačiu, ilgu chalatu. Leiskite vamzdelio galui, kuris bus inde, nepastebimai išlįsti šalia plastilino uolos dugno.

Kai viskas bus paruošta, indą pastatykite ant lentos su anga vamzdeliui, o po vamzdeliu padėkite indą vandeniui nuvarvėti. Uždenkite šiuos prietaisus taip, kad nesimatytų, kur dingsta vanduo. Kai pilate vandenį į tantalo indelį, sureguliuokite srovę taip, kad ji būtų plonesnė už srovę, kuri ištekės.(4)

Mokslinis paaiškinimas

Turime automatinį sifoną. Vanduo palaipsniui užpildo stiklainį. Guminis vamzdis taip pat užpildytas iki pačios kilpos viršaus. Kai vamzdis bus pilnas, vanduo pradės tekėti ir toliau tekės tol, kol jo lygis bus žemesnis nei vamzdžio išleidimo anga ties Tantalo kojomis.

Srautas sustoja ir indas vėl prisipildo. Kai visas vamzdis vėl užpildomas vandeniu, vanduo vėl pradės tekėti. Ir tai tęsis tol, kol į indą teka vandens srovė.(9)

Patirtis Nr.3.« Vanduo sietelyje»

Medžiagos: buteliukas su dangteliu, adata (kad butelyje padarytų skylutes)

Sekos nustatymas

Kai dangtelis neatidaromas, atmosfera išstumia vandenį iš butelio, kuriame yra mažytės skylutės. Bet užveržus dangtelį, vandenį veikia tik oro slėgis butelyje, o jo slėgis mažas ir vanduo neišsipila! (9)

Mokslinis paaiškinimas

Tai vienas iš eksperimentų, rodančių atmosferos slėgį.

Patirtis Nr.4.« Paprasčiausias fontanas»

Medžiagos: stiklinis vamzdelis, guminis vamzdelis, talpykla.

Sekos nustatymas

Norėdami pastatyti fontaną, paimkite plastikinį butelį su nupjautu dugnu arba stiklą žibalo lempa, pasirinkite kištuką, dengiantį siaurą galą. Mes tai padarysime kamštyje per skylę. Jį galima išgręžti, perverti briaunuotu ylu arba perdegti karšta vinimi. Stiklinis vamzdelis, išlenktas raidės „P“ forma arba plastikinis vamzdis, turi tvirtai tilpti į skylę.

Pirštu užspauskite angą vamzdelyje, apverskite buteliuką ar lempos stiklą aukštyn kojomis ir užpildykite vandeniu. Atidarius išėjimą iš vamzdžio, vanduo iš jo ištekės kaip iš fontano. Jis veiks tol, kol vandens lygis dideliame inde bus lygus atviram vamzdžio galui (3).

Mokslinis paaiškinimas

Aš padariau fontaną, kuris veikia susisiekiančių laivų nuosavybėje .

Patirtis Nr.5.« Plaukiojantys kūnai»

Medžiagos: plastilino.

Sekos nustatymas

Žinau, kad į skystį ar dujas panardintus kūnus veikia jėga. Tačiau ne visi kūnai plūduriuoja vandenyje. Pavyzdžiui, įmetus plastilino gabalėlį į vandenį, jis nuskęs. Bet jei iš jo padarysi valtį, ji plauks. Šis modelis gali būti naudojamas tiriant laivų navigaciją.

Patirtis Nr.6. "Lašas aliejaus"

Medžiagos: alkoholis, vanduo, daržovių aliejus.

Visi žino, kad užlašinus aliejaus ant vandens jis pasklis plonu sluoksniu. Bet lašelį aliejaus įdėjau į nesvarumo būseną. Žinodamas kūnų plūduriavimo dėsnius, sukūriau sąlygas, kurioms esant aliejaus lašas įgauna beveik sferinę formą ir atsiduria skysčio viduje.

Mokslinis paaiškinimas

Kūnai plūduriuoja skystyje, jei jų tankis mažesnis už skysčio tankį. Erdvėje valties figūroje vidutinis tankis mažesnis už vandens tankį. Aliejaus tankis yra mažesnis už vandens tankį, bet didesnis už alkoholio tankį, todėl atsargiai pilant alkoholį į vandenį, aliejus paskęs alkoholyje, bet plūduriuoja skysčių sąsajoje. Todėl lašelį aliejaus įdėjau į nesvarumo būseną, ir jis įgauna beveik sferinę formą. (6)

1. Eksperimentai ir instrumentai tema „Šilumos reiškiniai“

Patirtis Nr.1. "Konvekcinės srovės"

Medžiagos: popierinė gyvatė, šilumos šaltinis.

Sekos nustatymas

Pasaulyje yra gudri gyvatė. Ji geriau nei žmonės jaučia oro srovių judėjimą. Dabar patikrinsime, ar uždaroje patalpoje oras tikrai toks ramus.

Mokslinis paaiškinimas

Gudri gyvatė tikrai pastebi tai, ko žmonės nemato. Ji jaučia, kai pakyla oras. Konvekcijos pagalba juda oro srautai: šiltas oras kyla aukštyn. Jis suka gudrią gyvatę. Gamtoje mus nuolat supa konvekcinės srovės. Atmosferoje konvekcinės srovės yra vėjai ir vandens ciklas gamtoje.(9)

2.5 Eksperimentai ir instrumentai tema „Šviesos reiškiniai“

Patirtis Nr.1.« Pinhole kamera»

Medžiagos: cilindrinė dėžė iš Pringles traškučiai, plonas popierius.

Sekos nustatymas

Nedidelį camera obscura galima lengvai pagaminti iš skardos arba dar geriau iš cilindrinės „Pringles“ lustų dėžutės. Vienoje pusėje adata perverta tvarkinga skylutė, kitoje dugnas užklijuotas plonu permatomu popieriumi. Camera obscura paruošta.

Tačiau daug įdomiau daryti tikras nuotraukas naudojant skylutes. Juodai nudažytoje degtukų dėžutėje išpjaukite nedidelę skylutę, uždenkite ją folija ir adata pradurkite nedidelę, ne daugiau kaip 0,5 mm skersmens skylutę.

Perleiskite plėvelę per degtukų dėžutę, užsandarinkite visus įtrūkimus, kad neatsiskleistumėte rėmelių. „Lęšiuką“, ty skylę folijoje, reikia kažkuo užsandarinti arba sandariai uždengti, imituojant sklendę. (09)

Mokslinis paaiškinimas

Camera obscura veikia pagal geometrinės optikos dėsnius.

2.6 Eksperimentai ir instrumentai tema „Elektros reiškiniai“

Patirtis Nr.1.« Elektrinės kelnaitės»

Medžiagos: plastilinas (bailio galvai nulipdyti), ebonito lentynos

Sekos nustatymas

Padarykite galvą iš plastilino kuo labiau išsigandusiu veidu ir uždėkite šią galvą ant plunksnakočio (žinoma, uždaryto). Sutvirtinkite rankeną kokiame nors stove. Iš staniolio įvynioklio iš lydyto sūrio, arbatos, šokolado pasigaminkite kepurę bailiui ir priklijuokite ją prie plastilino galvutės. Iš plono popieriaus iškirpkite „plaukus“ 2–3 mm pločio ir 10 centimetrų ilgio juostelėmis ir priklijuokite prie kepurėlės. Šios popieriaus gijos bus netvarkingos.

Dabar kruopščiai elektrifikuokite lazdelę ir nuneškite ją į kelnaites. Jis siaubingai bijo elektros; ėmė slinkti plaukai ant galvos, pagaliuku liesti staniolio kepurėlę. Netgi perbraukite lazdos šoną išilgai laisvos staniolio srities. Elektrinių kelnaičių siaubas pasieks savo ribą: jam stos plaukai! Mokslinis paaiškinimas

Eksperimentai su bailiu parodė, kad elektra gali ne tik pritraukti, bet ir atstumti. Yra dviejų tipų elektra „+“ ir „-“. Kuo skiriasi teigiama ir neigiama elektros energija? Panašiai krūviai atstumia, o kitaip nei krūviai traukia.(5)

IŠVADA

Visi pramoginių eksperimentų metu pastebėti reiškiniai turi mokslinį paaiškinimą, tam pasitelkėme pagrindinius fizikos dėsnius ir mus supančios materijos savybes – hidrostatikos ir mechanikos dėsnius, šviesos sklidimo tiesumo, atspindžio, elektromagnetinės sąveikos dėsnius.

Pagal užduotį visi eksperimentai buvo atliekami naudojant tik pigias, nedidelio dydžio turimas medžiagas, gaminami naminiai prietaisai, įskaitant elektrifikacijos demonstravimo įrenginį, eksperimentai buvo saugūs, vizualūs ir paprasto dizaino

Išvada:

Analizuodamas pramoginių eksperimentų rezultatus, įsitikinau, kad mokyklinės žinios yra gana pritaikomos sprendžiant praktinius klausimus.

Esu atlikęs įvairius eksperimentus. Stebėdamas, lygindamas, skaičiuodamas, matuodamas, eksperimentuodamas, pastebėjau šiuos reiškinius ir dėsnius:

Natūrali ir priverstinė konvekcija, Archimedo jėga, kūnų plūdimas, inercija, stabili ir nestabili pusiausvyra, Paskalio dėsnis, atmosferos slėgis, besijungiantys indai, hidrostatinis slėgis, trintis, elektrifikacija, šviesos reiškiniai.

Man patiko gaminti naminius prietaisus ir atlikti eksperimentus. Tačiau pasaulyje yra daug įdomių dalykų, kurių vis dar galite išmokti, todėl ateityje:

Aš ir toliau studijuosiu šį įdomų mokslą;

Tikiuosi, kad mano klasiokai susidomės šia problema, ir aš pasistengsiu jiems padėti;

Ateityje atliksiu naujus eksperimentus.

Įdomu stebėti mokytojo atliktą eksperimentą. Patiems tai atlikti dvigubai įdomiau. O eksperimentas su savo pagamintu ir sukonstruotu įrenginiu sukelia didelį visos klasės susidomėjimą. Tokiuose eksperimentuose nesunku užmegzti ryšį ir padaryti išvadą, kaip veikia ši instaliacija.

Studijuojamos literatūros ir interneto šaltinių sąrašas

M.I. Bludovas „Pokalbiai apie fiziką“, Maskva, 1974 m.

A. Dmitrijevas „Senelio skrynia“, Maskva, „Divo“, 1994 m.

L. Galperšteinas „Sveika, fizika“, Maskva, 1967 m.

L. Galperšteinas „Juokingoji fizika“, Maskva, „Vaikų literatūra“, 1993 m.

F.V. Rabiz „Juokingoji fizika“, Maskva, „Vaikų literatūra“, 2000 m.

MAN IR. Perelman „Pramoginės užduotys ir eksperimentai“, Maskva, „Vaikų literatūra“ 1972 m.

A. Tomilinas „Aš noriu viską žinoti“, Maskva, 1981 m.

Žurnalas" Jaunas technikas"

//class-fizika.spb.ru/index.php/opit/659-op-davsif