Pristatymo „Ledo paslaptys“ pristatymas pamokai apie mus supantį pasaulį (3 kl.) tema. Ir gera nuotaika

namai

Signalizavimas

"Vandens būsenos" - Skystis. Vandens savybės. Kodėl kiaušinis neskęsta sūriame vandenyje? Vandens garai Esminis klausimas: kokiomis būsenomis vanduo yra gamtoje? Vanduo išstumia lengvesnius daiktus. Vandenynai, jūros ir upės užpildytos vandeniu. Vėstant skysčiams jie plečiasi ir ledas užima daugiau tūrio. Dalyviai: vyresniųjų ir parengiamųjų grupių vaikai.

"Sniego žiema" - V. Stepanovas "Žiema" S. Marshak " Ištisus metus. Už lango pūga, Už lango tamsa, Atėjo žiema. Pristatyme panaudoti eilėraščiai: Šiandien diena nuo saulės, Šerkšnas pasklido per šakas, Plonos kojos - Minkšti batai, Baltas batas - Skambantis kulnas. Naktį sniegas buvo storas ir baltas - Sniegas padarė kambarį šviesų!

"Vanduo yra natūralus reiškinys" - Žemė. Kryžiažodis. Ciklo etapai. Klausimai kryžiažodžiui. Hidroelektrinė. Be vandens gyvybė neįmanoma. Vandens ciklas gamtoje. Ar girdėjote apie vandenį? Jei vandens ciklas išnyko. Išvados.

„Kaip susidaro sniegas“ - Ledas skaidrus. Iš kur atsiranda sniegas ir ledas? Ledas bespalvis. Pūkas skraido – raibo akis, o jei pagauni – šalta. Snaigės susidaro aukštai danguje, debesyse. Sniegas nepermatomas. Panagrinėkime sniego ir ledo savybes. Susidaro vanduo. Pirmosios snaigės sukasi ore, nukris ant žemės, bet negulės. Visą žiemą ramiai guli, o pavasarį pabėgs.

„Vanduo žemės paviršiuje“ – nupieškite plakatą „Vandens ciklas gamtoje“. Raskite mįslių, posakių, eilėraščių apie vandenį. Kaip keičiasi pasaulis. Įvardykite pagrindinę mūsų krašto upę, jos intakus ir gyvenvietės. Garai. Vandens ciklas gamtoje. Galvosūkiai. Be vandens niekas planetoje neįsivaizduojamas. Ar įmanoma gyventi be vandens? Kaip jie teršia upę?

"Sniegas ir ledas" - ledas yra bespalvis. Patirtis 3. Ką galite pasakyti? Ant kortelės uždėkite sniego luitą ir ledo gabalėlį. Kas vyksta? Patirtis 4. Patirtis 2. Edukacinis pristatymasšiuo klausimu " pasaulis"1 klasė. Į vieną stiklinę įdėkite ledo gabalėlį, o į kitą - sniego luitą. Sniegas baltas. Sniegas ir ledas tirpsta veikiant karščiui ir virsta vandeniu.

Iš viso temoje yra 17 pranešimų

Tema: Pavojingas ledas.

Pamokos tikslai:

edukacinis

besivystantis

edukacinis:

Įranga:

Per užsiėmimus.

1. Pamokos pradžia. Sveikinimai.

2. Žinių atnaujinimas

3. Problemos pareiškimas.

4. Darbas pamokos tema.

Patvarus nepatvarus

1. Mėlyna 1. Tamsi

2. Žalia 2. Laisva

3. 3. Matinė balta

ryškiai šviesiai mėlyna/

Kūno kultūros minutė

2. a) savipagalbos teikimas;

5. Konsolidavimas.

6. Pamokos santrauka

Numatykite pavojų

Jei įmanoma, venkite jų

7. Namų darbai:

1. p.103 1 užduotis

2. p.103 2 užduotis

3. Žurnalo pažymių skyrimas.

1 kortelė:

Kortelė Nr. 2:

(pradėkite pasakojimą žodžiais: „Mums buvo duota užduotis....)

Kortelė Nr. 3:

a) savipagalbos teikimas;

(pradėkite pasakojimą žodžiais: „Mums buvo duota užduotis....)

Kortelė Nr.4

2. Paruoškite kalbą šia tema:

(pradėkite pasakojimą žodžiais: „Mums buvo duota užduotis....)

Tema: Pavojingas ledas.

Pamokos tikslai:

edukacinis: formuoti mokinių supratimą apie vandens telkinių būklės ypatumus žiemos laikas metus, užtikrinti žinių apie saugaus elgesio taisykles rezervuaruose žiemą įgijimą; parodyti mokiniams žiemos gelbėjimo įrangą ir galimybę jas panaudoti žmonių gelbėjimui, ugdyti gebėjimus saugiai judėti vandens telkinių ledu, savitarpio pagalbos ir savitarpio pagalbos teikimo ant ledo nelaimės ištiktiems žmonėms įgūdžius;

besivystantis : mąstymo ugdymas, gebėjimas analizuoti tekstą, lyginti ir apibendrinti.

edukacinis: formuoti supratimą apie būtinybę imtis atsargumo priemonių judant ant vandens telkinių ledo; diegti pagarbą gelbėtojų profesijai, toliau formuoti moralinius idealus.

Įranga:

Ištraukos iš kūrinių: N.I.Sladkova „Dainos po ledu“, A.S.Puškinas „Eugenijus Oneginas“, kortelės Nr.1, Nr.2, Nr.3, Nr.4, pristatymas „Plonas ledas“, filmo „Fragmentai Plonas ledas“, IKT, kolegų vertinimo lapai.

Per užsiėmimus.

1. Pamokos pradžia. Sveikinimai.

2. Žinių atnaujinimas. Ankstesnėse pamokose nagrinėjome temą „Pavojai ant vandens vasarą“

Vaikinai, ar tik vasarą tvenkiniams gresia pavojus?

Kokiu metų laiku vandens telkiniai vis dar pavojingi? (pavasarį ir rudenį bei žiemą rezervuarai pavojingi.)

Kodėl vandens telkiniai pavojingi šiuo metų laiku? (Plonas ledas, galite iškristi per ledą ir nuskęsti.)

3. Problemos pareiškimas.Žiūrėti filmą „Pavojingas ledas“

Apie ką šiandien kalbėsime?Suformuluokite roko temą. (Klausykite pasiūlymų).

Mūsų pamokos tema „Pavojingas ledas“ (temą parašykite lentoje ir sąsiuvinyje) skaidrė

Kokias užduotis išsikelsite sau? (vaikai formuluoja užduotis pamokai)

Tai va, šiandien susipažinsime su rezervuarų būklės ypatumais žiemos sezono metu, mokysimės saugaus elgesio tvenkiniuose žiemą taisykles, išmoksime teikti savitarpio ir savitarpio pagalbą nelaimės ištiktiems žmonėms. ledo, o kitaip tariant, jūs ir aš privalome vykdyti pagrindinį gyvenimo saugos šūkį.

Visi kartu: numatykite pavojus, jei įmanoma, venkite jų ir, kai reikia, imkitės veiksmų.

4. Darbas pamokos tema.

Kad atliktume paskirtas užduotis, buvome iš anksto suskirstyti į keturias grupes, kurių kiekviena gavo po instrukcijų kortelę su užduotimis. Linkiu sėkmės pamokoje, o pamokos pabaigoje, tikiuosi, pasiseks visi gera nuotaika.

Vadovėlio 19 pastraipa padės rasti atsakymus į kortelėse pateiktus klausimus. Atsivertėme vadovėlį 97-100 psl.. Dirbti grupėse skiriamos 7 minutės, tada vienas atstovas iš grupės atsako į klausimus, likusieji gali jam padėti, jei reikia. Atsižvelgiama į komandos darbo nuoseklumą. (Duodamas laikas dirbti grupėse).

Norint be baimės judėti ant ledo, reikia žinoti ledo savybes. Klausykimės grupės Nr. 1. Jūsų užduotis, perskaitykite ją. (vienas skaito užduotį), likusieji atidžiai klauso, nes kiekvieno užduotis skirtinga.

Užsirašykite į sąsiuvinį ir lentoje: Ledo savybės.

Patvarus nepatvarus

1. Mėlyna 1. Tamsi

2. Žalia 2. Laisva

3. 3. Matinė balta

Studentai atlieka pagal instrukcijų kortelę Nr. 1:

1. Studijų medžiaga, kurioje pateikiama informacija apie ledo savybes.

2. Pasiruoškite savo kalbą pagal planą:

a) spalva, storis – ledo stiprumo rodikliai;

B) pavojingos vietos kirsti.

a) stiprus ledas – mėlynas arba žalias, 10 m – gėlas vanduo, 15 m – sūrus vanduo.

b) pavojingos vietos – tamsios dėmės(buvusios polinijos), matinis baltas ledas (po atšildymo).

Po grupės pasirodymo visos klasės mokiniai atlieka probleminę užduotį: tekste suraskite istoriją apie N.I. Sladkova "Dainos po ledu" ledo spalvos aprašymas. Ką galite pasakyti apie jo ilgaamžiškumą? (mėlyna, kokia čia spalva?) ryškiai šviesiai mėlyna/

Vaikinai, ką reikia žinoti prieš lipant ant ledo? (Kaip judėti ant ledo)

O norint išmokti judėjimo ant ledo taisyklių, žodis suteikiamas grupei Nr.2

Atlikimas pagal instrukcijų kortelę Nr. 2:

1. Išstudijuokite medžiagą apie saugos priemones ant ledo.

2. Pagal planą paruoškite kalbą šia tema:

A) judėjimo per vandens telkinius žiemą taisyklės;

Kūno kultūros minutė. Sėdėdami, nepakeldami kojų nuo grindų, eikite vietoje slankiojančiu žingsniu, padėdami sau rankomis.

Po spektaklio mokiniai atlieka probleminę užduotį, kad įtvirtintų išklausytą medžiagą: skaito ištrauką iš A. S. Puškino poemos „Eugenijus Oneginas“ apie žiemą. Kokį prieštaravimą rašytojas padarė apibūdindamas žiemą?

4) Savarankiškos ir savitarpio pagalbos aukoms teikimas rezervuare žiemą.

Dažnai vaikai išeina ant ledo nelaukdami, kol jis labai sustiprės.

Marina Chubarova parengė pranešimą apie avarijas, įvykusias mūsų mieste Čitoje.

Kad tokios situacijos nepasikartotų, jūs ir aš turime išmokti teikti savitarpio ir savitarpio pagalbą nukentėjusiems ant ledo. Žodis suteikiamas grupei Nr.3.

Kalba instrukcijų kortelėje Nr. 3:

1. Studijų medžiaga apie būdus, kaip suteikti savipagalbą, jei patektumėte į pelyną.

2. a) savipagalbos teikimas;

Jei šalia yra žmonių, jie gali padėti. Kaip tai daroma, papasakos grupė Nr.4. Darbas su kortele Nr.4

Studijų medžiaga apie savitarpio pagalbos teikimo būdus užklupus pelynui.

2. a) kaip tinkamai suteikti pagalbą nukentėjusiajam?

Vaikinai, kokią riziką kelia gelbėtojų darbas šiandien aptartoje situacijoje?

Ar galima gelbėtojus vadinti didvyriais?

Kuris iš jūsų galėtų padėti draugui ar nepažįstamam žmogui, patekusiam į bėdą, net jei rizikuojate jo gyvybe?

5. Konsolidavimas.Pažiūrėkime filmą, kuris padės įtvirtinti pamokoje įgytas savipagalbos ir savitarpio pagalbos žinias.

Žiūrime filmą „Pavojingas ledas“.

6. Pamokos santrauka. Taigi, vaikinai, apie ką mes šiandien kalbėjome? (Vaikų atsakymai) Patikrinkime, ar šiandien įvykdėme gyvybės saugos šūkį? (Dirbkite su šūkiu ir apibendrinkite pamoką). (skaidrėje numatyti pavojus, jei įmanoma jų vengti, esant reikalui veikti.) Vaikai pateikia pavyzdžių.

Numatykite pavojų: atkreipkite dėmesį į ledo spalvą, jo storį, paimkite virves, ...

Jei įmanoma, venkite jų: ėjimas slystančiu tempu, jei grupėje, tai 5m atstumu

Veikti, jei reikia:---Suteikite pagalbą žmonėms, kurie įkrenta į pelyną, arba patys bando išlipti.

Vaikinai, kur yra mūsų mokyklos stendas mūsų pamokos tema „Plonas ledas“. Kokia informacija yra šiame stende?

7. Namų darbai:

P. 20, p. 97-102, Atrankinė užduotis:

1. p.103 1 užduotis

2. p.103 2 užduotis

3. Sugalvokite būdų, kaip sumažinti batų slydimą ledo sąlygomis.

4. Mokykloje susiraskite stendą su informacija apie plonas ledas, pažiūrėkite, kokia informacija yra, pagalvokite, ką dar galite pridėti.

8. Vertinimas, mokinių tarpusavio vertinimas, mokytojo vertinimas.

1. Sąsiuvinyje įvertinkite savo darbą naudodami stebuklingą liniuotę

2. tarpusavio vertinimo lape įvertinti kiekvieno mokinio darbą komandoje.

3. Žurnalo pažymių skyrimas.

Tęskite pradėtą rašinį, naudodamiesi žiniomis, kurias mokiniai gavo pamokoje.

Tekstas: Sekmadienio rytas pasirodė saulėtas ir šiltas. Ore jau tvyrojo pavasario kvapas, nors upė dar buvo padengta ledu. Kaip sėdėti namuose tokiu oru! Stasas ir Miša nusprendė pažvejoti. Tiesa, jau ant upės juos kiek glumino tai, kad ledas buvo tamsus ir skeldėjęs. „Na, gerai, mes lengvi, ledas mus palaikys“, – nusprendė vaikinai ir patraukė į upės vidurį, kur matėsi senos žvejybos duobės...

1 kortelė:

1. 19 pastraipoje raskite informaciją apie ledo savybes.

2. Pasiruoškite savo kalbą pagal planą:

a) patvarus ledas, kokios spalvos ir storio;

B) įvardykite pavojingų vietų ant ledo spalvą.

(pradėkite pasakojimą žodžiais: „Mums buvo duota užduotis....)

Kortelė Nr. 2:

1. 19 pastraipoje raskite medžiagą apie judėjimo ant ledo taisykles.

2. Paruoškite kalbą šia tema:

A) judėjimo per vandens telkinius žiemą taisyklės.

(pradėkite pasakojimą žodžiais: „Mums buvo duota užduotis....)

Kortelė Nr. 3:

1. 19 pastraipoje raskite medžiagos, kaip suteikti savipagalbą, jei patektumėte į pelyną.

2. Paruoškite kalbą šia tema:

a) savipagalbos teikimas;

(pradėkite pasakojimą žodžiais: „Mums buvo duota užduotis....)

Kortelė Nr.4

1. 19 pastraipoje raskite medžiagos apie savitarpio pagalbos teikimo būdus, jei patektumėte į pelyną.

2. Paruoškite kalbą šia tema:

A) kaip tinkamai padėti aukai?

(pradėkite pasakojimą žodžiais: „Mums buvo duota užduotis....)

Tema: Pavojingas ledas.

Pamokos tikslai:

edukacinis: formuoti mokinių supratimą apie rezervuarų būklės žiemos sezono ypatumus, užtikrinti žinių apie saugaus elgesio tvenkiniuose žiemą įgijimą; parodyti mokiniams žiemos gelbėjimo įrangą ir galimybę jas panaudoti žmonių gelbėjimui, ugdyti gebėjimus saugiai judėti vandens telkinių ledu, savitarpio pagalbos ir savitarpio pagalbos teikimo ant ledo nelaimės ištiktiems žmonėms įgūdžius;

besivystantis : mąstymo ugdymas, gebėjimas analizuoti tekstą, lyginti ir apibendrinti.

edukacinis: formuoti supratimą apie būtinybę imtis atsargumo priemonių judant ant vandens telkinių ledo; diegti pagarbą gelbėtojų profesijai, toliau formuoti moralinius idealus.

Įranga:

Per užsiėmimus.

1. Pamokos pradžia. Sveikinimai.

2. Žinių atnaujinimas. Ankstesnėse pamokose nagrinėjome temą „Pavojai ant vandens vasarą“

Vaikinai, ar tik vasarą tvenkiniams gresia pavojus?

Kokiu metų laiku vandens telkiniai vis dar pavojingi? (pavasarį ir rudenį bei žiemą rezervuarai pavojingi.)

Kodėl vandens telkiniai pavojingi šiuo metų laiku? (Plonas ledas, galite iškristi per ledą ir nuskęsti.)

3. Problemos pareiškimas.Žiūrėti filmą „Pavojingas ledas“

Apie ką šiandien kalbėsime?Suformuluokite roko temą. (Klausykite pasiūlymų).

Mūsų pamokos tema „Pavojingas ledas“ (temą parašykite lentoje ir sąsiuvinyje) skaidrė

Kokias užduotis išsikelsite sau? (vaikai formuluoja užduotis pamokai)

Visi kartu: numatykite pavojus, jei įmanoma, venkite jų ir, kai reikia, imkitės veiksmų.

4. Darbas pamokos tema.

Užsirašykite į sąsiuvinį ir lentoje: Ledo savybės.

Patvarus nepatvarus

1. Mėlyna 1. Tamsi

2. Žalia 2. Laisva

3. 3. Matinė balta

Studentai atlieka pagal instrukcijų kortelę Nr. 1:

1. Studijų medžiaga, kurioje pateikiama informacija apie ledo savybes.

2. Pasiruoškite savo kalbą pagal planą:

a) spalva, storis – ledo stiprumo rodikliai;

B) pavojingos vietos kirsti.

a) stiprus ledas – mėlynas arba žalias, 10 m – gėlas vanduo, 15 m – sūrus vanduo.

b) pavojingos vietos – tamsios dėmės (buvusios ledo skylės), matinis baltas ledas (po atšilimo).

Vaikinai, ką reikia žinoti prieš lipant ant ledo? (Kaip judėti ant ledo)

O norint išmokti judėjimo ant ledo taisyklių, žodis suteikiamas grupei Nr.2

Atlikimas pagal instrukcijų kortelę Nr. 2:

1. Išstudijuokite medžiagą apie saugos priemones ant ledo.

2. Pagal planą paruoškite kalbą šia tema:

A) judėjimo per vandens telkinius žiemą taisyklės;

Kūno kultūros minutė. Sėdėdami, nepakeldami kojų nuo grindų, eikite vietoje slankiojančiu žingsniu, padėdami sau rankomis.

4) Savarankiškos ir savitarpio pagalbos aukoms teikimas rezervuare žiemą.

Dažnai vaikai išeina ant ledo nelaukdami, kol jis labai sustiprės.

Marina Chubarova parengė pranešimą apie avarijas, įvykusias mūsų mieste Čitoje.

Kad tokios situacijos nepasikartotų, jūs ir aš turime išmokti teikti savitarpio ir savitarpio pagalbą nukentėjusiems ant ledo. Žodis suteikiamas grupei Nr.3.

Kalba instrukcijų kortelėje Nr. 3:

1. Studijų medžiaga apie būdus, kaip suteikti savipagalbą, jei patektumėte į pelyną.

2. a) savipagalbos teikimas;

Jei šalia yra žmonių, jie gali padėti. Kaip tai daroma, papasakos grupė Nr.4. Darbas su kortele Nr.4

Studijų medžiaga apie savitarpio pagalbos teikimo būdus užklupus pelynui.

2. a) kaip tinkamai suteikti pagalbą nukentėjusiajam?

Vaikinai, kokią riziką kelia gelbėtojų darbas šiandien aptartoje situacijoje?

Ar galima gelbėtojus vadinti didvyriais?

Kuris iš jūsų galėtų padėti draugui ar nepažįstamam žmogui, patekusiam į bėdą, net jei rizikuojate jo gyvybe?

5. Konsolidavimas.Pažiūrėkime filmą, kuris padės įtvirtinti pamokoje įgytas savipagalbos ir savitarpio pagalbos žinias.

Žiūrime filmą „Pavojingas ledas“.

Numatykite pavojų: atkreipkite dėmesį į ledo spalvą, jo storį, paimkite virves, ...

Jei įmanoma, venkite jų: ėjimas slystančiu tempu, jei grupėje, tai 5m atstumu

Veikti, jei reikia:---Suteikite pagalbą žmonėms, kurie įkrenta į pelyną, arba patys bando išlipti.

Vaikinai, kur yra mūsų mokyklos stendas mūsų pamokos tema „Plonas ledas“. Kokia informacija yra šiame stende?

7. Namų darbai:

P. 20, p. 97-102, Atrankinė užduotis:

1. p.103 1 užduotis

2. p.103 2 užduotis

3. Sugalvokite būdų, kaip sumažinti batų slydimą ledo sąlygomis.

4. Mokykloje susiraskite stendą su informacija apie ploną ledą, pažiūrėkite, kokia informacija yra, pagalvokite, ką dar galite pridėti.

8. Vertinimas, mokinių tarpusavio vertinimas, mokytojo vertinimas.

1. Sąsiuvinyje įvertinkite savo darbą naudodami stebuklingą liniuotę

2. tarpusavio vertinimo lape įvertinti kiekvieno mokinio darbą komandoje.

3. Žurnalo pažymių skyrimas.

Tęskite pradėtą rašinį, naudodamiesi žiniomis, kurias mokiniai gavo pamokoje.

1 kortelė:

1. 19 pastraipoje raskite informaciją apie ledo savybes.

2. Pasiruoškite savo kalbą pagal planą:

a) patvarus ledas, kokios spalvos ir storio;

B) įvardykite pavojingų vietų ant ledo spalvą.

(pradėkite pasakojimą žodžiais: „Mums buvo duota užduotis....)

Kortelė Nr. 2:

1. 19 pastraipoje raskite medžiagą apie judėjimo ant ledo taisykles.

2. Paruoškite kalbą

2 skaidrė

Ledo storis telkinyje ne visur vienodas, upių ir intakų žiotyse ledo stiprumas susilpnėja. Ledas po sniegu ir sniego gniūžtėmis yra labai nepatikimas.

3 skaidrė

Ypatingai atsargiai reikėtų elgtis vietose, kuriose srauni sraunios srovės, ir šaltiniuose, kur teka šiltas vanduo. nuotekų pramonės įmonės.

4 skaidrė

Ledo stiprumą galima nustatyti vizualiai: ledas mėlyna spalva– patvarus; balta - jo stiprumas yra 2 kartus mažesnis; pilka, matinė balta arba su gelsvu atspalviu – ledas nepatikimas.

5 skaidrė

Pavojinga išeiti ant ledo, jei jo storis yra plonesnis nei septyni centimetrai. Kietas ledas dažniausiai turi žalsvą arba melsvą atspalvį.

6 skaidrė

Negalite išbandyti ledo stiprumo jį spardydami.

7 skaidrė

Jei po pirmojo stiprus smūgis Jei ant medžio gabalo ar slidinėjimo lazdos matosi bent šiek tiek vandens, tai reiškia, kad ledas yra plonas ir juo negalima vaikščioti. Tokiu atveju reikia nedelsiant eiti savo taku į krantą slankiojančiais laipteliais, nenukeliant kojų nuo ledo ir dedant jas pečių plotyje, kad apkrova pasiskirstytų didesniame plote.

8 skaidrė

Užšalusią upę ar ežerą geriau kirsti slidėmis, bet reikia atsegti apkaustus, slidinėjimo lazdos– laikykite rankose, neuždėdami kilpų ant rankų. Jei turite kuprinę, ją reikia kabinti ant vieno peties, o dar geriau – vilkti ant virvės 2-3 metrus už nugaros.

Tai padės lengvai išsivaduoti iš krovinio, jei ledas po jumis subyrės.

9 skaidrė

Poledinės žūklės mėgėjai privalo laikytis savo atsargumo priemonių: šalia nekalti kelių skylių; nesirinkite didelėse grupėse Vienoje vietoje; nežvejokite prie daubų.

10 skaidrė

Saugiau išlipti į krantą, nusileisti ant ledo ir eiti juo jau numintais takais ir po vieną, išlaikant bent penkių metrų atstumą. metrų.

11 skaidrė

Gana retai ledas lūžta akimirksniu. Paprastai prieš nelaimę nuslūgsta ledas ir pasigirsta būdingas traškėjimo garsas. Tokiu atveju turėtumėte nedelsdami atsekti savo veiksmus.

12 skaidrė

Jei įkritote į šaltą vandenį:

Nepanikuokite, nedarykite staigių judesių, stabilizuokite kvėpavimą.

Ištieskite rankas į šonus ir stenkitės sugauti ledo kraštą, suteikdami kūnui horizontalią padėtį srauto kryptimi.

13 skaidrė

Pabandykite atsargiai padėti krūtinę ant ledo krašto ir vieną, o paskui kitą koją mesti ant ledo.

Jei ledas laikosi, lėtai šliaužkite link kranto. Saugiausias būdas išlipti iš duobės – suktis nuo nugaros iki pilvo.

Šliaužkite ta kryptimi, iš kurios atėjote, nes ledo stiprumas čia jau išbandytas.

14 skaidrė

Labai atsargiai prieikite prie skylės, geriau šliaužti ant pilvo.

Pasakykite aukai šaukdami, kad ketinate jam padėti, tai suteiks jėgų ir pasitikėjimo.

Jei kas nors negerai ir jums reikia jūsų pagalbos:

15 skaidrė

Už 3 - 4 metrus duokite jam virvę, stulpą, lentą, šaliką ar kitą po ranka esančią priemonę.

Nukentėjusiajam duoti ranką nesaugu, nes priartėję prie ledo duobės padidinsite apkrovą ant ledo ir ne tik nepadėsite, bet ir patys rizikuojate iškristi.

16 skaidrė

Iš vandens išgelbėtą žmogų reikia nedelsiant perrengti sausais drabužiais, duoti karštos arbatos, ko nors saldaus ir priversti aktyviai judėti, kol sušils.

Peržiūrėkite visas skaidres

1 skaidrė

Vanduo, ledas, garai Pristatymą parengė Anninsky licėjaus 8 klasės „A“ mokinė Elena Khamlova 2008 m.

2 skaidrė

3 skaidrė

Vanduo Vanduo yra gyvybės Žemėje pagrindas. Vargu ar yra žmogaus, kuris nežinotų, kaip atrodo vanduo. Esant teigiamai temperatūrai, tai bespalvis skystis (tirštoje vietoje jis atrodo melsvas), bekvapis ir beskonis. Kvapas ir skonis atsiranda dėl priemaišų. Pagal vandens buvimą astronomai sprendžia apie gyvybės galimybę kitose planetose. Štai kodėl visas pasaulis su tokiu intensyviu dėmesiu stebėjo marsaeigius „Spirit“ ir „Opportunity“, kurie Marse aptiko vandens pėdsakus. Galų gale, tai gali būti raktas į atsakymą į ilgalaikį klausimą: „Ar Marse yra gyvybės?

4 skaidrė

Paplitimas Vanduo dengia 3/4 Žemės paviršiaus; Dėl to mūsų planeta yra tokia unikali, kad kai kurie mokslininkai netgi pasiūlė ją pervadinti Planet Ocean. Žmogaus kūnas sudaro apie 70% vandens, kiaušinis sudaro 74%, o kai kurios daržovės yra beveik visas vanduo. Taigi arbūzuose jo yra 92%, prinokusiuose pomidoruose – 95%. Žemės vandens atsargos vertinamos 1 385 984 000 km3.

5 skaidrė

Fizinės vandens savybės Dėl stiprios traukos tarp vandens molekulių aukšta temperatūra lydymosi (0°C) ir virimo (100°C). Mėlyną storų vandens sluoksnių spalvą lemia ne tik jo fizinės savybės, bet ir suspenduotų priemaišų dalelių buvimas. Kalnų upių vanduo yra žalsvas dėl jame esančių suspenduotų kalcio karbonato dalelių. Tyras vanduo– prastas elektros laidininkas. Vandens suspaudžiamumas yra labai mažas. Vandens klampumas greitai mažėja didėjant temperatūrai ir 100 ° C temperatūroje jis yra 8 kartus mažesnis nei esant 0 ° C. Esant normaliam slėgiui 760 mm Hg. Art. vanduo užverda 100° C temperatūroje, o 2900 m aukštyje virš jūros lygio atmosferos slėgis nukrenta iki 525 mm Hg. Art. o virimo temperatūra yra 90 ° C.

6 skaidrė

Vanduo turi išskirtinių fizinių savybių. Kaip ir kiti kūnai, vanduo praeina šiluminis plėtimasis. Kaitinant, vandens tūris didėja, todėl tankis mažėja. Tačiau tai atsitinka tik tam tikrame temperatūros diapazone. Didžiausias vandens tankis yra 4°C temperatūroje; tai paaiškinama jo molekulių vandenilinių ryšių savybėmis. Vandens tankio priklausomybė nuo temperatūros

7 skaidrė

Paprastai vėsstant kūnai susitraukia, o vanduo, priešingai, plečiasi. Dėl to ledas yra lengvesnis už vandenį (juk su ta pačia mase jis užima didesnį tūrį), plūduriuoja aukštyn ir sukuria apsauginį sluoksnį virš rezervuarų. Tai padeda žuvims ir kitiems vandens telkinių gyviems organizmams išgyventi žiemą. Didžiulėse vandenyno platybėse ledkalniai – ledo masės, kartais tokios didžiulės, kad primena ledo salas (išvertus iš anglų kalbos kaip ledkalnis – ledo kalnas). Maži ledkalniai yra 1-2 km ilgio ir maždaug pusės kilometro pločio, tačiau yra ir kelių dešimčių kilometrų ilgio milžinų. Be to, paviršinė dalis sudaro tik dešimtadalį jų tūrio, likusi dalis yra paslėpta po vandeniu. Paviršinė ledkalnio dalis sudaro tik dešimtadalį jo tūrio, likusi dalis yra paslėpta po vandeniu.

8 skaidrė

Savitoji vandens šiluminė talpa, kuri yra 4200 J/(kg °C), parodo, kiek šilumos reikia 1 kg vandens temperatūrai padidinti 1 °C. Tai labai didelis skaičius energijos. Vandens šiluminė talpa yra didelę reikšmę mūsų klimatui. Vasarą, kaitinamas vanduo, jis sugeria didelį šilumos kiekį, o žiemą didžiulius kiekius išleidžia atgal į atmosferą. Taigi apibrėžimas jūrinis klimatas– vidutinio sunkumo.

9 skaidrė

Ryšiai su Gera vertė vandens savitoji šiluminė talpa, palyginti su žeme, atsiranda: gamtos reiškinys kaip vėjai.

10 skaidrė

Dienos ir nakties vėjų susidarymo schemos Vėjai – tai kasdienis periodiškumas jūrų ir didelių ežerų pakrantėse. Dieninis vėjas pučia iš rezervuaro į įkaitusią pakrantę, naktinis – iš atvėsusios pakrantės į rezervuarą, nes dėl žemės ir vandens savitosios šiluminės talpos skirtumo dieną žemė yra šiltesnė, o oro slėgis. virš žemės yra mažiau, o naktį vanduo vėsta lėčiau, todėl vėjas pučia iš sausumos į jūrą.

11 skaidrė

Vanduo su cheminis taškas Cheminiu požiūriu vanduo yra universalus tirpiklis. Nėra medžiagos, kurios pėdsakų nebūtų galima rasti vandenyje. Tai viena iš vandens savybių, nulėmusių jo, kaip gyvybės Žemėje pagrindo, vaidmenį. Kiekvienas gyvas organizmas priklauso nuo vandens. Vanduo yra didžiausias lobis ir naudingiausias mineralas mūsų planetoje. Žmonės turi saugoti vandens grynumą: jame gali būti bet kokių priemaišų, net ir nesaugių sveikatai.

12 skaidrė

Ledinis vanduo kietojo vadinamas ledu. Yra žinoma 11 kristalinių ledo ir amorfinio ledo modifikacijų. Gamtoje buvo rasta tik viena ledo forma - jo tankis 0,92 g/cm3, savitoji šiluminė talpa 2,09 kJ/(kg °C), esant 0 °C lydymosi temperatūrai, savitoji lydymosi šiluma 324 kJ. /kg, kuri būna ledo (žemyninėje, plūduriuojančio, po žeme), sniego ir šerkšno pavidalu. Žemėje yra apie 30 milijonų km3 ledo.

13 skaidrė

Specifinė šiluma Ledo tirpimas yra didesnis nei daugelio kitų medžiagų. Jis lygus (žr. lentelę) 334 000 J/kg. Tai labai didelis energijos kiekis: lydymosi taške paimto 1 kg ledo ištirpinimo sunaudojamo šilumos kiekio pakaktų apie 1 kg vandens pašildyti nuo 0 °C iki 100 °C – virimo temperatūros. Savitoji sintezės šiluma mūsų klimatui yra ne mažiau svarbi nei savitoji vandens šiluminė talpa. Pavasarį jų yra daug saulės energija sunaudojama tirpstančiam ledui, o vėlyvą rudenį, kai susidaro ledas, išsiskiria didelis kiekis energijos, kuri gerokai sušvelnina sezoninius temperatūros svyravimus.

14 skaidrė

Ledo fizinės savybės Storas ledo sluoksnis turi melsvą spalvą, kurią lemia šviesos laužimo būdas. Ledo suspaudžiamumas yra labai mažas. Ledas normaliai Atmosferos slėgis egzistuoja tik 0°C ar žemesnėje temperatūroje ir turi mažesnį tankį nei saltas vanduo. Štai kodėl ledkalniai plūduriuoja vandenyje. Be to, kadangi ledo ir vandens tankių santykis 0 °C temperatūroje yra pastovus, ledas visada išsikiša iš vandens iki tam tikros jo tūrio dalies.

15 skaidrė

Ledas gamtoje Šaltuose mūsų planetos regionuose susidaro ledynai – didelės natūralios ledo sankaupos. Būna taip. Ten, kur vyrauja neigiama temperatūra – aukštai kalnuose, taip pat Antarktidos ir Antarktidos salose, sniegas vasarą netirpsta, o tik šiek tiek tirpsta didžiulių sniego pusnių paviršiuje. Susidaro vadinamasis firnas – pavieniai ištirpę ledo grūdeliai. Po daugelio metų saulėtomis vasaros dienomis tirpstantis firnas pamažu virsta ledu. Didžiulės ledynų masės kalnuose siekia 100 metrų storį, o Antarktidoje ir salose prie Šiaurės ašigalio ledo dangos aukštis gali siekti net 3-4 km!

16 skaidrė

Kai ledo sluoksnis tampa labai storas, ledas pradeda tekėti veikiamas savo svorio. Todėl ledynai, nors ir lėtai, bet nuolat juda. Paprastai kalnų ledynai, pavyzdžiui, Kaukaze, „praeina“ nuo 10 iki 100 metrų per metus. Tačiau kartais ledyno judėjimo greitis gali siekti 100 metrų per dieną. Tokie „bėgikai“ ledynai virsta stichine nelaime. Mokslininkai apskaičiavo, kad jei visa šiuolaikinių ledynų masė tolygiai pasiskirstys Žemės paviršiuje, ledo apvalkalo storis sieks 50 m. Tokios kolosalios ledo sankaupos vaidina didelį vaidmenį mūsų planetos gyvenime. Jie yra gėlo vandens saugyklos: ledynuose yra du trečdaliai pasaulio gėlo vandens atsargų. Kalnų upės, ištekančios iš ledynų, neša vandenį žemyn į lygumas.

17 skaidrė

Garai Garai yra dujinė vandens fazė. Jei paliksite vandenį atvirame inde, jis palaipsniui išgaruos – visos jo molekulės pateks į orą. Tuo pačiu metu sandariai uždarytame inde esantis vanduo išgaruoja tik iš dalies, t.y. esant tam tikram vandens garų slėgiui, nusistovi pusiausvyra tarp vandens ir virš jo esančio oro. Garų slėgis pusiausvyros sąlygomis priklauso nuo temperatūros ir vadinamas sočiųjų garų slėgiu (arba garų slėgiu). Lyginant sočiųjų garų slėgį su išoriniu slėgiu, vanduo užverda. Garuoja net nuo sniego ir ledo paviršiaus, todėl šlapi skalbiniai šaltyje išdžiūsta. Priešingai populiariems įsitikinimams, garai yra nematomi. Tie „garai“, kurie išeina iš verdančio virdulio, iš tikrųjų yra daug mažų vandens lašelių.

20 skaidrė

Tai įdomu.Žmogus yra 80 procentų vandens. Jūrą sudaro sūrus vanduo, kuriame yra viskas, kas žinoma žemėje. cheminiai elementai– iš viso daugiau nei šimtas. Natris ir chloras, pagrindiniai valgomųjų druskų komponentai, sudaro 85 procentus jūroje ištirpusių druskų. Be jų viduje jūros vanduo yra kalcio, magnio ir net šiek tiek arseno bei aukso. Absoliučiai du vienodos snaigės neegzistuoja. Mažiausias temperatūros, vėjo ar drėgmės pokytis turi įtakos snaigės dydžiui ir „kūnui“. Maždaug 70 procentų Žemės yra padengta vandeniu. Tik 1 procentas šio vandens yra tinkamas gerti. Dviejuose ar trijuose vidutinio dydžio ledkalniuose yra vandens masė, lygi metiniam Volgos debitui (metinis Volgos debitas yra 252 kubiniai kilometrai).

21 skaidrė

Naudoti informaciniai ištekliai Kirilo ir Metodijaus vaikų enciklopedija 2006 (2CD) Puiki enciklopedija 2008 (3 CD) Iliustruotas enciklopedinis žodynas kompaktiniame diske ir kt.

Anna Khokhlova
Pristatymas „Atsargiai, plonas ledas“

Atsargiai,

plonas ledas!

PRISTATYMAS TĖVELIAMS

ATLIKTA

MOKYTOJAS

MDOU D/S Nr. 26 "ŽVAIGŽDĖ"

Aleksejevna

Turbūt nėra žmogaus, kuris neapsidžiaugtų bundančia gamta, pavasarišku paukščių čiulbėjimu, švelnia pavasario saule, tirpdančia sniegą ir ledą.

„Visas ledas gyvas, kol dar nesušils“– sako patarlė.

Tačiau ne visada pavasaris džiugina tuos, kurie nesilaiko elgesio ant vandens taisyklių potvynių metu ir kai ledas trapus.

Potvynių laikotarpis reikalauja iš mūsų tvarkos, atsargiai ir saugos taisyklių laikymasis ant ledo ir vandens.

Ledas ant upių pavasario potvynių metu tampa purus, iš viršaus jį „suvalgo“ saulė ir tirpsmo vanduo, o iš apačios jį pakerta srovė.

Tai labai pavojinga vaikščioti: bet kurią akimirką gali subyrėti po kojomis ir užsidaryti virš galvos, nors išoriškai atrodo tvirtai.

Toks ledas nepajėgia išlaikyti žmogaus svorio.

Tačiau kiekvienais metais daug žmonių nepaiso priemonių imtis atsargumo priemonių ir išeiti ant plono pavasarinio ledo,

taip sukeldami savo gyvybei mirtiną pavojų.

Jūs turite tai žinoti!

Ledas, kurio storis gėlame vandenyje yra ne mažesnis kaip 10 centimetrų, o sūriame vandenyje – 15 centimetrų, laikomas saugiu žmonėms.

Galima nustatyti ledo stiprumą vizualiai:

mėlynas ledas yra patvarus,

balto ledo stiprumas

2 kartus mažiau,

pilkas, blankiai baltas arba gelsvai atspalvio ledas yra nepatikimas

Mieli suaugusieji!

Reikia nepamiršti ir pavojų, kuriuos kelia pavasariniai tvenkiniai. Ledas tik atrodo stiprus, bet iš tikrųjų taip jau yra plonas, silpnas ir neatlaiko ne tik suaugusiojo, bet ir vaiko svorio. Taigi neišeik plonas ledas, nepalikite savo vaikų be priežiūros prie vandens telkinių!

Būk atsargus ir atsargus!

Nesilaikant šio patarimo, ant ledo gali nepavykti. Deja, pagalba patekusiems į bėdą ant vandens kartais ateina per vėlai, o incidentas baigiasi tragiškai.

Kad taip nenutiktų, turite atsiminti, kad išeiti ant pavasario ledo galima tik kraštutiniu atveju ir maksimaliai atsargiai.

Būk atsargus einant prie upės!

Atminkite, kad pavasaris yra pavojingiausias laikas upėje! Pavasarį ant ledo nekirskite upės, tvenkinio ar ežero. Atkreipkite dėmesį į specialius ženklus. Atminkite, kad upės srovė stipriai ardo stačius krantus. Galimi griuvimai.

Saugokitės pavasario ledo dreifavimo nuo stačių krantų. Pavasarį pavojinga priartėti prie užtvankų ir tvenkinių. Kadangi ledo slėgis jas gali netikėtai nuplėšti. Jokiu būdu nesiartinkite prie ledo kamščių.

Jei yra problema!

Ką daryti, jei patekote į šaltį vandens:

Kaip padėti žmogui, papuolusiam į šaltą orą vandens:

Mieli suaugusieji,

laikytis elgesio vandens telkiniuose taisyklių,

pagrindinių priemonių įgyvendinimas atsargiai- Jūsų saugumo garantija

ir jūsų vaikų saugumui!

At avarinės situacijos skambinti - 01; iš mobiliojo telefono tel. – 112.

Publikacijos šia tema:

OOD santrauka OOO "Kognityvinis vystymasis" vyresniųjų grupėje "Atsargiai - plonas ledas!" OOD OO "Kognityvinis vystymasis" temos santrauka: "Atsargiai - plonas ledas!" Tikslas: sudaryti sąlygas susipažinti su saugos taisyklėmis.

Pamokos apie FEMP santrauka vyresniųjų grupėje „Skaičiavimas per 8. Sąvoka „storas-plonas“. Mikroplokštumos orientacija" Tema: Skaičiavimas per 8. Sąvoka „storas-plonas“. Mikroplokštumos orientacija. Tikslas: susisteminti ir apibendrinti vaikų žinias šia tema.

Pamokos apie vaikų pažintinį vystymąsi vidurinėje grupėje „Ledas“ santrauka Tikslas: Supažindinti vaikus su ledo savybėmis ir savybėmis, remiantis gautomis idėjomis, suformuluoti saugos taisykles; auklėti.

Tikslas: išplėsti vaikų supratimą apie fizines savybes sniegas ir ledas. Ugdymo tikslai: 1. Išplėsti vaikų supratimą apie.

Vaikų kolektyvui suvienyti pasirinkau tokią darbo formą kaip bendro plakato kūrimas, kuris buvo labai svarbus mūsų tėveliams.

GCD santrauka vyresniųjų grupėje „Sniegas ir ledas“ MDOU" Darželis"Alyonushka" p. Ivanovka, Ivantejevskio rajonas, Saratovo sritis" Metodinis tobulinimas GCD viduje vyresnioji grupė.

Skyriai