Nach Ihrem Abschluss an der School of Television werden Sie „TV-Journalist“
Ausbildungsdauer: 9 Monate.
Klassen unbedingt sehenswert 3-mal pro Woche für 4 Unterrichtsstunden.
Außerschulische Aktivitäten 2 Mal pro Woche für 4 Unterrichtsstunden. Durch den Besuch von Wahlfächern erwerben Sie verwandte Fachgebiete, Herausgeber und Produzent von Programmen.
Abendgruppen von 19.00 bis 22.00 Uhr /// Tagesgruppen von 14:00 bis 17:00 Uhr /// Wochenendgruppe - Samstag von 12.00 bis 18.00 Uhr.
Zum Trainingsprogramm „TV-JOURNALISTEN-KURS“ Beinhaltet ein Praktikum bei Fernsehsendern. Es fallen keine zusätzlichen Kosten an.
Am Ende des Kurses legen die Studierenden ein Staatsexamen ab und verteidigen eine Abschlussarbeit.
Staatliches Diplom der Fachausbildung „Fernsehjournalismus“.
Die Schulungskosten betragen 18.000 Rubel pro Monat. Zahlung monatlich.

Wir garantieren eine Anstellung in Ihrem Fachgebiet nach Erhalt eines Diploms unserer School of Television.

Fernsehjournalismus

Die School of Television ist stolz auf ihre Absolventen – Fernsehjournalisten.

Ein Fernsehjournalist ist eine der sechs Rollen eines Journalisten im Fernsehen: Moderator, Reporter, Interviewer, Kommentator, Kolumnist. Sehr oft sind diese Rollen in einer Person vereint. Aber alles beginnt mit der journalistischen Arbeit. Wörterbücher definieren den Beruf wie folgt: Ein Journalist ist ein Mitarbeiter, der Informationen über Vorfälle und Lebensereignisse liefert. Was verbirgt sich hinter diesen trockenen Linien? Das sind zunächst einmal besondere Charaktereigenschaften: Engagement, Ausdauer, Genauigkeit, Neugier. In der Lage zu sein, Informationen zu finden, die für Fernsehzuschauer nützlich und interessant sind, Fakten zu sehen, aus denen potenzielles Material gebildet werden kann, Zusammenhänge zwischen scheinbar unterschiedlichen Daten zu erfassen, die tatsächlich Teile des Ganzen sind. Dann eine gute humanitäre Ausbildung: Alphabetisierung, Kenntnisse der Muttersprache, Literatur, Kunst, Wirtschaft, Politik, Psychologie. Natürlich kann ein Journalist nicht alle Aspekte des Lebens gleichermaßen tiefgreifend verstehen, aber er muss in der Lage sein, kompetente und qualitativ hochwertige Quellen zu finden, die ihm helfen, die Aufgabe richtig zu lösen. Jetzt berufliche Fähigkeiten: Strukturierung eines Interviews, Architektur eines Berichts, Kriterien für die Auswahl von Nachrichten, Auswahl von Charakteren, Fähigkeit zum Bearbeiten, Voice-Over und vieles mehr. Es ist schwer zu sagen. Ja. Aber wie interessant und aufregend! Immer im Mittelpunkt des Geschehens zu stehen, jeden Tag neue Leute kennenzulernen und die Möglichkeit zu haben, Millionen von Fernsehzuschauern davon zu erzählen!

Ausbildung zum Journalisten für Fernseh- und Internetkanäle mit intensiver Ausbildung in den Grundlagen des Filmens und Schneidens

Möchten Sie als Fernsehjournalist Karriere machen?
Sind Sie ein Anfänger als Produzent von Online-Videoinhalten?
Haben Sie kürzlich Ihren YouTube-Kanal oder Ihr YouTube-Konto erstellt?
Möchten Sie als professioneller Redakteur oder Journalist einem Online-Projektteam beitreten?
Möchten Sie zusammen mit zukünftigen Journalisten, Moderatoren, Regisseuren, Kameraleuten, Redakteuren und Produzenten in einem Bildungsumfeld sein?

Das heißt, benötigen Sie spezifische Fähigkeiten, Informationen aus erster Hand von Praktikern, eine verbesserte berufliche Kompetenz, das Erlernen erfolgreicher Strategien und kreative Kommunikation? Das bieten wir in unseren Kursen an. zusätzliche Ausbildung Fernsehschulen

Sie können auch unsere Produktionsbasis nutzen: einen Teleprompter beherrschen, mit einer Videokamera filmen, mit guter Ausrüstung fotografieren, Fotostudios nutzen usw.

Im Journalismus hat sich heutzutage viel verändert. Der Sektor des unabhängigen Journalismus ist im Internetbereich gewachsen und dieser Bereich hat sich zu einem wichtigen Medienraum entwickelt. Jetzt funktioniert YouTube beispielsweise wie ein normales soziales Netzwerk und um Ihren eigenen Kanal zu erhalten, müssen Sie sich nur registrieren. Es sind Möglichkeiten entstanden, die Aktivitäten eines Journalisten im Internet zu monetarisieren (wir sprechen darüber im Unterricht).

Für einen Journalisten ist es wichtig, die Grundlagen der Arbeit sowohl im Fernsehen als auch im Internet zu verstehen; dies erweitert den Anwendungsbereich, die Einsatzmöglichkeiten und die kreative Präsentation.

Aufgrund der technologischen Entwicklung wird der Beruf eines Journalisten immer multifunktionaler – das Filmen mit dem iPhone oder der Digitalkamera, das Bearbeiten auf dem Laptop, das Präsentieren im Internet auf dem eigenen Kanal – sind alltäglich geworden. Und neben hochprofessionellen Dreharbeiten durch speziell ausgebildete Kameraleute und dem Schnitt durch Regisseure, die sich auf ihrem Gebiet auskennen, gibt es auch journalistische Dreh- und Schnittarbeiten.

Ziel unseres Bildungsangebots ist die Ausbildung von Fachjournalisten mit multiprofessionellen Kompetenzen.

Intensives Training und unsere innovativen Express-Methoden ermöglichen es Ihnen, schnell eine Reihe von Fähigkeiten und Kompetenzen zu erlernen, die sich an den Normen der höheren Berufsausbildung orientieren.

Berufsaussichten: für einen Redakteur und Journalisten - die Ebene eines Projektmanagers, eines kreativen Produzenten großer Fernsehprojekte und Internetprojekte, Leitung eines eigenen Kanals im Internet.

Bildungs- und Themenplan

Einführung
Das Kursprogramm ist auf 564 Stunden für berufsbegleitende Studierende ausgelegt. Das Programm richtet sich an die Umschulung kreativer Mitarbeiter von Fernseh- und Nachrichtenagenturen sowie an Personen mit höhere Bildung in anderen Berufen und eine zusätzliche Berufsausbildung erhalten.

Allgemeine kulturelle Vorlesungen und praktische Kurse bieten moderne ästhetische Richtlinien und eine fortschrittliche wissenschaftliche Sicht auf die Entwicklung von Kultur und Kunst. Spannende Aktivitäten motivieren zur weiteren Selbstbildung.

Das Studium der neuesten digitalen und Computertechnologien im Bereich der Arbeit mit Informationsflüssen wird unseren Absolventen helfen, erfolgreich zu arbeiten.

Die Studierenden der Schule hören Vorlesungen und lernen die Themen im theoretischen und praktischen Unterricht tiefer kennen.

Die Lehrmethodik ist wie folgt: Eine mehr oder weniger Stundenzahl zu einem Thema richtet sich nach der besonderen Ausrichtung des Ausbildungsprofils und ist nach dem Prinzip einer Spirale aufgebaut – die ersten Stunden liefern eine einführende Verallgemeinerung in konzentrierter Form (z.B , mindestens 4 Stunden), weitere Stunden (z. B. 16) vertiefen dieses vertiefende Thema entsprechend den Aufgaben des Fachprofils.

Für jedes Fachgebiet werden die wichtigsten Fächer für ein vertieftes Studium ausgewählt. Auf diese Weise wird die Anzahl der Stunden im USP für jede Fachrichtung gebildet.

Ein methodisches Merkmal des Programms ist die Einführung von Rollenspielen.

Der Lernprozess kombiniert Theorie, Rollenspiele und Planspiele, praktische Aufgaben im Unterricht selbstständige Praxisprojekte.

Vorlesungen vermitteln allgemeine berufstheoretische und informative Grundlagen. Die Notwendigkeit, sich auf ein Rollenspiel vorzubereiten, erhöht die Motivation, den Vorlesungsstoff zu beherrschen.

Rollen- und Planspiele sind eine multifunktionale Trainingsform, die auf die Beherrschung des theoretischen Materials sowie auf die Entwicklung von Improvisation, Kommunikation, Reaktion, Teamarbeit usw. abzielt.

Der praktische Unterricht in Gruppen beinhaltet theoretisches Material und dessen Erprobung in der Praxis.

Hausaufgaben geben Ihnen die Möglichkeit, den Stoff selbstständig zu beherrschen und eine objektive Beurteilung durch den Lehrer zu erhalten

Handouts vermitteln Informationen in prägnanter Form

Lehrplan für Fernsehjournalisten

Name der Sektionen und Disziplinen	Gesamtstunden	Vorträge	Üben	Lehrer
Allgemeine Berufsdisziplinen
Moderne Fernsehproduktion Vortrag im Stream Der Aufbau einer Rundfunkanstalt und die Arbeit mit der Luft. (+ Handzettel) Theoretisch-praktisch Die Zusammensetzung des Fernsehteams und die Produktionsbasis des Fernsehunternehmens (in Schnitt- und Tonregieräumen sowie am Regiepult)
Rechtsnormen im Journalismus – gelesen von einem Journalisten. Das Urheberrecht wird von einem Anwalt gelesen
EDV-Kenntnisse
Spezialdisziplinen
Die Fähigkeiten eines Journalisten für Fernseh- und Internetkanäle Vortrag im Stream Erfolgreiche Strategien im Journalismus von TV- und Internetsendern Vorlesung Möglichkeiten für einen Journalisten, im Internet zu arbeiten
Texte erstellen und bearbeiten (Stil, Wortschatz, Sprachfehler).
Fähigkeiten als Fernsehmoderator On-Air-Arbeit, Teleprompter
				Pakina E.P.
Grundlagen der Kinematographie				Charitonow
Das Können des Regisseurs(Clip-Maker)
Werkstatt
Schutz These
Gesamt:				Rechtsnormen im Fernsehjournalismus. Der Dozent erklärt Ihnen im konkreten Fall, welche Organisation und welche Dokumente zur Klärung rechtlicher Normen herangezogen werden können. Regulierungsakte und rechtlicher Rahmen für die Produktion von Fernsehprojekten. Gesetz über Massenmedien. Rechtliches Verfahren zur Durchführung von Interviews (mit einem Kind usw.) (Stil, Wortschatz, Sprachfehler). Normativ-linguistisch: Rechtschreibung, Zeichensetzung, lexikalisch-semantisch, grammatikalisch, Phraseologie. Tippfehler als Ursache semantischer Fehler. Standardstilfehler: Intra-Style und Inter-Style. Regulatorische und ästhetische Fehler. Dysphonie. Wiederzersetzung. Eine Kultur des Sprechens. Beherrschung der On-Air-Auftritte in Radio und Fernsehen. Vom Blatt lesen und Teleprompter. Wörter gruppieren. Schnelle Analyse der Phrasenstruktur. Möglichkeiten, das Teleprompter-Lesen aufzupeppen. Orthoepie ist die korrekte Aussprache von Wörtern. Arbeiten mit einem Wörterbuch. Logik der Sprache: tatsächliche Satzgliederung, logische Betonung und logisches Zentrum, Grundgesetze, Satzzeichen, Pausen. Haupt- und Nebentext, Komposition, Perspektive, Subtext der Rede (Text). Komposition. Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt, Schluss. Gesetze der Logik: Identitäten, Widersprüche, ausgeschlossene Mitte. Arten öffentliches Reden. Emotion, Atmosphäre, Tempo, Rhythmus. Fähigkeit, mit Musik zu sprechen. Korrekte Aussprache eines poetischen Textes. Standardaussprache, Betonung, Zerstörung fester Phrasen, Fachjargon. Methoden zur Präsentation von Material. Der Einsatz von Hilfsmitteln bei der Arbeit eines Fernsehjournalisten (Wörterbücher, Nachschlagewerke etc.). Sprachfehler in der Sprache der Medien. Schwierige Fälle der Wortbildung. Schwierige Stressfälle. Schwierige Verwendung von Wörtern. Regulatorische Empfehlungen. Sprechtechnik. Training und Stärkung des Sprechapparates Diktion. Arbeiten Sie daran, Mängel zu beheben und die Sprechfähigkeit zu verbessern. Inszenierung der Sprechstimme: Atmung, Artikulation, Resonanz, Stimmumfangsentwicklung, Flexibilität der Stimme. Orthoepie (richtige Rede): literarische Norm der Aussprache, Arbeit mit einem Wörterbuch, „Stimmfiguren“ von Satzzeichen. Ausdrucksstarkes Lesen mit schauspielerischen Elementen: Verschiedene Stile von Fernsehtexten. Unhörbarer Atem, sanftes Timbre, klare Diktion. Subton. Richtige Artikulation. Sprachkorrektur. Voice-Over und Radiosendungen – die Fähigkeit, sichtbar zu sein. Vorbereitung für den Transfer Die Besonderheit der Live-Arbeit ist die Improvisation. Optimaler kreativer Zustand. Stanislavskys System in der praktischen Anwendung. Methoden von M. Tschechow, Biomechanik von Meyerhold. Erlebnistheater und konventionelles Theater. Einem Akteur eine Aufgabe zu stellen, ist ein Prozess und ein Ergebnis. Action in verschiedenen Genres. Schauspielkunst im Lichte der modernen Psychologie. Elemente des Psychotrainings. Spiel und Improvisation. Leistung. Schauspieler in einer Fernsehserie. Werbespots und Beherrschung einer Highlight-Folge. Der Lehrer bietet effektive proprietäre Methoden an. Systematisierte Muster des Einsatzes verbaler und nonverbaler Kommunikationsmittel: in Form von Regeln für effektive Kommunikation, Algorithmen menschlichen Verhaltens und des Ausdrucks von Gefühlen und Gedanken im Leben und auf der Bühne. Merkmale des Einsatzes von Mimik und Gestik im modernen Theater und auf der Leinwand. Die Einheit geistiger und körperlicher Prozesse ist das Leben von Geist und Körper. Freiwillige und unfreiwillige Aufmerksamkeit. Emotionen durch Vorstellungskraft bewältigen. Das Thema wird teilweise in Form von Handouts formuliert – kurze Zusammenfassungen breiter Themen: „7 Arten von Pausen und ihre Funktionen“, „10 Kopfbewegungen und ihre Bedeutung im Sprechprozess“, „13 Arten von Reaktionen (Schauspielbewertungen)“ , und so weiter. Schauspiel ist eine Fähigkeit, die in allen kreativen Berufen benötigt wird – es ist Wissen über eine Person. On-Air-Arbeit, Teleprompter Arbeiten Sie als Moderator in verschiedenen Fernsehstandards. Meisterkurs von Yulianna Shakhova Übereinstimmung des Bildes des Moderators mit dem Stil der Sendung oder Handlung. Schulung der plastischen Freiheit, Flexibilität, Balance, Orientierung im Raum. Die Inszenierung reparieren. Kontaktimprovisation. Grundlagen des Kameraberufs. Licht und Farbe Physikalische Natur des Lichts. Spektrale Zusammensetzung. Bunte Temperatur. Weiße Farbe. Grundlegende Lichtmengen. Lichtfluss. Die Kraft des Lichts. Erleuchtung. Helligkeit. Lichtleistung. Elemente der Farbtrennung. Farbe, Farbton. Sättigung. Primär- und Sekundärfarben. Leichte Eigenschaften des Materials. Reflexion, Absorption. Lichtdurchlässigkeit, Koeffizienten. Spektrale Eigenschaften der Reflexion weißer Gesichtshaut. Lichtquellen. Künstliche Lichtquellen. Spektrale Zusammensetzung des natürlichen Lichts. Moderne Objektive. Hauptmerkmale. Brennweite. Sichtwinkel. Bildmaßstab. Kameraausrüstung TV-Technologie und der kreative Prozess. Arbeit an Informationsprogrammen. Merkmale der Arbeit an Sport-, Massen- und Musikprogrammen. Montageaufnahmen und ihre Funktionen. Tempo-Rhythmus der Handlung. In-Frame-Bearbeitung. Fotografie. Die Funktionsprinzipien einer modernen Kamera, die besten Aufnahmemodi und empfohlenen Parameter, um die besten Ergebnisse zu erzielen. Einfache Algorithmen zum Erhalten hochwertiger Bilder. Effekte im Rahmen erzeugen Regiefähigkeiten(Clip-Maker). Besonderheiten des Fachgebiets Redaktionsredaktion. TV-Genres. Erklärung des Regisseurs. Storyboard. Rahmen (Kompositionsgesetze). Darstellung der Aufgabe des Direktors. Bedingungen für die Umsetzung der Direktorenaufgabe. Möglichkeiten zur Umsetzung der Regieaufgabe Montage als Kunstform Die Grundlage für die Erstellung des Schnittkonzepts einer Bildschirmarbeit. Phraseologie der Montage. Clipbearbeitung (kurze und große Frames, energische Aktionen, Details und Übergänge werden herausgeschnitten). Poetische Montage. Rhythmische Montage. Ton-visuelle Installation. Die Rolle des Regisseurs bei der Erstellung von Fernsehprogrammen. Techniken psychologische Auswirkungen auf den Betrachter (Präsenzeffekt, Rückkopplung). Shooting vor Ort. Der Prozess der audiovisuellen Kommunikation mit dem Betrachter. Bildschirmarbeit. Grundlegende Konzepte des Schnitts, ihr Zusammenhang mit dem technologischen Prozess der Erstellung einer Bildschirmarbeit. Regeln für den Aufbau von Installationsübergängen und Bedingungen für deren Umsetzung. Motivation des Regisseurs für die Wahl einer Schnittlösung. Audiovisuelles Bild. Bearbeitungsfunktionen in Verbindung mit dem Ton des Bildes. Temporhythmischer Aufbau einer Bildschirmarbeit. Genremerkmale der Installationsstruktur einer Bildschirmarbeit. Installationsarten. Kommunikative Einheit der audiovisuellen Sprache. Installationsarten.

Einführung

Viele Zeitgenossen erinnern sich nicht mehr daran, wann das Fernsehen erschien – es ist so lange her...

Das Verständnis seiner Rolle und Eigenschaften als Spektakel und Wahrnehmungsmechanismus zieht jedoch immer noch die Aufmerksamkeit von Forschern und Kritikern auf sich. Es wurden viele interessante Beobachtungen und Verallgemeinerungen gemacht. Zwar sind viele der vorgebrachten Konzepte eher kategorisch und beseitigen nicht so sehr die durch die Praxis des Fernsehens aufgeworfenen Fragen, sondern werfen vielmehr neue auf und wecken den Wunsch, die Diskussion fortzusetzen. So führten Versuche, das Fernsehen anderen Medienkanälen als Mittel gegenüberzustellen, das angeblich im Laufe der Zeit alle anderen ersetzen könne, zu Studien, die zeigten, „dass das Fernsehen in Wirklichkeit nicht nur nicht die Existenz der Presse, des Radios und der Künste bedroht, sondern , im Gegenteil, trägt zu ihrer Entwicklung bei . Umstritten waren auch die Behauptungen, dass mit dem Aufkommen des Fernsehens eine neue, bisher unbekannte Kunst geboren wurde.“

Fernsehen als besonderes, spezifisches Informations-, Propaganda- und Unterhaltungsmittel erfordert Verständnis. Auch der Bereich Fernsehen wie der Journalismus erfordert Forschung. Die kreative Praxis des Fernsehens und seines Journalismus bietet zwar Denkanstöße, kann aber noch nicht „das notwendige Material zur Definition strenger Normen und Standards bieten“. Durch die inhärenten Einfluss- und Gestaltungseigenschaften des Fernsehens auf die Art der Entwicklung der Gesellschaft und ihrer Mitglieder, auf deren politische, moralische und ästhetische Kriterien hat der Fernsehjournalismus einen großen Einfluss und wird zu einem bedeutenden Faktor im gesellschaftlichen Management. Die Notwendigkeit, seine Stärken und Schwächen sowie realisierte und nicht realisierte Chancen zu analysieren, wird durch seine Rolle in der modernen Gesellschaft bestimmt.

Die Relevanz dieser Arbeit liegt darin begründet, dass das Fernsehen eines jener wichtigen Phänomene der modernen Gesellschaft ist, das die Entwicklung maßgeblich beeinflusst Öffentlichkeitsarbeit innerhalb jedes Landes und zwischen Ländern und Völkern.

Die moderne Welt ist komplex, vielfältig, dynamisch und von gegensätzlichen Trends durchdrungen. Es ist widersprüchlich, aber voneinander abhängig und in vielerlei Hinsicht integral. Mit der Entwicklung sozialer Beziehungen geht eine Vertiefung der Kommunikationsbeziehungen und die Verästelung von Verbindungen zwischen Mensch und Mensch, Mensch mit Mensch, Gesellschaft mit Gesellschaft, also der Entwicklung sozialer Kommunikationsprozesse, einher. Die wissenschaftliche und technologische Revolution, die Entstehung und Ausweitung des Einflusses allgemeiner demokratischer Bewegungen, die Intensivierung der internationalen Zusammenarbeit und andere wichtige Faktoren erhöhen die Bedeutung von Fernsehprogrammen.

Die Art der Präsentation von Fernsehinformationen, wenn das Fernsehen in das Gefüge der modernen Gesellschaft, in ihre Wirtschaft, Politik und Kultur eingebunden ist, internationale, intergruppenbezogene und zwischenmenschliche Beziehungen abdeckt, weist sowohl in philosophischer, sozialer, kreativer als auch in anderer Hinsicht große Probleme auf. Denn der fortschreitende evolutionäre Wandel des Fernsehens hat zunehmende Auswirkungen sowohl auf Material und Produktion als auch auf gesellschaftspolitische, kulturelle, weltanschauliche und andere Lebensbereiche der gesamten Menschheit und jedes einzelnen Menschen.

In diesem Zusammenhang besteht der Zweck dieser Arbeit darin, die kreative Erfahrung des Fernsehjournalismus und Trends in seiner Entwicklung hervorzuheben und zu untersuchen, um eine Vorstellung davon zu bekommen moderne Möglichkeiten und Perspektiven für die Präsentation von Fernsehinformationen, um ungenutzte Reserven zu identifizieren und die beruflichen Fähigkeiten von Fernsehjournalisten zu verbessern.

Kapitel 1. Historische Grundlagen des modernen Fernsehjournalismus

1 Die Entstehung des Fernsehjournalismus

Die ersten Versuche einer journalistischen Fernsehberichterstattung gab es in den Jahren 1952–1953. Übertragungen aus dem Zentralen Haus der Künstler und von Industrieausstellungen, die dann im Zentralpark für Kultur und Freizeit in Moskau ausgestrahlt wurden, können als Beginn der Aneignung der Errungenschaften des Reportageradios und des Kinos durch das Fernsehen angesehen werden. „Die Berichterstattung auf der Leinwand war damals bereits ein klar definiertes Genre; Insbesondere war klar, dass der Textkommentar des Erzählers mit dem Bild ein Ganzes bilden sollte – es nicht duplizieren, sondern ergänzen und bereichern sollte. Auf dieser Grundlage begannen Fernsehliteraturarbeiter mit der Vorbereitung des Texts des Kommentars, der während der Sendung vom Ansager außerhalb des Bildschirms vorgelesen wurde. Natürlich konnte die Tatsache, dass ein vorab geschriebener Text gelesen wurde, nur Auswirkungen auf den Fernsehbericht haben. Wenn für eine Kinoleinwand mit ihrem sorgfältig ausgewählten bearbeiteten Bild eine Abkehr von der Umgangssprache und „Oralität“ in einem Kommentar überhaupt kein Laster ist, dann ist für eine Fernsehleinwand, die ein Ereignis im Moment seines Auftretens zeigt, lebendige Sprache notwendig. ein improvisatorisch geschaffenes Wort ist notwendig.“

Das Leben erforderte dringend neue Formen und Genres der Rundfunkübertragung: Das Fernsehpublikum wuchs rasant und wurde immer größer.

März 1951 Durch Beschluss des Ministerrats der UdSSR wurde das Zentrale Fernsehstudio gegründet, das später zum Zentralen Fernsehen der UdSSR wurde.

1954 richtete Central Television eine Redaktion für Literatur- und Theaterrundfunk, eine Redaktion für Musikrundfunk, eine Redaktion für Kinderrundfunk und eine gesellschaftspolitische Redaktion ein.

Zum ersten Mal in der Fernsehpraxis arbeiteten Journalisten in den neuen Redaktionen. Sie brachten die Erfahrungen aus Presse und Rundfunk ins Fernsehen. Das Problem der Umwandlung des Fernsehens in ein Massenmedium konnte nur gelöst werden, indem man sich auf die Prinzipien und Traditionen des Journalismus stützte.

„Der Entstehungsprozess des Fernsehjournalismus drückte sich in Versuchen aus, mit spezifischen Fernsehmitteln informative, journalistische und künstlerische Werke in den Genres Presse und Rundfunk (hauptsächlich Reportage und Interviews, dann Kommentare, Korrespondenz, Essays) zu schaffen von der Presse und dem Rundfunk erprobte Formen (Zeitschrift, Rezension, Heftnews etc.)“.

Vor 1954 gab es keinen durchdachten Plan für journalistische Sendungen, sie wurden von Zeit zu Zeit in die Sendungen eingebunden. Es wurde nicht einmal versucht, die journalistischen Sendungen nach Genres zu unterteilen; jede davon wurde vage als thematische Sendung bezeichnet.

Der dem Rundfunk gemeinsame organisatorische Rahmen ermöglichte die Verbreitung von Informationsaufgaben, die der Rundfunkjournalismus längst gelöst hatte, im Fernsehen, wenn auch zunächst begrenzt.

„Im November 1954 wurde im Hauptstadtfernsehen ein Essay des berühmten Journalisten E. Ryabchikov ausgestrahlt. Er sprach über den gerade begonnenen Bau einer Kraftwerkskaskade an der Angara. Das Programm bestand aus einer Montage von Filmaufnahmen, Layouts und Diagrammen, deren Einblendung mit dem Auftritt des Moderators vor der Kamera und seinem Voice-Over-Kommentar kombiniert wurde.“ Damit betrat zum ersten Mal ein Autor – ein Journalist – das Fernsehbild.

Anfang 1957, am Vorabend des VI. Weltfestivals der Jugend und Studenten, wurden neue Redaktionen geschaffen: die Hauptredaktion für Jugendprogramme des Zentralfernsehens und die Redaktion von Latest News (heute Information Television Agency). - ITA); sowie Filmproduktion.

„Die Geschichte des Journalismus ist größtenteils die Geschichte der Entstehung und Verbesserung des Genres der Berichterstattung. Ende der 50er Jahre begann das Fernsehen, die Reportage zunehmend nicht nur als Genre, sondern auch als Methode zur Darstellung der Realität zu nutzen und so die spezifischen Qualitäten der Sprache des Fernsehbildschirms, der Sprache der bewegten Bilder, voll auszunutzen kombiniert mit Ton.“ Die Berichterstattung erfolgte jedoch in den meisten Fällen in Form von Wochenschauen.“

In der Folge wurde deutlich, dass es ohne den Rückgriff auf die Form mündlicher Mitteilungen nicht möglich ist, dem Fernsehzuschauer ausreichend vollständige und gleichzeitig notwendige Informationen über die wichtigsten Ereignisse zu liefern.

In den 60er Jahren wurde die materielle und technische Basis der Fernsehinformation weiter verbessert: Redaktionen wurden mit Fernschreibern ausgestattet, ein Netz eigener Korrespondenten wuchs und die Filmproduktion erhielt neue Geräte. Der Fernsehnachrichtendienst begann erfolgreich mit den Wochenschauen zu konkurrieren. Die verbale Form von Nachrichten wurde verwendet, als das Ereignis nicht auf Film aufgezeichnet werden konnte. Später jedoch, als sich das Fernsehen entwickelte, schwache Seiten diese Form der Informationsvermittlung. Darüber hinaus „verlief der Prozess der Entwicklung operativer Fernsehinformationen nicht reibungslos.“ Dies spiegelte sich in der mangelnden Regelmäßigkeit der Fernsehnachrichten und der Instabilität der Berichterstattungsformen wider. TV-Informationen Es fehlte die Qualität des Ensembles, die durch die ausgeprägte Zielstrebigkeit des Inhalts und die harmonische Kombination von Genres und Stilen entsteht, die für eine gut produzierte Zeitung oder Zeitschrift charakteristisch ist.“ Die Sendung „Time“ (Ausstrahlungsbeginn im Januar 1968) beseitigte diese Mängel teilweise und überzeugte den Zuschauer sowohl durch Regelmäßigkeit als auch durch inhaltliche Vertiefung und Steigerung des kognitiven Wertes des Fernsehmaterials.

Viele nachfolgende Fernsehprogramme begannen, von der Sendung „Time“ zu lernen und sie zu imitieren.

2 Entwicklung von „Talk“-Genres im Fernsehen

Die Entstehung und Entwicklung der Konversationsgenres des Fernsehjournalismus erforderte insbesondere bei journalistischen Sendungen die Einführung eines Autors in den Rahmen, wodurch deren besondere Form entstand – eine persönliche (Autoren-)Sendung. Der Unterschied zu anderen bestand darin, dass der Autor-Darsteller vor dem Publikum als Mittelpunkt und Grundlage des Programms auftrat (S. Smirnov, I. Andronikov, V. Zorin usw.).

„Fernsehspiele, eine der dialogisierten Formen personalisierter Botschaften, wurden Mitte der 60er Jahre vollständig enthüllt („KVN“, „Kommt schon, Mädels“, „Hallo, wir suchen Talente“ usw.) ... Die Möglichkeiten, die in den improvisierten Aktionen enthaltenen Persönlichkeiten auf dem Fernsehbildschirm zu offenbaren, wurden in anderen Sendungen genutzt.“

Zu den grundlegend neuen Rundfunkformen der 60er Jahre zählt die künstlerische und journalistische Sendung „Blue Light“. Da das Fernsehen jedoch direkt von der Politik abhängig ist, gab es diese und andere wichtige Programme nach den Ereignissen in der Tschechoslowakei im Jahr 1968 für lange Zeit nicht mehr. In den 70er Jahren wurden Konversationsgenres durch die Verwendung von Videoaufnahmen nach sorgfältiger Bearbeitung weiterentwickelt.

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1.2 Funktionen des Fernsehjournalismus

Kenntnisse über die Funktionen des Fernsehens und seine potenziellen Möglichkeiten sind für jeden Journalisten erforderlich, um den Zweck seiner Arbeit und den Zweck jedes Auftritts auf dem Bildschirm genauer zu bestimmen. In der Liste der beruflichen Qualitäten eines Journalisten, unabhängig von Spezialisierung oder Filmrolle, nehmen soziale Verantwortung, ein klares Verständnis und eine Vorhersage der Auswirkungen des Fernseheinflusses auf die Massen der Menschen den wichtigsten Platz ein.

Informationsfunktion

Die Medien werden so genannt, weil ihre erste und wichtigste Eigenschaft – der Grund, warum sie geschaffen wurden und werden – die Fähigkeit ist, die Informationsbedürfnisse des Einzelnen, der Gesellschaft und des Staates zu befriedigen. Das Fernsehen verbreitet Informationen schneller, umfassender, authentischer und emotionaler als seine Vorgänger. Aus allgemeinen theoretischen Lehrveranstaltungen des Journalismus kennen wir unterschiedliche Interpretationen des Begriffs „Information“. Hier verwenden wir es im engsten und spezifischsten Sinne: Menschen über Ereignisse in der Region, im Land und in der Welt informieren, Nachrichten anzeigen. Nur in diesem Sinne können wir die Informationsfunktion des Fernsehens hervorheben, da Information im weitesten Sinne sowohl als Fernsehübertragung einer Theateraufführung als auch als Tatsache des Betriebs eines Fernsehsenders betrachtet werden kann (McLuhans Paradoxon). Im Kontext einer Fernsehsendung erhält jede Sendung durch ihre Beziehung zu anderen Programmelementen und Tagesereignissen eine zusätzliche Informationsfarbe. So ist beispielsweise die Ausstrahlung von „Schwanensee“ am 19. August 1991 noch nicht in Vergessenheit geraten.

Der regelmäßige Erhalt von Informationen ist zu einer notwendigen Voraussetzung für die volle Teilnahme am modernen Leben geworden. Pressemitteilungen, bestehend aus Berichten und mündlichen Mitteilungen, bilden die Ankerpunkte des täglichen Sendeplans. Alle anderen Fernsehprogramme liegen in den Pausen zwischen den Nachrichtensendungen. Die Verschiebung der Pressemitteilungen vom traditionellen Ort und Zeitpunkt der Ausstrahlung ist ein außergewöhnliches Ereignis.

Kulturelle und pädagogische Funktion

Es ist erwähnenswert, dass das Fernsehen für viele Menschen die einzige Möglichkeit ist, sich mit den Werken von Klassikern und den Werken moderner Meister vertraut zu machen. Jede Fernsehsendung hat etwas mit Kultur (oder deren Fehlen) zu tun. Es gibt aber auch Fernsehprogramme und -kanäle, die speziell dafür geschaffen wurden, dem Publikum die Errungenschaften von Wissenschaft und Kultur näher zu bringen. In Kultur- und Bildungsfernsehprogrammen gibt es auf die eine oder andere Weise ein Element der moralischen Lehre und Erbauung. Es ist wichtig, es unauffällig und zart zu machen.

Integrative Funktion

Alle Massenkommunikationsmittel, vor allem das Fernsehen, sind ihrer Natur nach in der Lage, dies zu unterstützen normale Funktion die Gesellschaft, auf die sich ihr Einfluss erstreckt. Die bloße Tatsache, eine Sendung anzusehen unterschiedliche Leute weist bereits auf eine gewisse Gemeinsamkeit hin, aber der Sender muss bewusst daran arbeiten, dieses Zugehörigkeitsgefühl jedes Einzelnen zu allen zu stärken. Das dominierende Merkmal des Rundfunks besteht darin, gemeinsame Werte für das Publikum zu identifizieren, Wege zur Lösung gemeinsamer Probleme zu diskutieren und destruktiven, für die Gesellschaft gefährlichen Trends entgegenzuwirken.

Soziale und pädagogische Funktion

Ansonsten als Managementfunktion definiert. Es setzt die direkte Einbindung des Fernsehens in das System der administrativen Einflussnahme auf die Bevölkerung, in die Förderung einer bestimmten Lebensweise mit entsprechenden politischen, spirituellen und moralischen Werten voraus. Die Abhängigkeit dieser Beteiligung und der Grad der Einflussnahme hängen von der Natur des Staates ab. Offensichtlich grenzt es an integrative und informative Funktionen.

Organisationsfunktion

Es ist vom Management zu unterscheiden, bei dem die Meinungsbildung und Handlungsanreize von der Regierung und (oder) anderen Verwaltungsstrukturen ausgehen und regelmäßig durchgeführt werden. Im Gegensatz zu einem solchen Einfluss wird das Fernsehen manchmal selbst zum Initiator der einen oder anderen sozialen Aktion und organisiert gemeinsame Aktionen von Massen von Menschen. Oftmals übernimmt das Fernsehen die Rolle des Organisators, indem es den Behörden Fragen stellt und diese zum Handeln anregt.

Bildungsfunktion

Es bezieht sich nicht direkt auf den Bereich Journalismus und schlägt regelmäßige Zyklen von didaktischem Material vor, um Menschen bei der Ausbildung zu helfen. Bildungsprogramme werden in der Regel auf speziellen Fernsehsendern ausgestrahlt.

Freizeitfunktion

Erholung (von lat. Recreatio – Wiederherstellung) – Ruhe, Wiederherstellung der im Arbeitsprozess aufgewendeten menschlichen Kraft. Die meisten Freizeitfernsehprogramme liegen im Wesentlichen außerhalb des Bereichs des Journalismus. Beachten wir aber dennoch die fiktiven Fernsehserien, die an Dokumentarfilme grenzen und es dem Publikum ermöglichen, etwas über das Leben verschiedener Schichten der Gesellschaft und über die alltäglichen Sorgen der einfachen Leute zu erfahren. Reine Unterhaltungsprodukte (Videoclips, Comedy-Filme, Shows) werden in der Regel von spezialisierten Fernsehunternehmen erstellt.

1.3 Genres des Informationsfernsehjournalismus

Jeder Inhalt passt in bestimmte Formen; diese beiden Konzepte bilden eine untrennbare dialektische Einheit. Form ist Ausdruck der inneren Verbindung und Art der Organisation von Elementen und Prozessen, sowohl untereinander als auch mit äußeren Faktoren. Auf dieser Grundlage können wir die am stärksten formalisierten Zeichen journalistischer Kreativität betrachten. Typischerweise wird journalistische Tätigkeit in drei Haupttypen unterteilt: Information, Analyse, Journalismus. Jeder von ihnen ist in Untertypen unterteilt, die als Genres des Journalismus gelten.

Ein Genre ist eine historisch bedingte Art der Realitätsreflexion, die eine Reihe relativ stabiler Merkmale aufweist. Der Begriff dieses oder jenes Genres wurde über viele Jahre hinweg geformt, das Leben veränderte sich, einige seiner Phänomene verschwanden, wurden Teil der Geschichte, neue entstanden, jedoch behielt jedes neue Phänomen, das inhaltlich grundlegend anders war, seine bisherige Form. Gleiches gilt für Genreformen, die auf den gemeinsamen Funktionen jeder von ihnen basieren, unabhängig vom spezifischen Inhalt. Das Fernsehen hat die Funktionen, Methoden und Formen seiner Vorgänger in der Massenkommunikation – Printmedien und Radio – weitgehend übernommen. Und genau wie Printmedien und Radio lässt sich das Fernsehen in all seiner Fülle und Vielfalt seiner Produkte nach einer Reihe etablierter formaler Merkmale klassifizieren, unterteilt nach der Zugehörigkeit zu dem einen oder anderen Genre. „Die Theorie der Genres entwickelt sich ständig weiter, verändert sich, neue Genres entstehen, entwickeln sich und sterben aus. Das bedeutet jedoch nicht, dass die Genreeinteilung in der Arbeit eines Fernsehjournalisten bedeutungslos ist.“ Ein angemessenes Verständnis der Natur eines bestimmten Genres birgt das Potenzial für kreative Entwicklung. Verstehen ist untrennbar mit Wissen verbunden.

Genre ist eine soziohistorische Kategorie. So kommt es beispielsweise in einer Situation der Einschränkung der Meinungs- und Pressefreiheit zu einem Aufschwung in der Entwicklung analytischer und sogar didaktischer Genres; im Gegenteil führt die Ausweitung der Informationsfreiheiten zur Entwicklung von Informationsgenres; dem Verbraucher Der Informationsfluss bedarf keiner Aufklärung mehr, sondern ist bestrebt, die Fakten selbst zu bewerten und zu analysieren. Bei aller Dynamik und Dialektik des Gattungsbegriffs gibt es dennoch eine Reihe einigermaßen etablierter Formen, in deren Entwicklung wesentliche Merkmale über einen langen Zeitraum erhalten bleiben.

So umfassen die Genres des Informationsjournalismus Reportage, Notiz (Handlung), Rede, Interview; zu analytischen Genres – Gespräch, Kommentar, Rezension; zu den Genres des künstlerischen Journalismus - Skizze, Essay, Essay.

Hinweis (Video)

Ein Genre des Informationsjournalismus, bei dem es sich um eine kurze Nachricht handelt, die eine Tatsache darlegt. Dies ist ein allgemeines journalistisches Genre, das in Printmedien, Radio und Fernsehen verwendet wird. Eine Notiz wird oft als Chroniknachricht bezeichnet. Im Fernsehen umfasst dieses Genre eine mündliche Botschaft und eine Videonotiz (Out Of Voice). Die Notiz ist das häufigste Informationsgenre und das Hauptelement von Pressemitteilungen.

Die thematische Grundlage des Berichts ist in der Regel ein offizielles Ereignis von erheblicher gesellschaftlicher, oft nationaler Bedeutung. Dies erklärt die Notwendigkeit einer „Protokoll“-Aufzeichnung sowie einer detaillierten und langwierigen Anzeige. Der Bericht darf ohne journalistische Kommentare ausgestrahlt werden. Dies geschieht in Fällen, in denen es erforderlich ist, bei der Berichterstattung über ein Ereignis die Unparteilichkeit nachzuweisen.

Leistung

Jeder Appell einer Person an ein Massenpublikum über einen Fernsehbildschirm, wenn diese Person selbst das Hauptobjekt der Darstellung ist, ist eine Darbietung vor der Kamera. Die Aufführung kann durch die Vorführung von Filmmaterial, Fotografien, grafischen Materialien und Dokumenten begleitet werden; Findet die Aufführung außerhalb des Studios statt, kann eine Darstellung der Umgebung und Landschaft verwendet werden, Hauptinhalt der Aufführung ist jedoch immer der Monolog einer Person, die dem Fernsehzuschauer nicht nur Informationen, sondern auch ihre Einstellung dazu vermitteln möchte Es.

Interview

Aus dem Englischen Interview – Treffen, Gespräch. Ein Genre, in dem die Grundmerkmale des Prozesses der zwischenmenschlichen Kommunikation am stärksten konzentriert sind. In seiner ursprünglichen Bedeutung ist ein Interview ein Gespräch zwischen einem Journalisten (Reporter, Moderator) und berühmte Person, Wissenschaftler, Spezialist, „erfahrene Person“ usw. Während dieses Gesprächs stellt der Journalist-Interviewer Fragen, schlägt Themen vor, die im Gespräch angesprochen werden sollen, „lenkt“ das Gespräch, reagiert auf die Aussagen des Gesprächspartners, wodurch das Gespräch weiterentwickelt wird.

Reportage

Berichterstattung ist eine immanente, natürliche Eigenschaft des Fernsehens. Dementsprechend ist die Berichterstattung das am weitesten verbreitete, effektivste und führende Genre des Fernsehjournalismus.

Das Wort „Bericht“ kommt aus dem Französischen. Reportage und Englisch Report, was berichten bedeutet. Die gemeinsame Wurzel dieser Wörter ist lateinisch: reporto (übermitteln).

Berichterstattung ist ein Genre des Journalismus, das für Presse, Radio und Fernsehen zeitnah über jedes Ereignis berichtet, bei dem der Korrespondent Augenzeuge oder Teilnehmer ist. In einem Bericht stehen die persönliche Wahrnehmung eines Ereignisses, Phänomens und die Auswahl der Fakten durch den Autor des Berichts im Vordergrund, was der Objektivität dieses Genres nicht widerspricht. Die TV-Reportage spiegelt das Leben in den Lebensformen selbst wider und ist so realitätsnah wie möglich. Anhand des Sendeverfahrens wird zwischen Live und Festnetz unterschieden. Berichte können ereignisbezogen, thematisch und inszeniert sein.

Informationen zum Werk „Der Einsatz künstlerischer Elemente im Informationsfernsehjournalismus am Beispiel von Handlungssträngen der Vesti – Südlicher Ural" und "Neuigkeiten - Südural, Ereignisse der Woche""

Transkript

1 1 V. L. Tsvik FERNSEHJOURNALISMUS Geschichte Theorie Praxis 1 Moskau

2 2 UDC 070.4: (470) BBK (2Ros) Ts 28 Gutachter: Doktor der Geschichtswissenschaften, Professor V.V. Egorov; Doktor der Philologie, Professorin des International Law Institute G. F. Voronenkova Ts 28 Tsvik Valery Leonidovich Fernsehjournalismus: Geschichte, Theorie, Praxis: Lehrbuch / V. L. Tsvik. M.: Aspect Press, S. ISBN Die vorgeschlagene Bildungspublikation ist die erste Erfahrung mit einer so detaillierten und umfassenden Geschichte über den aktuellen Stand und die praktischen Probleme des Fernsehrundfunks unter den neuen gesellschaftspolitischen Bedingungen des demokratischen Russlands. Dies ist sowohl ein berufsorientierter Leitfaden für diejenigen, die davon träumen, im Fernsehen zu arbeiten, eine Referenzpublikation für praktizierende Fernsehjournalisten als auch ein interessantes Buch mit einer detaillierten Beschreibung der aktuellen Situation im russischen Fernsehen. UDC 070.4: (470) BBK (2Ros) ISBN ZAO Verlag „Aspect Press“, Alle Lehrbücher des Verlags „Aspect Press“ auf der Website 2 2

3 3 Elektronisches Inhaltsverzeichnis Elektronisches Inhaltsverzeichnis...3 Anstelle eines Vorworts...7 Abschnitt I. EINFÜHRUNG IN DEN BERUF WAS IST JOURNALISMUS?...9 Schema Ein Hund hat einen Mann gebissen...9 Schema Fragen und Aufgaben Ein kurzer Ausflug in die Geschichte des Journalismus... 11 Nahaufnahme...15 Nahaufnahme...16 Fragen und Aufgaben ARTEN, TYPEN UND GENRES DES JOURNALISMUS...18 Sie können in eine Zeitung schreiben:... .19 Fragen und Aufgaben JOURNALISTENBERUFE...21 Nahaufnahme...23 Nach Art des Journalismus ist die Differenzierung der Berufe offensichtlich:...25 Nach Art des Journalismus,...25 Fragen und Aufgaben ORGANISATION DER MEDIENARBEIT ...28 Wjatscheslaw Michailowitsch Molotow war viele Jahre lang Außenminister der UdSSR...31 Phil Donahue wurde einmal gefragt: ...32 Fragen und Aufgaben...34 Abschnitt II. JÜNGSTE GESCHICHTE DES INLÄNDISCHEN FERNSEHENS BILDUNG EINES EINHEITLICHEN INFORMATIONS- UND PROPAGANDA-SYSTEMS DER TV-RUNDFUNK IN DER UDSSR (Jahre)...36 Im Jahr 1959, Fernsehzuschauer in Charkow...37 Diagramm 3. Telekommunikation in der UdSSR...38 Chronik von Ereignisse...41 Fragen und Aufgaben FERNSEHSPOTLIGHT VON PERESTROIKA (Jahre)...41 Ereignisse im Spiegel der Presse...46 Ereignisse im Spiegel der Presse...47 Ereignisse im Spiegel der Presse.. .49 Ereignisse im Spiegel der Presse...49 Fragen und Aufgaben FERNSEHEN DER ÜBERGANGSZEIT (gg.)...52 Nahaufnahme...54 Folge V. „Marathon TV“...62 Folge VI. „Master TV“...63 Folge VII. „Video International“...63 Nach Sendemethode:...64 Nach Bildungsprinzip:...64 Nach Zuschauerabdeckung (Verbreitungsgebiet):...64 Nach TV-Signalverteilungsmethode:...64 Nach Programmspezialisierung: .. .64 Nach Finanzierung:...64 Nach Eigentumsform:...64 Folge VIII Tabelle 1. Private Kapitalanteile an der Aktienfernsehgesellschaft ORT...67 Fragen und Aufgaben...70 Tabelle 2. Geschichte des heimischen Fernsehens...71 Abschnitt III. AKTUELLER ZUSTAND DES RUSSISCHEN FERNSEHENS MERKMALE DER FÖDERALEN TV-KANÄLE...73 „Russland“...73 Kanal Eins...76 Ereignisse im Spiegel der Presse...77 Ereignisse im Spiegel der Presse...78 NTV ...79 Ereignisse im Spiegel der Presse. ..79 Fragen und Aufgaben REGIONALFERNSEHEN. SUCHE NACH DEM OPTIMALEN MODELL...83 Schema

4 4 Episode I...85 Episode II Nahaufnahme...91 Nahaufnahme...92 Tabelle Fragen und Aufgaben...98 Abschnitt IV. THEORIE DES TV-JOURNALISMUS SOZIALE FUNKTIONEN DER MEDIEN...99 Ich erinnere mich, dass in den 80er Jahren Fernsehen und Radio berichteten (Informationsfunktion) Fragen und Aufgaben VERHÄLTNIS VON NATIONALEN UND INTERNATIONALEN IN INLÄNDISCHEN TV-PROGRAMMEN In einer Atmosphäre nationaler Euphorie, Fragen und Aufgaben INHALT UND FORM VON JOURNALISTISCHEN ARBEITEN IN DER PRAKTISCHEN TIPPS Schema 5. Print-, Rundfunk- und Fernseharbeiten Thema (gr. thema die Position, die besprochen wird) Idee (gr. Idee, Konzept, Darstellung) Komposition (lat. compositio Komposition, Komposition, Verbindung, Verbindung) Handlung (fr. Sujetthema) Dramaturgie Stellen Sie sich vor, Sie sprechen über das Attentat auf General Romanow in Grosny, Plastik (gr. Plastikskulptur) Stellen Sie sich vor, zwei Reporter gingen, um eine linke Kundgebung auf dem Kaluga-Platz zu filmen, In-Frame-Schnitt Fragen und Aufgaben Fernsehdrehbuch Student im zweiten Studienjahr der Fakultät für Journalismus der Moskauer Staatlichen Universität E. Meshcheryakova DAS GEHEIMNIS DES ALTEN HAUSES Fragen und Aufgaben BESONDERHEITEN DES FERNSEHENS Fragen und Aufgaben Abschnitt V. GENRES DES FERNSEHENS VERÖFFENTLICHUNG VON INFORMATIONEN GENRES DES FERNSEHENS Informationsbotschaft (Video Geschichte) Langzeitgedächtnis Bericht Rede (Monolog vor der Kamera) Live-Übertragungen Ab Mitte 1998 fand die Ausbildung eineinhalb Jahre lang statt neues System, Interview Nahaufnahme „Was erwarten Sie vom kommenden neuen Jahr?“ In der Anfangsphase der Perestroika-Berichterstattung aus nächster Nähe Einmal in Tallinn, während eines Seminars zum Thema Berichterstattung, wurde ein solches Experiment durchgeführt. Während seiner journalistischen Jugend hatte der Autor die Gelegenheit, für die Sendung „Time“ einen Sonderbericht, einen Sportbericht, Fragen zu filmen und Aufgaben ANALYTISCHE GENRES DES FERNSEHENS Kommentar Rezension Gespräch Talkshow Nahaufnahme Pressekonferenz Briefing Fragen und Aufgaben KUNSTGENRES DES FERNSEHENS Essay Nahaufnahme Feuilleton und andere satirische Genres In jenen fernen Zeiten, als alles zum ersten Mal im Fernsehen gemacht wurde, Composite Drehbuchformen: Fernsehmagazin, Programm, Sender Chronik der Ereignisse Fragen und Aufgaben Abschnitt VI. Arten der Rundfunkübertragung

5 5 18. TV-NACHRICHTENSENDUNGEN Nahaufnahme Ereignisse im Spiegel der Presse Arbeit im Nachrichtendienst Anbieter von Nachrichteninformationen auf Bundesebene, Zu Quellen lokaler Nachrichten Planung und Aufbereitung von Nachrichteninformationen Gestaltung von Nachrichtenberichten Nahaufnahme Verwendung einfache Umgangssprache RTR sendet nicht einmal die wichtigste Nachricht, bis eine offizielle Bestätigung der Informationen vorliegt. Es ist ein Fall bekannt, bei dem ein RTR-Reporter während des Jugoslawienkonflikts eine Granatennadel als Andenken mitnahm. GRUNDREGELN FÜR KORRESPONDENTEN Layout der Pressemitteilungen Tabelle Ruhetag im August Rangliste Fragen und Aufgaben JUGEND-TV-PROGRAMME Tabelle 5. Interesse an Fernsehprogrammen in verschiedenen Jugendgruppen, % Episode I „Das erste russische Unterhaltungsfernsehen“ STS Sportprogramme Pseudo-Jugendprojekt „Behind the Glass“ Episode II Fragen und Aufgaben MUSIK TV Muz-TV Musiksender Soziokulturelles Phänomen MTV Nahaufnahme Fragen und Aufgaben ÖKOLOGISCHE THEMEN AUF DEM TV-BILDSCHIRM Fragen und Aufgaben Abschnitt VII. WERBUNG ALS ART DES JOURNALISMUS Journalist im Werbegeschäft KOMMERZIELLE TV-WERBUNG Thema 1. Arbeitsorganisation in den Medien und Werbeagenturen Thema 2. Journalistische Berufe in den Medien. Journalist in der Fernsehproduktion. Journalist im Werbegeschäft Thema 3. Genrestruktur journalistischer Materialien und damit verbundene berufliche Differenzierung Thema 4. Besonderheiten des Werbeprodukts und damit verbundene berufliche Differenzierung. Allgemeine und spezifische Merkmale der Berufspflichten von Journalisten in Medien, Werbewirtschaft und PR Thema 5. Beruf des Werbetexters. Thema 6. Beruf des Werbetexters. Kunstredakteur Thema 7. Merkmale der Arbeit eines Drehbuchautors im Fernsehen und in der Werbebranche Thema 8. Autor von Voice-Over-Texten, Monologen und Dialogen Thema 9. Regisseur eines Werbevideos Thema 10. Produzent im Fernsehen und in einer Werbeagentur Thema 11. Werbemittel in Printmedien, im Rundfunk und Fernsehen. Allgemeines und Besonderes. Traditionen und Innovation Thema 12. Phasen der Kreativ- und Produktionszyklen der Vorbereitung von Werbematerialien POLITISCHE WERBUNG Thema 13. Werbekampagne. Merkmale politischer Werbung. Werbekampagnen- und Wahltechnologien Thema 14. Merkmale sozialer Werbung. Einzelheiten zu seiner Vorbereitung Abschnitt VIII. RECHTLICHE UND ETHISCHE STANDARDS DES JOURNALISMUS RUSSISCHE GESETZGEBUNG ZUM JOURNALISMUS ETHISCHE CODES DES JOURNALISMUS Fragen und Aufgaben ANHÄNGE GESCHICHTE DER THEORIE ODER WAS SOLLTE EIN TV-JOURNALIST LESEN? Internationaler Berufsethikkodex der Gesellschaft professioneller Journalisten. Berufsethikkodex des russischen Journalisten Empfohlene Lektüre

6 6 INHALT

7 7 Anstelle eines Vorworts führt Sie dieses Buch in die Welt des Fernsehjournalismus ein, hilft Ihnen, die Fachsprache zu beherrschen und die Funktionen zum Suchen, Erstellen, Speichern und Verteilen von Informationen zu erlernen. Es wird Ihnen helfen: sich mit verschiedenen Medien (Presse, Radio, Zentral- und Lokalfernsehen) und journalistischen Berufen (Korrespondent, Redakteur, Kolumnist, Kommentator, Drehbuchautor, Schausteller usw.) vertraut zu machen; ein grundlegendes Verständnis der Methodik und Methodik des Studiums des Journalismus, seines konzeptionellen Apparats, erlangen, die praktische Bedeutung der Theorie des Journalismus spüren; sich mit verschiedenen Arten journalistischer Tätigkeit und Genres journalistischer Arbeiten vertraut machen; Erfahren Sie mehr über die historischen Wurzeln, die Entstehung und Entwicklung des Journalismus als eine Art menschlicher Aktivität, als Mittel zur Reflexion des öffentlichen Lebens und zur Bildung des öffentlichen Bewusstseins. Natürlich werden wir ausführlicher über die Entstehung und Entwicklung des Fernsehrundfunks sprechen; Machen Sie sich mit den Grundlagen der modernen Gesetzgebung im Medienbereich und den ethischen Standards des Journalistenberufs vertraut. „Fernsehjournalismus: Geschichte, Theorie, Praxis“ kann gleichzeitig pädagogische, pädagogische und Referenzfunktionen in Kombination mit einer populären und unterhaltsamen Präsentation sowohl theoretischen als auch spezifischen Materials erfüllen praktische Ratschläge über die Vorbereitung von Fernsehprogrammen verschiedener Arten und Genres der Fernsehausstrahlung. Der Aufbau des Buches und die Reihenfolge der Präsentation entsprechen fast vollständig dem Lehrplan der Spezialisierungsdisziplinen in den Kursen „Grundlagen des Fernsehjournalismus“ und „Methodik des Fernsehjournalismus“, die an der Fakultät für Journalismus der Moskauer Staatlichen M.V.-Lomonossow-Universität gelehrt werden, und der Der Inhalt der Abschnitte und Kapitel entspricht dem staatlichen Standard der zweiten Generation der universitären Ausbildung zukünftiger Journalisten. Daher kann dieses Buch für Studenten von Fakultäten, Schulen und Hochschulen für Fernsehjournalismus in Russland und anderen Ländern, in denen es eine russischsprachige Ausbildung oder einen russischsprachigen Rundfunk gibt, sowie für praktische Fernsehjournalisten und alle Leser, die sich für die Probleme von Fernsehjournalismus interessieren, von unbedingtem Interesse sein modernes heimisches Fernsehen. Dieses Buch ist kein Lehrbuch im allgemein anerkannten Sinne, obwohl es durchaus als Lehrmittel verwendet werden kann; und keine Referenzpublikation, obwohl sie eine erhebliche Menge an Referenzmaterial von absolut wissenschaftlicher Genauigkeit enthält; und nicht die übliche populäre Publikation mit oberflächlicher Beurteilung komplexer Sachverhalte. In Bezug auf das Genre handelt es sich höchstwahrscheinlich um einen Kurs aus Vorlesungen, literarisch verarbeiteten Texten sehr realer Meisterkurse, die der Autor zu unterschiedlichen Zeiten an einer Reihe von Universitäten, dem Jugendnachrichtendienst, der Muz-TV-Schule usw. leitet oder durchführt Ausbildungszentrum in Ostankino für praktische Journalisten in Russland und den GUS-Staaten. Ein weiterer Vergleich der vorgeschlagenen Arbeit mit ähnlichen im Westen: An US-Universitäten erhalten Studierende jedes Jahr sogenannte Schreibtischbücher und die notwendigen Materialien und Aufgaben, die für das gesamte akademische Jahr unter einer Hülle gesammelt sind. Im „Fernsehjournalismus“ solche Materialien decken den gesamten Zeitraum des Hochschulstudiums in den Disziplinen der Vertiefungsrichtung „Fernsehjournalismus“ sowie das ab, was im Rahmen der postgradualen praktischen Tätigkeit von Interesse und Bedarf sein kann. Da es sich hierbei auch um ein Lehrbuch handelt, wie es bei Büchern dieser Art üblich ist, jedes Kapitel oder der Abschnitt endet mit Testfragen oder Diskussionsfragen sowie praktischen Aufgaben, die Ihnen helfen, den präsentierten Stoff zu verstehen. Es ist also überhaupt nicht notwendig, dieses Buch von Anfang bis Ende zu lesen, es reicht aus, ein Thema auszuwählen Ich denke, dass Bildung nicht immer eine gründliche Kenntnis des Themas bedeutet, sondern ein solides Wissen darüber, wo man die Antwort auf die Frage von Interesse finden kann. Daher enthält der letzte Abschnitt eine sehr umfangreiche Literaturliste zu allen aufgeworfenen Fragen. Dank dieser Arbeiten können Sie Ihr Wissen erweitern. Zusammenfassend ist festzuhalten, dass einzelne Fragmente einiger Abschnitte teilweise entlehnte Materialien enthalten, was bei der Umsetzung eines derart umfangreichen Plans völlig natürlich ist. Letztlich ist jeder Wissenschaftler ein Spezialist auf seinem Gebiet; In einem Bereich kennen wir uns bestens aus, in anderen Bereichen müssen wir auf die Hilfe anderer Spezialisten zurückgreifen. Deshalb möchte ich meinen Kollegen und Studierenden S. 7 meinen aufrichtigen Dank aussprechen

8 8 A. Muratov (Anhang zu Abschnitt IV), R. A. Boretsky (Abschnitt V), N. V. Golubkova (Kap. 18, 19), L. V. Sizova (Kap. 20), deren Arbeit sich für den Autor als nützlich erwies. 4 8

9 9 5 Abschnitt I. EINFÜHRUNG IN DEN BERUF 1. WAS IST JOURNALISMUS? Journalismus (vom französischen Journal Diary, Jour Day; geht auf das lateinische Diurna Daily zurück) ist eines der wichtigsten sozialen Phänomene des modernen Lebens, eine Art Masseninformationsaktivität, die eine ununterbrochene Interaktion zwischen einem Individuum, einer Gruppe von Menschen und anderen gewährleistet Gesellschaft als Ganzes sowie zwischen verschiedenen öffentliche Räume und sogar zwischen Generationen. Der Prozess journalistischer Tätigkeit besteht in der Sammlung, Verarbeitung, Speicherung und periodischen Verbreitung relevanter gesellschaftlich bedeutsamer Informationen. Das moderne umfangreiche Mediensystem gewährleistet eine vollständige Interaktion zwischen dem Journalisten und dem Publikum aus Lesern, Zuhörern und Zuschauern. Es ist kein Zufall, dass die Begriffe „Massenkommunikationsmedium“ (MSC) und „Massenmedien“ (Mass Media) als Synonyme für das Wort „Journalismus“ wahrgenommen werden. Tatsächlich ist die Arbeit eines Journalisten ein Akt der indirekten Kommunikation mit Lesern, Radiohörern und Fernsehzuschauern. Dabei handelt es sich um einen kommunikativen (von lateinisch communicatio: ich mache gemeinsam, ich verbinde, ich kommuniziere) Akt, der in sich selbst in einfacher Form besteht aus drei Komponenten: Schema 1 Um das Wesen eines bestimmten Massenkommunikationsmittels zu verstehen, ist es notwendig, mindestens die folgenden Fragen zu beantworten: Wer? an wen? auf welche Weise? Was? überträgt. Und um das Bild zu vervollständigen, wäre es gut zu wissen, wie effektiv ein bestimmter Kommunikationsakt ist. Lassen Sie uns die Bedeutung jeder Komponente enthüllen, die Teil des am häufigsten verwendeten Begriffs „Massenmedien“ ist. Abhängig vom Mittel (Kanal) der Informationsübertragung ändert sich die Anzahl seiner Verbraucher. In einem großen Staat bedeutet dies für ein landesweites Radio- und Fernsehprogramm Millionen von Radiohörern und Fernsehzuschauern und für angesehene Zeitungen oder Zeitschriften Zehntausende und Hunderttausende von Lesern. Es ist offensichtlich, dass in diesen Fällen die Informationsverbreitung nicht individueller (in der Regel persönlicher) Natur ist (im Vergleich zu Telefon oder Post), sondern 6 ein öffentlicher, sozialer Akt ist, der auf eine Masse von Menschen (egal) ausgerichtet ist wie quantitativ sich diese „Masse“ ändert). Der Begriff „Information“ (von lateinisch informatio, Erklärung, Darstellung) hat viele Interpretationen. Dabei handelt es sich einerseits um einen allgemeinen philosophischen Begriff, der die Fähigkeit der belebten und toten Natur zur Reflexion charakterisiert („Reflexionstheorie“). Andererseits begann dieser Begriff nach der Schaffung der Informationstheorie durch N. Wiener in der Kybernetik verwendet zu werden und hat im Zeitalter der universellen Computerisierung ein eigenes, sehr umfangreiches Anwendungsgebiet. Für Journalisten wiederum sind Informationen Gegenstand ihrer Tätigkeit: Sie sammeln, verarbeiten und verbreiten Informationen von öffentlichem Interesse über aktive Ereignisse. Journalistische Informationen haben ihre eigenen Besonderheiten. Erstens handelt es sich hierbei normalerweise um Neuigkeiten. Die Suche nach Neuem in allen Bereichen des öffentlichen Lebens in Politik, Wirtschaft, Wissenschaft, Kultur und Sport steht für einen Journalisten im Vordergrund. Gleichzeitig geht der Journalist, indem er sozialen Themen den Vorzug gibt, darüber hinaus und deckt die grenzenlose spirituelle und materielle Welt ab, die uns umgibt. Er wird die vielen Überraschungen, die die Natur stündlich bereithält (wenig erforschte Phänomene der Makro- und Mikrowelt), aufzeichnen und sein Publikum darüber informieren. Zweitens müssen journalistische Informationen originell sein. Wenn Printmedien, Radio oder Fernsehen Tag für Tag das Gleiche wiederholen, verliert das Publikum das Interesse sowohl an der Information als auch an ihrer Quelle. Drittens müssen journalistische Informationen nützlich sein. Leider vergessen Medienschaffende dies oft aus Sensationsgier. Ein Hund hat einen Mann gebissen. Ein Hund hat einen Mann gebissen. Das ist keine Sensation; Gefühl, wenn eine Person einen Hund beißt. Allerdings um 9

10 10 zweiter Teil dieses Paradoxons wir reden über über einen klinischen Fall, der nur für Psychiater von Interesse ist; Es ist unwahrscheinlich, dass die Gesellschaft als Ganzes aus einer solchen Botschaft nützliche Informationen ableiten kann. Natürlich hat die Presse ein Recht auf unterhaltsame Informationen, aber das sind Randnachrichten. Es ist kein Zufall, dass Materialien dieser Art in gedruckter Form meist unter den Überschriften „Am Ende der Ausgabe“, „Anmerkungen am Rand“, „Eine lustige Mischung“ usw. erscheinen. Gegenstand journalistischer Tätigkeit sind somit die Tatsachen und Phänomene der Wirklichkeit in ihrer ganzen Vielfalt. Der Journalist fungiert als Subjekt des Verstehens und Verarbeitens der erhaltenen Informationen, um gesellschaftlich bedeutsame Informationen zu schaffen, und das Massenpublikum wird zum Objekt, auf das die Tätigkeit des Journalisten gerichtet ist (oder, wenn Sie so wollen, zum Konsumenten dieser Informationen). Es ist klar, dass es sich nicht um direkte * Randnachrichten handelt, die abseits des Hauptinhalts, am Rande, buchstäblich am Rande einer gedruckten Veröffentlichung angesiedelt sind. 7 natürlich, aber über die indirekten Auswirkungen. Das Publikum wird durch verschiedene journalistische Arbeiten, Notizen, Berichte, Radio- und Fernsehsendungen, Filme beeinflusst, die das Endergebnis journalistischer Arbeit sind. Diese Werke werden über verschiedene Informationskanäle verbreitet: Printmedien, Radio- und Fernsehsendungen. Jeder dieser Kanäle nutzt recht komplexe technische Geräte: Verlage und Druckereien, Radio- und Fernsehzentren und -sender, hochentwickelte elektronische Geräte von Computern bis hin zu Kommunikationssatelliten. Natürlich betreut jedes Medienunternehmen ein großes Team, was eine besondere Arbeitsorganisation sowie geschicktes Management und Führung erfordert. Nennen wir den tatsächlich existierenden komplexen Mechanismus zur Organisation der Aktivitäten und Verwaltung der Medien konventionell den in der Theorie des Journalismus gebräuchlichen Begriff „Verleger“. In diesem Fall sieht ein grafisches Diagramm der Arbeit eines Journalisten im Mediensystem wie folgt aus: Diagramm 2 Wie wir sehen, schöpft der Journalist Informationen aus der Realität, die sowohl seinem Management (Herausgeber) als auch dem Publikum gleichermaßen zugänglich sind (Informationskonsument) und wandelt diese in journalistische Arbeit um. Der Inhalt eines solchen Werkes entspricht der Meinung des Publikums und des Herausgebers über dieselben Tatsachen und Phänomene und ist von ihrer Seite leicht überprüfbar. Darüber hinaus erfährt der Journalist den Einfluss des Publikums und kreiert seine Werke für eine andere Zielgruppe von Lesern, Zuhörern und Zuschauern. Anders als ein Schriftsteller, der „auf dem Tisch“ arbeiten kann, in der Hoffnung, dass die Nachwelt es versteht, muss ein Journalist seine Arbeit dem Publikum zur Kenntnis bringen, sonst ist sie tot, als ob sie nicht existierte. Obwohl die Meinung des Herausgebers und insbesondere des Publikums für einen Journalisten von grundlegender Bedeutung ist, schränkt niemand und nichts die Freiheit der journalistischen Kreativität ein, und dies ist in unserem Diagramm deutlich sichtbar, in dem eine journalistische Arbeit nur vom Journalisten „abhängt“. sich selbst. Der Begriff der „Freiheit journalistischer Kreativität“ bedarf jedoch einer gesonderten Diskussion. 8 Ein von einem Journalisten geschaffenes Werk, das an die Medien übermittelt und über den entsprechenden Kanal an das Publikum gebracht wird, wird zu einem kommunikativen Akt. So wie die Medien ohne die Arbeit von Journalisten ihre Bedeutung verlieren (zum Beispiel sind Mikrofone und Videokameras, Studiopavillons und Regiepulte, Fernsehtürme und Kommunikationssatelliten bedeutungslos, wenn sie nichts zu übertragen haben), so ist die Arbeit eines Journalisten undenkbar ohne Kommunikationskanal und Massenpublikum. Dies ist im Allgemeinen der Mechanismus der Arbeit eines Journalisten in den Medien. Folglich ist Journalismus ein organischer Bestandteil der Kultur der modernen Gesellschaft, ein wichtiger Bestandteil des Gesellschaftssystems. Es offenbart sich uns in einer ganzen Reihe miteinander verbundener Aspekte und Erscheinungsformen, die spezifische Merkmale aufweisen. Nennen wir die sechs wichtigsten Aspekte des Journalismus als integrales Phänomen: das System * der entsprechenden ideologischen Institutionen der Redaktionen von Zeitungen und Zeitschriften, Fernseh- und Radiounternehmen, Nachrichtenagenturen, Pressedienste von Ministerien und Abteilungen und anderen 10

11 11 Abteilungen, die für das Funktionieren der Medien erforderlich sind (von Werbeagenturen über Pressevertriebsabteilungen, Verlage, Radiosender und Fernsehzentren, Repeater, Richtfunklinien usw.); ein System von Aktivitäten zum Sammeln, Verarbeiten und Speichern von Informationen, Erstellen und regelmäßigen Verbreiten journalistischer Werke; eine Reihe von Berufen, die erforderlich sind, um das volle Funktionieren des Mediensystems sicherzustellen (Redakteure und Korrespondenten, Essayisten und Drehbuchautoren, Interviewer und Schausteller); ein System von Werken, die für die Medien erstellt, auf den Seiten von Zeitungen und Zeitschriften veröffentlicht und in Radio- und Fernsehprogrammen enthalten sind. Dies sind dieselben Notizen und Artikel, Berichte und Essays, Radiomagazine und Fernsehrezensionen, Unterhaltungsshows und problematische Videos usw., die das Ergebnis der Kreativität von Journalisten waren, eine Art „Chronik der Moderne“, Dokumente der Zeit , ein Spiegelbild der Zeit. Dazu gehören auch die nonverbalen Ergebnisse journalistischer Arbeit: Layouts von Zeitungsseiten, Rundfunksendern, Fernseh- und Radioprogrammplänen; * System (gr. systema Ganzes, bestehend aus Teilen; Verbindung) 1) eine Reihe von Elementen, die auf natürliche Weise miteinander verbunden sind und eine bestimmte integrale Bildung, Einheit darstellen; 2) Ordnung aufgrund systematischer, richtigen Ort Teile in einem bestimmten Zusammenhang, eine strenge Abfolge von Handlungen; 3) Form, Entwurfsmethode, Organisation von etwas; 4) eine Reihe von Institutionen, die zu einem Ganzen vereint sind usw. 9 eine Reihe von Kanälen zur Verbreitung von Informationen: Printmedien, Radio, Fernsehen (Methoden und Mittel zur Übermittlung von Informationen an ein Massenpublikum); Gesamtheit Akademische Disziplinen, das von angehenden Journalisten studiert wird, sowie Abschnitte der philologischen, historischen und politischen Wissenschaften, die sich mit verschiedenen Arten des praktischen Journalismus befassen. Jetzt können wir eine weitere Definition des vielfältigen und komplexen Themas anbieten, über das wir sprechen. Journalismus ist eine Form kreativer menschlicher Tätigkeit, bei der die Grundlage des Berufs das Verständnis des Lebens, die objektive Berichterstattung über alle Aspekte der Realität, das Verständnis der Vielfalt der menschlichen Existenz sowie eine spezifische Form der außerpersönlichen Kommunikation sind. Journalismus spiegelt und prägt das öffentliche Bewusstsein, dient der Gesellschaft und ist zugleich ein Instrument des Sozialmanagements. Als komplexes dialektisches Phänomen des modernen Lebens ist der Journalismus eines der wichtigsten Instrumente des gesellschaftlichen Fortschritts, denn ohne seine umfassende Entwicklung ist die Entwicklung der Gesellschaft und der menschlichen Zivilisation unmöglich. Fragen und Aufgaben 1. Formulieren Sie klar und deutlich, was Sie am Beruf des Journalisten reizt? 2. Was bedeutet das Wort „Journalismus“? Erinnern Sie sich an alle sechs Aspekte der Interpretation dieses Konzepts, die am Ende dieses Kapitels gegeben wurden. 3. Was ist Kommunikation? In welcher Beziehung stehen die Begriffe „Kommunikation“ und „Journalismus“ zueinander? 4. Welche Definitionen des Wortes „Information“ kennen Sie? Nennen Sie die Hauptmerkmale journalistischer Information. 5. Stellen Sie einen kommunikativen Akt im Journalismus grafisch dar. 6. Versuchen Sie, das Beziehungsdiagramm im Mediensystem zu ergänzen (zu verbessern) (Schema 1). Erklären Sie, warum eine journalistische Arbeit angesichts der Abhängigkeit ihrer Elemente voneinander das Ergebnis der schöpferischen Freiheit (Unabhängigkeit) des Journalisten ist. 7. Geben Sie für jeden Aspekt der Definition von „journalistischer Information“ ein Beispiel (aus den neuesten Fernsehnachrichten oder einer aktuellen Zeitung, oder denken Sie sich selbst ein Beispiel aus). EIN KURZER EXKURSION IN DIE GESCHICHTE DES JOURNALISMUS Die primären Prozesse des Informationsaustauschs zwischen Menschen haben ihre Wurzeln in der Antike. Im Wesentlichen haben Kommunikation und Informationsaustausch die menschliche Gemeinschaft in eine Gesellschaft verwandelt. Wir haben das Recht, verschiedene Methoden der Übermittlung relevanter Informationen, die in der Antike verwendet wurden, als pro-journalistische (vor dem professionellen Journalismus) Phänomene zu betrachten. Offenbar wird der Journalismus metaphorisch auch chronologisch als zweitältester Beruf bezeichnet. elf

12 12 Als die Indianer mit den alarmierenden Geräuschen von Tom-Toms und die Inkas mit den Flammen von Freudenfeuern, die im äußersten Sichtbereich voneinander entzündet wurden, über beträchtliche Entfernungen hinweg über die Annäherung des Feindes berichteten, war dies kein kommunikativer Akt? Darüber hinaus wurden auf diese Weise gerade relevante, äußerst wichtige (sozial bedeutsame) Informationen für den Stamm übermittelt. Informationen wurden in diesen Fällen mithilfe konditionierter Signale übermittelt. So entstand das einfachste Zeichensystem. Der wichtigste Träger (und Bewahrer) von Informationen war jedoch zunächst das Wort, die menschliche Sprache. Daher kann auch die Redekunst, die im antiken Griechenland und im Römischen Reich entstand und ihre Vollendung erreichte, als protojournalistisches Phänomen eingestuft werden. Die Namen Demosthenes (Griechenland, 3. Jahrhundert v. Chr.) und Cicero (Rom, 1. Jahrhundert v. Chr.) wurden zu bekannten Namen. Und diese brillanten politischen Redner verbesserten ihre Fähigkeiten aufgrund der Tatsache, dass sie jemanden hatten (das Publikum war für damalige Verhältnisse ziemlich groß), was (sozial bedeutsame Informationen) zu sagen hatte und, wie die Geschichte zeigt, mit sehr großer Wirksamkeit zu sagen hatte . Kurz gesagt, wir sehen hier alle Komponenten eines standardmäßigen Kommunikationsakts, der auch der journalistischen Tätigkeit zugrunde liegt. Im Mittelalter blieb diese Art der protojournalistischen Tätigkeit erhalten. Die Geschichte hat die Namen derjenigen, die in den Nowgoroder Wetschen, den Gesprächslokalen der Susdaler und Moskauer, sprachen, nicht bewahrt, aber es ist unwahrscheinlich, dass Alexander Newski oder Wassili Buslajew die Russen mitgerissen hätten, wenn sie nur mit dem Schwert gekämpft hätten und sprach nicht. In Europa wurden politische Informationen zu dieser Zeit durch Herolde, Herolde, Kuriere und Boten verbreitet, die nicht mehr in ihrem eigenen Namen sprachen, sondern sie in Städte und Dörfer trugen und königliche und königliche Dekrete, Berichte und Reskripte verlasen. Im modernen Journalismus enthalten die Namen von Zeitungen und Zeitschriften ein Echo dieser Phänomene: „UNESCO Courier“, „Daily Herald“ (Herold), „Moskovsky Vestnik“, „Washington Post“ (Post), „Chicago Tribune“ (Tribüne wo Reden gehalten werden), „Forum“ (ein Platz in Rom, auf dem öffentliche Versammlungen abgehalten wurden) usw. Allerdings ist die mündliche Rede, die ihre Aufgaben im Prozess der Informationserstellung in verschiedenen historischen Stadien recht erfolgreich erfüllt, für ihre Massenverbreitung und noch weniger für ihre Speicherung unvollkommen (obwohl die Folklore ihre Beständigkeit bewiesen hat, bewahrt sie überwiegend Werke der Volkskunst. Das Einzige Beispiel für die rasante Verbreitung moderner mündlicher Kreativitätsanekdoten, und selbst dann werden sie häufiger über das Internet vermittelt). Die Menschheit sucht nach Möglichkeiten zur Speicherung von Informationen und verbessert diese ständig, und die Geschichte der Entwicklung der Zivilisation steht in direktem Zusammenhang mit dem Erfolg auf diesem Gebiet. Die ältesten Schriftbeispiele wurden auf Steintafeln aufbewahrt, aber kann man über die Geschwindigkeit der Informationsverbreitung sprechen, wenn nur ein einziger Buchstabe, ein Zeichen oder eine Hieroglyphe viel Zeit in Anspruch nahm? Es ist vielmehr eine Botschaft an die Ewigkeit (die ihre Funktion teilweise erfüllt hat). Um den Text schneller zu fixieren, nutzte man zunächst Ton- und Wachstafeln, auf die man mit einem spitzen Stock (dem Stift, aus dem der literarische und journalistische Begriff „Stil“ entstand) schrieb. Im ersten Fall war die auf nassem Ton aufgetragene Markierung nach dem Aushärten für eine Langzeitlagerung geeignet. Im zweiten Fall ließ sich das Geschriebene leicht löschen, was die Möglichkeit eröffnete, Wachstafeln wiederzuverwenden. IN Antikes Rom Auf Anweisung von Kaiser Julius Cäsar (1. Jahrhundert v. Chr.) wurden an prominenten Stellen Gipstafeln mit Botschaften über die Beschlüsse des Senats „Acta Senatus“, über die Beschlüsse der Volksversammlung „Acta diurna populi Romani“ aufgehängt. Diese ursprünglichen Vorläufer der Zeitungen existierten bis ins 4. Jahrhundert. ANZEIGE In Japan ist eine „Zeitung“ aus Ton aus dem Jahr 1615 unter dem Namen „Yomiuri Kawarabata“ erhalten. Es ist nicht uninteressant, dass der übersetzte Name „Lesen und an einen anderen weitergeben“ bedeutet; es ist offensichtlich, dass die Schöpfer einer solchen „Zeitung“ nach Massenattraktivität strebten, wenn nicht durch die Anzahl der Exemplare ihrer „Publikation“. dann zumindest durch den Versuch, die Zahl der Informationskonsumenten zu erhöhen. IN Antikes Ägypten schrieb auf Papyrusrollen. Im II. Jahrhundert. Chr. In Kleinasien lernten sie, Pergament (benannt nach der Stadt Pergamon) herzustellen: gegerbte Tierhaut, ein fast ewiges Material zum Schreiben. Im alten Russland wurden Nachrichten auf Birkenrinde verschickt, einem sehr kurzlebigen Material (das jedoch bis heute in den archäologischen Schichten des Nowgorod-Landes erhalten bleibt). 12 Eine der sehr wichtigen Erfindungen der Menschheit, ohne die die Entwicklung von Masseninformationsaktivitäten unmöglich gewesen wäre, war die Erfindung des Papiers. Offenbar geschah dies im 1. und 2. Jahrhundert. ANZEIGE in China, zumindest von dort über Japan und arabische Länder im 10. Jahrhundert. Papier 12

13 13 kam nach Europa. Das italienische Wort Bambagia-Baumwolle vermittelt die Essenz der Herstellung dieses Schreibmaterials, das zunächst aus Lumpen, Hanf und dann aus Holz hergestellt wurde. Cyril und Methodius, die den Slawen Schriften schenkten, werden heiliggesprochen. Johannes Gutenberg, der Mitte des 15. Jahrhunderts erfand, hatte nicht weniger Verdienst für die Menschheit. Druckerpresse. Die Verbreitung des Papiers und die Gutenberg-Druckmethode revolutionierten jahrhundertelang die Verbreitung und Bewahrung des lebendigen menschlichen Wortes. Dies sind die wichtigsten Voraussetzungen für die Entstehung des Journalismus. Zwar waren die ersten Zeitungen handgeschriebene „News Letters“ in England, „Courants“, „Vesti“ und „Columns“ im alten Russland. Der sozioökonomische Fortschritt, die Entstehung kapitalistischer Beziehungen und die Entwicklung des internationalen Handels führten zur Entstehung der ersten echten Zeitungen. Das Wort Zeitung leitet sich vom Namen der kleinen venezianischen Münzgazzetta ab, bei der es sich genau um den Preis gedruckter Blätter handelte, die über die Ankunft ausländischer Schiffe im Hafen und die von ihnen gebrachten Waren berichteten. So beschränkte sich der Inhalt der ersten Zeitung, wie man heute sagen würde, auf Informationen wirtschaftlicher Natur. Doch bereits in der französischen Gassetta, der gedruckten Publikation von Kardinal Richelieu, erschienen politische Botschaften. Englische bürgerliche Revolution des 17. Jahrhunderts. führte die regelmäßige Veröffentlichung von „Pamphlets“ ein, Broschüren mit aktuellen politischen Inhalten, die als Prototyp von Zeitschriften gelten können. In der zweiten Hälfte des 17. Jahrhunderts. In Europa erscheinen Zeitschriften und Tageszeitungen. Es ist kein Zufall, dass die ersten Errungenschaften einer neuen Art sozialer Aktivität, des politischen Journalismus, der damals zum Synonym für Journalismus wurde, mit Wendepunkten in der Geschichte der Menschheit verbunden sind. In diesem Sinne genügt es, sich an die Ära der Großen Französischen Revolution zu erinnern, aus der die brillanten Broschüren von Mirabeau, die berühmten Zeitungen „Verteidiger der Verfassung“ von Robespierre und „Freund des Volkes“ von Marat hervorgingen. In Russland erschien am 13. Januar 1703 die erste gedruckte Zeitung Wedomosti. Das Dekret über ihre Gründung wurde am 16. Dezember 1702 von Peter dem Großen unterzeichnet. Vor kurzem wird der 13. Januar in Russland als Tag der Freien Presse gefeiert (zu Sowjetzeiten Der Tag der Presse wurde am 5. Mai gefeiert. Dies ist das Datum der Veröffentlichung der ersten Ausgabe von Lenins Prawda im Jahr 1912. Es erscheint durchaus fair, die Geschichte des russischen Journalismus zwei Jahrhunderte früher zu zählen, beginnend mit der Zeit des größten Reformators, der nicht nur war ein Kommandant und Schiffbauer, Bombenschütze und Kaiser, aber auch der erste russische Journalist). 13 Die Dialektik des sozialen Fortschritts ist durch eine diskrete (intermittierende), krampfhafte Entwicklung gekennzeichnet. Bestimmte Phänomene frieren manchmal für lange Zeit ein (es kommt zu einem Prozess der quantitativen oder qualitativen Akkumulation), und in manchen Momenten beginnen sie schnell zu wachsen, sich zu verändern und neue Merkmale anzunehmen. Viele Jahre lang, zu Zeiten von Puschkin und Gogol, Belinsky und Dobrolyubov, Nekrasov und Turgenev, Pisarev und Tolstoi, waren literarische und künstlerische Zeitschriften (deren Format wir heute mit dem Eigentümlichen definieren) die Beherrscher des Geistes der aufgeklärten russischen Öffentlichkeit Begriff „dicke Zeitschriften“). Erst im 19. Jahrhundert. (in Europa in der ersten Hälfte des Jahrhunderts, in Russland in der zweiten) traten Zeitungen und Zeitschriften in den Vordergrund. Gerade zu dieser Zeit wurden erhebliche technische Fortschritte auf dem Gebiet des Buchdrucks, einem der Mittel zur Übermittlung und Wiedergabe verbaler Informationen (Druck, Presse), festgestellt. Die Erfindung des Telegraphen beschleunigte die Übermittlung operativer Informationen von verschiedenen, teilweise sehr weit entfernten Stellen in der Redaktion. Die Gravurtechnik zur Illustration und anschließenden Reproduktion fotografischer Bilder (Zinkografiedruck) erreichte ihre Perfektion. Es wurden eine Linotype-Liniengießmaschine und eine Rotationsmaschine erfunden, die es ermöglichten, jede Publikation schnell in einer nahezu unbegrenzten Anzahl von Exemplaren zu reproduzieren. An der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert. Es wurden revolutionäre technische Entdeckungen gemacht, die den Grundstein für Radio und Fernsehen als neue Kommunikations- und Rundfunkmittel aus der Ferne legten. Diese Ereignisse wurden im Laufe des wissenschaftlichen Fortschritts nach und nach vorbereitet, und der Suchprozess war äußerst interessant. (Die Erfindung des Fernsehens ist beispielsweise Gegenstand von M. Wilsons wunderbarem Roman „Mein Bruder, mein Feind“.) Also Mitte des 19. Jahrhunderts. In Irland schuf der königliche Astronom Sir W. Hamilton ein zweibändiges mathematisches Werk, zwei Symbole, anhand derer der Cambridge-Professor D. Maxwell 1867 die Beziehung zwischen elektrischen und magnetischen Feldern charakterisierte. Im Wesentlichen die gesamte Theorie der Elektrizität und 13

14 14 Magnetismus. Im Jahr 1888 gründete der deutsche Wissenschaftler G. Hertz, dessen Name später zur Benennung der Frequenzeinheit verwendet wurde elektrischer Strom , bestätigte experimentell Maxwells Entdeckung, argumentierte jedoch mit tiefer Überzeugung, dass magnetische Strahlung niemals in der Praxis eingesetzt werden könne. Weder Hamilton noch Maxwell noch Hertz erlebten den Tag, an dem das von ihnen brillant vorhergesagte (wenn auch nicht verstandene) Radio (vom lateinischen Wort „Radio strahle ich Strahlen aus“) seinen Siegeszug über den Planeten antrat. Im Jahr 1895 demonstrierte der Lehrer der Kronstädter Minenklassen A.S. Popov ein Gerät, das der Autor als Blitzdetektor bezeichnete, 14 in der Tat ein Prototyp des zukünftigen Funkempfängers. Bei der Einreichung einer Anmeldung beim Patentamt wies Popov jedoch lediglich auf die Möglichkeit hin, elektromagnetische Entladungen während eines Blitzes zu registrieren. Der Staatliche Patentdienst Russlands betrachtete dies nicht als Entdeckung. Ungeachtet der russischen Entdeckung wurde zwei Jahre später der Italiener G. Marconi zum Erfinder des Radios und erhielt dafür anschließend den Nobelpreis. Infolgedessen betrachtet die ganze Welt den Italiener als den „Vater des Radios“, obwohl in unserem Vatersnamen immer die Priorität von A. S. Popov verteidigt wurde. Der Erfinder selbst nahm Marconis Ruhm jedoch offenbar recht gelassen hin. Letzterer, bereits von Weltruhm gekrönt, kam nach Russland und traf sich mit Popov. Die beiden Ingenieure unterhielten sich lange und interessiert*. Nach dem Treffen mit Marconi war Popov noch begeisterter von der Verbesserung seines Geräts. Im Jahr 1900 landete das russische Schlachtschiff General Apraksin auf den Felsen der Insel Gogland. Am 3. März übermittelte Popov per Funktelegrafie eine entsprechende Nachricht und demonstrierte damit zum ersten Mal in Russland die praktische Leistungsfähigkeit der Erfindung. Die Radiowelle trug zunächst das Quietschen des Morsecodes, aber es wird nicht mehr lange vergehen und menschliche Stimmen, die Welt der Geräusche und der Musik werden den Äther erfüllen, und erste unvollkommene Detektorempfänger werden in unserem Alltag zum Einsatz kommen, gefolgt von sperrigen Strukturen von Röhrenradiogeräten und dann immer bequemeren tragbaren Transistorempfängern. Miniatur und immer tadelloser in den akustischen Eigenschaften. Aber wie die Volksweisheit sagt, ist es besser, einmal zu sehen, als hundertmal zu hören. Die Menschen haben schon immer davon geträumt, ferne Länder zu sehen (erinnern Sie sich nur an das Märchen „Von der schlafenden Prinzessin und den sieben Rittern“: „Ein strömender Apfel rollt auf einer Untertasse und Sie können bereits sehen, was jenseits der Meere und Ozeane passiert. in einem fernen Land ...“). Die Vorgeschichte des Fernsehens ist mit der größten Erfindung der Franzosen L. und O. Lumières verbunden, die 1895 das Weltkino schenkten. Durch einen erstaunlichen Zufall wurden die Musen des Kinos und des Radios im selben Jahr geboren. Im Wesentlichen führte die Kombination der Fähigkeiten von Kino und Radio zur Entstehung des Fernsehens. Schon lange vor der Erfindung des Kinos begannen Wissenschaftler über die Möglichkeit nachzudenken, Bilder über eine Distanz zu übertragen. Sie kamen zu dem Schluss, dass dazu das „Bild“ in seine Bestandteile, unterschiedlich beleuchtete Punkte, zerlegt werden muss, die zusammen, wie kleine Kieselsteine ​​in einer Mosaikplatte, dieses oder jenes Bild für uns malen. Eigentlich ist die Idee der sequentiellen Übertragung von Bildern - * In einem schlechten Spielfilm, der auf persönliche Anweisung Stalins gedreht wurde, sieht diese Szene wie eine Farce aus: Popov betritt Marconi und wirft ihm, wie man sagt, von der Schwelle aus Kreativität vor Plagiat, und zwar auf brutalste Weise. 15 Niederlagen in Teilen gehören dem russischen Biologen (!), Sohn eines Leibeigenen, P. I. Bakhmetyev, und wurden von ihm 1880, lange vor der Gründung des Radios, geäußert. Im Jahr 1884 patentierte P. Nipkow, ein österreichischer Ingenieur ungarischer Herkunft, das Verfahren des „Scannens“ eines Bildes mithilfe einer rotierenden Scheibe mit spiralförmig angeordneten Löchern. Diese Entdeckung fand erst in den 20er Jahren des 20. Jahrhunderts praktische Anwendung. V kurze Geschichte sogenanntes mechanisches Fernsehen. In Der russische Professor A.G. Stoletov entdeckt das Phänomen des externen photoelektrischen Effekts, auf dessen Grundlage der Lehrer des St. Petersburg Institute of Technology B.L. Rosing 1907 eine Kathodenstrahlröhre herstellt, den Prototyp der aktuellen Bildröhre. Im Gegensatz zu Popov ließ Rosing seine Erfindung sofort patentieren und gilt heute weltweit als Begründer des modernen elektronischen Fernsehens. Viel weniger unbestreitbar ist der Beitrag zur Entwicklung des Fernsehens des talentierten Autodidakten, Sohn des im Exil lebenden ukrainischen Revolutionsdemokraten, Laborassistenten an der Zentralasiatischen Universität B.P. Grabovsky, der 1928 in Taschkent erstmals ein bewegtes Bild vorführte unter Verwendung einer Kathodenstrahlröhre. Auf Anraten von Rosing wurde diese Verbesserung unter dem Namen Telephot patentiert, erlangte jedoch aus mehreren Gründen nicht die gebührende Berühmtheit. 14

15 15 Im Ausland, in den USA, gab es gleichzeitig eine anhaltende Suche in die gleiche Richtung. Die Amerikaner betrachten V. K. Zvorykin als einen der Erfinder des Fernsehens, der 1919 nach seiner Emigration aus Russland im Jahr 1919 in den USA zu arbeiten begann und den einer seiner Kollegen als „ein Geschenk an den amerikanischen Kontinent“ bezeichnete. Nahaufnahme Vladimir Kozmich Zvorykin wurde am 30. Juli 1889 in der antiken Stadt Murom geboren. Zwei Brüder seines Vaters Kozma Alekseevich, des Besitzers der Reederei, wurden Wissenschaftler. Nikolai Alekseevich Zvorykin (), ein Schüler des früh verstorbenen A. G. Stoletov, war ein Meister der Mathematik und Physik. Der Name Konstantin Alekseevich Zvorykin (), Professor für Kiewsky, wurde weithin bekannt Polytechnisches Institut, Autor grundlegender Werke zur Theorie der Metallzerspanung und Maschinenbautechnik. Nach dem Abschluss einer echten Schule ging Wladimir nach St. Petersburg und trat 1906 in die Universität ein, wechselte jedoch auf Drängen seines Vaters bald an das Technologische Institut. Hier führt ihn das Schicksal mit Professor B. L. Rosing zusammen. Bald wurde Zvorykin Rosings ständiger Assistent bei der experimentellen Arbeit. Im Jahr 1914 wurde ein Absolvent des Technologischen Instituts in die aktive Armee eingezogen. Zvorykin dient bei einem Militärradiosender, in 16 Petrograd trifft er auf die Februarrevolution. Als Delegierter seiner Einheit geht Zvorykin zu einem Treffen an vorderster Front. Als er wieder in den Zug zurückkehrt, sieht er, wie in den benachbarten Waggons Beamte verhaftet und entwaffnet werden. Ohne darauf zu warten, dass die Patrouille des Soldaten auf ihn zukommt, springt Zvorykin im Gehen aus dem Fenster und rutscht sicher einen Hang hinunter ins dichte Gebüsch. Verfolgungsschüsse schaden ihm nicht. Zvorykin beschließt, Russland zu verlassen. Die Abreise aus Moskau im Jahr 1918 kam einer Flucht gleich; ein bekannter Mitarbeiter des Kommissariats berichtete heimlich, dass gegen den ehemaligen Funkdienstoffizier bereits ein Haftbefehl erlassen worden sei. Noch am selben Tag reist Zvorykin, ohne nach der Arbeit nach Hause zu gehen, mit dem Zug nach Nischni Nowgorod. Ziel war es, nach Omsk zu gelangen, wo ihm ein Job als Ausstattung eines mächtigen Radiosenders mit einer Geschäftsreise in die USA angeboten wurde. Erst am Vorabend des Jahres 1919 erreichte Vladimir Kozmich die Vereinigten Staaten. Dies ist jedoch nicht das Ende des Weges, denn er fühlt sich Verpflichtungen gegenüber der sibirischen Regierung Koltschaks verpflichtet. Im Januar 1919 beendete Zvorykin sozusagen seine Weltreise und kehrte nach Omsk zurück, um über die Erfüllung früherer Aufgaben zu berichten und viele neue zu erhalten. Im selben Jahr reiste er erneut nach Amerika. Dieses Mal ist es für immer. Es wäre naiv zu glauben, dass Amerika mit offenen Armen auf einen Auswanderer aus Russland wartete, der keine Empfehlungen hatte und darüber hinaus praktisch keine Kenntnis davon hatte Englische Sprache. Nach langem Warten erhielt einer der Briefe endlich eine positive Antwort: Westinghouse bot mir eine Stelle in seinem Forschungslabor an. Der neue Mitarbeiter durfte nicht sofort beim Fernsehen arbeiten. Erst 1923 bekam Zvorykin die Gelegenheit, mit der Umsetzung der seit langem gehegten Ideen des elektronischen Fernsehens zu beginnen. Nach mehreren Monaten harter Arbeit gelang es ihm, ein Muster eines vollständig elektronischen Fernsehsystems herzustellen. Der Erfinder gab seiner Idee den klangvollen Namen „Ikonoskop“ (von den griechischen Wörtern „Bild“ und „sehen“). An Generaldirektor Das Unternehmen von Davis war jedoch von der Demonstration der Installation nicht beeindruckt. Es dauerte ziemlich lange, bis der Erfinder ein glückliches Treffen mit dem Präsidenten der Radio Corporation, D. A. Sarnov, hatte, einem Spezialisten auf dem Gebiet der Radioelektronik, der keinen Zweifel an der Zukunft des elektronischen Fernsehens hatte. Sarnov, durch einen erstaunlichen Zufall, Es stellte sich heraus, dass es sich ebenfalls um einen Auswanderer aus Russland handelte. Zum Zeitpunkt des Treffens mit seinem Landsmann (seine Eltern brachten ihn im Alter von neun Jahren in die USA) durchlief er die amerikanische Radioindustrie vom einfachen Betreiber bis zum Präsidenten von ein großes Unternehmen. Geschäftssinn, umfassende Verbindungen auf dem amerikanischen Markt für radioelektronische Produkte und große finanzielle Möglichkeiten wurden zu einer Art Lokomotive, die den Aufstieg von Zvorykins Idee zu industriellem und kommerziellem Erfolg sicherte. 1931 erstellte Zworykin den endgültigen Entwurf von ein elektronisches Fernsehsystem. Nach praktischen Tests wird auf dem höchsten Gebäude New Yorks, dem Empire State Building, eine 2,5-kW-Fernsehsendestation installiert. Die experimentelle Fernsehausstrahlung beginnt im Jahr 1932. RCA-Fabriken beherrschen die Produktion von Fernsehgeräten mit einer Bildröhre von Zvorykin. Einwohner von New York und Umgebung im Umkreis von bis zu 100 km werden zu den ersten Abonnenten des elektronischen Fernsehens. Jetzt sind Zvorykins Erfahrungen, Ratschläge und Ideen für alle, die sich für die Entwicklung des Fernsehens interessieren, von großem Interesse. Von den vielen Vorschlägen wählt er zunächst einen Besuch in der UdSSR und spricht bereits im August 1933 mit Wissenschaftlern und Ingenieuren in Leningrad und Moskau. Später wurden dem russischen Amerikaner die Entwicklungen sowjetischer Spezialisten auf dem Gebiet des Fernsehens gezeigt. Hohes Ergebnisniveau der Erfinder S. I. Kataev, A. P. 15

16 16 Konstantinov, B.V. Krusser und andere erwiesen sich für Zvorykin als Überraschung, zumal die technische Ausstattung der Labore unvergleichlich schlechter war als die, in denen amerikanische und westeuropäische Wissenschaftler arbeiteten. Es war ein freudiges Treffen mit meinen Schwestern und meinem Bruder Nikolai. Bei aller Ergriffenheit hatte Zvorykin das Gefühl, dass seine Seele immer noch in diesem Land blieb. Ein Jahr später geht er erneut nach Russland. Im Haus seiner Schwester Anna tagt ein Familienrat, an dem auch die engsten Verwandten von Vladimir Kozmich teilnehmen. Es stellt sich nur eine Frage: Wie steht die Familie zu seiner Absicht, in seine Heimat zurückzukehren? Freudentränen traten in die Augen der Schwestern. Doch dann meldete sich Annas Ehemann, Professor am Leningrader Bergbauinstitut Dmitri Wassiljewitsch Naliwkin, zu Wort: „Ja, Wladimir, Sie werden mit großer Ehre in die UdSSR aufgenommen. Als Wissenschaftler sind Sie wertvoll, Sie müssen behutsam behandelt werden, da Sie einen amerikanischen Pass in der Tasche haben. Stellen Sie sich nun vor, Sie hätten diesen Pass gegen einen „Rothäutigen-Pass“ eingetauscht. Für jemanden, der es geschafft hat, etwas sehr Wichtiges zu erfinden, werden Sie eine angesehene Person sein. Für viele andere bleiben Sie erstens der Sohn eines Kaufmanns der ersten Zunft, zweitens ein ehemaliger weißer Offizier und drittens in jüngster Vergangenheit ein amerikanischer Staatsbürger, der eng mit der Welt der Bourgeoisie verbunden war. Unter ungünstigen Umständen reicht bereits einer dieser Punkte aus, um Sie von den versprochenen Laboren und der versprochenen Wohnung fernzuhalten. Denken Sie an den Prozess der Industriepartei und glauben Sie mir, die Angelegenheit wird sich nicht auf diesen Prozess beschränken.“ Dies sagte der zukünftige Akademiker der Akademie der Wissenschaften der UdSSR, ein Klassiker der russischen Geologie (sein Sohn, korrespondierendes Mitglied der RAS V.D. Nalivkin, V.Ts., erinnerte sich daran). Die Argumente sahen durchaus überzeugend aus. Zvorykin beschloss, in den USA zu bleiben. Er liebte es, in die UdSSR zu kommen, sich mit seinen Schwestern und Neffen zu treffen und sie, wie es sich für einen amerikanischen Onkel gehört, großzügig mit verschiedenen Geschenken zu überschütten. Das Leben bestätigte sehr bald, dass Nalivkin Recht hatte. Zu denen, die unverdiente Schicksalsschläge erleiden mussten, gehörte auch Wladimir Kosmichs Bruder Nikolai. Die Kampagne, die im Zeichen der „Verschärfung des Klassenkampfes“ stand, gewann weiter an Dynamik. Allerdings sind Ausflüge nach Soviet Russland In den 30er Jahren des letzten Jahrhunderts bereicherten sie nicht nur unsere Spezialisten, sondern auch Zvorykin selbst in wissenschaftlicher und technischer Hinsicht. 18 Im Jahr 1954, als Zworykin 65 Jahre alt war, zog er sich von seiner Position als Direktor des RCA-Elektroniklabors zurück. Seine Verdienste sind so groß, dass ihm die Position des Ehrenvizepräsidenten von RCA verliehen wird. Zu seinen Ehren findet in der McCosh Hall der Princeton University eine Konferenz statt, an der Wissenschaftler verschiedener US-Universitäten und Firmen teilnehmen. In seiner Abschlussrede würdigt RCA-Präsident D. A. Sarnov Zvorykins herausragenden Beitrag zur Transformation des Unternehmens über ein Vierteljahrhundert von einem kleinen Unternehmen zu einem führenden Unternehmen in einer sich schnell entwickelnden Branche. „Das Konzept des Rücktritts hat nichts mit Wladimir Sworikin zu tun“, sagte Sarnow. Ein Wissenschaftler wie Zvorykin gibt niemals zurück. Sein Talent lässt nie nach. Die Vorstellungskraft und der kreative Instinkt eines echten Wissenschaftlers führen ihn zu noch umfassenderem Wissen.“ Zvorykin besitzt über 120 wissenschaftliche Patente. Sein Name ist in der American National Gallery of Fame for Inventors aufgeführt, er wurde mit mehr als dreißig Preisen ausgezeichnet, darunter der US National Medal of Science, dem Pioneer Award der American Association of Manufactures und dem Orden der Ehrenlegion von Frankreich , der Ehrenorden der italienischen Regierung usw. Tatsächlich wurde die Einführung der internationalsten Mittel der Medien in das Leben der Menschheit dank der Arbeit eines Teams aus Wissenschaftlern, Ingenieuren und Technikern ermöglicht verschiedene Länder(V. Crooks, K. Swinton, L. Baird (England), F. Fransworth (USA), A. M. Polumordvinov, S. I. Kitev, P. V. Shmakov, O. A. Adamyan (Russland)) . Das Geburtsdatum des „mechanischen“ Fernsehens in Russland war der 1. Mai 1931. Das mechanische oder Low-Line-Fernsehen nutzte eine rotierende Nipkow-Scheibe vor der Sendekamera und der Bildröhre des Fernsehempfängers und wurde im Lang- und Mittelrundfunk ausgestrahlt Wellen, die einen erheblichen Teil ihrer Reichweite einnehmen, wenn das Bild mit 6, 12, maximal 24 Zeilen gescannt wird. Daher hatte der Bildschirm der ersten Fernseher die Größe einer Streichholzschachtel und die Sicht war nahezu gleich Null. Dies war eine Sackgasse für die Entwicklung des Fernsehens. Obwohl wer weiß, was das Schicksal dieser technischen Richtung gewesen wäre, wenn der erstaunliche Erfinder L. S. Termen weiter daran gearbeitet hätte. Nahaufnahme Am 16. Dezember 1925 berichtete die Rabochaya Gazeta, dass Lev Sergeevich Termen auf dem V. Kongress der Physiker einen Bericht über „Fernsicht“ verfasste und das Bild einer „sich bewegenden lebenden Hand“ zeigte. Bis 1926 schuf der junge Ingenieur Termen am Leningrader Institut für Physik und Technologie mit Unterstützung des Akademiemitglieds A.F. Ioffe drei „elektrische Vorausschau“-Installationen, zunächst mit 6 Abtastzeilen und dann mit 32 und 64 (!). deutlich vor den damaligen amerikanischen Errungenschaften der Ingenieure. Stimmt, diese Arbeit ist Mist

17 17 wurde bereits im Zusammenhang mit geplanten Einsätzen bei den Grenztruppen klassifiziert. Im Sommer 1927 wurde im Büro des Volkskommissars für Militärangelegenheiten K. E. Woroschilow ein Fernsehempfänger und im Hof ​​des Volkskommissariats ein Sender installiert. Später erinnerte sich Marschall S. M. Budyonny daran, dass er und Woroschilow beim Blick auf den Bildschirm die Offiziere, die sich im Sichtfeld der Fernsehkamera bewegten, fast unverkennbar erkannten. Die Arbeit von L. S. Theremin auf dem Gebiet der „Weitsichtigkeit“ wurde jedoch unerwartet unterbrochen: Er wurde in die USA geschickt ... als Mitarbeiter des sowjetischen Geheimdienstes. Ein talentierter Mensch ist in allem talentiert. Der Erfinder meistert diese Aufgabe gut. Doch nachrichtendienstliche Aktivitäten allein reichen ihm nicht. Lew Sergejewitsch erfindet das weltweit erste elektromusikalische Instrument, das er „Theremin“ („Theremins Stimme“) nennt. Äußerlich sah alles einfach aus: Ein Metallstab (eine Art Antenne) verteilte elektromagnetische Wellen; Das Annähern oder Wegbewegen der Hand, geballte oder gespreizte Finger veränderten den Widerstand des Feldes und veränderten seine Eigenschaften. Ein Röhrenapparat, ähnlich einem Radioempfänger, wandelte elektromagnetische Schwingungen in Schallwellen um; in geschickten Händen klang das „Theremin“ mal wie eine Orgel, mal wie ein ganzes Orchester. Angesichts der aktuellen Verbreitung elektronischer Musik bedarf es jedoch keiner Erklärung für die allgemeine Bewunderung für Theremins Entdeckung. Lev Sergeevich geht auf Tournee durch die Vereinigten Staaten (was die Umsetzung von „Spionage“-Missionen erleichtert), er wird von C. Chaplin, A. Duncan und anderen Prominenten bewundert. Er organisiert den ersten Workshop in den Vereinigten Staaten zur Herstellung elektrischer Musikinstrumente. Das Projekt erweist sich finanziell als äußerst erfolgreich und Theremin wird Millionärin. Zu Beginn des Vaterländischen Krieges wird ein Geheimdienstoffizier nach Moskau gerufen und nach Lubjanka gebracht, allerdings nicht, um ihn für seine erfolgreiche Arbeit in Amerika zu belohnen... Die Keller des berühmten Gebäudes am Lubjanka-Platz wissen ihre Geheimnisse zu bewahren . Was hat Termen während der Verhöre gestanden? Wofür wurde er verurteilt („zehn Jahre ohne Korrespondenzrecht“)? Warum wurden die von ihm geschaffenen Instrumente (einschließlich der fortschrittlichsten Theremins) gnadenlos zerstört? Das sowjetische Mutterland „wusste“, seine Helden zu ehren. Lager, Arbeit für Stacheldraht zusammen mit S.P. Korolev und A.N. Tupolev (in der „Sharashka“ können Sie darüber in A.I. Solschenizyns Roman „Im ersten Kreis“ lesen). Durch die Rehabilitation konnte seine beschädigte Gesundheit nicht wiederhergestellt werden. Lange Jahre der Armut und Dunkelheit (fast in einer Laborposition). Mit welcher bezaubernden Brillanz begann die Karriere dieses erstaunlichen Mannes, der eines der Millionen Opfer der Repressionen Stalins wurde! 1939 begann in Moskau und Leningrad die regelmäßige Ausstrahlung im modernen Fernsehen. elektronische Schaltung. Nach dem Zweiten Weltkrieg stellten die wiederaufgebauten Fernsehzentren auf eine Bildabtastung von 625 Zeilen um, was den aktuellen Standards heimischer Fernsehgeräte entsprach. (Weitere Informationen zu dieser Zeit der Entstehung und Entwicklung des heimischen Fernsehens (TV) finden Sie in Kapitel 6.) In den 1990er Jahren erlebte das Land einen raschen Zulassungsprozess für das Lokalfernsehen. Programm II erscheint, der Vorbote des Fernseh-Multiprogramms. Beherrschung der Technologie des Farbfernsehens. Der Einsatz künstlicher Erdsatelliten eröffnete die Ära des Satellitenfernsehens mit seinen buchstäblich grenzenlosen Möglichkeiten (ein Fernsehsignal aus dem Weltraum überwindet problemlos alle Staats-, Staats-, Territorial- und anderen Grenzen). Kabelfernsehen hat den Sendecharakter des Fernsehens verändert. Die Kombination der Fähigkeiten eines Fernsehbildschirms mit Computerspeicher und Telefonkommunikation (Internet) hat zu einer echten Revolution in der Informationstechnologie geführt. Die Idee des Fernsehens, die sogenannte virtuelle Realität, ist eine neue Kunst mit noch nicht vollständig ausgeschöpften Möglichkeiten. Das russische Mediensystem wird heute durch eine gigantische Nachrichtenindustrie, Analyse der modernen gesellschaftlichen Entwicklung, Unterhaltung und Freizeitgestaltung für Mitbürger repräsentiert. Hunderte (und angesichts des rasanten Wachstums im letzten Jahrzehnt vielleicht sogar Tausende) von Fernseh- und Radioprogrammen werden ausgestrahlt. Sie werden von dreihundert Nachrichtenagenturen bedient. Die jährliche Auflage von Zeitungen beträgt Milliarden Exemplare. Rekordhalter ist die Wochenzeitung „Arguments and Facts“, die Millionen Abonnenten hat. Als jedoch 1990 in der UdSSR die Abonnementbeschränkungen abgeschafft wurden und die Kosten für Veröffentlichungen recht niedrig blieben, erschien AiF mit einer Auflage von 33,2 Millionen Exemplaren, wofür sie zu Recht in das Guinness-Buch der Rekorde aufgenommen wurden. Große Auflagen liegen jetzt bei „ Komsomolskaja Prawda" und der Zeitung „Trud“ nähert sich die Auflage der Zeitung „Izvestia“ ihrem millionsten. Regionalzeitungen verzeichneten im Gegensatz zu gesamtrussischen Zeitungen nicht nur keinen Rückgang der Auflage, sondern sogar einen Anstieg. Das wachsende Interesse des Publikums an regionalen Publikationen der gedruckten und elektronischen Presse ist ein charakteristischer Trend unserer Zeit. 17

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