Kaip išmokyti savo mintis kritiškai mąstyti ir susidaryti savo nuomonę. Kas yra kritinis mąstymas ir ar įmanoma jį lavinti?

"Ne viskas kas blizga yra auksas." Galbūt būtent šis posakis geriausiai atsako į klausimą, kas yra kritinis mąstymas, ir geriausiai atskleidžia to esmę unikalus gebėjimas asmuo.

Pasaulis nėra juodas ir baltas. Bet kokią informaciją reikia patikrinti (žr.). Kiekvienas turi teisę nesutikti su paruoštais sprendimais. Supančią tikrovę geriau pažinti lyginant skirtingus reiškinius. Šias paprastas tiesas žmogus pradeda suvokti nuo vaikystės arba kiek vėliau. Tačiau kartais jie jam lieka nežinomi. Tada jie sakys apie žmogų, kad jo mąstymas yra nelaisvas kitų žmonių sprendimų, išorinių stereotipų, tai yra, jis nesugeba kritiškai mąstyti.

Kas yra kritinis mąstymas

„Aš mąstau, vadinasi, egzistuoju“, - sakė Dekartas. „Aš mąstau kritiškai, vadinasi, aš esu žmogus“ – idealiai taip turėtų sakyti kiekvienas, laikantis save aukštesnio intelekto būtybe (). Kritinis mąstymas– tai įgūdžiai:

• analizuoti;
• palyginti;
• daryti išvadas;
• interpretuoti;
• pateikti asmeninį įvertinimą;
• palyginti kitų žmonių vertinimus;
• abejonės;
• priežastis.

Sužinok į įprastas gyvenimas: kompiliacija psichologinis portretas asmuo.

Ar žinote dėmesio rūšis?

Kitaip tariant, tai yra nuostabus žmogaus sugebėjimas būti visiškai laisvam savo mintyse. Ir tai suteikia jam premijų:

• moka apginti savo poziciją ginčuose (žr.);
• niekas negali priversti savo nuomonės;
• gali labai aiškiai suformuluoti klausimą, problemą ar užduotį;
• momentiniai formalūs susitarimai nežinomi;
• vertinimai yra be šališkumo.

Jei ir jūs norite, kad jūsų protas paklustų tik jūsų valiai, bet supranti, kad to dar nevyksta, tuomet reikia išmokti technikų, padedančių ugdyti kritinį mąstymą.

Kodėl žmogus turi mokėti kritiškai mąstyti?

Kritiškai mąstyti yra geras gebėjimas. Tačiau ne visi supranta, kam to reikia. Tuo tarpu kuo geriau šis įgūdis išugdytas žmoguje, tuo daugiau pranašumų jis turi prieš kitus:

• jam lengviau rasti savo vietą gyvenime: žmogus gali adekvačiai įvertinti savo gabumus, tai yra greitai suras savo profesinę laimę ir pasieks sėkmės gyvenime;
• kitus žmones jis patrauks, nes malonu su juo bendrauti, nes jis nemano, kad reikia dominuoti bet kokia kaina;
• pasitiki savimi, nes moka teisingai susidėlioti prioritetus ir gali būti atsakingas už savo asmeninius pasirinkimus;
• toks žmogus turi galimybę prognozuoti, lyginti faktus, analizuoti įvykius ir daryti abstrakčias išvadas (žr.) galimos įvykių raidos tema.

Kritinis mąstymas yra aukščiausias mąstymo lygis. Todėl jei žmogus teigia esąs civilizuotas ir modernus, jis tiesiog privalo įvaldyti šią ne tokią keblią išmintį – kritinio mąstymo metodą. Priešingu atveju jis rizikuoja likti nepatenkintas savo gyvenimu ir apskritai supančiu pasauliu. Nuleiskite standartus – toks turėtų būti tikrai mąstančio žmogaus šūkis.

Kaip ugdyti vaikų kritinį mąstymą

Kritinio mąstymo ugdymo technologijas žmogus pradeda įsisavinti dar mokykliniame amžiuje. Didelį vaidmenį čia vaidina humanitariniai dalykai: literatūra, istorija, visuomenės mokslai. Mokytojai turi daug technikų:

• informacijos analizė – svarbiausių dalykų išryškinimas parašytame ar girdėtame tekste;
• diskusijos tam tikra tema (pavyzdžiui, kuo vadovavosi istorinis veikėjas priimant sprendimą);
• situacijų modeliavimas - žaidimas su subjunktyvine nuotaika tema „kas būtų, jei...“, pavyzdžiui, kaip vystytųsi įvykiai Rusijoje, jei m. Civilinis karas Baltieji laimėjo;
• kurti asociatyvias ir logines grandines - papildyti literatūrinį portretą ar sukurti istorinio personažo garderobą;
• abstrakčių žinių projekcija į konkretų gyvenimo situacija: ką darytumėte kai kurių literatūros herojų vietoje;

Pastaba tėvams: pratimai regėjimo atminčiai lavinti.

Ar žinote ir nustatote, ar turite turtingą vaizduotę?

Mokytis ir žodiniai gebėjimai.

Jei kalbame ne apie pamokos turinį, o apie jos formaliąją pusę, tuomet galima naudoti šiuos metodus:

• žinių įsivertinimas – kai studento prašoma įvertinti savo darbą, bet būtinai pagrįstai;
• savarankiškas namų darbų pasirinkimas;
• laisvė nustatant laiko limitus, kuriuos pats vaikas nustato užduočiai atlikti.

Kuo anksčiau tėvai ir mokytojai pradeda ugdyti vaiko gebėjimą kritiškai mąstyti, tuo didesnės jo galimybės užaugti adekvatiu ir intelektualiai sveiku žmogumi.

Kaip ugdyti suaugusiųjų kritinį mąstymą

Kaip ugdyti kritinį suaugusiojo mąstymą – sunkesnė užduotis. Kuo vyresnis žmogus, tuo jis mažiau lankstus emociškai, psichologiškai ir intelektualiai. Tačiau net absoliučiai beviltiški konservatoriai turi minties laisvės šansą.

Taigi, kokius metodus psichologai siūlo vyresnio amžiaus žmonėms, kad jie galėtų lavinti savo protą būti kritiškiems ir nepriklausomiems:

1. Gaukite organizatorių ir pažodžiui užsirašykite kiekvieną žingsnį ne prieš, o po dienos. Niekas nepadeda adekvačiai įvertinti savo gyvenimą, naudingą ar nenaudingą laiką, kaip vaizdinį įrodymą, kad ši diena nugyventa veltui ir be tikslo.
2. Laikykite dienoraštį, kuriame tiesiogine prasme diena iš dienos rašykite, kokias problemas reikia išspręsti rytoj, poryt, po mėnesio ir pan. Taip sutvarkysite savo gyvenimą ir atsikratysite nereikalingų rūpesčių.
3. Skaitykite grožinę ar negrožinę literatūrą. Tai ugdo abstraktų mąstymą. Be to, prisiminkite ir pritaikykite sau metodus, kuriuos literatūros ir istorijos mokytojai naudoja mokykloje.
4. Laiką, praleistą socialiniuose tinkluose ar žiūrint televizorių, reikėtų sumažinti arba visai jo atsisakyti, kad neužkrėstumėte savo smegenų kitų žmonių parengtomis išvadomis arba, kaip alternatyva, nesuabejotumėte viskuo, ką girdite ir skaitote.

Išmokite nepasiduoti vieša nuomonė, pabandykite pažvelgti į bet kurį įvykį visų jo dalyvių požiūriu. Galų gale pabandykite įsivaizduoti save Šerloko Holmso ar daktaro Hauso – kažkieno kito – vaidmenyje, ir jūs negalite jų kaltinti dėl kritinio mąstymo stokos.

Psichoanalitikas, dailės terapeutas.

"Kritika yra bet kokios rūšies teiginių, kurie siūlomi priimti, tyrimas ir tikrinimas, siekiant išsiaiškinti, ar jie teisingi, ar ne. Kritinis mąstymas yra svarbiausia sąlygažmogaus gerovei, to reikia išmokyti“.

William Graham Sumner

Kritinis mąstymas yra pažinimo strategija, kurią daugiausia sudaro nuolatinis tikrinimas ir testavimas galimi sprendimai apie tai, kaip atlikti tam tikrą darbą. Kritinis mąstymas dažnai kontrastuojamas kūrybiškas mąstymas, kuris gali būti koreliuojamas su divergentiniu mąstymu, kai jiems sukurti naudojami sąmonės komponentai ir asociacijos naujas variantas problemos sprendimas.

Skirtumas tas, kad skirtingas mąstymas veda prie naujų įžvalgų ir sprendimų, o kritinio mąstymo funkcija yra patikrinti esamas idėjas ir sprendimus dėl trūkumų ar klaidų.

Kritinio mąstymo teorija

Manoma, kad terminas „kritinis mąstymas“ pirmą kartą buvo pavartotas m visapusiškas darbas Clark ir Reeve (1928) apie „matematikos mokymo programos svarbą ir tikslumo vaidmenį mąstant“. Prieš tai jis nebuvo naudojamas mokslo sritis o identiška sąvoka buvo reflektyvus mąstymas.

Pagrindine prielaida kritinio mąstymo teorijos atsiradimui JAV XX amžiaus pradžioje reikėtų laikyti socialinę įtampą ir nestabilumą, susijusį su revoliucija, Didžiąja depresija ir pasauline ekonomikos krize. Šie gyvenimo aspektai paskatino filosofus ir sociologus ieškoti idėjų, kurios paverstų filosofiją veiksmingu, pragmatišku procesu, padedančiu žmonėms išgyventi radikaliai besikeičiančiame pasaulyje.

Viena iš pagrindinių kritinio mąstymo teorijos atsiradimo priežasčių buvo švietimo ir jo reformų krizė. Taigi kritinio mąstymo klausimai nustojo domėtis išskirtinai filosofija.

Kritinio mąstymo formavimosi teorijos formavime ir raidoje buvo svarbi analitinė ugdymo filosofija.

Vienas pirmųjų buvo amerikiečių pedagogas ir filosofas Johnas Dewey, brėžęs paraleles tarp mokymosi sąlygų, sąveikos ir reflektyvaus mąstymo, taip pat pasiūlęs reflektyvaus (kritinio) mąstymo ugdymą kaip vieną svarbiausių mokymosi tikslų švietimo sistemoje.

Sociologas ir filosofas W. Sumneris atkreipė dėmesį į gilų kritinio mąstymo poreikį gyvenime, švietime ir būtinybę mokyti kritinio mąstymo.

Svarbių metodinių kritinio mąstymo įgūdžių formavimo organizavimo aspektų ugdymas yra Amerikos mokytojų darbo tema, kurie, veikiami postmodernaus mąstymo, pradėjo kalbėti apie būtinybę keistis ne tik edukacinė sistema apskritai, bet ir naujų teorijų bei mokymo metodų kūrimo ir diegimo procesas. Jie pabrėžė, kad tokie požiūriai gali sudominti mokinius mokymosi procese, suaktyvinti jų darbą siekiant savo ugdymo tikslų, suteikti galimybę savarankiškai stebėti ir vertinti vienas kito žinių lygį, ugdyti kritinio ir kūrybinio mąstymo įgūdžius.

Kritinio mąstymo istorija

Taigi septintojo dešimtmečio pradžioje. JAV ir Anglijoje atsiranda analitinė ugdymo filosofija, kurios ištakos buvo sistemos Vokiečių idealizmas pradžios XIX amžiaus.

Po Sokrato Kantas yra antra reikšminga figūra filosofijos istorijoje, kuriai dėkingi visi žymūs kritinio racionalizmo atstovai, nepaisant kritiško požiūrio į jo mokymą. Kritinis Immanuelio Kanto racionalizmas apima žinių teorijos klausimus nušvitimo, epistemologijos (epistemologijos), religijos sferose: „Kad ir kur tu žinai apie Dievą... tik tu gali spręsti, ar tikėti Juo ir ar Jį garbinti. “

Savo mokymuose apie erdvę ir laiką Kantas atranda, kad žinios susideda iš analitinių (aiškinamųjų) ir sintetinių (išplečiamųjų) sprendimų, kurie tarsi atmeta racionalistinę įrodymų doktriną, todėl reikalauja, kad sintetiniai sprendimai būtų a priori pateisinami tokiu pačiu būdu. kaip empiriniai .

Kanto kritinis apriorizmas, pradėjęs nuo Hume'o skepticizmo, siejamo su neįmanomumu įrodyti indukcijos principo pagrįstumo, apibendrina „Humeo problemą“ į klausimus: kaip galimas mokslas, susidedantis iš sintetinių sprendimų „a priori“? Kaip galima pateisinti sintetinius „a priori“ sprendimus?

Karlas Poperis – austrų ir britų sociologas, vienas įtakingiausių XX amžiaus mokslo filosofų, Immanuelio Kanto filosofijos pasekėjas, suvaidinęs svarbų vaidmenį kritinio mąstymo raidos istorijoje. Jį pagrįstai galima laikyti filosofinės kritinio racionalizmo sampratos pradininku. Jis apibūdino savo poziciją tokiu būdu: „Galiu klysti, o tu gali būti teisus... Pasistenkime, ir mes priartėsime prie tiesos“.

Popperis yra žinomas dėl savo darbų apie mokslo filosofiją, socialinę ir politinę filosofiją, kuriuose jis kritikavo klasikinę koncepciją. mokslinis metodas. Jis gynė demokratijos principus, socialinę kritiką ir siūlė jų laikytis, kad klestėjimas būtų įmanomas. atvira visuomenė.

Laikydamasis Apšvietos tradicijos, Poperis Švietimą siejo su tikėjimu protu ir tiesa, ir šia prasme save vadino racionalistu. „Tačiau, – pažymėjo Poperis, – tai nereiškia, kad aš tikiu žmogaus proto visagalybe... Protas žmogaus gyvenime gali atlikti tik labai kuklų vaidmenį. Ji vaidina... kritinės diskusijos vaidmenį. Apšvietos tradicijos ypatumas, anot Popperio, slypi tam tikroje intelektualinėje nuostatoje, kuri prieštarauja tokioms Apšvietos racionalistinėms koncepcijoms, kurios bando protui ir jo pagrindu gaminamoms žinioms suteikti ypatingą autoritetą. „Yra esminis skirtumas tarp intelektualinio kuklumo ir intelektualinio pasipūtimo (įžūlumo)“, – šios priešpriešos esmę paaiškina Popperis.

Intelektualus kuklumas sudaro kritinio racionalumo sampratos, kurią Popperis vadina „sokratišku protu“, etinį pagrindą, kai kritinis racionalizmas neskatina proto visagalybės ir dėl to fanatiško tikėjimo juo, o ne „racionalizmo teroru“ ar nekritiškumu. tikėjimas mokslo visagalybe. Jo proto samprata remiasi sokratišku požiūriu į visų žmogiškųjų žinių ribotumą ir klaidingumą, todėl nepripažįsta jokio pažinimo proceso atskaitos taško ar galutinio pateisinimo autoriteto, kuris garantuotų tiesos absoliutumą.

Popperiui racionalistas yra žmogus, kuris nori mokytis iš kitų, leisdamas jiems kritikuoti savo idėjas ir kritikuoti kitų idėjas.

Psichologija, kritinio mąstymo pagrindai

Kritinio mąstymo psichologija– psichologijos mokslų, pažintinių operacijų ir procesų visuma. Kaip kognityvinė ir intelektualinė veikla, kritinis mąstymas grindžiamas formaliosios logikos, kognityvinės psichologijos, kūrybiškumo psichologijos, sprendimų priėmimo teorijos ir argumentavimo praktikos bei retorikos taisyklėmis ir technikomis. Toks mąstymas pasireiškia gebėjimu numatyti, diagnozuoti galimą ateities įvykių eigą, pasitelkiant analizę ir logiką, stiprinti teigiamas ir užkirsti kelią neigiamoms priimtų sprendimų ir veiksmų pasekmėms. Metodinė abejonė (kuo logiškai įmanoma abejoti), darbas su sąvokomis ir klausimais, aiškus ir pagrįstas minčių reiškimas, klaidų paieška ir įvairių situacijų rizikingumo laipsnio nustatymas – visa tai yra pagrindai Operacinė sistema kritinis mąstymas. Pagrindinė priemonė čia yra mąstymo ir žinių ryšys.

Pavyzdžiui, psichologė Diana Halper savo knygoje „Kritinio mąstymo psichologija“ pažymi:

Kalbame apie mąstymo tipą, leidžiantį panaudoti anksčiau įgytas žinias kuriant naujas. Viską, ką žmonės žino – visas turimas žinias – kažkas sukūrė. Sukurta, didesniu mastu, pasitelkus kryptingą samprotavimo kursą su vertinamaisiais komponentais – pagrindiniais kritinio mąstymo veiksniais.

„O jeigu?...“ yra esminis kritinio mąstymo klausimas. Tai reiškia požiūrio tam tikru klausimu formavimą ir gebėjimą apginti šį požiūrį loginiais argumentais. Toks mąstymas reikalauja dėmesio oponento argumentams ir jų loginiam supratimui.

XX amžiuje kritinis mąstymas ypač išpopuliarėjo kaip postmodernizmas ir konstruktyvizmas, ypač dėl savo radikalaus požiūrio. Didelė dalis planetoje gyvenančių žmonių neišmoko rinktis ir priimti sprendimus, pasikliaujant tiesa, patikimumu ir to, kas vyksta. Tai, kad žmogus neturi gebėjimo kritiškai mąstyti, iš karto atima iš jo charakterį ir asmenybę psichologijoje.

Žmogus nustoja savarankiškai naršyti, kas jam patinka, kokia muzika, politika, pasaulėžiūra jį traukia, taip pat nustoja suvokti, ką nori padaryti pats. Jei kažkas turi savo požiūrį ir savo pageidavimus, jis retai jų pastebi ir jų laikosi: pats kritinis mąstymas mūsų visuomenėje sulaukia daug kritikos ir ginčų. „Būk tolerantiškas!“, „Kaip galima neigiamai kalbėti apie kitų žmonių muzikines nuostatas?“, „Jūs kritikuojate šį žmogų, bet ką jūs pats pasiekėte?

Tokie žodžiai gali iš karto parodyti mums pernelyg lankstų, neentuziastingą, tuščią ir pernelyg pasitikintį žmogų. Jei manote, kad tikrovė yra tam tikra našta, galinti daryti spaudimą stebėtojo sąmonei, tuomet galite pastebėti, kad žmonės, kurie nesugeba kritiškai mąstyti, rodo mums visišką dvasinį ir protinį silpnumą, nes negali atlaikyti tam tikro spaudimo ir norėtų būti moraliai sugriautas.

Kritinio mąstymo apibrėžimas, ką tai reiškia

Nekritiški žmonės

Deja, šiandien net ir ne kvaili, o net išsilavinę žmonės nesugeba kritiškai (iš dalies ar visiškai) mąstyti. O apie medžiagą ir politinė sfera Geriau visai nesakyti: nuomonės lyderiai ir valdžia visada nori, kad su savimi būtų paklusnūs ir ištikimi žmonės, kurie pasitiki kiekvienu jų žodžiu. Tai ne tik tai, kad dabar visiškas asmeninės pozicijos atmetimas ir bandymai visame kame įtikti dominuojančia grandimi yra nepakeičiamas veiksnys įmonių institucijose. Žmonės, kurie turi savo nuomone, rizikuoja būti nesuprastam ir atstumtam iš skirtingų pusių, o ne taip seniai už kalbėjimą prieš valdžios nuomonę grėsė tremtis ir net mirtis.

Žinoma, jei viskas būtų taip paprasta, tai žmonija būtų sunaikinta prieš daugelį metų. Yra žmonių, kurie supranta, kad jei mainais už savo gyvenimo padėtį gauni finansines ir materialines gėrybes, tai gyvenimo prasmė tiesiog išnyksta, o pats žmogus tampa paprastu prekių vartotoju. Kai kurie iš šių žmonių nusižudo du kartus negalvodami (yra daug straipsnių apie turtingus, sėkmingus žmones, netikėtai nusižudžiusius, įskaitant kai kurias įžymybes).

Kiti, daugiau stipraus charakterio ir dvasią, nuspręskite judėti toliau ir pabandykite išspręsti šias problemas. Galų gale tokie žmonės pasiekia tikrai reikšmingos sėkmės - jie išvysto savo lygį kritinis mąstymas, netapkite kažkokiais visuomenės atstumtaisiais ar nesuprastais. Šie asmenys gali stumti žmonių rasę į priekį, pasiekti bendras vystymasis, padaryti naujų atradimų ir kurti naujus įrenginius bei įrangą, jie turėtų gauti pagrindinį pripažinimą ir ypatingą autoritetą.

Ką reiškia kritinis mąstymas ir kaip jį ugdyti?

1. Mes visi girdėjome tokie posakiai kaip menkinanti kritika, kritika, kritinė situacija. Taigi daugelis mano, kad kritinis mąstymas reiškia amžiną nepasitenkinimą viskuo, pasmerkimą, o kartu ir skepticizmą. Tai visiškai netiesa. Žinoma, nepasitikėjimas ir skepticizmas yra viena iš pagrindinių kritinio mąstymo dalių, tačiau pagrindiniai jo principai nėra paremti tuo. Šis mąstymas daugiausia susideda iš apgalvotų, kruopščiai patikrintų išvadų ir sprendimų, paremtų patikimais faktais ir argumentais, pageidautina materialiais, paremtais griežta logika, nuosekliais sprendimais ir savo emocijų bei jausmų apie mus supantį pasaulį kontrole.
2. Žmogus, kuris gali mąsto kritiškai, niekada aklai nepaklus ir nedarys visko, kas jam liepiama. Jį sunku išvesti iš savo emocijų ir jausmų kontrolės, taip pat kaip nors apgauti ir pergudrauti. Jis visiškai netiki jokiu tikėjimu ir savo pasirinkimais bei veiksmais vadovaujasi tik savo apdorota ir gauta informacija. Būtent dėl ​​šios priežasties tokie žmonės linkę priimti sprendimus tik dėl savęs ir niekada neleisti atlikti neapgalvotų veiksmų, jie visada gali atsakyti už savo veiksmus.

Kritika sau

Kitas kritinio mąstymo ugdymo veiksnys yra gebėjimas kritiškai mąstyti apie save. Toks žmogus gali savarankiškai suprasti savo tikruosius sugebėjimus, gerai suvokia ir kruopščiai šalina padarytus trūkumus ir klaidas. Jeigu žmogus neanalizuoja savo elgesio ir savęs nekritikuoja, tai jį apibūdina kaip psichiškai nesveiką žmogų, pavyzdžiui, sergantieji šizofrenija nesugeba atskirti haliucinacijų ir keistų minčių nuo būsenos realiu laiku. Avantiūrizmas, perdėtos fantazijos – visa tai taip pat gali būti skausmingo savikritikos stokos veiksnys.

Kaip ugdyti kritinį mąstymą?

Kritinis mąstymas mums atrodo lengvas ir net gana primityvus procesas: yra vienareikšmis sprendimas – tiesa ar melas, kurį reikėtų išvesti; yra pradinė informacija ir iš jų padaryti veiksmai, pasekmės ir samprotavimai, šių sprendimų apdorojimas bus grindžiamas paprasta logika. Taikant tokius principus, kritinis mąstymas labiau primena kokio nors roboto ar mašinos logiką. Tačiau dažnai galime pastebėti, kaip kai kuriems žmonėms kritinis mąstymas tampa tiesiog šiuo veiksmu, ir labai dažnai šie žmonės pasimeta savo išvadose.

Tikriausiai taip nutinka dėl suaugusiojo gyvenimo tarpsnio: čia reikia samprotauti, galvoti ir pačiam ieškoti tinkamo sprendimo, o ne kiekvienas žmogus tam pasiruošęs. Dauguma žmonių renkasi didelių vaikų taktiką – jie visada remiasi principais, kuriuos kuria įvairios grupės: politinės, religinės, tradicijos, kanonai ir tiesiog autoritetingesni žmonės. Ir jiems labiau patinka jų laikytis, nes taip lengviau.

Kritinio mokymosi mokymas

Naudinga analizuoti ir sudaryti išsamų visų sąrašą galimus rezultatus iš tam tikros situacijos. Pristatymas vaizdiniame fone šią užduotį labai supaprastins. Galite pavaizduoti specialias diagramas, diagramas, taip pat specialias lenteles. Čia galima panaudoti matematinių disciplinų metodus – statistiką, taip pat logiką. Verta prisiminti, kad matematika yra pats tiksliausias mokslas tarp kitų.

Geriausias metodas ugdantis kritinį mąstymą savyje bus laikomasi specialios schemos: iškilusios problemos sprendimas įvyksta per penkis veiksmus – pasiruošimas, supažindinimas ir problemos analizė, plėtra. teisingas sprendimas, pasirenkant tiksliausią rezultatą, taip pat įvertinant galutinį atlikto darbo rezultatą. Visi žmonės, kurie gavo šį metodą, yra susipažinę su šiuo metodu. Aukštasis išsilavinimas ar dalyvavo kokiame nors tyrime. Taigi, šis rašymo būdas yra pagrindinis tezės, disertacijos, kursiniai darbai ir kiti tokio tipo dokumentai. Struktūrizuotas ir gerai apgalvotas planas gali padėti žmogui greitai ir žingsnis po žingsnio išspręsti bet kokią sudėtingą problemą.

Apibrėžimas

Siaurąja prasme kritinis mąstymas reiškia „teisingai įvertinti teiginius“. Taip pat apibūdinamas kaip „mąstymas apie mąstymą“. Vienas iš bendrų apibrėžimų yra „protingas, reflektyvus mąstymas, kurio tikslas yra nuspręsti, kuo pasitikėti ir ką daryti“. Išsamesnis apibrėžimas yra „intelektualiai disciplinuotas procesas, skirtas aktyviai ir sumaniai analizuoti, konceptualizuoti, taikyti, sintezuoti ir (arba) įvertinti informaciją, gautą arba sugeneruotą stebint, patyrus, apmąstymus ar bendraujant, kaip tikėjimo ir veiksmų vadovą“.

Ji papildomai atkreipia dėmesį į tai, kad kritiniam mąstymui būdingas loginių išvadų konstravimas, tarpusavyje nuoseklių loginių modelių kūrimas ir pagrįstų sprendimų priėmimas, ar atmesti nuosprendį, su juo sutikti ar laikinai atidėti jo svarstymą. Visi šie apibrėžimai reiškia protinę veiklą, kuri turėtų būti nukreipta į konkrečią pažinimo užduotį.

Junginys

Pagrindinių įgūdžių, reikalingų kritiniam mąstymui, rinkinys apima stebėjimą, interpretavimą, analizę, išvadų darymą ir gebėjimą atlikti vertinimus. Kritinis mąstymas taiko logiką ir taip pat remiasi metažiniomis ir plačiais intelekto kriterijais, tokiais kaip aiškumas, patikimumas, tikslumas, reikšmingumas, gylis, apimtis ir teisingumas. Emocionalumas, kūrybinė vaizduotė ir vertybės taip pat yra komponentai kritinis mąstymas. :40

Literatūra

• Elliott C., Turnbull S..- Routledge, 2005.- 210 psl.- ISBN 0415329175; ISBN 978-0415329170
• Halpernas D. Kritinio mąstymo psichologija .- Sankt Peterburgas: Petras, 2000.- 512c. ISBN 5-314-00122-5, ISBN 9785314001226
• Turchinas V.F. Mokslo fenomenas. Kibernetinis požiūris į evoliuciją. – Red. 2-oji - M.: ETS žodyno leidykla. - 2000. - 368 p.
• Karalius S.A. Kritinio mąstymo požymių klasifikavimo link. Psichologijos klausimai, 1981, Nr.4, 108-112 p.
• Ivunina E.E. Apie skirtingus požiūrius į „kritinio mąstymo“ sąvoką // Jaunasis mokslininkas. - 2009. - Nr. 11. - 170-174 p.
• Butenko A.V., Khodos E.A. Ugdymo metodas. pašalpa. M.: Miros, 2002. – 176 p.

• Kritinis mąstymas: bibliografija

Pastabos

taip pat žr

Išoriniai šaltiniai

• „Kritinio mąstymo fondas“ – kritinio mąstymo fondas, Kalifornija, JAV, kritinio mąstymo medžiagos vertimai E. N. Volkovo svetainėje

Wikimedia fondas. 2010 m.

Pažiūrėkite, kas yra „kritinis mąstymas“ kituose žodynuose:

KRITINIS MĄSTYMAS- racionalus, reflektyvus mąstymas, skirtas apsispręsti, kuo tikėti ar kokių veiksmų imtis. Su šiuo supratimu kritinis mąstymas apima ir gebėjimus (įgūdžius), ir polinkius (polinkius) ... Profesinis išsilavinimas. Žodynas

kritinis mąstymas- kritinis mąstymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Savarankiško protavimo būdas, kaip tiksliai, argumentuotai, atsižvelgiant į ankstesnę patirtį ir esamas sąlygas rasti naują objektyvią tiesą. Jo pradininku laikomas XVIII a.… … Enciklopedinis edukologijos žodynas

Kritinis mąstymas- mąstymas, kurio tikslas – nustatyti kitų žmonių sprendimų trūkumus. Kritinis mąstymas – tai mąstymo savybė, leidžianti griežtai įvertinti protinės veiklos rezultatus, rasti stiprybių ir silpnosios pusės, įrodyti... ... Filosofijos žodynas-žinynas medicinos, pediatrijos ir odontologijos fakultetų studentams

KRITINIS MĄSTYMAS- Matai mąstantį, kritišką...

KRITINIS MĄSTYMAS- gebėjimas analizuoti informaciją loginiu požiūriu, gebėjimas priimti pagrįstus sprendimus, priimti sprendimus ir pritaikyti gautus rezultatus tiek standartinėms, tiek nestandartinėms situacijoms, klausimams ir problemoms spręsti. Šiam procesui būdingas atvirumas...... Pedagoginis žodynas

MĄSTYMAS, KRITIŠKAS- Kognityvinė strategija, kurią daugiausia sudaro nuolatinis galimų sprendimų, susijusių su konkretaus darbo atlikimu, tikrinimas ir testavimas. Kritinis mąstymas dažnai kontrastuojamas su kūrybiniu mąstymu (žr.... ... Aiškinamasis psichologijos žodynas

KRITIŠKAI MĄSTYMAS- gebėjimas analizuoti informaciją loginiu požiūriu, gebėjimas priimti pagrįstus sprendimus, sprendimus ir gautus rezultatus pritaikyti tiek standartinėms, tiek nestandartinėms situacijoms, klausimams ir problemoms spręsti; kritinio mąstymo formavimas -... Modernus ugdymo procesas: pagrindinės sąvokos ir terminai

Mąstant kritiškai- (gr. kritike menas išardyti, vertinti) kognityvinė strategija, kuri daugiausia susideda iš nuolatinio galimų sprendimų adekvatumo tikrinimo ir testavimo, kaip atlikti tam tikrą darbą. Orientuota į... ... enciklopedinis žodynas psichologijoje ir pedagogikoje

Psichinio vystymosi medžiaga- Mentinė žinių medžiaga yra daiktų ar veiksmų vaizdai. Psichinė vystymosi medžiaga yra psichinės operacijos. Šios operacijos atliekamos psichiniuose procesuose. Štai kodėl psichinis vystymasis mokiniai mano, kad ...... Švietimo technologijų enciklopedija

Vikipedijoje yra straipsnių apie kitus žmones su šia pavarde, žr. Volkovas. Jevgenijus Novomirovičius Volkovas ... Vikipedija

Knygos

• Melo vadovas. Kritinis mąstymas post-tiesos eroje, Danielis Levitinas. Apie knygą Prieinamas, daug pavyzdžių, kaip niekad aktualus kritinio mąstymo vadovas. Tai knyga apie tai, kaip atpažinti problemas naudojant faktus, kuriuos...