Технологічна карта вішалки з дерева. Технологічна карта виготовлення вішалки
Інструкційно-технологічна карта з виготовлення вішалки
1) Товщина матеріалу S-1.0 2.0
2) На обпиляній поверхні не повинно бути задир.
3) Обережно поводитися з електролітами при гальванічному покритті.
№
п/п
Послідовність операції
Інструменти та пристрої
Виготовлення шаблону настінного кріплення вішалки. Шаблон виготовляється з картону
Слюсарний молоток, зубило, ковадло, рисарка, лінійка, керна, свердла 4 та 6 мм, свердлильний верстат.
Нанести розмітку за шаблоном та накерування центрів отвору.
Чортилка, керна, ковадло.
3.
Рубка настільного кріплення вішалки за розмітками. Припуск на обробку не менше ніж 1.0 мм.
4.
Обпилювання та закруглення торців настінного кріплення вішалки.
Напилки плоскі №1 та №3.
5.
Свердління та зенкування отвір під заклепування ш 4 мм і для кріплення ш 6 мм.
НС-12А, свердла ш 4 і ш 6 мм,
6.
Шліфування поверхні кріплення вішалки до ідеального стану
Шліфувальний папір.
Виготовлення шаблон гачка вішалки.
Слюсарний молоток, зубило, ковадло, рисарка, лінійка, керна, свердла ш 4 і ш 6 мм, свердлильний верстат
Нанести розмітку за шаблоном.
Чортилка, керна.
Рубання гачка вішалки за розмітками. Припуск на обробку не менше ніж 1.0 мм.
Слюсарний молоток, зубило, ковадло.
Обпилювання та закруглення торців гачка вішалки, свердління отвір під заклепування ш 4 мм.
Напилки плоскі №1 та №3, НС-12А, свердла ш 4 і ш 6 мм.
11.
Шліфування поверхні гачка вішалки до ідеального стану
Шліфувальний папір.
12.
Гнучка під розміром креслення.
Тиси, молоток.
Клепка кріплення та гачка вішалки.
Обтискання, обсадження, молоток, правильна плита.
Нанесення гальванічного фарбування.
Гальванічна ванна із електролітами.
5відп. ш4мм
15 5
· 20
30 20
50
2відп. ш4 мм
60
Інструкційно-технологічна карта з виготовлення косинця
[ Завантажте файл, щоб подивитись картинку ]
Технічні вимоги
Товщина металу S-1,5-2 мм. На обпиляній поверхні не повинно бути надирів.
№ п/п
Послідовність операції
Інструменти та пристрої
1
Перевірити заготівлю за кресленням, виправити.
Слюсарний молоток, ковадло.
2
Розмітити косинець по кресленню.
Чортилка, керна, ковадло.
3
Вирубати косинець, по кресленню відступаючи від розмічальної лінії, щоб залишався припуск для подальшої обробки (0,5-1 мм).
Слюсарний молоток, зубило, ковадло.
4
Обпиляти розміром косинця, зачистити фаски, притупити гострі кути.
Напилки плоскі №1 та №3.
5
Свердлити отвори Ш5мм.
НС-12А, свердла Ш 5.
6
Зенкувати отвори за кресленням.
НС-12А, зенківка
7
Зігнути косинця під 90о.
Тиси, слюсарний молоток.
8
Перевірити якості згинання.
Кутник.
9
Шліфування поверхні косинця до ідеального стану.
Шліфувальний папір.
«Урок трудового навчання» – Автор роботи. Ціль роботи: Матеріали в інтернеті. Основні висновки: Мої учениці зі своїми роботами. Переможці олімпіад: Уроки праці – потрібні та важливі. Доцільність роботи: На мій погляд, у деяких сучасних школахз низки причин йде скорочення уроків трудового навчання. А все разом узяте дозволяє моїм ученицям здобувати перемоги на районних олімпіадах за технологією.
«Деревина» - У нашій країні всі породи ділять на хвойні та листяні. Кора складається із зовнішньої коркової тканини-кірки та внутрішньої -луба. Фізичні властивості. Ближче до середини знаходиться ядро. Деревина заболони м'якша за ядерну. Світлопровідність. Текстура залежить від породи дерева та від виду розрізу. Матеріалознавство.
«Уроки праці» - Використання чергування інтенсивності у навчанні та релаксації – фізкультхвилинки. Закінчення уроку. Охорона праці під час уроків технології. Охорона праці. Здоров'язберігаючі компоненти на уроці: Правильне закінчення уроку. Опитування на екрані. Оптимальна освітленість досягається поєднанням штучного та природного освітлення.
«Предмети технології та праця» - Результати вивчення предмета «Технологія». Особистісні результати. Вивчення технології в основній школі забезпечує досягнення результатів: Загальна характеристиканавчального предмета "Технологія". У процесі навчання технології учні познайомляться: Дозволяє отримати уявлення. Функції програми "Технологія":
«Виготовлення вішалок» – Шило. Матеріал: деревина. 55. Інструменти: упор, ножівка. За допомогою чого роблять вимір заготовок? Розмітка заготовки за шаблоном. Працюй лише зі справним інструментом. Увага дотримуйся правил техніки безпеки. Любов до мистецтва – вічне горіння, Художнику як солодкий тягар. Сокира. Користуйся лише справним інструментом.
«Розділи технології» - Учні із задоволенням готують та пригощають товаришів своїми національними стравами. Предмет – технологія. Національно-регіональний компонент на уроках технології. Предмет – краще в нашій школі немає! Розповідають про традиції різних народів, національні свята та обряди. Розділ: Створення виробів із текстильних та виробних матеріалів (декоративні сувеніри).
Всього у темі 32 презентації
ГБОУ Білокатайська спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа-інтернатVIIIвиду
Тема: Виготовлення плічок – вішалка
Підготував: вчитель
технології (столярна справа)
Ковін О.В.
с. Старобелокатай, 2014р.
Ціль:
Освітня:
ознайомити учнів із технологією виготовленняплічок - вішалка;
удосконалювати навички роботи з розмічальним, пиляльним, стругальним, свердлильним інструментом.
Корекційна:
коригувати логічне мислення на основі роботи з технологічною картою; сприяти розвитку окоміру, розвиток дрібної моторики рук,навичок самоконтролюу процесі виконання практичної діяльності;
розвитокпромови.
Виховна:
прищеплювати якості акуратності та зібраності привиконанні прийомів праці;сприяти під час уроку вихованню відповідального ставлення до навчальної праці, дбайливого ставлення до матеріалу, інструменту, робочого дня;
дотримання правил безпечної роботи.
Матеріально-технічне обладнання:
1.Обладнання навчальних майстерень інструменти та пристосування: косинець, ножівка, рашпіль, свердлильний верстат, лінійка, рубанок.
2.Зразок деталі, що виготовляється.
3. Технологічна картана виготовлення плічок - вішалка.
4. ТЗН.
Тип уроку:комбінований
Форми навчання:фронтальні, групові, індивідуальні.
Методи проведення заняття.
1.Словеснопросная бесіда із закріпленням матеріалу.
2. Робота з технологічної карти.
3. Самостійна робота під контролем вчителя.
Словникова робота: Текстури.
Хід уроку.
Контроль відвідуваності
Перевірка робочого одягу та готовності до заняття.
Приготувати інструменти олівець, лінійка, косинець, рубанок, шкірка, напильник.
Психологічна підготовка до заняття. Гра «Розподіли інструмент за призначенням»
II . Актуалізація знань
Який виріб ми виготовляємо?
Навіщо вона може бути використана?
Які інструменти знадобляться для роботи?
Який матеріал використовуємо виготовлення виробу? (Сосна)
Чому використовуємо саме цей матеріал?(легкий, міцний, добре обробляється)
Як визначили? (за кольором, запахом, текстурою)
Що означає слово текстура? (Будова деревина)
Словникова робота: Текстура. (Повторення слова – текстура, опитування кожного).
III . Повідомлення матеріалу уроку:
Сьогодні ми продовжуємо тему «Виготовлення плічок – вішалка».
Хлопці, у вас на верстаті лежать заготовки, покажіть мені на заготовці як називається ця частина (торець, ребро, пласть, край).
Заготівлю ми приготували з вами на попередньому уроці.
Давайте попрацюємо з технологічною картою
Хлопці, скажіть, будь ласка, яку операцію з технологічної карти ми вже зробили? (операція №1 – підбір матеріалу)
Сьогодні ми на уроці виконуватимемо операцію, вказану на зображенні №2, 3. (розбір операції №2,3)
- Перш, ніж приступити до роботи, давайте повторимоправила безпечної роботи із інструментом.
Техніка безпеки при роботі зі столярною ножівкою
1.Заготівлю необхідно правильно та стійко закріпити на верстаті.
2.Під час роботи з ножівкою слід уникати ривків і користуватися направником
3. Ніколи не можна направляти полотно пили пальцем.
4. Рука, що притримує заготовку, повинна розташовуватися на безпечній від пилки відстані.
5. Для збирання стружок використовують спеціальну щітку.
IV . Практична робота учнів. Виготовлення плічок - вішалка.
Поточний інструктаж цільові обходи .
Перший обхід: проводити організацію робочих місць та дотримання безпечних прийомів праці своєчасний початок роботи.
Другий обхід: перевірити правильність виконання трудових прийомів та технологічної послідовності операцій.
Третій обхід: Перевірити правильність та здійснення учнів самоконтролю. Провести приймання та оцінку роботи.
Видати додаткові завданнянайбільш успішним учням.Техніка безпеки при роботі на свердлильному верстаті
1. Верстат включати лише з дозволу вчителя
2. Перевірити надійність закріплення свердла у патроні
3. Оброблювані деталі необхідно тримати на столі верстата
4. Не торкатися до частин верстата, що обертаються.
V . Підбиття підсумків уроку:
Самоаналіз учнями своїх робіт.
Оцінка практичної роботиучнів.
Аналіз роботи класу.
Прибирання робочих місць
Вчитель:_______А.В.Ковін