Lektion zur Plastilinographie in der Mittelgruppe „Ebereschenzweig“. Integrierte Modellierungsstunde „Rowan Brush“ (Seniorengruppe)

Vogelbeerpinsel

Notizen zum Bildhauerunterricht

Ziele:

1. Bringen Sie den Kindern bei, Plastilin auf Karton zu kneten und zu streichen, um den notwendigen Hintergrund für die Komposition zu schaffen

2. Lernen Sie, aus Plastilin Beeren, Zweige oder Ebereschenblätter auszurollen

3. Entwickeln Sie die Feinmotorik der Hand

Materialien für den Unterricht:

Vogelbeerzweig, Modellierbretter, Plastilin verschiedene Farben, Blatt Pappe.

Fortschritt der Lektion

Erzieher: Schaut mal, Leute, was für ein wunderschöner Zweig in der Vase ist. Von welchem ​​Baum stammt dieser Zweig? Natürlich, Rowan. Wir können die Vogelbeere leicht an ihren gemusterten Blättern und Beerenbüscheln erkennen, die sich im Herbst rot färben. Vogelbeeren gelten als Herbstbeeren, da sie im Spätherbst reifen. Vogelbeeren werden erst nach dem ersten Frost vom Baum entfernt. Der Geschmack von Eberesche ist bitter. Aber es ergibt sehr leckere Marmelade. Auf den im Wald wachsenden Ebereschenbäumen bleiben die Beeren bis zum Winter. Vögel und Eichhörnchen fressen gerne Eberesche.

Heute schlage ich vor, dass Sie einen Zweig Vogelbeeren mit einem Beerenbündel aus Plastilin herstellen. Aber wir werden keine Skulptur formen, sondern ein Flachrelief – ein „Bild“ aus Plastilin.

Dafür benötigen wir Blätter aus Hartpappe. Zuerst werden wir darauf einen Hintergrund aus Plastilin anfertigen. Dazu müssen Sie es in Ihren Handflächen gut erwärmen, kneten und dann vorsichtig auf dem Teller verteilen. Überlegen wir, welche Hintergrundfarbe wir am besten wählen. Es ist notwendig, dass der Vogelbeerzweig darauf deutlich sichtbar ist. Das bedeutet, dass die Hintergrundfarbe einen Kontrast zur roten Farbe der Beeren bilden sollte, braun Zweige, grüne Blätter. Wie könnte er sein? Gelb, Blau, Hellblau, Schwarz. Achten Sie darauf, dass das Plastilin in einer gleichmäßigen Schicht auf dem Karton liegt.

War es allen gelungen? Beginnen wir nun mit dem Zeichnen des Zweigs. Wir formen den Zweig in Form einer dünnen Geißel, tragen ihn vorsichtig auf den Hintergrund auf und drücken leicht darauf, damit der Zweig nicht flach wird, sondern dünn und konvex bleibt.

Das Gleiche machen wir auch mit grünes Blatt Eberesche. Schauen Sie sich noch einmal die Form des Blattes an.

Der wichtigste Teil ist nun der Strauß Vogelbeeren. Wir befestigen die Beeren in Form kleiner Kugeln am Hintergrund und drücken sie leicht an.

Schauen Sie, was für ausdrucksstarke Gemälde wir gemacht haben! Versuchen wir uns vorzustellen, woran die Eberesche denkt, wenn die Beeren reifen. Ob sie glücklich ist oder nicht. Was erlebt ein Baum, wenn ein schelmischer Junge auf seinen Stamm und seine Äste klettert und viele Beeren pflücken will? Delpet tut dies nicht zum Wohle anderer, sondern zu seinem eigenen Vergnügen, und wenn er genug vom Spielen hat, wirft er abgebrochene Äste. Es muss für die Eberesche traurig und schmerzhaft sein, wenn Menschen dies tun.

Damit Sie sich daran erinnern, dass jeder Baum, jede Pflanze auch ein Lebewesen ist, dem es schlecht geht, werden wir unsere Zweige auf der Ausstellung in der Gruppe hinterlassen.

Fingergymnastik.
Wir entfernen die Beeren von den Zweigen. (Wir streicheln einen nach dem anderen über unsere Finger, wie –
als würde man „die Beeren pflücken“).
Wir behandeln unsere Vögel (zeigen unsere Handfläche).
Die Vögel pickten die Beeren (mit der anderen Hand ahmen wir die „Peck the Grains“-Bewegung nach).
Und sie winkten uns mit dem Flügel zu (wir winken mit der Handfläche).
Minute des Sportunterrichts.
Der Wind wiegte die Eberesche (Arme hoch, langsam zur Seite schwingend).
Ich habe die Blätter vom Ebereschenbaum gerissen (die Arme fallen langsam am Körper entlang).
Der Wind verdrehte die Blätter (sie drehten sich auf den Zehenspitzen).
Und er legte es auf den Boden (hocken).
Zusammenfassung des GCD zum Modellieren in der Seniorengruppe zum Thema „Rowan Twig“.
Aufgaben:
- Bringen Sie den Kindern bei, aus vorbereiteten Knetkugeln einen Strauß Vogelbeeren zu basteln.
-Um Kindern die Liebe zur Natur zu vermitteln und ihnen das Komponieren beizubringen Einzelteile das ganze Bild.
- Eine emotionale Reaktion auf das Thema der Lektion hervorrufen.
Fortschritt der Lektion:
-Leute, lasst uns einander Hallo sagen, einander in die Augen schauen. Deine Augen sind klug, freundlich und schön. Sie saßen ruhig auf den Stühlen.
- Welche Jahreszeit ist jetzt? (Herbst)
- Was passiert im Herbst in der Natur? (Es wird kalt, Blätter fallen, Vögel fliegen weg)
-Gestern haben wir auf unserer Baustelle einen Ebereschenbaum gesehen, dessen Zweige voller Beeren waren. Dies ist eine beliebte Delikatesse der überwinternden Dompfaffen. Ich habe extra für dich einen Zweig Eberesche mitgebracht. Schauen wir es uns an. Wie sind die Beeren darauf angeordnet? Blätter?
- Leute, ich habe völlig vergessen, es euch zu sagen! Das wurde mir heute im Wald mitgeteilt starker Wind Ich habe alle Beeren von den Bäumen gepflückt. Jetzt müssen die Vögel den ganzen Winter lang hungern. Können wir irgendetwas tun, um ihnen zu helfen?
-Ich schlage vor, die Ebereschenzweige selbst herzustellen. Mal sehen, was wir auf unseren Tischen haben. (Plastikin, Papierbögen)
-Wie können wir aus dem, was wir haben, Ebereschenzweige machen? (Antworten der Kinder)
-Rechts. Wir zeichnen einen Zweig auf die Blätter und machen Beeren aus Plastilin. Welche Plastilinfarbe werden Sie verwenden (Rot)?
- Schneiden Sie kleine Stücke von einem großen Stück Plastilin ab und formen Sie mit kreisenden Bewegungen Ihrer Handflächen kleine Kugeln (ich zeige). Das werden Vogelbeeren sein. (Kinder basteln ihre eigenen Kugeln aus rotem Plastilin.)
Körperliche Betätigung „Ein Vogelschwarm fliegt nach Süden“
Ein Vogelschwarm fliegt nach Süden
Der Himmel ist rundherum blau. (Kinder bewegen ihre Arme wie Flügel)
Um früher anzukommen,
Wir müssen mit den Flügeln schlagen. (Kinder winken intensiver mit den Händen)
Die Sonne scheint am klaren Himmel,
Ein Astronaut fliegt in einer Rakete. (Strecken – Arme hoch)
Und unten sind Wälder und Felder -
Der Boden breitet sich aus. (Tiefe Vorbeugung, Arme zur Seite gespreizt)
Die Vögel begannen herabzusteigen
Alle setzen sich auf die Lichtung.
Sie haben noch einen langen Weg vor sich
Die Vögel müssen sich ausruhen. (Kinder sitzen in einer tiefen Hocke und sitzen einige Sekunden lang)
Und es ist Zeit, wieder auf die Straße zu gehen,
Wir haben viel zu fliegen. (Kinder stehen auf und schlagen mit ihren „Flügeln“)
Hier kommt der Süden. Hurra! Hurra!
Es ist Zeit für uns zu landen. (Kinder sitzen an Tischen)
-Was unseren Zweigen fehlt (Blätter)
(Kleben Sie die vorbereiteten Blätter)
-Was für ein toller Kerl wir sind, wir haben die Dompfaffen vor einem hungrigen Winter gerettet. machte viele saftige Beeren.

Abstrakt

direkt pädagogische Aktivitäten

zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung

Thema: „Vogelbeere“

(mittlere Gruppe)

Vom Lehrer vorbereitet:

Maksimova O.S.

Aufgaben:

Lehrreich: Klären und festigen Sie das Verständnis der Kinder für Eberesche. Stellen Sie die mit diesem Baum verbundenen Zeichen vor. Finden Sie heraus, welche Rolle die Eberesche im Leben von Menschen und Tieren spielt. Verbessern Sie die Fähigkeit, eine dreidimensionale Komposition zu erstellen und das Bild einer Eberesche zu erzeugen.

Lehrreich: Bei Kindern kreative Fähigkeiten, einen Sinn für Schönheit und die Fähigkeit zu entwickeln, die Schönheit und den Reichtum der Welt um sie herum zu verstehen und zu schätzen. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Plastilin zu kneten und auf Karton zu rollen. Aktivieren Sie das kognitive Interesse der Kinder. Entwickeln Sie die Feinmotorik der Hand.

Lehrreich: Die Liebe zur Natur, den Sinn für Harmonie und Schönheit der Natur und einen respektvollen Umgang mit natürlichen Objekten kultivieren. Um ästhetischen Geschmack und Unabhängigkeit zu kultivieren. Genauigkeit in der Arbeit.

Bildungsbereich:künstlerische und ästhetische Entwicklung.

Ausrüstung: Ebereschenzweig, Pappbogen, Plastilin, Modellierbretter.

Vorarbeit:beim Spazierengehen Ebereschenbäume beobachten, Beeren und Blätter betrachten; Mit Kindern ein Gedicht von I. Tokmakova „Rowan“ lernen und Rätsel stellen.

Fortschritt der Lektion

Kinder sitzen im Halbkreis.

Erzieher: Schaut mal, Leute, was für ein wunderschöner Zweig in der Vase ist.

Und von welchem ​​Baum erfährt man, wenn man das Rätsel errät:

Im Frühling wurde es grün,

Im Sommer ein Sonnenbad nehmen

Ich habe es im Herbst angelegt

Rote Korallen.

Blumen für Bienen und Hummeln,

Früchte für Eichelhäher und Drosseln,

Und der lockige Zweig -

Platz beim Pavillon.

Natürlich, Rowan. Wir können die Vogelbeere leicht an ihren gemusterten Blättern und Beerenbüscheln erkennen. Vogelbeeren gelten als Herbstbeeren, da sie im Spätherbst reifen. Vogelbeeren werden erst nach dem ersten Frost vom Baum entfernt. Der Geschmack von Eberesche ist bitter. Auf den im Wald wachsenden Ebereschenbäumen bleiben die Beeren bis zum Winter. Sie lieben es, Vögel und Eichhörnchen fressen Eberesche.

Leute, wenn an einem Zweig viele Beeren sind, wie kann man ihn dann nennen?(Bündel, Pinsel) . Früher glaubte man, dass die Eberesche das Haus davor schützte böse Menschen Und es gab Neuigkeiten: Es galt in der Familie als Symbol für Glück und Frieden, weshalb sie immer versuchten, einen Ebereschenbaum in der Nähe des Hauses zu pflanzen.

Jetzt ruhen wir uns ein wenig aus.

Minute des Sportunterrichts2 mal durchgeführt(Kinder neben ihren Stühlen)

Der Wind schüttelte den EbereschenbaumArme hoch, langsam zur Seite schwingen

Ich habe die Blätter vom Ebereschenbaum gerissen,Die Arme fallen langsam am Körper entlang.

Der Wind drehte die Blätter,drehen sich um sich selbst

Und er legte es auf den Boden. Kniebeugen

Erzieher: Heute schlage ich vor, dass Sie aus Plastilin einen Ebereschenzweig mit einem Beerenbündel herstellen(Kinder gehen zu den Tischen).

Dazu benötigen wir ein Blatt Pappe, auf dem ein Ebereschenzweig abgebildet ist, und ergänzen ihn, indem wir Blätter und Beeren aus Plastilin herstellen.

Was für Blätter? (Grün). Was ist mit dem Formular? (Oval). Nehmen wir Plastilin Grüne Farbe, Rollen Sie es mit geraden Bewegungen zwischen Ihren Handflächen aus, legen Sie es dann auf den Ast und drücken Sie es fest.

Als nächstes machen wir die Beeren. Welche Form hat es?(runden). Was ist mit Farbe? (Rot). Wir kneifen ein kleines Stück rotes Plastilin ab, rollen es in kreisenden Bewegungen zwischen unseren Handflächen und befestigen es am Ast.

Jeder versteht die Aufgabe, fangen wir an(Nebenbei leistet der Lehrer individuelle Hilfestellung, berät, zeigt).

Erzieher: Schauen Sie, was für einen ausdrucksstarken und schönen Zweig Sie gemacht haben! Gut gemacht, Sie haben heute gut gearbeitet und versucht, alles sauber und schön zu machen.

Rowanushka ist eine Schönheit.

Sie sind sehr gut

Die Eberesche dekoriert

Heute Kinder.

Gut gemacht alle zusammen!

Avdeeva Swetlana
„Ebereschenzweig.“ Notizen zum Bildhauerunterricht

Zusammenfassung einer Modellierungsstunde in der Vorbereitungsgruppe.

Thema:„Ebereschenzweig.“

Ziel: Weiterentwicklung der Modellierung in der „Flachrelief“-Technik, Transfer Charakteristische Eigenschaften Form, Farbe des Objekts nach Muster, mit dem ganzen Pinsel, mit beiden Händen formen und mit allen Fingern arbeiten.

Ausstattung: Natürlicher (Herbst-)Ebereschenzweig mit Beeren und Blättern. Stücke aus Plastilin grün, gelb, rot, braun, blaue Blumen. Modellierbretter und -stapel. Karton, dekorativer Sockel mit Rahmen.

Fortschritt der Lektion:

1. Spielmotivation schaffen.

Erzieher: Der Lehrer erinnert uns daran, dass eine wundervolle Herbstsaison gekommen ist und alle Bäume wunderschöne Outfits angezogen haben: „ der goldene Herbst in vollem Gange“, jubelt alles in der Natur! (zeigt eine wunderschöne Puppe „Herbst“).

Hier ist unser wunderschönes Mädchen. Der Herbst ist meine Schwester! Und was für Perlen sie hat! Scharlachrot, hell! Perlen werden aus roten Beeren hergestellt. Ratet mal, welches? Hier ist ein Rätsel für dich:

1. Die Beere ist rot,

Es ist nicht so lecker

Und der Frost kam

Ich habe Zucker mitgebracht.

2. Beeren sind keine Süße,

Das ist eine Augenweide.

Und Dekoration für die Gärten,

Und die Amseln haben ein Leckerli.

(Antworten der Kinder)

2. Aktualisierung der Lektion.

Erzieher: Stimmt, es ist eine Eberesche! Wunderbare Beere. Es reift im Herbst am Zweig, das Bittere reift im Winter, es rettet alle vor der Kälte! Der Zweig ist wie eine Quaste mit einer Traube roter Beeren am Ende.

Roter Pinsel

Der Ebereschenbaum leuchtete auf.

Blätter fielen.

Ich bin geboren.

Lasst uns so einen Zweig machen!

3. Demonstration der Arbeitsmethoden.

Tragen Sie zunächst eine Schicht blaues Plastilin mit Wellenlinien von oben nach unten und von links nach rechts auf die Unterlage aus Pappe auf. Schauen Sie, wie echt dieser Vogelbeerzweig ist. Braun, zuerst ist der Ast dicker und dann zweigen kleine Äste davon ab. Wir fertigen Flagellen in verschiedenen Längen und Stärken. Wir machen einen Zweig für Beeren und Blätter. Wir stellen die Beeren her, indem wir sie „abkneifen und flach drücken“. Nachdem wir grüne, rote und gelbe Knetmasse gemischt haben, formen wir eine „Kugel“ und „dehnen“ sie. Es werden Blätter gewonnen. Wir betrachten die Komposition als Ganzes sorgfältig und stellen das Handwerk in den Mittelpunkt.

4. Praktischer Teil.

Erzieher: Wir führen die Aufgabe nach dem vorgegebenen Muster durch. Lassen Sie uns eintauchen schöne Welt Farben des „goldenen Herbstes“.

Kinder formen ein Handwerk und verleihen ihm ein ausdrucksstarkes Bild.

5. Zusammenfassung der Lektion.

Gestaltung einer Werkausstellung. Vergleich abgeschlossener Werke, Kompositionen. Auf Wunsch ergänzen die Kinder verschiedene Details, sprechen über ihre Arbeit, teilen ihre Eindrücke und entwickeln ein Gefühl für Teamarbeit.

Eberesche, Eberesche,

Wen hast du geliebt?

Ich habe jeden geliebt

Sie hat allen gefallen.

Reife Beeren

Sie hat jeden behandelt.

Pflücke auch eine Beere

Fürchte dich nicht!

(Russisches Volkslied)

Veröffentlichungen zum Thema:

Integrierte Lektion in der Mittelgruppe „Ebereschenzweig für Dompfaffen“ Integrierter Unterricht in Mittelgruppe zum Thema: „Ebereschenzweig für Dompfaffen.“ Integration Bildungsbereiche: « Künstlerische Kreativität»,.

Zusammenfassung der integrierten Lektion. Applikation mit Zeichenelementen „Weidenzweig“ Ziel: die Idee entwickeln, dass eine Knospe ein Haus für ein Blatt ist. Einführen Charakteristische Eigenschaften Weiden. Lernen Sie zu unterscheiden.

Zusammenfassung der OD zum Modellieren in der ersten Nachwuchsgruppe „Ebereschenbeeren für Dompfaffen“ Zusammenfassung der OD in der ersten Jugendgruppe zum Thema „Ebereschenbeeren für Dompfaffen“. Ziele: Kindern beibringen, Plastilin kreisförmig zwischen den Fingern zu rollen.

Unterrichtsnotizen für Kinder der zweiten Jugendgruppe. Modellierung „Willow Twig“ Integration von Bildungsbereichen: „Kognition“ (Bildung). vollständiges Bild Welt, „Kommunikation“, „Künstlerische Kreativität“, Modellieren,.

Ziele:. Kindern geometrische Formen und Möglichkeiten zur Transformation geometrischer Formen näherbringen. Entwickeln Sie die Handlungsfähigkeit des Kindes.

Zusammenfassung der Lektion zum Modellieren von „Rowan Brush“ für die Seniorengruppe des Kindergartens Rowan Brush Zusammenfassung einer Modellierstunde Ziele: 1. Bringen Sie den Kindern bei, Plastilin auf Karton zu kneten und zu streichen, um den notwendigen Hintergrund für die Komposition zu schaffen.

Zusammenfassung einer Modellierstunde in der Mittelgruppe „Rowan Twig“ NOD „Kognitive Entwicklung“ Integration der Bereiche: 1) Soziale und kommunikative Entwicklung 2) Sprachentwicklung 3) Künstlerisch und ästhetisch.

Elena Michailowna Suchankowa

Aufgaben:

Bringen Sie den Kindern bei, einen Haufen zu machen Berg Asche mit vorbereiteten Plastilinkugeln.

Kindern die Liebe zur Natur vermitteln, ihnen beibringen, aus einzelnen Teilen ein Gesamtbild zusammenzusetzen.

Rufen Sie eine emotionale Reaktion auf ein Thema hervor Klassen.

Fortschritt der Lektion:

Leute, lasst uns einander Hallo sagen und einander in die Augen schauen. Deine Augen sind klug, freundlich und schön. Sie saßen ruhig auf den Stühlen.

Welche Jahreszeit ist jetzt? (Herbst)

Was passiert im Herbst in der Natur? (Es wird kalt, Blätter fallen, Vögel fliegen weg)

Gestern haben wir bei uns vor Ort gesehen Eberesche, auf ihr Die Zweige sind voller Beeren. Dies ist eine beliebte Delikatesse der überwinternden Dompfaffen. ich brachte ein Zweig Eberesche nur für dich. Schauen wir es uns an. Wie sind die Beeren darauf angeordnet? Blätter?

Leute, ich habe völlig vergessen, es euch zu sagen! Heute wurde mir mitgeteilt, dass im Wald ein starker Wind alle Beeren von den Bäumen geblasen hat. Jetzt müssen die Vögel den ganzen Winter lang hungern. Können wir irgendetwas tun, um ihnen zu helfen?

Ich schlage vor, es selbst zu tun Ebereschenzweige. Mal sehen, was wir auf unseren Tischen haben. (Plastikin, Papierbögen)

Wie können wir Zweige machen? Vogelbeeren davon, was haben wir? (Antworten der Kinder)

Rechts. Auf den Blättern werden wir zeichnen ein Zweig, und wir machen die Beeren aus Plastilin. Welche Plastilinfarbe werden Sie verwenden? (Rot)

Wir kneifen kleine Stücke von einem großen Stück Plastilin ab und formen mit kreisenden Bewegungen unserer Handflächen kleine Kugeln. (zeigt). Das werden Beeren sein Berg Asche. (Kinder basteln ihre eigenen Kugeln aus rotem Plastilin.)

Fizminutka „Ein Vogelschwarm fliegt nach Süden“

Ein Vogelschwarm fliegt nach Süden

Der Himmel ist rundherum blau. (Kinder bewegen ihre Arme wie Flügel)

Um früher anzukommen,

Wir müssen mit den Flügeln schlagen. (Kinder winken intensiver mit den Händen)

Die Sonne scheint am klaren Himmel,

Ein Astronaut fliegt in einer Rakete. (Strecken – Arme hoch)

Und unten sind Wälder und Felder -

Der Boden breitet sich aus. (Tiefe Vorbeugung, Arme zur Seite gespreizt)

Die Vögel begannen herabzusteigen

Alle setzen sich auf die Lichtung.

Sie haben noch einen langen Weg vor sich

Die Vögel müssen sich ausruhen. (Kinder sitzen in einer tiefen Hocke und sitzen einige Sekunden lang)

Und es ist Zeit, wieder auf die Straße zu gehen,

Wir haben viel zu fliegen. (Die Kinder stehen auf und winken „Flügel“)

Hier kommt der Süden. Hurra! Hurra!

Es ist Zeit für uns zu landen. (Kinder sitzen an Tischen)

Was fehlt in unserem Zweige(Blätter)

(Kleben Sie die vorbereiteten Blätter)

So großartig sind wir, wir haben Dompfaffen vor einem hungrigen Winter gerettet. machte viele saftige Beeren.