Der Unterricht zum Kennenlernen von Erstklässlern hat diagnostischen Charakter. Der Entwicklungsstand der Kommunikationsfähigkeiten jedes Kindes und der gesamten Klasse wird diagnostiziert. Während des Unterrichts werden die aktivsten Schüler der Klasse ermittelt. Beim Kennenlernen des Lehrers und der Mitschüler nimmt das Angstniveau der Kinder ab. Der Unterricht findet statt Spielform und weist Elemente kreativer Aufgaben auf.

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Dating-Lektion

Lehrer Grundschulklassen GBOU

Gymnasium Nr. 205 von St. Petersburg

Shpak Ekaterina Valerievna

Fedorova Irina Arkadjewna

Ziel:

Schaffen Sie ein günstiges Umfeld für die Anpassung der Schüler.

Aufgaben:

Bilden Sie Vorstellungen über den Kalender, Kalenderfeiertage und verwandte Traditionen;

Vorhandene Kenntnisse in der Mathematik auffrischen (einfache Probleme lösen; Aufgaben zur Bildung räumlicher Darstellungen anwenden; Aufgaben zur Wiederherstellung von Zahlenfolgen);

Bestehende mathematische Konzepte weiterentwickeln;

Feinmotorik entwickeln (durch die Arbeit mit Schere und Papier);

Entwickeln Sie die Fähigkeit, im Team zu arbeiten;

Machen Sie sich eine Vorstellung von den Verhaltensregeln im Klassenzimmer und in der Schule;

Erwartetes Ergebnis:

Die Kinder lernten einander und die Klasse so gut wie möglich kennen;

Reduziertes Angstniveau;

Ausrüstung:

Farbiges Papier, Schere, Marker, Kleber;

Abzeichen mit Kindernamen;

Kuscheltiere;

Kalender;

Globus;

Während des Unterrichts:

1. Einführung. Was ist eine Einweihungsparty?

Heute treffen wir Sie zum ersten Mal in diesem Kurs. Heute ist ein sehr wichtiger Tag für Sie. Eines der vielleicht wichtigsten Dinge im Leben ist, dass man mit der Einschulung Schüler wird.

Wer kann als Student bezeichnet werden?

Was bedeutet „guter Schüler“? Wir werden später herausfinden, was für ein Schüler Sie sein werden, aber darum geht es heute nicht. Fast jeden Tag treffen wir uns in dieser Klasse. Hier lernen Sie es kennen interessante Leute, entspannen, spielen, etwas Neues und Interessantes lernen.

Dieser Kurs wird Ihr zweites Zuhause sein. Wir können also sagen, dass heute unsere Einweihungsparty ist.

Was bedeutet „Einweihungsparty“?

Wie wird dieser Feiertag gefeiert?

Es stellt sich heraus, dass Sie viel über diesen Feiertag wissen! Nun, lasst uns die Einweihungsfeier feiern.

2. Hauptteil.

1. Sich kennenlernen

Das erste, was Sie tun müssen, ist, sich kennenzulernen. Mein Name ist..., aber wir werden jetzt herausfinden, wie du heißt.

Stehen Sie im Kreis. Ich werde eure Namen nennen und raten. Wenn Ihr Name aufgerufen wird, springen Sie auf und rufen Sie: „Ich bin hier!“ Wenn der Name nicht Ihnen gehört, setzen Sie sich und schweigen Sie. (Nach dem Spiel kehren die Kinder zu ihren Plätzen zurück)

Wir haben viele verschiedene und schöne Namen in unserer Klasse. Damit wir sie uns leichter merken können, sind sie auf diesen Karten aufgedruckt. Jetzt werde ich sie an Sie verteilen, und Sie werden sie an Ihrer Kleidung befestigen und sie unbedingt in der Schule tragen (Abzeichen verteilen).

2. Einführung in die Klasse:

Jeder Feiertag hat seine eigenen Traditionen und Besonderheiten. Zum Beispiel zünden sie an einem Geburtstag so viele Kerzen auf der Torte an, wie die Geburtstagsperson alt ist; V Neues Jahr- den Weihnachtsbaum schmücken; Zu Ostern backen sie Osterkuchen und bemalen Eier, aber Einweihungspartys haben ihre eigenen Traditionen.

Wer wird vor dem Betreten des Hauses eingelassen? Warum? Wofür?

Tatsächlich kam diese Tradition aus der fernen Vergangenheit zu uns. Es wurde angenommen, dass Menschen sich darin niederlassen würden, wenn ein Haus unbewohnt, also leer, sei böse Geister. Und wenn Sie sie nicht rausschmeißen, werden sie das Leben ihrer Besitzer beeinträchtigen. Und bei unseren Vorfahren war die Katze ein heiliges Tier, vor dem diese Geister große Angst hatten. Deshalb durfte eine Katze vor dem Betreten des Hauses immer hinein.

Wo können wir eine Katze bekommen?

Lass uns malen!

Ein Spiel:

Die Kinder werden in drei Teams eingeteilt. Auf der Tafel zeichnen drei Blatt Papier nacheinander mit verbundenen Augen einen Teil der Katze.

Es stellte sich heraus, dass es wundervolle Katzen waren. Wenn es in unserer Klasse böse Geister gab, waren sie wahrscheinlich alle bereits geflohen. Und jetzt werden wir alle gut lernen.

3. Klassenzimmerdekoration. „Kalender und Kalenderfeiertage.“

Neben der Einweihungsfeier gibt es noch viele weitere Feiertage, die wir jedes Jahr an bestimmten Tagen feiern.

Welche Feiertage sind das?

Schauen Sie an die Tafel. Hier habe ich Bilder, die es zeigen verschiedene Feiertage, aber ihre Ordnung ist gebrochen. Helfen Sie mir, es wiederherzustellen.

Wie finde ich den richtigen Tag heraus? Nicht vergessen, den Feiertag nicht verpassen?

Was ist ein „Kalender“?

Welche Arten von Kalendern gibt es?

Welche anderen Feiertage feiern Sie zu Hause?

Und in unserer Klasse feiern wir eure Geburtstage. Markieren wir sie in unserem Kalender. In diesen Tagen werden wir auf keinen Fall vergessen, unseren Klassenkameraden zu gratulieren. Und im Allgemeinen hoffe ich, dass wir alle zusammenleben, wir werden uns nicht streiten, wir werden nicht „wie eine Katze und ein Hund“ leben.

Was bedeutet dieser Ausdruck?

Ein Spiel:

Kinder stehen im Kreis. Ein Kind bekommt eine Katze, ein Kind im Abstand von „drei oder vier Kindern“ einen Hund. Der Hund holt die Katze „hands on“ ein (zur Musik). Und dann – umgekehrt (ohne Musik).

Nun, es stellt sich heraus, dass sogar eine Katze und ein Hund zusammen spielen können, ohne sich zu streiten.

4. Klassenzimmerdekoration. (Mein Zuhause ist der Planet Erde)

Kehren wir zu unserem Kalender zurück.

Was für eine Stadt ist darauf abgebildet?

Wie heißt die Stadt, in der Sie und ich leben?

Was ist mit dem Land?

Was ist mit dem Planeten?

Das bedeutet, dass unser Planet unser Zuhause ist. Sagen Sie mir, wie verhalten sich gute Hausbesitzer?

Das bedeutet, dass jeder von uns für sich selbst sorgen muss großes Haus- über den Planeten Erde.

Wie können wir uns um sie kümmern?

Wie heißt das Planetenmodell?

Schauen Sie, ich habe auch einen kleinen Globus auf meinem Poster. Aber allein langweilt er sich sehr. Unterstützen wir ihn.

Plakatgestaltung:

Nun nimmt jeder von Ihnen ein Blatt farbiges Papier und einen Bleistift, umkreist Ihre Handfläche, schneidet es mit einer Schere aus und schreibt dann Ihren Namen auf Ihre Handfläche. Und wir werden all diese bezaubernden bunten Palmen auf die Zeichnung von Little Globe kleben. Lass es ihm nicht langweilig werden, wir werden ihn immer unterstützen.

5. Schlussfolgerung. Postkarten von Globusenko.

Schauen Sie, während wir arbeiteten, erschien eine Nachricht für uns. Ich kann es einfach nicht lesen. Vielleicht kann es mir einer von euch sagen.

(Auf dem Blatt steht „Spiegel“)

Ja, du hast es geschafft, uns zu vertreiben,

Aber es ist uns gelungen, etwas Unheil anzurichten:

Du kannst die Truhe nicht öffnen

Und Sie werden den Brief nicht erhalten!

Hier ist also eine Truhe, da ist tatsächlich etwas drin, aber man kann sie nicht öffnen, da ist ein Schloss. Nun, es ist okay, sei nicht verärgert! Ich weiß, was getan werden muss. Sie und ich haben Luftballons, aber ungewöhnliche, Schulluftballons, auf denen jeweils eine Nummer steht. Jetzt werden Sie und ich Rätsel erraten, Probleme lösen, dann alle Ergebnisse zusammenfassen und sehen, was passiert (der Lehrer markiert jede Antwort mit einer Illustration an der Tafel).

1) Mama und Papa haben 3 Kinder,

Drei süße Störche.

Einer lief vor Mama und Papa davon,

Er ist ungehorsam und stur.

Jetzt sind die Eltern traurig...

Wie viele Störche sind es geworden?

(2)

2) Von den vier Hoden zwei

Nachdem sie es zerbrochen hatte, rannte die Maus davon.

Natürlich ist die Maus falsch

Aber wie viele sind noch übrig?

(2)

3) Acht freche Mäuse

Sprang um die Katze herum.

Die schlaue Katze schien zu schlafen,

Doch plötzlich öffnete er die Augen.

Und ich habe zwei Mäuse gleichzeitig gefangen

Wie viel hast du verpasst?

(6)

Also. Ball, welche Zahl brauchen wir? (10)

(Sie platzen den Ball, nehmen den Schlüssel heraus, öffnen die Truhe. Darin stehen persönliche Namen Grußkarten von Globusenko).

3. Letzter Teil.

Unsere Klasse ist dabei großes Haus. Dieses Haus wird Schule genannt. Die Schule hat ihre eigenen Regeln und Gesetze, mit denen Sie sich schnell vertraut machen werden und die jeder, der die Schule besucht, einhalten muss. Und es kommen nicht nur Studenten, sondern auch all die Menschen, die Ihnen helfen, reifer und klüger zu werden. Jetzt werden wir in aller Ruhe durch die Schule gehen und einige von ihnen kennenlernen.

Rundgang durch die Schule.

Quellen:

1 Klasse
Lektion – Einführung „Das erste Mal in der ersten Klasse!“
Ziel: Schaffung eines günstigen psychologischen und pädagogischen Umfelds im Klassenzimmer
Phase des Schuleintritts eines Kindes.
Aufgaben:
 Organisation der Bekanntschaft des Lehrers mit der Klasse;
 individuelle Bekanntschaft mit jedem Schüler;
 Bedingungen für jeden Schüler schaffen;
 Schaffung eines Zusammengehörigkeitsgefühls unter den Schülern;
 Schaffung von Voraussetzungen für die Entstehung einer positiven Motivation
weiteres gemeinsames Lernen.
Ausrüstung:
 Poster mit einem Bild eines Blumenbeets;
 Aus farbigem Papier ausgeschnittene Blumen. Darauf steht der Name des Lehrers
und die Namen aller Schüler
1.Begrüßung durch den Lehrer.
Der erste September, der erste Herbsttag. Schauen Sie aus dem Fenster... Noch nichts
spricht von der Ankunft des Herbstes, tauchte nur hier und da auf gelbe Blätter und geht öfter
Regen. Aber Sie werden diesen Tag trotzdem nicht mit einem anderen verwechseln, denn
Im ganzen Land läutet die Schulglocke.
Es klingelte auch in unserem Lyzeum. Aber bevor wir darüber reden, was wir
Lassen Sie uns mit dem befassen, was vor uns liegt. Ich möchte Ihnen zu Beginn gratulieren
Schulleben. Ich wartete mit großer Ungeduld, mit großer Aufregung
Heute habe ich auf diesen Moment gewartet, wenn Sie alle an Ihren Schreibtischen sitzen, wenn wir alle
Lassen Sie uns in diesem Kurs zusammenkommen und ich werde Ihnen sagen:
Hallo Kinder! Ich bin deine Lehrerin Swetlana Nikolajewna. Ich bin froh
Dich heute so elegant, fröhlich und ernst zu sehen. IN
In deinen Augen lese ich die Frage: „Was erwartet mich in der Schule?“ In deinem Unterricht

Es erwartet Sie viel Interessantes, Sie werden spielen und lernen. Du wirst unterrichtet
wunderbare Lehrer, die Sie wieder treffen werden.
2. Kennenlernen.
Ihr habt mich kennengelernt, aber ihr kennt euch noch nicht. Natürlich alle
B. Ihren Namen, und es kann schwierig sein, sich sofort an den Namen einer Person zu erinnern. Aber es ist schwierig
Sprechen Sie mit einer Person, wenn Sie Ihren Namen nicht kennen. Und wir werden zusammen sein
um zu lernen, und deshalb müssen Sie alle Jungs in Ihrer Klasse kennen.
Lasst uns kennenlernen. Wenn ich „Drei vier!“ sage. jeder auf Kommando
wird seinen Namen sagen. Nun, lasst es uns versuchen! (Kinder rufen ihren Namen.)
Oh, sie schienen laut zu schreien, aber ich hörte keinen einzigen Namen!
Lass uns etwas anderes ausprobieren. Sagen wir unsere Namen leise und flüsternd. (Kinder
sie sprechen flüsternd.)
Wieder stimmt etwas nicht. Niemand schrie und ich hörte nichts.
Wahrscheinlich, Leute, der Punkt ist, dass alle gleichzeitig reden. Zusammen
gut arbeiten, fröhlich spielen, großartig singen, aber schlecht antworten: wenn alles
Sie sagen sofort andere Wörter, dann ist nichts mehr klar. Lass es uns versuchen
Sprechen Sie abwechselnd nacheinander und hören Sie sich die Namen der Jungen und Mädchen an
unsere Klasse. Ich werde mich jedem von euch nähern, und demjenigen, an dessen Schulter ich stehe
Wenn ich dich berühre, wird er laut und deutlich seinen Namen sagen. Ich habe Blumen in meiner Hand mit deinen
Namen, ich werde jedem eine der Blumen geben. (Bekanntschaft läuft)
Danke schön! Nun wurden alle Namen gehört?
Vor dir liegen Blumen mit deinen Namen. Hören Sie sich die Aufgabe genau an.
Blumen werden Ihnen helfen, diese zu erfüllen.
Lassen Sie uns in unserem Vorstand einen großen Beitrag leisten Blumenwiese. Zuerst Ich
Ich werde meine Blume pflanzen. Jungs, holt die Blumen ab. Kommen Sie an die Tafel, deren
Namen beginnen mit den Buchstaben A, D, V. (Kinder gehen raus und kleben das Blatt auf
deine Blumen)
Ich bitte alle, deren Namen an die Tafel kommen sollen...
Und jetzt werden sie hierher kommen...
Mädels, holt auch eure Blumen ab.
Die Mädchen, deren Namen mit den Buchstaben A, I, C beginnen, kommen an die Tafel.
(Kinder kommen heraus)

Leute, schaut mal, wie viele Farben wir haben, sogar so viele
Du. Und wir sind alle eine Klasse. Das ist unsere Klasse!
Spiel „Sag einen Namen“: Ich zeige auf einen Schüler, alle rufen gemeinsam seinen Namen.
Spiel „Schneeball“ zum Kennenlernen der Eltern. Jeder ruft an
die Namen aller vorherigen Spieler und deine eigenen.
3. Kennenlernen des Büros.
Leute, unsere Klasse besteht aus uns allen, und unsere Klasse ist auch der Raum, in dem wir sind
wir sind. Schauen Sie, wie wunderbar, hell und gemütlich es ist! Aber du
Ich bin erst seit kurzem hier und habe mich noch nicht ganz daran gewöhnt, oder? Und er kommt zu uns
Ich habe mich auch noch nicht daran gewöhnt: Er wartet ab, ob wir ihn lieben werden,
Pass auf, dass wir ihn nicht beleidigen. Deine Eltern haben hier Renovierungsarbeiten durchgeführt. Lasst uns
Sagen wir ihnen „Danke!“
Spiel „Boden, Nase, Decke“: Kinder müssen das Objekt angeben, das
der Moderator ruft an und nicht derjenige, den er zeigt.
4. Was denkst du, hat nur jeder von uns einen Namen?
Nennen Sie den Namen unserer Stadt.
Wie alt ist unsere Stadt? Wann haben wir den Stadttag gefeiert?
Was wissen Sie über Ihre Stadt?
Sagen Sie den Namen unseres Landes.
Welchen großen Feiertag feierte unser Land im Mai?
Ja, seit 65 Jahren gab es keinen Krieg. Alle Menschen können glücklich leben und arbeiten. Kinder
kann lernen und spielen. Wir wollen keinen Krieg.
5. Einführung in pädagogische Dinge.
Aber wir haben nicht alle getroffen. Wen haben wir sonst noch vergessen?
Hören Sie sich die Rätsel an und versuchen Sie, sie zu erraten.
1. Zauberstab
ich habe Freunde
Dieses Regal
Ich kann bauen
Turm, Haus und Flugzeug
Und ein riesiges Schiff! (Bleistift)
2. Entweder bin ich in einem Käfig, dann stehe ich in einer Schlange.
Es ist zu einfach, über sie zu schreiben!
Sie können auch zeichnen...
Was bin ich? (Notizbuch)

3. Sie spricht leise
Und es ist verständlich und nicht langweilig
Du sprichst öfter mit ihr
Sie werden viermal schlauer. (Buch)
4. Ratet mal, was das für ein Ding ist –
Ein scharfer Schnabel, kein Vogel,
Mit diesem Schnabel sie
Sät – sät Samen.
Nicht auf dem Feld, nicht im Garten -
Auf den Seiten Ihres Notizbuchs. (Griff)
5. Wie langweilig, Brüder,
Reiten Sie auf dem Rücken eines anderen!
Jemand würde mir ein Paar Beine geben,
Damit ich alleine laufen kann. (Tornister)

6. Auf einem schwarzen Feld befindet sich ein weißer Hase
Sprang, rannte, machte Loopings.
Auch die Spur hinter ihm war weiß.
Wer ist dieser Hase? (Kreide)
7. In Schwarzweiß
Hin und wieder pflügen sie.
Mit einem Lappen abreiben -
Leere Seite. (Planke)
Gut gemacht! Welche Eigenschaften braucht jedes Schulkind (Achtung,
kapieren).
Ein Spiel. Lass uns spielen und sehen, wie aufmerksam und klug du bist.
Ich werde Fragen stellen und Sie werden einstimmig mit „Ich“ antworten.
 Wer liebt Schokolade? (Kwas)
 Wer liebt Marmelade? (eine Ananas)
 Wer mag Birnen? (orange)
 Wer wäscht sich nicht die Ohren? (Benzin)
6. Abschied.
Heute haben wir super gearbeitet und sogar gespielt.
Hat dir die Lektion gefallen?
Was hat Ihnen besonders gut gefallen?
7. Hausaufgaben.

Leute, ich frage euch das erste. Hausaufgaben. Zeichnen Sie, was Sie wollen
Mir hat es heute gefallen.

Jeder Lehrer muss manchmal auf das Ganze eingehen neue Klasse. Und manchmal lernen sich die Kinder selbst erst am 1. September zum ersten Mal kennen. Und das sind nicht immer Erstklässler. Manchmal erweisen sich beispielsweise Fachklassen oder Klassen in einer neu eröffneten Schule als neu. In solchen Fällen kann die Bekanntschaft zwischen Kindern informell erfolgen, indem spezielle Spiele verwendet werden, die den Sommercamp-Betreuern gut bekannt sind.

Dating-Spiele

7–9 Jahre

Jedes Alter hat seine eigenen Besonderheiten, die bei der Spieleauswahl berücksichtigt werden müssen. „Spiele zum gegenseitigen Kennenlernen“ tragen dazu bei, ein günstiges Umfeld zu schaffen, Kinder zu befreien und sie auf kreative und originelle Weise einander näher zu bringen.

Ball
Das Spiel „Ball“ eignet sich zur Einführung von Kindern im Grundschulalter. Der Moderator hält den Ball in seinen Händen und sagt:
Mehrfarbiger Ball
Springt den Weg entlang
Entlang des Weges, entlang des Weges,
Von Birke bis Espe,
Von der Espe - dreh dich um -
Direkt in Sashas Garten! (Name eines der Spieler.)
Mit den letzten Worten wirft der Moderator den Ball hoch. Der aufgerufene Teilnehmer muss den Ball fangen. Derjenige, der es gefangen hat, wird zum Anführer. Wird der Name eines Teilnehmers genannt, der nicht am Spiel teilnimmt, fängt der Moderator den Ball und führt den nächsten Wurf aus.

Das bin ich
Eine andere Version des Dating-Spiels für jüngeres Alter- Spiel „Das bin ich.“ Die Spieler stehen im Kreis. Der Moderator steht in der Mitte und nennt zwei Namen (eines der anwesenden Kinder), eines ist männlich, das andere weiblich.
Die aufgerufenen Spieler rufen: „Ich bin es“ – und tauschen die Plätze. Aufgabe des Moderators ist es, den freien Platz einzunehmen. Der Anführer wird derjenige, der keine Zeit hatte, einen freien Platz einzunehmen.

11–13 Jahre alt

Hallo
Mit dem Spiel „Hallo“ können Kinder der Klassen 5–8 vorgestellt werden.
Alle Teilnehmer stehen Schulter an Schulter im Kreis. Der Fahrer geht mit draußen kreist und trifft einen der Spieler. Der Fahrer und der getroffene Spieler laufen außerhalb des Kreises in unterschiedliche Richtungen.
Nachdem sie sich kennengelernt haben, geben sich die Kinder die Hand, sagen „Hallo“ und nennen ihre Namen. Dann rennen sie weiter und versuchen, einen freien Platz im Kreis einzunehmen. Wer keinen Platz mehr hat, wird zum Fahrer.

Wer ist wer
Eine andere Version des Dating-Spiels heißt „Who’s Who?“ Jeder Spieler erhält ein Blatt Papier und einen Bleistift. Fünf Minuten nach dem Zeichen des Moderators müssen sich die Spieler gegenseitig kennenlernen, Namen herausfinden und herausfinden, wer wer wer werden möchte ( zukünftiger Beruf). Sie können alles herausfinden – Ihre Lieblingsfarbe, Lieblingsmusik, Haustiere usw. Die empfangenen Daten werden auf einem Blatt Papier aufgezeichnet. Derjenige, der es schafft, am meisten zu lernen und aufzuschreiben, gewinnt.

Lasst uns unsere Herzen füreinander öffnen
Sie können ein Spiel namens „Lasst uns unsere Herzen füreinander öffnen“ verwenden. Jeder Spieler erhält einen herzförmigen Spielstein, auf den er seinen Namen schreibt. Der Moderator geht mit seinem Hut im Kreis. Die Spieler sagen ihre Namen laut und stecken Herzen in den Hut. Danach geht der Leiter ein zweites Mal um den Kreis herum.
Die Aufgabe der Spieler besteht nun darin, eines der Herzen aus dem Hut zu nehmen, den darauf geschriebenen Namen laut vorzulesen, sich daran zu erinnern, wem es gehört, und es dem Besitzer zu geben.

Hotline
Das Spiel „Helpline“ soll den Schülern dabei helfen, sich gemeinsam kennenzulernen. Die Teilnehmer sitzen paarweise, Jungen gegenüber Mädchen. Die Mädchen flüstern den Jungen, die paarweise bei ihnen sitzen, ihre Namen zu. Danach nennt der in der ersten Reihe sitzende Junge seinem Nachbarn leise den Namen seines Partners, damit die anderen Jungen es nicht hören. Der zweite Spieler nennt dem dritten den Namen des ersten Mädchens und desjenigen, der ihm gegenübersitzt usw.
Der letzte Junge muss die Namen aller Mädchen laut aussprechen. Ist der Name richtig, steht das Mädchen auf, andernfalls bleibt das Mädchen sitzen. Danach lernen die Mädchen die Namen der Jungen und rufen sie an. Das Team, das am genauesten ist, gewinnt.

14–16 Jahre alt

Eitelkeit
Es ist gut, das Spiel „Vanity of Vanities“ zu nutzen, um Gymnasiasten kennenzulernen. Alle Teilnehmer des Spiels erhalten Karten, die in 9–25 Felder unterteilt sind. Jede Zelle enthält eine Aufgabe. Der Kern des Spiels besteht darin, in jede Zelle den Namen einer Person zu schreiben, die Fisch liebt, einen Hund zu Hause hat, wandern geht usw. Hier gibt es Raum für Ihre Fantasie. Je unerwarteter die Aufgaben, desto besser.
Mit diesem Spiel wird der Lehrer die Schüler nicht nur einführen, sondern auch dirigieren können Primärdiagnose im Klassenzimmer - alles hängt davon ab, welche Fragen in die Aufgabenzellen geschrieben werden. Man erkennt Liebhaber des Zeichnens, Singens und Gitarrenspielens. Bei diesem Spiel gibt es keinen Gewinner, es ist jedoch möglich, denjenigen zu markieren, der die Aufgabe zuerst erledigt.

Mein Partner
Mehr freie Form Das Dating-Spiel heißt „Mein Partner“. Die Teilnehmer werden in Paare aufgeteilt. Sie haben 3 Minuten Zeit, in denen sie möglichst viel voneinander lernen müssen. Dann sitzen alle im Kreis und jeder Spieler spricht über seinen Partner. Präsentationsstil – beliebig. Originalität wird gefördert.

Lügner
Ungewöhnliche Option Dating für Gymnasiasten – das Spiel „Liar“.
Dieses Spiel wird Ihnen auch dabei helfen, sich besser kennenzulernen. 5–8 Personen erforderlich. Bereiten Sie Formulare vor, die der Anzahl der Spieler entsprechen. Die Formulare sollten Fragen wie die folgenden enthalten:
– Der am weitesten entfernte Ort, den ich besuchen konnte, ist – ________________ .
– Als Kind war mir das verboten _____, aber ich habe es trotzdem getan.
- Mein Hobby - ____________.
– Als ich klein war, habe ich davon geträumt, etwas zu werden .
– Ich habe eine schlechte Angewohnheit – .
Jedem Spieler werden Blätter mit diesen Fragen ausgehändigt, die jeder ausfüllen und alle Fragen bis auf eine wahrheitsgemäß beantworten muss. Das heißt, eine Antwort wird falsch, falsch sein.
Sobald alle ihre Formulare ausgefüllt haben, lesen die Spieler abwechselnd ihre Antworten laut vor. Die Aufgabe der anderen Spieler besteht darin, zu erraten, welche der Antworten des Spielers falsch ist. Lassen Sie sie ihre Wahl auf die gegenüberliegende Seite ihres Formulars schreiben. Finden Sie die Nummer der falschen Antwort heraus und vergeben Sie einen Punkt an jeden, der die falsche Antwort erraten hat. Derjenige, der die meisten Punkte erzielt, gewinnt.
Sie können die Regeln ändern. Schreiben Sie statt einer falschen Antwort von fünf vier falsche und eine richtige.

Schneeball
Damit Kinder sich besser an die Namen der anderen erinnern können, können Sie das Spiel „Schneeball“ verwenden. Die Teilnehmer des Spiels setzen sich oder stehen im Kreis, sodass sie sich gegenseitig sehen können. Jeder sagt abwechselnd seinen Namen.
Jeder nachfolgende Spieler nennt die Namen aller vorherigen Spieler und fügt seinen eigenen hinzu. Zum Beispiel sagt der erste Teilnehmer seinen Namen, der zweite den Namen des ersten und seinen, der dritte den Namen des ersten, der zweite und seinen usw. bis zum letzten Spieler, der die Namen aller nennen muss im Kreis.
Spieleinstellungen:
Zusätzlich zu seinem Namen benennt jeder Spieler eine Eigenschaft, die mit dem Anfangsbuchstaben seines Namens beginnt oder seinem Charakter entspricht. Zum Beispiel: Vera – Loyalität, Sergei – mutig, Natalya – zärtlich...
Jeder Spieler betritt seinen Namen, betritt den Spielerkreis und macht eine Bewegung – winkt mit der Hand, hinkt, beugt sich usw. Ihm folgend machen alle Spieler einen Schritt in den Kreis, rufen den Namen des vorherigen Spielers und wiederholen seine Bewegung.

Karten
Die Gruppe erhält in Quadrate unterteilte Karten. In jedem Quadrat steht eine Eigenschaft einer Person, zum Beispiel: „Ich singe gerne“, „Ich habe einen Hund“, „Ich spiele Volleyball“. Jeder muss Personen mit diesen Eigenschaften finden und ihre Namen auf seine Karte schreiben, sodass alle Felder ausgefüllt sind.
Die Übung sollte jene Eigenschaften beinhalten, die für den Lehrer wichtig sind: Interesse an speziellen Aktivitäten („Ich liebe Theater“), Hobbygruppen („Ich lese gerne Science-Fiction“) usw.

Ich weiß wie, ich kann lehren, ich will lernen
Mehr schwierige Option Bekanntschaft, die dem Lehrer auch bei der Diagnostik in einer neuen Klasse hilft – das Spiel „Ich kann, ich kann lehren, ich will lernen.“ Die Spieler sitzen im Kreis. Jede Person schreibt Antworten auf drei Fragen auf ein Blatt Papier: Was kann ich tun, was kann ich lehren, was möchte ich lernen.
Als nächstes werden alle Spieler in Paare aufgeteilt, tauschen Zettel aus und bereiten 1–2 Minuten lang eine Präsentation in beliebiger Form (Rede, Poesie, Lied, Skizze usw.) füreinander vor.

Auf der Igrobank-Website finden Sie mehrere Dutzend weitere Spiele zum Kennenlernen.

Lektion: Einführung des Lehrers in die Klasse

Schaffen Sie ein günstiges Umfeld für die Anpassung der Schüler.

Bilden Sie Vorstellungen über den Kalender, Kalenderfeiertage und verwandte Traditionen;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, im Team zu arbeiten;

Machen Sie sich eine Vorstellung von den Verhaltensregeln im Klassenzimmer und in der Schule;

Erwartetes Ergebnis:

Die Kinder lernten einander und die Klasse so gut wie möglich kennen;

Reduziertes Angstniveau;

Während des Unterrichts:

Einführung. Was ist eine Einweihungsparty?

Heute treffen wir Sie zum ersten Mal in diesem Kurs. Heute ist ein sehr wichtiger Tag für Sie. Eines der vielleicht wichtigsten Dinge im Leben ist, dass man mit der Einschulung Schüler wird.

Wer kann als Student bezeichnet werden?

Was bedeutet „guter Schüler“? Wir werden später herausfinden, was für ein Schüler Sie sein werden, aber darum geht es heute nicht. Fast jeden Tag treffen wir uns in dieser Klasse. Hier lernen Sie, treffen interessante Leute, entspannen, spielen, lernen etwas Neues und Interessantes.

Dieser Kurs wird Ihr zweites Zuhause sein. Wir können also sagen, dass heute unsere Einweihungsparty ist.

Was bedeutet „Einweihungsparty“?

Wie wird dieser Feiertag gefeiert?

Es stellt sich heraus, dass Sie viel über diesen Feiertag wissen! Nun, lasst uns die Einweihungsfeier feiern.

2. Hauptteil.

Sich kennenlernen

Das erste, was Sie tun müssen, ist, sich kennenzulernen. Mein Name ist..., aber wir werden jetzt herausfinden, wie du heißt.

Stehen Sie im Kreis. Ich werde eure Namen nennen und raten. Wenn Ihr Name aufgerufen wird, springen Sie auf und rufen Sie: „Ich bin hier!“

Wir haben viele verschiedene und schöne Namen in unserer Klasse. Damit wir sie uns leichter merken können, sind sie auf diesen Karten aufgedruckt.

2. Einführung in die Klasse:

Jeder Feiertag hat seine eigenen Traditionen und Besonderheiten. Zum Beispiel zünden sie an einem Geburtstag so viele Kerzen auf der Torte an, wie die Geburtstagsperson alt ist; am Neujahrstag schmücken sie den Weihnachtsbaum; Zu Ostern backen sie Osterkuchen und bemalen Eier, aber Einweihungspartys haben ihre eigenen Traditionen.

Wer wird vor dem Betreten des Hauses eingelassen? Warum? Wofür?

Tatsächlich kam diese Tradition aus der fernen Vergangenheit zu uns. Es wurde angenommen, dass sich böse Geister darin niederlassen, wenn ein Haus unbewohnt, also leer ist. Und wenn Sie sie nicht rausschmeißen, werden sie das Leben ihrer Besitzer beeinträchtigen. Und bei unseren Vorfahren war die Katze ein heiliges Tier, vor dem diese Geister große Angst hatten. Deshalb durfte eine Katze vor dem Betreten des Hauses immer hinein.

Wo können wir eine Katze bekommen?

Lass es uns ausmalen!

Färbe die Katze.

Es stellte sich heraus, dass es wundervolle Katzen waren. Wenn es in unserer Klasse böse Geister gab, waren sie wahrscheinlich alle bereits geflohen. Und jetzt werden wir alle gut lernen.

3.. „Kalender und Kalenderfeiertage.“

Neben der Einweihungsfeier gibt es noch viele weitere Feiertage, die wir jedes Jahr an bestimmten Tagen feiern.

Aber woher weiß man den richtigen Tag? Nicht vergessen, den Feiertag nicht verpassen?

Dafür gibt es einen Kalender -

Tage vergehen, Minuten vergehen,

Die Zeit vergeht schnell

Welches Jahr ist jetzt?

Der Kalender gibt die Antwort

Was für ein Monat es draußen ist -

Wir schauen auf den Kalender.

Und in unserer Klasse feiern wir eure Geburtstage. Markieren wir sie in unserem Kalender. Male die Jahreszeit aus, in der du geboren wurdest. In diesen Tagen werden wir auf keinen Fall vergessen, unseren Klassenkameraden zu gratulieren. Und im Allgemeinen hoffe ich, dass wir alle zusammenleben, wir werden uns nicht streiten, wir werden nicht „wie eine Katze und ein Hund“ leben.

Was bedeutet dieser Ausdruck?

Kinder stehen im Kreis. Ein Kind bekommt eine Katze, ein Kind im Abstand von „drei oder vier Kindern“ einen Hund. Der Hund holt die Katze „hands on“ ein (zur Musik). Und dann – umgekehrt (ohne Musik).

Nun, es stellt sich heraus, dass sogar eine Katze und ein Hund zusammen spielen können, ohne sich zu streiten.

Und in unserem Haus wird es Regeln geben:

Daher lautet die erste Regel unseres Unterrichts von nun an: „Der eine spricht, die anderen hören zu.“ Zweite Regel: „Haben Sie Geduld. Unterbrechen Sie nicht denjenigen, der gerade spricht.“ Und die dritte Regel: „Der Lehrer hört und sieht diejenigen, die wissen, wie man die Hände richtig hebt“, wenn er etwas zu sagen, zu fragen oder um etwas zu bitten hat.

Test Nr. 1„Ich kenne die Buchstaben…“ Vor Ihnen liegen Buntstifte, Marker, Albumblatt. Daran werden Sie jetzt arbeiten. Schreiben Sie Zahlen, Buchstaben und vielleicht sogar Wörter, die Sie kennen, darauf oder zeichnen Sie, was Sie wissen. Sie werden diese Aufgabe erledigen, während schöne Musik läuft. Aber sobald die Musik aufhört, hören Sie sofort mit dem auf, was Sie gerade tun. Ist die Aufgabe klar? (Musik spielt.) Der Lehrer geht durch die Arbeit der Kinder und signiert sie.

Test Nr. 2 –„Gelehrter“ – Wer ist ein Gelehrter? (derjenige, der fast alles weiß) - Mal sehen, ob Sie als Gelehrter bezeichnet werden können.

Ich werde Fragen stellen und Sie werden sie beantworten. Bereit?

Wie heißt unser Land?

Hauptstadt?

Wie heißt unsere Stadt?

Wie heißt unser Präsident?

Welche Farben hat die russische Flagge?

Versuch Nr. 3. „Vorschulkind“- Wer kann es lesen? Sind wir jetzt Vorschulkinder? Nein, aber wer? (Schulkinder.) - Wie macht man aus einem Vorschulkind ein Schulkind? Vielleicht hat es jemand erraten? (Entfernen Sie die Buchstaben d, o). Gut gemacht! Jetzt sind wir (im Einklang) SCHULKINDER!

4. Verteilung von Lehrbüchern. – Nun, da Sie nun von Vorschulkindern zu echten Erstklässlern geworden sind, hat die Schule Lehrbücher für Sie vorbereitet, die Sie das ganze Jahr über verwenden werden.

- Nun, wer hat gedacht, was zu Hause mit ihnen gemacht werden muss? (Mit gewaschenen Händen kann man sie anschauen, durchblättern, einpacken, signieren und ein Lesezeichen einfügen). Der Lehrer spricht und zeigt auf seinen Lehrbüchern. – Schließlich werden nach Ihnen andere Erstklässler bei ihnen lernen.

Unsere erste Lektion ist zu Ende. Treffen Sie einen weiteren Ihrer Freunde – die Schulglocke. Die Glocke ruft Sie zum Unterricht, und wenn der Unterricht zu Ende ist, klingelt es erneut – klingel – klingel! Das bedeutet, dass die Unterrichtsstunde zu Ende ist und die Pause beginnt.