Алгоритм написання творів з російської мови, ОДЕ консультація з російської мови (9 клас) на тему. Твори ОДЕ за текстами посібника І

15.3 Як Ви розумієте значення слова САМОВИХОВАННЯ?Сформулюйте та прокоментуйте дане Вами визначення. Напишіть твір-міркування на тему: «Що таке самовиховання?», Взявши як тезу дане Вами визначення. Аргументуючи свою тезу, наведіть 2 (два) приклади-аргументи, що підтверджують Ваші міркування: один приклад-аргумент наведіть із прочитаного тексту, а другий – з Вашого життєвого досвіду.
Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів.
Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.
Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

Самовиховання – це прагнення людини зробити саму себе краще, прищепити собі корисні риси характеру та навички.
Дуже важливо, щоб людина навчилася виховувати себе сама, адже, коли вона виросте, їй уже не робитимуть зауваження вчителі чи батьки – вона повинна сама вдосконалюватися.
У тексті Каверіна ми читаємо про хлопчика Санька, який мріяв стати льотчиком. Ніхто його не змушував, він сам вирішив і неухильно йшов до своєї мрії. Санька робив спеціальну гімнастику, гартувався, вивчав спеціальну літературу. Я читав роман «Два капітана», тож знаю, що героєві вдалося здійснити свою мрію.
Мені згадується ще один льотчик – Олексій Мересьєв, герой книги Б.Польового «Повість про справжню людину», що ґрунтується на реальних подіях. Герой цієї книги втратив ноги, але зміг домогтися того, щоб йому дозволили літати, і знову пішов на фронт. Йому теж було дуже тяжко, але він витримав.
Самовиховання дуже важливе для кожної людини.

КРОК 1. Формулюємо ТЕЗ. Даємо визначення слову ДРУЖБА.

Дружба - це близькі відносини, засновані насамперед на взаєморозумінні та щирості. Справжній друг від душі порадіє твоїм успіхам, і в його серці ніколи не заздрить. Доведу справедливість своїх слів на конкретних прикладах. (34 слова)

Зверніть увагу:

1. дати визначення поняття допоможе текст стисненого викладу, т.к. його тема перегукується з темою твору (див. 2 ​​абзац тексту до варіантів 1-4, стор 220);

2. перш ніж сформулювати визначення, проаналізуйте зміст тексту для викладу (стор. 220) і зіставте його із змістом тексту Ю.Олеши, це необхідно зробити для того, щоб уникнути невідповідності між визначенням слова дружба та прикладами-аргументами із зазначеного тексту та вашого життєвого досвіду; у тексті для викладу названо кілька відмітних ознак дружби, але не потрібно у визначенні перераховувати всі ознаки, вкажіть тільки ту, яку можна проілюструвати прикладом з тексту Ю.Олеші;

3. пояснюючи зміст слова дружба, уникайте такого формулювання: Дружба - це коли...;

3. вибудовуйте своє визначення за наступною СХЕМІ:

А) назвати поняття (дружба),

Б) назвати ширше поняття (наприклад, відносини),

в) вказати відмінна ознака(наприклад, засновані на...);

4. пропоную інші варіанти визначення слова дружба:

А) Дружба - це одна з основних чеснот, що виражається у взаємному розумінні, щирості...

Б) Дружба - це різновид відносин між людьми, які характеризуються...

В) Дружба - це форма спілкування людей, заснована на...

Г) Дружба - це одне з найкращих моральних почуттів людини, що виражає...

5. Не забудьте логічно пов'язати цю частину твору з наступною (див. остання пропозиція вступу).

КРОК 2. Наводимо АРГУМЕНТ із прочитаного тексту, що підтверджує наші міркування.

Аргумент 1

Звернемося до тексту Ю.Олеші. У ньому розповідається про взаємини двох ліцеїстів - Пушкіна та Кухельбеккера. Вільгельм - справжній друг, тому що він не тільки не ображається на адресовані йому рядки, але й усвідомлює геніальність юного поета і не приховує свого захоплення ним (пропозиції 49 - 56). (40 слів)

КРОК 3. Наводимо аргумент з власного життєвого досвіду.

Аргумент 2

У мене також є подруга. Її звуть Христина. Вона надійна, розуміюча, чуйна. Ось уже шість років Христина успішно займається спортивною гімнастикою. Я завжди щиро тішуся з її перемог і досягнень. Нещодавно Крістіна посіла перше місце в обласних змаганнях. Я знаю, якою працею вона здобула цю перемогу. Я дуже пишаюся своєю подругою і дорожу нашою дружбою! (55 слів)

КРОК 4. Формулюємо ВИСНОВОК.

Таким чином, одна з основних умов дружби – відсутність заздрості та конкуренції. (16 слів)

Загалом у творі 145 слів (мінімал об'єм - не менше 70 слів).

Пам'ятайте, що у творі має бути як мінімум 3 абзаци! У цій роботі вийшло 4 абзаци:

1. Пояснення сенсу речень із тексту.

2. Аргумент 1.

3. Аргумент 2.

4. Висновок.

ОГЭ Твір-розмір за текстом зі збірки І.П.Цибулько на тему "Що таке добро" (завдання 15.3, варіант 8, стор.50)

Завдання 15.3

Як Ви розумієте значення слова ДОБРО? Сформулюйте та прокоментуйте дане Вами визначення. Напишіть твір-міркування на тему: "Що таке добро", взявши як тезу дане Вами визначення.

КРОК 1. Формулюємо ТЕЗ. Даємо визначення слову ДОБРО.

Добро - це дії, що приносять щастя і не завдають нікому шкоди, шкоди, болю, страждань, це навмисне, безкорисливе та щире прагнення до здійснення блага, наприклад допомоги ближньому, а також незнайомій людиніабо тварині та рослинному світу. Дане судження можна підтвердити наступними прикладами. (40 слово)

КРОК 2. Наводимо ПРИКЛАД із прочитаного тексту, що підтверджує наші міркування.

Аргумент 1

Герой тексту Ю.Яковлєва Коста на перший погляд нічим не примітна, мовчазна дитина. Але його вчинки свідчать, що маємо людина, здатний творити добро. Це добре виявляється у турботі про собак, яких Коста "годував, вигулював, підтримуючи в них віру в людину" (пропозиція 47). (43 слова)

КРОК 3. Наводимо ПРИКЛАД із власного життєвого досвіду.

Аргумент 2

Згадується історія іншої дитини - другокласника Єгора, яка нагромадила гроші на сенсорний телефон. Але одного разу по телевізору він почув, що в зоопарку від голоду вмирають тварини. Тоді хлопчик написав листа директору зоопарку, в якому були такі рядки: "Я дуже люблю тварин і вважаю, що їхнє життя важливіше за телефон, тому я віддаю всі свої гроші для тварин". (57 слів)

КРОК 3. Формулюємо ВИСНОВОК.

Таким чином, добро асоціюється з милосердям, співчуттям, любов'ю до всього живого. (11 слів)

Пам'ятайте, що у творі має бути 4 абзаци:

1. Пояснення сенсу вказаного слова.

2. Приклад 1.

3. Приклад 2.

4. Висновок.

ОГЭ Твір-розмір за текстом зі збірки І.П.Цибулько на тему "Що таке самовиховання" (завдання 15.3, варіант 13)

Завдання 15.3

Як Ви розумієте значення слова САМОВИХОВАННЯ? Сформулюйте та прокоментуйте дане Вами визначення. Напишіть твір-міркування на тему: "Що таке самовиховання", взявши як тезу дане Вами визначення.

Аргументуючи свою тезу, наведіть 2 (два) приклади-аргументи, що підтверджують Ваші міркування: один приклад-аргумент наведіть із прочитаного тексту, а другий – з Вашого життєвого досвіду.

Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

Крок 1 Пишу ВСТУП.

Формулюю визначення слова САМОВИТАННЯ.

За допомогою звертаюся до тексту для викладу (див. збірку І.П.Цибулька, стор. 221 "Текст для викладу до варіантів 13-16", 2 абзац). Там є такі рядки:

Самовиховання - це свідоме ставлення до власного життя, своїм думкам та планам і насамперед - до власних дій.

Тепер потрібно прокоментувати дане визначення, інакше 1 бал за критеріями С3К1 Тлумачення значення слова (збірка І.П.Цибулька стор. 235) буде втрачено.

Коментар може бути таким:

Самовиховання грає велику роль у формуванні людини. Це складний процес, який вимагає від людини вольових зусиль.

Самовиховання - це свідоме ставлення до власного життя, своїх думок і планів і насамперед - до власних дій. Самовиховання грає велику роль у формуванні людини як особистості. Це складний процес, який вимагає від людини вольових зусиль. (35 слів)

Крок 2 Формулюю перший аргумент (з прочитаного тексту).

У цьому вся аргументі потрібно коротко розповісти у тому, хто у тексті К.Осипова займається самовихованням і як він це робить.

Виділяю ключові пропозиції, на які спиратимуся при написанні аргументу: 2-9, 11-14.

Аргумент вибудовую за такою схемою:

1. теза (ідея, яку буду доводити, це перша пропозиція),

2. докази (оповідання про Суворова),

3. мікровисновок (останнє речення аргументу).

Більшість великих людей домагалися перемог та слави, працюючи над собою, перемагаючи свої недоліки та розвиваючи кращі якості. Про один з них - легендарний А.В.Суворов - розповідає у своєму тексті К.Осипов. Ще в дитинстві майбутній полководець зумів подолати те, що заважало йому здійснити свою мрію про військової служби: фізична недосконалість, недостатнє виховання та освіта і навіть відсутність підтримки з боку батька. Для цього юний Суворов розробив цілу систему самовиховання, до якої входили гартування, самоосвіта та читання військових книг. Вражає, з якою завзятістю десятирічний хлопчик готував себе до військової діяльності. (86 слів)

Крок 3 Формулюю другий аргумент (із власного життєвого досвіду).

Тепер обмірковую другий аргумент.

Можна згадати, як працювали над собою великі люди.

Олександр Невський,

Дмитро Донський,

Михайло Кутузов,

Василь Чапаєв,

Георгій Жуков,

Лев Толстой,

Максим Горький та інші. М. Толстой у юнацькому віці заводить щоденник, зазначає у ньому свої недоліки, складає плани самовиховання та самоосвіти на різні терміни, Описує хід роботи над собою, аналізує помилки; намічає нові, загальні та приватні плани самовиховання.

Серйозно займався самовихованням А. П. Чехов. В одному з листів своїй дружині - О. Л. Кніппер-Чеховий Антон Павлович писав: «Ти... заздриш моєму характеру. Повинен сказати тобі, що від природи характер у мене різкий, я запальний і ін. Але я звик стримувати себе, бо розпускати себе порядній людині не личить ... »

Велику увагу самовихованню себе та свого сина приділяв великий російський мандрівник В. К. Арсеньєв. Для самовиховання волі він рекомендував синові дотримуватися наступних заповідей: 1. Одне сьогодні краще за сто завтра. 2. Зволікання смерті подібне. 3. Не чекай на сприятливу хвилину, а створювай її сам. 4. Чи працюй, чи помри. 5. Приводь у виконання свої рішення негайно. 6. Не витрачай сил на безцільні коливання. 7. Жодної великої справи не скоєно нерішучими людьми. 8. Ніщо не має такої ціни, як наполегливість та терпіння. 9. Двадцять справ, наполовину зроблених, не варті однієї, доведеної остаточно. 10. Перемагати погані звички краще сьогодні, ніж завтра. 11. Не тримайся статуту як сліпої стіни. 12. Май повагу до себе. 13. Звикай до ретельності та точності. 14. Життя твоє є те, що ти з нього зробиш сам.

Цікаві моральні і вольові норми поведінки, яким слідував у роботі з себе великий російський педагог До. Д. Ушинський: 1. Спокій досконале, по крайнього заходу - зовнішнє. 2. Прямота у словах та вчинках. 3. Обдуманість у діях. 4. Рішучість. 5. Не говорити про себе без потреби жодного слова. 6. Не проводити час несвідомо; робити те, що хочеш, а не те, що станеться. 7. Щовечора сумлінно давати звіт про свої вчинки. 8. Ні разу не хвалитися ні тим, що було, ні тим, що є, ні тим, що буде. Ушинський справляв враження людини, яка вміла чудово керувати своїми вчинками, власною особистістю.

Робочий день Петра Великого. "Я цар, а в мене мозолі на руках", - любив говорити Петро 1. Він не терпів неробства, і день його був заповнений до краю. Вставав дуже рано до світанку. О 3-4 годині ранку – Рада міністрів, потім контролю над будівництвом судів у Адміралтействі. Нерідко сам брався за сокиру. Потім удома займався улюбленою токарною справою. За своє життя він освоїв 14 ремесел. Потім обід, відпочинок. І знову – до майстерень, на будівництво, оглядати кораблі. Увечері відвідував друзів і рано лягав спати. «Справі час – потіха час», - часто нагадував Петро оточуючим.

Можна написати про свою програму самовиховання.

Або звернутися до інших текстів зі збірки І.П.Цибулько:

варіант 14 (про Демосфен),

варіант 15 (про чесне слово),

варіант 16 (про Мересьєва).

Я зупинюся на Демосфені. Використовую таку ж схему, як і під час написання 1 -го аргументу.

Серйозно займався самовихованням і знаменитий Демосфен. З юних роківдревній грек мріяв про славу промовця. Тим часом він був недорікуваний, мав слабкий голос, короткий подих, звичку сіпати плечем. Тоді він почав вчитися ясно вимовляти слова, набираючи до рота камінчики, голосно читав поетів, вправлявся в міміці перед дзеркалом. Вивчаючи зразки красномовства, Демосфен на тижні не виходив із кімнати. Його перші спроби говорити публічно не мали успіху, але майбутній промовець продовжував працювати над собою. Так, наполегливістю і працьовитістю він досяг свого. (79 слів)

Крок 4 Роблю висновок

Таким чином, ці приклади переконують нас у тому, що самовиховання допомагає людині не лише позбутися недоліків, а й досягти поставленої мети. (21 слово)

Крок 5 З'єдную частини і отримую таке ЗДОРОВ'Я:

Самовиховання - це свідоме ставлення до власного життя, своїх думок і планів і насамперед - до власних дій. Самовиховання грає велику роль у формуванні людини як особистості. Це складний процес, який вимагає від людини вольових зусиль.

Більшість великих людей домагалися перемог та слави, працюючи над собою, перемагаючи свої недоліки та розвиваючи найкращі якості. Про один з них - легендарний А.В.Суворов - розповідає у своєму тексті К.Осипов. Ще в дитинстві майбутній полководець зумів подолати те, що заважало йому здійснити свою мрію про військову службу: фізичну недосконалість, недостатнє виховання та освіту і навіть відсутність підтримки з боку батька. Для цього юний Суворов розробив цілу систему самовиховання, до якої входили гартування, самоосвіта та читання військових книг. Вражає, з якою завзятістю десятирічний хлопчик готував себе до військової діяльності.

Серйозно займався самовихованням і знаменитий Демосфен. З юних років древній грек мріяв про славу промовця. Тим часом він був недорікуваний, мав слабкий голос, короткий подих, звичку сіпати плечем. Тоді він почав вчитися ясно вимовляти слова, набираючи в рот камінчики, голосно читав поетів, вправлявся у міміці перед дзеркалом. Вивчаючи зразки красномовства, Демосфен на тижні не виходив із кімнати. Його перші спроби говорити публічно не мали успіху, але майбутній промовець продовжував працювати над собою. Так, наполегливістю і працьовитістю він досяг свого.

ОГЭ Твір-розмір за текстом зі збірки І.П.Цибулько на тему "Що таке співчуття" (завдання 15.3, варіант 20)

Завдання 15.3

Як Ви розумієте значення слова ЗБІР? Сформулюйте та прокоментуйте дане Вами визначення. Напишіть твір-міркування на тему: "Що таке співчуття", взявши як тезу дану Вами ухвалу.

Аргументуючи свою тезу, наведіть 2 (два) приклади-аргументи, що підтверджують Ваші міркування: один приклад-аргумент наведіть із прочитаного тексту, а другий – з Вашого життєвого досвіду.

Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

Твір

Співчуття - це здатність співпереживати іншій людині, відчувати чужий біль. Для підтвердження своїх слів наведу конкретні приклади.

У тексті О.Лиханова дівчина, яка прийшла працювати до школи-інтернату, виявила співчуття до покинутих дітей. Вона відчула їхній біль, самотність, образу і зрозуміла, що ці "сумні маленькі люди" потребують любові та турботи близьких. Співчуття підштовхнуло дівчину зробити добру справу - допомогти цим дітям знайти сім'ю.

Яскравим прикладом вияву співчуття є і татарська дівчинка Діна, героїня оповідання Л.Толстого. Кавказький полоненийПроникшись співчуттям до російського офіцера і не побоявшись гніву свого батька, Діна крадькома бігає до ями, де сидить Жилін, носить йому молоко, коржі і нарешті влаштовує втечу.

Таким чином, співчуття – це готовність без роздумів допомогти ближньому. (112 слів)

ОГЭ Твір-роздум за текстом зі збірки І.П.Цибулько на тему "Що таке краса" (завдання 15.3, варіант 25)

Завдання 15.3

Як Ви розумієте значення слова КРАСА? Сформулюйте та прокоментуйте дане Вами визначення. Напишіть твір-міркування на тему: "Що таке краса", взявши як тезу дане Вами визначення.

Аргументуючи свою тезу, наведіть 2 (два) приклади-аргументи, що підтверджують Ваші міркування: один приклад-аргумент наведіть із прочитаного тексту, а другий – з Вашого життєвого досвіду.

Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів.

Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

Твір

Слово "краса" ми вимовляємо досить часто, в різних ситуаціях. Воно допомагає нам висловити своє захоплення, наприклад, якимось твором мистецтва, або навколишньою природою, або людиною, або твариною. Це багатогранне слово можна зарахувати до багатьох явищ. Але що ми вкладаємо у це поняття?

Що гарно, а що некрасиво - питання суб'єктивне, тому що у кожної людини свої уявлення про красу. Але, напевно, не викличе суперечок таке твердження: справжню красу має природа, тому що в ній все гармонійно і природно. Доведу справедливість своїх слів конкретними прикладамиУ тексті А.С.Баркова батько будить свого сина дуже рано, щоб показати йому всю красу незвичайного таїнства - тетеревиного струму (пропозиції 1-3). Чудове видовище настільки вразило хлопчика, що він згадував цієї ночі навіть через тридцять років.

Так само, як і герой тексту А.С.Баркова, не можу забути своєї першої поїздки на Кавказ. Це справді дивовижний куточок нашої планети! Величні гори, бурхливі річки, водоспади, пишна рослинність, різноманітний тваринний світ- все це справило на мене незабутнє враженнята викликало масу позитивних емоцій.

Таким чином, краса в моєму розумінні - це те, що торкається душі і дарує радість. Природа – це невичерпне джерело краси! (179 слів)

Твір на тему Самовиховання ОДЕ 15.3

Самовихування 9 клас
Багато дорослих досі міркують, а чи потрібна поява в школах такого предмета як Самопізнання, адже воно вчить дитину пізнавати себе, будувати себе як особистість, а отже вчить дитину займатися самовихованням. А чому б ні? Що в цьому поганого? Звичайно ж, більшість вважає, що вихованням дитини повинні займатися батьки, а якщо вони не мають часу, то цей обов'язок перекладається на плечі вчителів. Але ні, це зовсім не правильне судження. Я вважаю, що дитина повинна сама розвиватися, а дорослі повинні лише підштовхувати її. Я дуже радий, що мої батьки дотримуються такої тактики, вони вчать мене бути самостійним. Самовиховання допомагає мені в житті придбати своє власну думкуна всі життєві ситуації, набратися досвіду та стати індивідуальністю, а не копією, якою так стрімко намагаються зробити вчителя. Та й навіщо стає копією. Мій батько часто каже, що людина, яка не має своєї думки, завжди буде підкорятися, вона буде роботом і буде нещасним. Мені не дуже хочеться ставати роботом, у моїй голові свої думки і я вірю в те, що інші так сильно намагаються спростувати. Зіткнувшись з різними життєвими ситуаціями, розумієш, що деякі поради не працюють і виходити з цієї ситуації доведеться лише покладаючись на самого себе. Так що самовиховання не така вже й погана штука. Я порадив би багатьом батькам трохи відпустити ситуацію і дати дитині відчути життя зовсім з іншого боку, тоді вона почне розуміти її, і вже точно не боятися. Та й найстійкіше виховання є не батьківське, а самовиховання, тому що своїм думкам ти частіше підпорядковуєшся, ніж думкам, які в тебе вкладають батьки. Отже, необхідно вчитися і вдосконалювати себе все життя.

Твір на тему Самовиховання 15.3
Самовиховання - це одне з головних життєвих вчителів. Тут уже ніхто не бігатиме за тобою, і вбивати в голову правила, тут ти стикаєшся зі своїм найголовнішим ворогом, другом та вчителем – із самим собою. І ось коли ти стоїш навпроти себе відбувається та сама боротьба, в якій перемагає лише один. Це і є все самовиховання, коли ти ліпиш із себе ту людину, яку хочеш бачити або яку хочуть бачити всі оточуючі. Життєвий шляхлюдину складається з її виховання, де вона розставить пріоритети, там і проходитиме її життя. Самовиховання дозволяє стати яскравою плямою серед всієї людської сірої маси.

У моєму розумінні самовиховання - це формування особистості людини за допомогою її волі та бажання. Для досягнення заповітної мети потрібно багато працювати над собою. На шляху до самовиховання можна зіткнутися з багатьма труднощами, але рано чи пізно цей шлях приведе до виконання мрії.

У тексті В.А.Каверіна ми спостерігаємо розповідь про героя, який серйозно захоплений авіацією. Оповідач розуміє, що вступити до льотної школи зовсім непросто, для цього потрібно довго й наполегливо тренуватися. Хлопчик приховував свій намір від інших, причому кожен день він «робив гімнастику за системою Анохіна і холодне обтирання за системою Мюллера» (пропозиція 34). Я думаю, що герой обов'язково досягне бажаного, адже він виховує в собі всі необхідні для льотчика якості: рішучість, силу волі, завзятість.

Також мені хотілося б навести приклад із власного життя. Мій друг Микола ніколи не цікавився читанням, тому з літератури завжди отримував погані оцінки. Але все змінилося, коли він дізнався, що для вступу до коледжу він повинен буде скласти іспит саме з цього нелюбимого предмета. Микола почав читати по годині на день і буквально через місяць уже непогано розбирався у літературі. Нині Миколі легко даються навіть складні екзаменаційні завдання. Це стало можливим лише завдяки самовихованню.

З усього цього можна дійти невтішного висновку, що самовиховання – це процес, без якого неможливий нормальний розвиток особистості людини. Без самовиховання не можна впоратися з труднощами і досягти успіху в житті.

Разом із статтею «Твори на тему «Самовоспитание» читають:

Що таке самовиховання? Це виховання себе. Займатися самовихованням – означає стежити за собою, за своєю поведінкою. Це дуже важлива частина розвитку характеру людини, яка залежить від неї самої, від її сили волі. Не кожна людина здатна на самовиховання, але той, хто може це зробити, напевно досягне великих результатів у потрібній області і досягне поставлених цілей.

Прекрасний приклад самовиховання продемонстрував у своєму тексті Ст.

Наші експерти можуть перевірити Ваш твір за критеріями ЄДІ

Експерти сайту Критика24.ру
Вчителі провідних шкіл та діючі експерти Міністерства освіти Російської Федерації.

А. Каверін. Герой цього уривка хоче вступити до льотної школи, і самостійно робить для цього все можливе. Він читає потрібні книги, займається гімнастикою та гартуванням. Ніхто не знає про його мрію, і ніхто не змушує його робити щось для її досягнення. Хлопчик робить все сам, і це є справжнім самовихованням.

Приклади самовиховання можна знайти і в реального життя. Це все ті люди, які оточують нас, і, як і герой цього тексту, йдуть до своєї мрії. Такою людиною є моя мама (бабуся, сестра), яка з дитинства мріяла стати вчителькою (письменником, художницею). У неї ніхто не вірив, але вона довго і наполегливо займалася, щоб вчинити в потрібне навчальний закладі здійснити свою мрію.

Вищевикладені приклади доводять мою початкову думку. Самовиховання - це діяльність, спрямована на саморозвиток. Самовиховання притаманне сильним і вольовим особистостям, які готові розвиватися задля досягнення своїх цілей.

Оновлено: 2017-04-18

Увага!
Якщо Ви помітили помилку або друкарську помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.

Дякую за увагу.