Gliederung einer Lektion zum Thema Applikation, Modellieren (Juniorgruppe) zum Thema: Lektion zum Modellieren „Rowan Branch“. Zusammenfassung der GCD zur Modellierung

GBDOU Kindergarten Nr. 31 Moskauer Bezirk von St. Petersburg.

Zusammenfassung von GCD zur künstlerischen Kreativität.

Modellierung „Rowan Branch“.

Für Kinder der zweiten jüngeren Gruppe (3-4 Jahre)

Erzieherin: Zarucheinova Nadezhda Ivanovna.

Aufgaben:

Bringen Sie den Kindern bei, aus vorbereiteten Knetkugeln einen Strauß Vogelbeeren zu formen.

Kindern die Liebe zur Natur vermitteln, ihnen das Komponieren beibringen Einzelteile das ganze Bild.

Rufen Sie eine emotionale Reaktion auf das Thema der Lektion hervor.

Fortschritt der Lektion:

Leute, lasst uns einander Hallo sagen und einander in die Augen schauen. Deine Augen sind klug, freundlich und schön. Sie saßen ruhig auf den Stühlen.

Welche Jahreszeit ist jetzt? (Herbst)

Was passiert im Herbst in der Natur? (Es wird kalt, Blätter fallen, Vögel fliegen weg)

Gestern haben wir auf unserem Gelände eine Eberesche gesehen, deren Zweige voller Beeren waren. Dies ist eine beliebte Delikatesse der überwinternden Dompfaffen. Ich habe extra für dich einen Zweig Eberesche mitgebracht. Schauen wir es uns an. Wie sind die Beeren darauf angeordnet? Blätter?

Leute, ich habe völlig vergessen, es euch zu sagen! Das wurde mir heute im Wald mitgeteilt starker Wind Ich habe alle Beeren von den Bäumen gepflückt. Jetzt müssen die Vögel den ganzen Winter lang hungern. Können wir irgendetwas tun, um ihnen zu helfen?

Ich schlage vor, eigene Ebereschenzweige herzustellen. Mal sehen, was wir auf unseren Tischen haben. (Plastikin, Papierbögen)

Wie können wir aus dem, was wir haben, Ebereschenzweige machen? (Antworten der Kinder)

Rechts. Wir zeichnen einen Zweig auf die Blätter und machen Beeren aus Plastilin. Welche Plastilinfarbe werden Sie verwenden (Rot)?

Wir kneifen kleine Stücke von einem großen Stück Plastilin ab und formen mit kreisenden Bewegungen unserer Handflächen kleine Kugeln (ich zeige). Das werden Vogelbeeren sein. (Kinder basteln ihre eigenen Kugeln aus rotem Plastilin.)

Minute des Sportunterrichts

Ein Vogelschwarm fliegt nach Süden

Der Himmel ist rundherum blau. (Kinder bewegen ihre Arme wie Flügel)

Um früher anzukommen,

Wir müssen mit den Flügeln schlagen. (Kinder winken intensiver mit den Händen)

Am klaren Himmel die Sonne scheint,

Ein Astronaut fliegt in einer Rakete. (Strecken – Arme hoch)

Und unten sind Wälder und Felder -

Der Boden breitet sich aus. (Tiefe Vorbeugung, Arme zur Seite gespreizt)

Die Vögel begannen herabzusteigen

Alle setzen sich auf die Lichtung.

Sie haben noch einen langen Weg vor sich

Die Vögel müssen sich ausruhen. (Kinder hocken und sitzen für ein paar Sekunden)

Und es ist Zeit, wieder auf die Straße zu gehen,

Wir haben viel zu fliegen. (Kinder stehen auf und schlagen mit ihren „Flügeln“)

Hier kommt der Süden. Hurra! Hurra!

Es ist Zeit für uns zu landen. (Kinder sitzen an Tischen)

So großartig sind wir, wir haben Dompfaffen vor einem hungrigen Winter gerettet. machte viele saftige Beeren.

Abstrakt

Kollektive Modellierung.

Thema: „Herbst-Eberesche“.

1. Bringen Sie den Kindern bei, ihm die Form eines Ebereschenblattes zu geben, indem Sie mit dem Daumen ein Stück abgerundetes Plastilin drücken (verschmieren).

2. Bringen Sie den Kindern bei, Teile eines Blattes richtig auf Papier zu platzieren (gegeneinander mit einem Abstand zwischen den Blattpaaren).

3. Stärken Sie die Fähigkeit, ein Stück Plastilin durch Abklemmen von einem ganzen Stück zu trennen; Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, Plastilin mit geraden und kreisenden Bewegungen zwischen ihren Handflächen auszurollen.

1. Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Jahreszeiten und einige Baumarten.

1. Erweitern Sie den Wortschatz der Kinder, indem Sie Ihr Wissen über Eberesche vertiefen.

Ausrüstung und Materialien: ein Bild einer Eberesche, Plastilin, Bretter, aus Pappe ausgeschnittene Blätter, Muster von Eberesche, Eiche und Ahornblätter, ein Strauß Eberesche, ein Blatt Whatman-Papier mit einer bemalten Eberesche und Sträuße ohne Beeren und Blätter.

Herunterladen:

Vorschau:

Abstrakt

künstlerische und pädagogische Aktivitäten mit Mittelschulkindern.

Kollektive Modellierung.

Thema: „Herbst-Eberesche“.

I. Bildungsbereich „Künstlerische und ästhetische Entwicklung“

1. Bringen Sie den Kindern bei, ihm die Form eines Ebereschenblattes zu geben, indem Sie mit dem Daumen ein Stück abgerundetes Plastilin drücken (verschmieren).

2. Bringen Sie den Kindern bei, Teile eines Blattes richtig auf Papier zu platzieren (gegeneinander mit einem Abstand zwischen den Blattpaaren).

3. Stärken Sie die Fähigkeit, ein Stück Plastilin durch Abklemmen von einem ganzen Stück zu trennen; Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, Plastilin mit geraden und kreisenden Bewegungen zwischen ihren Handflächen auszurollen.

II. Bildungsbereich „Kognitive Entwicklung“.

1. Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Jahreszeiten und einige Baumarten.

III. Bildungsbereich „Sprachentwicklung“.

1. Erweitern Sie den Wortschatz der Kinder, indem Sie Ihr Wissen über Eberesche vertiefen.

Ausrüstung und Materialien:ein Bild einer Eberesche, Plastilin, Bretter, aus Pappe ausgeschnittene Blätter, Muster von Ebereschen-, Eichen- und Ahornblättern, ein Bündel Eberesche, ein Blatt Whatman-Papier mit einer bemalten Eberesche und Trauben ohne Beeren und Blätter.

Fortschritt der Lektion:

B. Kinder, hört euch das Rätsel an:

„Grün im Frühling, braun im Sommer,

Im Herbst habe ich rote Korallen getragen.“

(Eberesche.)

V. Richtig! Eberesche!

Und heute kam sie uns besuchen. Bitten wir sie, sich uns zu zeigen. Wie nennt man sie liebevoll? (Rowan - Eberesche.)

D. Zeig dich uns bitte, Rowan!

Ausstellung eines Gemäldes mit der Darstellung eines Ebereschenbaums.

IN. Leute, erzählt uns etwas über die Eberesche. Wie ist sie?

D. Der Stamm ist dünn, die Zweige flexibel, die Beeren sind rot.

IN. Wunderschöner Baum- Berg Asche! Und hier ist noch eine Eberesche. (zeigt eine bemalte Eberesche) Leute, wie unterscheiden sich diese Bäume?

IN. Rechts! Diese Eberesche hat keine Blätter und keine Beeren an den Trauben. Deshalb ist sie so traurig. Sagt mir, Leute, welche Jahreszeit ist jetzt?

D. Der Herbst ist gekommen.

IN. Ja, der Herbst bringt sowohl Freude als auch Traurigkeit mit sich.

Und auch der Herbst verleiht den Bäumen ein sehr schönes buntes Outfit. (Bilder anzeigen.)

Unsere Eberesche war auch so schön. Welche Farbe hatten die Blätter der Eberesche? Was ist mit Beeren? (Antworten der Kinder)

Und jetzt sind die Blätter gefallen und die Eberesche ist traurig.

IN. Leute, lasst uns dieser Eberesche helfen. Wir stellen Blätter und Beeren aus Plastilin her. Und dafür müssen wir so viel wie möglich über Ebereschenblätter lernen. (Auf der Tafel befinden sich Eichen-, Ahorn- und Ebereschenblätter.)

IN. Finde ein Ebereschenblatt. (Kindershow.)

IN. Schauen Sie, was für ein interessantes Blatt der Ebereschenbaum hat.

Was ist das?

D. Stebelek.

IN. Ja, das ist der Stängel, an dem die Blätter leben. Unsere Eberesche hat Stängel, aber wir machen jetzt Blätter und wir formen auch Beeren in Trauben. Geht, schau, einer ist oben (zeigt in der Luft, Kinder wiederholen). Als nächstes sind zwei Brüder (Kinder zeigen mit ihren Handflächen) identisch. Unten sind die Blattbrüder, älter und größer. Je niedriger, desto länger (länger). Die Brüder leben sehr freundlich. Schauen Sie – es sind zwei Zwillinge und sie drängen sich nicht gegenseitig. Wir müssen die gleichen freundlichen Blätter für die Eberesche herstellen.

IN. Nehmen Sie aus Pappe ausgeschnittene Blätter, wir müssen sie dekorieren, aber nicht mit Farben, sondern mit Plastilin. Die Blätter werden alle verschiedene Farben haben.

Wie formen wir die Beeren? (Kinder äußern ihre Vermutungen) Richtig, wir werden die Beeren wie kleine Kugeln formen und sie dann an den Zweigen befestigen.

Motorgymnastik:

1. Handfläche an Handfläche reiben (Aufwärmen)

2. Kreisende Bewegungen mit den Handflächen

3. Griffe ziehen

4. Zeigen Sie die Blätter – öffnen Sie Ihre Handflächen so weit wie möglich

5. Stehen Sie auf und strecken Sie sich wie eine Eberesche der Sonne entgegen

6. Der Wind wehte – schwankte

Modellieren von Ebereschenblättern und -büscheln durch Kinder.

Der Lehrer zeigt, wie man Plastilin richtig verschmiert.

IN. Schauen wir uns unsere Arbeit an. Glaubst du, Rowan werden sie mögen? (Arbeitsanalyse in Bearbeitung).

Kinder nähern sich der Eberesche und befestigen ihre Blätter an den Zweigen.

IN. Leute, schaut mal, wie schön die Eberesche ist, was für bunte Blätter sie hat!

Lassen wir es bei uns liegen, damit auch eure Väter und Mütter die Blätter der Eberesche bewundern können.

Zusammenfassung der Lektion zum Modellieren der Vorbereitungsgruppe „Rowan Brush“.

Integrierte Bildungsbereiche:

« Künstlerische Kreativität„, „Sozialisation“, „Kognition“, „Kommunikation“, „Lesen“ Fiktion", "Gesundheit", "Musik".

Vorrangige Aufgaben Bildungsbereich: Bringen Sie den Kindern bei, Plastilin auf Karton zu kneten und zu streichen, um den notwendigen Hintergrund für die Komposition zu schaffen. Lernen Sie, Plastilin auszurollen, um Beeren, Zweige oder Ebereschenblätter zu formen. Entwickeln Sie Ihre Feinmotorik

Voraussetzungen Bildungsaktivitäten: Bildung der Fähigkeit, nach einem vorgegebenen Muster zu arbeiten.

Ausrüstung für den Lehrer: Ebereschenzweig, Modellierbretter, Plastilin verschiedene Farben, Blatt Pappe.

Ausrüstung für Kinder: Modellierbretter, Plastilin in verschiedenen Farben, ein Blatt Pappe.

Einführungsteil (Motivation, Vorbereitungsphase)

Kognitionsforschung, Wahrnehmung von Fiktion.

Fragen

Gespräch

Bringen Sie den Kindern bei, Plastilin auf Karton zu kneten und zu streichen, um den notwendigen Hintergrund für die Komposition zu schaffen

Betrachten Sie die Vogelbeerbürste

Was für eine Beerenform

Wie schmeckt es

Sagen Sie uns, was ein Flachrelief ist

Inhalt von NNOD (wir schreiben den Inhalt auf)

Erzieher: Schaut mal, Leute, was für ein wunderschöner Zweig in der Vase ist. Von welchem ​​Baum stammt dieser Zweig? Natürlich, Rowan. Wir können die Vogelbeere leicht an ihren gemusterten Blättern und Beerenbüscheln erkennen, die sich im Herbst rot färben. Vogelbeeren gelten als Herbstbeeren, da sie im Spätherbst reifen. Vogelbeeren werden erst nach dem ersten Frost vom Baum entfernt. Der Geschmack von Eberesche ist bitter. Aber es ergibt sehr leckere Marmelade. Auf den im Wald wachsenden Ebereschenbäumen bleiben die Beeren bis zum Winter. Vögel und Eichhörnchen fressen gerne Eberesche.

Hauptteil (Inhalt, Aktivitätsphase)

Künstlerische Kreativität

Unabhängige Aktivitäten von Kindern

Lernen Sie, Plastilin auszurollen, um Beeren, Zweige oder Ebereschenblätter zu formen. Entwickeln Sie Ihre Feinmotorik

Entwickeln Sie den Wunsch, einen Vogelbeerpinsel zu formen – ein Flachrelief.

Inhalt von NNOD

Dafür benötigen wir Blätter aus Hartpappe. Zuerst werden wir darauf einen Hintergrund aus Plastilin anfertigen. Dazu müssen Sie es in Ihren Handflächen gut erwärmen, kneten und dann vorsichtig auf dem Teller verteilen. Überlegen wir, welche Hintergrundfarbe wir am besten wählen. Es ist notwendig, dass der Vogelbeerzweig darauf deutlich sichtbar ist. Das bedeutet, dass die Hintergrundfarbe einen Kontrast zur roten Farbe der Beeren bilden sollte, braun Zweige, grüne Blätter. Wie könnte er sein? Gelb, Blau, Hellblau, Schwarz. Achten Sie darauf, dass das Plastilin in einer gleichmäßigen Schicht auf dem Karton liegt.

War es allen gelungen? Beginnen wir nun mit dem Zeichnen des Zweigs. Wir formen den Zweig in Form einer dünnen Geißel, tragen ihn vorsichtig auf den Hintergrund auf und drücken leicht darauf, damit der Zweig nicht flach wird, sondern dünn und konvex bleibt.

Das Gleiche machen wir auch mit grünes Blatt Eberesche. Schauen Sie sich noch einmal die Form des Blattes an.

Der wichtigste Teil ist nun der Strauß Vogelbeeren. Wir befestigen die Beeren in Form kleiner Kugeln am Hintergrund und drücken sie leicht an.

Letzter Teil (Reflexionsphase)

Pflegen Sie die Liebe zur Natur und den Respekt vor ihr.

Inhalt von NNOD (wir schreiben den Inhalt auf)

Schauen Sie, was für ausdrucksstarke Gemälde wir gemacht haben! Versuchen wir uns vorzustellen, woran die Eberesche denkt, wenn die Beeren reifen. Ob sie glücklich ist oder nicht. Was erlebt ein Baum, wenn ein schelmischer Junge an Stamm und Ästen entlang klettert und viele Beeren pflücken will? Delpet tut dies nicht zum Wohle anderer, sondern zu seinem eigenen Vergnügen, und wenn er genug vom Spielen hat, wirft er abgebrochene Äste. Es muss für die Eberesche traurig und schmerzhaft sein, wenn Menschen dies tun.

Damit Sie sich daran erinnern, dass jeder Baum, jede Pflanze auch ein Lebewesen ist, dem es schlecht geht, werden wir unsere Zweige auf der Ausstellung in der Gruppe hinterlassen.

Quelle http://stranamasterov.ru/blog/35917

1. Wir wählen aus erforderliche Größe Rahmen, Faserplatte ausschneiden - das ist die Grundlage der Arbeit.
2. Skizze.

3. Grundieren Sie die Faserplatte (Wasser + PVA-Kleber), bemalen Sie sie mit Wasserdispersionsfarbe + Gouache.
4. Bereiten Sie während des Trocknens den Teig in der gewünschten Farbe vor. Sie können beim Kneten mit Anilinfarben malen (das Wasser färben), und hier sind wir... Den Teig ausrollen, mit einer Schicht grüner Gouache bedecken, kneten, vermischen, er wird zu weich – Mehl hinzufügen

5. Wir sammelten Zweige ein, es waren hauptsächlich Birken oder Ulmen. Helle Linien markierten die Richtung des Astes.

6. Blatt – zu einer Kugel rollen, flach drücken, sodass auf beiden Seiten scharfe Spitzen entstehen. Drücken Sie es zu einem flachen Kuchen flach und bearbeiten Sie es mit einem Ausstecher – Adern und scharfe Kanten.

7. Wir beginnen mit der untersten Ebene und oben auf dem Zweig. Blatt für Blatt, irgendwo stehen sie für sich, irgendwo überlappen sie sich, irgendwo biegen sie sich. Befeuchten Sie die Fuge mit Wasser + Kleber.

Sie sehen, das Werk wird nicht sofort geformt, sondern der Zweig wächst. Wir maskieren die Verbindungsstellen der Zweige unter den Blättern.

8. Wir haben die Bemalung vereinfacht – wir haben beschlossen, zuerst die Blätter zu bemalen und dann die Beeren zu formen. Praktisch!

Das Gemälde besteht größtenteils aus Gouache, es gibt aber auch etwas Aquarell. Die Arbeit ist heikel, denn... Beflecken Sie die Basis nicht.

9. Schon wieder Drecksarbeit! Mit Gouache gefärbter Teig ist nach dem Trocknen heller als mit Lebensmittelfarbe.

10. Helfer!!! Die Beeren wurden zu Büscheln geformt, daher ist es besser, die Arbeit aus der Ferne zu betrachten.

Es gibt kein Foto davon, wie Vogelbeersträuße bemalt wurden. Es ist langweilig, wenn sie alle den gleichen Farbton haben, deshalb haben wir sie ein wenig getönt.
11. Auch diese Phase ist schwierig – Lackieren, Konzentration ist gefragt. Der Hintergrund wird überhaupt nicht berührt (matt und rau), nur der Zweig mit den Beeren wird lackiert.

12. Ein weiteres Highlight – Marienkäfer. Sie haben sie separat geformt, bemalt, lackiert und aufgeklebt.

Dies ist das letzte Triptychon. „Geschenke des Herbstes“

Das grafisches Diagramm Arbeitsschritte, wenn etwas unklar ist. Ausprobieren – kreieren – sich selbst und Ihren Freunden gute Laune bereiten!!!

300 Gramm „extra“ Salz (ein Glas)

300 Gramm Mehl (zwei Tassen)

200 Milligramm Wasser (fast ein volles Glas)

1 EL. Löffel Subs. Öle

OFFENER MODELINGKLASSE: „ROWAN BRANCH.“
Programminhalt: - kreative Gestaltung des Bildungsprozesses. -Variabilität bei der Verwendung von Lehrmaterial, die die Entwicklung der Kreativität entsprechend den Interessen und Neigungen jedes Kindes ermöglicht. - respektvoller Umgang mit den Ergebnissen der kindlichen Kreativität. Ziel: Die ästhetischen Sinne von Kindern entwickeln; künstlerische Wahrnehmung figurativer Darstellungen und Vorstellungskraft; künstlerische und kreative Fähigkeiten. Ziele: 1. Pädagogisch: Entwicklung der ästhetischen Wahrnehmung figurativer Ideen sowie künstlerischer und kreativer Fähigkeiten. 2. Entwicklung: Interesse am Modellieren entwickeln. Einführung in Techniken zur Verwendung von Stapeln. 3. Pädagogisch: Lehren Sie, freundlich zu sein, wenn Sie die Arbeit anderer Kinder bewerten. Verstärken Sie die Techniken der sorgfältigen Bildhauerei. Bringen Sie Kindern bei, Ausdrucksmittel beim Modellieren zu erkennen und zu nutzen. Fortschritt der Lektion: Der Vogel brachte einen Ebereschenzweig. Untersuchung. 1.Von welchem ​​Baum stammen diese Beeren? 2.Wann reifen die Beeren? Gedicht: Ebereschensträuße brennen vor Flammen. Der Herbst ist golden, macht die Kinder glücklich. (Im Herbst) 3. Welche Farbe? 4.Welche Größe? 5.Wer isst? (Vögel.) Stimmt, Leute, besonders diese Beeren helfen den Vögeln im Winter, wenn das ganze Gras, die Beeren und die Nüsse mit Schnee bedeckt sind. Vogelbeeren ziehen – wie rote Laternen – Vögel an und bleiben im Winter das Hauptnahrungsmittel. Leute, lasst uns den Vögeln viele Beeren stecken, damit sie im Winter etwas zum Picken haben. Modellierung: Schritt für Schritt, geformt. 1. Vorführung des Lehrers: Nehmen Sie ein Stück braunes Plastilin, das Sie in ein großes und ein kleines Stück teilen: Aus dem größeren Stück wird ein Zweig geformt. Rollen Sie die Wurst aus – wie ich es getan habe – und Sie legen zusammen mit mir die Wurst auf die Oberseite des Blechs und drücken sie mit Ihrem Daumen über die gesamte Länge – wie ich. 2. Nehmen Sie kleine Stücke braunes Plastilin, machen Sie kleine Zweige für die Beeren, rollen Sie dünne Würstchen aus und kleben Sie sie vom großen Zweig nach unten – so wie ich es getan habe.
3.Und jetzt müssen Sie viele, viele Beeren auf diese dünnen Zweige kleben – wir machen Kugeln aus den kleinen roten Stücken und kleben sie auf die Zweige – indem wir sie flach drücken. 4. Grüne Stücke in Blätter schneiden und den Zweig mit Blättern dekorieren. 5. Wir geben es dem Vogel. (Unsere Ebereschen). Didaktisches Spiel: „Passen Sie die Früchte den Blättern an.“ Früchte werden in Tabletts auf dem Tisch ausgelegt: (Eicheln, Nüsse, Kastanien, Zapfen, Ahornfeuerfisch, Eberesche) in Gruppen verschiedene Orte Die Blätter dieser Früchte sind ausgebreitet. Auf Kommando nehmen Kinder nach Belieben verschiedene Früchte und suchen ein Blatt dieser Frucht. Der Vogel dankte den Kindern für die Belohnung und hinterließ den Kindern einen Korb mit Süßigkeiten.