Wer war Krylovs erster Mentor in seiner Kindheit? Lehreruniversitäten
Spiel „In der Welt von Krylovs Fabeln“
für die 5. Klasse
Ziel: herauszufinden, wie gut das Thema beherrscht wird
Aufgaben:
Wiederholung und Vertiefung des Materials zum Thema
Entwicklung des Interesses an der Arbeit von I.A. Krylov
Interesse am Studium der Literatur entwickeln
Ein Gefühl der Empathie entwickeln
Fördern Sie die Entwicklung kollektiver Kreativität
Fördern Sie den Wunsch, sich an einer gemeinsamen Sache zu beteiligen
Ausrüstung:
Porträt von I.A. Krylov
Illustrationen zu Krylows Fabeln
Kinderzeichnungen
Spielregel:
Um das Spiel zu spielen, müssen Sie die Klasse in 2 Teams mit je 5 Teilnehmern aufteilen, die einen Kapitän wählen.
1 Wettbewerb „Quiz“ - Wissen über Fabeltexte testen, nach den meisten suchen aufmerksame Leser(1 Punkt für jede Antwort, insgesamt 10 Punkte).
2. Wettbewerb „Inszenierung“ - Bewertung der ausdrucksstarken Lektüre des Textes, der Kunstfertigkeit und der Kostüme (5 Punkte für die Dramatisierung jeder Fabel).
3. Wettbewerb „Blitzumfrage“ - Überprüfung des Wissens über die Biographie von I.A. Krylov. (1 Punkt für jede Antwort, insgesamt 9 Punkte + ein halber Punkt für jede zehnte Antwort).
Am Ende des Spiels werden die Ergebnisse zusammengefasst. Das Team mit den meisten Punkten belegt den 1. Platz. Hervorgehoben wird auch die beste Dramatisierung von Krylows Fabel.
Bereiten Sie sich auf den Unterricht vor.
Wir sind gemeinsam aufgestanden. Sie drehten sich um und lächelten einander an.
Wie bist du drauf?
In!
Sind alle dieser Meinung?
Alles, ohne Ausnahme.
Einführung Lehrer.
Welcher Charakter spricht? Aus welcher Fabel? Aufgaben für den Wettbewerb „Blitzumfrage“
(für jede Antwort 1 Punkt)
(in Moskau)
(Ich habe mich selbst weitergebildet, weil die Familie arm war)
(Mama)
(Fabel)
Was ist eine Fabel?
(eine kurze lehrreiche Geschichte in Versen mit einer moralischen Lektion)
Wessen Fabeln wurden für Krylow zum Vorbild?
(Fabeln des Äsop)
Was sind die Merkmale von Krylows Fabeln?
(Sie enthalten Allegorie – Allegorie, Moral – Morallehre)
Wo ist das Krylow-Denkmal aufgestellt?
(in St. Petersburg, in Sommergarten)
Wie nannten die Leute Krylow?
("Großvater")
Was sind die Titelpaare von Krylows Fabeln?
1. - Wie kannst du, Unverschämter, es wagen, eine unreine Schnauze zu benutzen?
Hier ist ein sauberes Getränk
Mein
Mit Sand und Schlick?
(Wolf, „Der Wolf und das Lamm“)
2. - Singe, kleines Licht, schäme dich nicht! Was wäre, wenn, Schwester,
Bei so einer Schönheit bist du ein Meister im Singen...
(Fuchs, „Die Krähe und der Fuchs“)
3. - Sie haben mich nur wegen der Brille angelogen;
Aber Haare darin haben keinen Sinn.
(Der Affe, „Der Affe und die Brille“)
4. - Klatsch, das kommt mir seltsam vor:
Haben Sie im Sommer gearbeitet?
(Ameise, „Die Libelle und die Ameise“)
5. - Hör zu, Kumpel!
Sie, so sagt man, sind ein großer Meister des Gesangs.
(Esel, „Esel und Nachtigall“)
6. - Das gibt mir Geist,
Was bin ich, überhaupt kampflos,
Ich kann in große Tyrannen geraten.
(Moska, „Elefant und Moska“)
7. - Warte, ich habe ein Geheimnis gefunden!
Wir werden wahrscheinlich miteinander auskommen,
Lasst uns nebeneinander sitzen!
(Esel, „Quartett“)
8. - Ich bin dein alter Heiratsvermittler und Pate.
(Wolf, „Wolf im Zwinger“)
9. - Trocknen lassen. Es stört mich überhaupt nicht.
(Schwein, „Schwein unter der Eiche“)
10. - Vaska, die Katze, ist ein Betrüger! Vaska, die Katze, ist ein Dieb!
Und Vaska, nicht nur ins Kochhaus,
Es ist nicht nötig, ihn in den Hof zu lassen,
Wie ein gieriger Wolf im Schafstall.
(Koch, „Die Katze und der Koch“)
Insgesamt 10 Punkte
(für jede Antwort 0,5 Punkte)
(„Der Wolf und das Lamm“
„Krähe und Fuchs“, „Wolf und Kranich“
„Katze und Nachtigall“) „Maus und Ratte“
„Löwe und Mücke“
„Der Kuckuck und der Hahn“
„Der Affe und die Brille“
„Spiegel und Affe“
„Elefant und Moska“
„Die Katze und der Koch“
„Esel und Nachtigall“
„Libelle und Ameise“
„Eiche und Schilf“
„Krähe und Henne“
„Der Frosch und der Ochse“
„Der Hahn und das Perlenkorn“
„Hecht und Katze“
„Zeisig und Taube“
„Der Fuchs und das Murmeltier“
Lehrer . Gut gemacht, Jungs! Die folgenden Aufgaben für unseren Wettbewerb liegen in Umschlägen bei. Die Teams ziehen abwechselnd einen Umschlag mit einer Aufgabe heraus.
1 Umschlag Poesie-Wettbewerb.
2 Umschlag Eine Dramatisierung der Fabel. (Was ist die Hauptbedeutung der Fabel? Wie werden Krähe und Fuchs dargestellt? Warum gelang es dem Fuchs, der Krähe den Käse herauszulocken?)
3 Umschlag Junger Künstler.
4 Umschlag Gelehrter Wettbewerb. (Kreuzworträtsel)
5 Briefumschläge Guess.
6 Umschlag Wer ist mehr? Schreiben Sie so viel wie möglich in 1 Minute mehr Helden Fabeln
Blackbox mit 7 Umschlägen.
- In der Kiste befindet sich ein Gegenstand, mit dem man sehen konnte, „was für ein Gesicht da ist“.
- In der Kiste befindet sich ein Gegenstand, von dem sich die Heldin der Fabel ein halbes Dutzend besorgt hat.
„Verwirrung“ (Folie)
„Geheimnisvolle Tiere.
Zusammenfassung der Lektion.
In welcher Stadt ist Krylow geboren und aufgewachsen?
Welche Ausbildung haben Sie erhalten und warum?
Wer war Krylovs erster Mentor in seiner Kindheit?
Was ist Krylovs liebstes kreatives Genre?
Vorbereitet und geleitet von: Yulia Vladimirovna Stennikova
K V N
« Wunderbare Welt Krylows Fabeln»
Mironova (Kostrova) Tatyana Mikhailovna
Städtische Bildungseinrichtung „Sekundarschule Nr. 22 mit UIOP“ g.o. Elektrostal
Moskau Region
Ziel: Neugier und scharfes Denken der Schüler entwickeln.
Aufgaben:
Wiederholung und Vertiefung des Materials zum Thema. Entwicklung des Interesses an der Arbeit von I.A. Krylov Entwicklung des Interesses am Literaturstudium. Ein Gefühl der Empathie entwickeln
Fördern Sie die Entwicklung kollektiver Kreativität. Fördern Sie den Wunsch, sich an einer gemeinsamen Sache zu beteiligen.
Spielbeschreibung:
Das Quiz findet in 6 Klassen statt.
Aus jeder Klasse müssen Sie ein Team von 6-7 Personen auswählen, das gegeben wird „ Hausaufgaben„: Eine Dramatisierung der Fabel auswählen und vorbereiten. Und machen Sie Leerzeichen für den „Shifters“-Wettbewerb (3-4 Namen oder Zeilen aus einer Fabel, in denen Wörter entweder mit ähnlicher Bedeutung oder durch Antonyme ersetzt werden. Zum Beispiel „Affe und der Spiegel“ – „Affe und Reflexion“).
Das Quiz umfasst 7 Wettbewerbe, an denen Teams teilnehmen, und 1 Wettbewerb mit Zuschauern (die übrigen parallelen Schüler, die nicht in das Team aufgenommen wurden).
Beim Quiz ist eine Jury anwesend, die die Ergebnisse jedes Teams bewertet und protokolliert.
Nachdem die Teams alle Wettbewerbe absolviert haben, werden die Ergebnisse zusammengefasst. Das Team mit den meisten Punkten belegt den 1. Platz.
Wettbewerb Nr. 1
„Blitz-Umfrage“
(für jede Antwort 1 Punkt)
- In welcher Stadt ist Krylow geboren und aufgewachsen?
(in Moskau)
- Welche Ausbildung haben Sie erhalten und warum?
(Ich habe mich selbst weitergebildet, weil die Familie arm war)
- Wer war Krylovs erster Mentor in seiner Kindheit?
(Mama)
- Was ist Krylovs liebstes kreatives Genre?
(Fabel)
- Was ist eine Fabel?
(eine kurze lehrreiche Geschichte in Versen mit einer moralischen Lektion)
- Wessen Fabeln wurden für Krylow zum Vorbild?
(Fabeln des Äsop)
- Was sind die Merkmale von Krylows Fabeln?
(Sie enthalten Allegorie – Allegorie, Moral – Morallehre)
- Wo ist das Krylow-Denkmal aufgestellt?
(in St. Petersburg, im Sommergarten)
- Wie nannten die Leute Krylow?
("Großvater")
- Was sind die Titelpaare von Krylows Fabeln?
(für jede Antwort 0,5 Punkte)
(„Wolf und Lamm“, „Krähe und Fuchs“, „Kuckuck und Hahn“, „Affe und Brille“,
„Spiegel und Affe“, „Elefant und Mops“, „Katze und Koch“, „Esel und Nachtigall“, „Libelle und Ameise“, „Eiche und Rohr“, „Krähe und Henne“, „Frosch und Ochse“, „Hahn“. „und Perlkorn“, „Hecht und Katze“, „Zeisig und Taube“, „Fuchs und Murmeltier“, „Löwe und Mücke“, „Maus und Ratte“, „Wolf und Kranich“, „Katze und Nachtigall“).
Wettbewerb Nr. 2
"Erraten"
(für jede Antwort 1 Punkt)
Welcher Charakter spricht? Aus welcher Fabel?
1. - Vaska, die Katze, ist ein Schurke! Vaska, die Katze, ist ein Dieb!
Es ist nicht nötig, ihn in den Hof zu lassen,
(Koch, „Die Katze und der Koch“)
2. - Singe, kleines Licht, schäme dich nicht! Was wäre, wenn, Schwester,
Bei so einer Schönheit bist du ein Meister im Singen...
(Fuchs, „Die Krähe und der Fuchs“)
3. - Sie haben mich nur wegen der Brille angelogen;
Aber Haare darin haben keinen Sinn.
(Der Affe, „Der Affe und die Brille“)
4. - Klatsch, das kommt mir seltsam vor:
Haben Sie im Sommer gearbeitet?
(Ameise, „Die Libelle und die Ameise“)
5. - Hör zu, Kumpel!
Sie, so sagt man, sind ein großer Meister des Gesangs.
(Esel, „Esel und Nachtigall“)
6. - Das gibt mir Geist,
Was bin ich, überhaupt kampflos,
Ich kann in große Tyrannen geraten.
(Moska, „Elefant und Moska“)
7. - Warte, ich habe ein Geheimnis gefunden!
Wir werden wahrscheinlich miteinander auskommen,
Lasst uns nebeneinander sitzen!
(Esel, „Quartett“)
8. - Ich bin dein alter Heiratsvermittler und Pate.
(Wolf, „Wolf im Zwinger“)
9. - Trocknen lassen. Es stört mich überhaupt nicht.
(Schwein, „Schwein unter der Eiche“)
10. - Vaska, die Katze, ist ein Betrüger! Vaska, die Katze, ist ein Dieb!
Und Vaska, nicht nur ins Kochhaus,
Es ist nicht nötig, ihn in den Hof zu lassen,
Wie ein gieriger Wolf im Schafstall.
(Koch, „Die Katze und der Koch“)
Wettbewerb Nr. 3
"Katze im Sack"
In der Tasche des Lehrers befinden sich verschiedene Gegenstände, die in der einen oder anderen Fabel erwähnt werden. Mannschaftskapitäne werden hinzugezogen und müssen den Gegenstand durch Tasten erraten und sagen, aus welcher Fabel er stammt.
Wettbewerb Nr. 4
„Shifter“
Jedes Team erhielt die Heimaufgabe, 3-4 Namen oder Zeilen aus einer Fabel vorzubereiten, in denen Wörter entweder durch ähnliche Bedeutungen oder durch Antonyme ersetzt wurden. Zum Beispiel „Affe und Spiegel“ – „Affe und Reflexion“).
Oder „Irgendwohin schickte Gott einer Krähe ein Stück Käse“ – „Einst gab der Teufel einer Elster eine Ladung Schmalz.“
(für jede richtige Antwort 1 Punkt)
Wettbewerb Nr. 5
"Richtig machen"
Jedes Team erhält einen Satz aus der Fabel, der in einzelne Wörter geschnitten ist. Sie müssen den Satz richtig formulieren.
Das Team, das es am schnellsten schafft, erhält 3 Punkte. Zweiter – 2 Punkte. Dritter – 1 Punkt.
Diejenigen Teams, die den Namen der Fabel nennen, aus der die Phrase stammt, erhalten einen Extrapunkt.
Gott schütze uns vor solchen Richtern (Esel und Nachtigall)
Die Starken haben immer die Schuldlosen bei den Machtlosen (Der Wolf und das Lamm)
Ja, aber es gibt noch Dinge (Schwan, Flusskrebs und Hecht)
Wettbewerb Nr. 6
"Pantomime"
Mehrere Teilnehmer aus jedem Team. Sie stellen eine Fabel dar. Der Rest muss raten, um was für eine Fabel es sich handelt.
(für jede richtige Antwort 1 Punkt)
Wettbewerb Nr. 7
„Spiel mit Zuschauern“
Erraten Sie den Namen anhand eines Schlagworts oder einer Phrase aus einer Fabel. Zuschauer, die gegeben haben größte Zahl Richtige Antworten erhalten Preise.
- „...Ich wollte gerade frühstücken, aber ich verlor mich in Gedanken...“
(Eine Krähe und ein Fuchs)
- „Und der Sarg wurde gerade geöffnet.“
(Larchik)
- „Wer auch immer der Feind uns lobt, ist offensichtlich nutzlos.“
(Löwe und Leopard)
- „Wer bescheidener ist, ist schuld.“
(Meer der Tiere)
- „Und ich kenne deine wölfische Natur schon lange.“
(Wolf im Zwinger)
- „Ja, Moska! Ich weiß, dass sie stark ist
Was bellt der Elefant an!
(Elefant und Moska)
- „Lachen Sie nicht über die Machtlosen
Und man darf die Schwachen nicht beleidigen!“
(Löwe und Mücke)
- „Hast du alles gesungen? Dieses Geschäft:
Also komm und tanze!“
(Libelle und Ameise)
Wettbewerb Nr. 8
„Inszenierung“
Jedes Take-Home-Team erhielt die Aufgabe, eine Dramatisierung der Fabel vorzubereiten. Dieser Wettbewerb wird nach zwei Kriterien bewertet: ausdrucksstarke Lektüre des Textes, künstlerisches Können.
(Maximale Punktzahl – 5 Punkte)
Test zum Leben und Werk von I.A. Krylov.
1. In welcher Stadt wurde I. A. Krylov geboren?
2. Welche Ausbildung erhielt I.A.? Krylow?
a) Er studierte an der Slawisch-Griechisch-Lateinischen Akademie. b) I.A. Krylow schloss sein Studium in Moskau ab Staatliche Universität. c) Der zukünftige Fabulist erhielt zu Hause eine gute Ausbildung von einem Lehrer, der ihm aus Frankreich geschickt wurde. d) Krylows Vater schickte seinen Sohn zum Haus des Gouverneurs, wo er zusammen mit den Kindern der Twerer Adligen unterrichtete Französisch. Aus Geldmangel beschäftigte er sich dann hauptsächlich mit der Autodidaktik.
3. Welche Ausbildung erhielt I.A.? Krylow?
a) studierte am Lyzeum des Zaren) studierte an der Moskauer Universitätc) studierte an der Universität St. Petersburgd) beschäftigte sich mit der Selbstbildung
4. Wer war Krylows erster Mentor in seiner Kindheit?
a) Vater b) Mutter) Gouverneur) Großvater mütterlicherseits
5. In welcher Familie wurde I.A. geboren? Krylow?
a) in der Familie eines reichen Priestersb) in einer armen Adelsfamilie c) in der Familie eines armen Priesters d) in der Familie eines Gutsbesitzers
6. Wo ist das Krylow-Denkmal aufgestellt?
a) in Kiew) in St. Petersburg c) in Twerig) in Moskau
7. Lebensjahre von I.A. Krylov.
a) 1769 1844 b) 1759-1834 c) 1779-1854 d) 1789-1864
8. Welches ist Krylovs liebstes Werkgenre?
a) Odub) Fabel) Gedicht) Geschichte) Novelle
9. Der Begründer der Fabelkunst ist:
a) Aesopb) A.S. Puschkinv) I.A. Krylov d) I.S. Turgenjew
10. Die Moral der Fabel lautet:
a) eine Phrase vor dem Text, die den Hauptinhalt oder die ideologische Bedeutung des Werkes kurz zum Ausdruck bringen sollb) ein unabhängiger Teil des Werkes, in dem ein Ereignis beschrieben wirdc) der Ort der Hauptepisoden des Werkesd) ein kurzes moralisierendes Fazit
11. Welche Ausdrucksmittel (Tropen) liegen den Fabeln von I.A. zugrunde? Krylova?
a) Anaphora (Gleichmäßigkeit) b) Allegorie (Allegorie) c) Litotes (Untertreibung) d) Hyperbel (Übertreibung)
12. Aus welcher Fabel von I.A. Krylow nahm die folgende Passage?
Wie oft haben sie der Welt gesagt, dass Schmeichelei abscheulich und schädlich ist; aber alles ist nicht für die Zukunft, und der Schmeichler wird immer einen Winkel im Herzen finden.
a) „Krähe und Fuchs“ b) „Affe und [Laden Sie die Datei herunter, um den Link anzuzeigen]“ c) „Elefant und Mops“ d) „Libelle und Ameise“
13. Zu welcher Fabel von I.A. Krylov kommt zu folgender ideologischer Schlussfolgerung: Der Wohlstand des Staates hängt von allen sozialen Schichten der Gesellschaft ab. Sind alle seine Teile wichtig?
a) „Sarg“ b) „Blätter und Wurzeln“ c) „Esel und Nachtigall“ d) „Schwein unter der Eiche“
14. Bestimmen Sie, aus welcher Fabel die geflügelten Worte stammen: „...Ja, nur noch viel ist da“ *
„...Ja, aber die Dinge sind noch da“
a) „Wolf und Lamm“ b) „Schwan, Hecht und Krebs“ c) „Elefant und Mops“ d) „Libelle und Ameise“
15. Bestimmen Sie, aus welchen Fabeln die geflügelten Wörter stammen:
„Die Mächtigen sind immer schuld an den Machtlosen“
a) „Wolf und Lamm“ b) „Schwan, Hecht und Krebs“ c) „Katze und Koch“ d) „Maus und Ratte“
16. In welcher dieser Fabeln geht es um müßigen Zeitvertreib?
a) „Die Krähe und der Fuchs“ b) „Der Affe und die Brille“ c) „Die Libelle und die Ameise“ d) „Quartett“
17. Wem gehören die Worte: „Ja, du hast im Sommer gearbeitet, also geh und tanzen“?
a) Ameise b) Frosch c) Krähe 7) Schwein
18. Was bedeutet die Moral der Fabel „Der Esel und die Nachtigall“: „Gott errette uns von solchen Richtern“?
a) alle Helden der Fabel verstehen Kunst nicht b) Unwissende entscheiden sich oft dafür, Kunst zu beurteilen) Der Esel war ein gerechter Richter d) dem Hirten und der Hirtin gefiel der bezaubernde Gesang der Nachtigall nicht
Schlüssel:
1.g; 2. g; 3. g; 4.b; 5 B; 6.b; 7.a; 8.b; 9.a; 10,g; 11.b; 12. a; 13. b; 14.b; 15.a; 16. in; 17. a; 18. geb.
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