Alte russische Architekten versuchten, Kirchen von den anderen zu unterscheiden. Testen Sie „Einteilige Sätze“

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Rat

Russisch-Sprachtest zum Thema „Zweiteilige und einteilige Sätze“

Finden Sie unter diesen Sätzen einen einteiligen Satz.

A) Weine nicht umsonst.

B) Gegen zwei Uhr nachmittags begann ein Gewitter.

C) Die Pappeln werden nicht mehr mit ihren geflügelten Blättern über mir klingeln. (S. Yesenin)

D) Gehwege werden mit Asphalt gefüllt.

2) Bestimmen Sie die Art des Angebots Eis ist wie Zucker.

A) einteiliges Substantiv.

B) zweiteilig mit zusammengesetztem Nominalprädikat.

3) Finden Sie einen unpersönlichen Satz

A) Die Erde, die noch keine Zeit zum Abkühlen hatte, strahlte Wärme aus.

B) Im Winterwald ist es gut!

C) Versuchen Sie am Sonntag, mehr draußen zu sein.

D) Zeitungen werden in der Regel morgens gebracht.

4) Bestimmen Sie die Art des AngebotsDie Wege im Wald waren mit Schnee bedeckt.

A) zweiteilig

B) ein Teil definitiv persönlich

B) teilweise unpersönlich

D) einteilig unbestimmt-persönlich

5) Welches Schema entspricht dem Vorschlag?Russland wird aus seinem Schlaf erwachen und unsere Namen werden auf den Ruinen der Autokratie geschrieben. (A.S. Puschkin)

A) zweiteilig , und zweiteilig

B) zweiteilig und definitiv persönlich.

B) zweiteilig und auf unbestimmte Zeit persönlich.

D) zweiteilig und unpersönlich.

6) Geben Sie den Satz an, der dem zweiseitigen und unpersönlichen Schema entspricht (es werden keine Zeichen gesetzt)

A) Die Wälder sind immer noch still und es gibt niemanden am Himmel, der klingeln könnte.

B) Es wurde bereits dunkel und wir mussten nach Hause zurückkehren.

C) Der Himmel war dunkel und nur durch einen Blitz konnte man die Wolken sehen.

D) Noch ein Moment und das Boot fuhr unter den Baumbögen hindurch.

7) Finden Sie den Satz, in dem ein Interpunktionsfehler vorliegt.

A) Es ist gut, über eine grüne, duftende Wiese zu laufen und sich nach dem Laufen ins Gras unter den Birken zu legen.

B) Es wurde bereits dunkel und das Zimmer wurde dunkel.

C) Lesen Sie Gogol und Sie werden den Satiriker in ihm spüren.

D) Pugachev gab ein Zeichen, und sie banden mich sofort los und ließen mich zurück.

8) Finden Sie unter diesen Sätzen einen einteiligen Satz.

A) Die Kühle der Nacht weht vom Feld.

B) Der Herbsttag raschelte mit brüchigen Blättern.

C) Das Licht des Mondes in alle Richtungen.

D) Der Geruch von verfaultem Gras hing im Wald.

9) Finden Sie einen unbestimmt persönlichen Satz.

A) Öffne deine Arme für mich, dichter, grüner, ausgedehnter Wald.

B) Warum muss man immer noch auf unwegsamen Wegen in die Berge gehen?

B) Schließlich riefen sie mich an.

D) Es ist warm im Klassenzimmer.

10) Bestimmen Sie die Art des AngebotsDie herbstliche Natur um sie herum war zu dieser Stunde langweilig und traurig.

A) vage persönlich

B) definitiv persönlich

B) unpersönlich

D) Nominativ.

Variante 1

1. Geben Sie die richtige Aussage an.

Sätze, in denen es zwei Hauptglieder (Subjekt und Prädikat) gibt, sind zweiteilig.

Sätze mit zwei Stämmen sind zweiteilig.

Sätze mit minderjährigen Mitgliedern sind zweiteilig.

Es hat kein Thema.

Die Grundform des Prädikatsverbs ist die 1. oder 2. Person.

Eine Aktion wird von einer bestimmten Person ausgeführt.

3. Bestimmen Sie, welche dieser Sätze verallgemeinert-persönlich sind.

1) Sie suchen nicht das Gute vom Guten. 2) Wir haben es eilig, zur Schule zu gehen. 3) Was herumgeht, kommt herum. 4) Endlich wurde in der Stadt ein Schwimmbad gebaut.

4; Geben Sie vage persönliche Sätze an.

1) Alte russische Architekten versuchten, Kirchen von anderen Stadtgebäuden zu unterscheiden. 2) In nördlichen Städten wurden vor dem Hintergrund grauer Blockhäuser schneeweiße Kirchen gebaut. 3) Im Süden wurden sie in einer rötlich-rosa Ziegelfarbe belassen. 4) Die Kuppeln der Kirchen bestanden aus Kupfer und Gold. 5) Sie waren oft vergoldet. 6) So machten sich Kirchenbauten an Kreuzungen und Plätzen bemerkbar. (Laut B. Rybakov)

5. Finden Sie einen Satz, der kein Subjekt hat und auch nicht haben kann. Wie heißt das

Angebot?

1) Aber dann ist der Herbst gekommen. 2) Es wurde kalt. 3) Die Bäume wurden gelb. 4) Der Wind zerriss die Äste verwelkte Blätter und kreiste über dem Wald. 5) Dann fielen die Blätter zu Boden. (Laut G.A. Skrebitsky)

6. Finden Sie einen unpersönlichen Satz und schreiben Sie, wie das Prädikat darin ausgedrückt wird.

1) Der Januar blies einen kalten Hauch über den Wald. 2) Die Weihnachtsbäume sind in Schneeverwehungen vergraben und schlafen. 3) Dünnbeinige Espen und Birken ertranken knietief im Schnee. 4) Sie haben keine Angst vor Frost. 5) Aber es ist schlecht für große Bäume. 6) Sie knacken und stöhnen im ganzen Wald. (Aus der Zeitschrift „ Junger Naturforscher»)

1) Frühling. 2) Nacht. 3) Der ganze Wald und der Himmel darüber und alles drumherum ist mit transparentem Mondlicht erfüllt.

4) Der junge Mond verfärbt sich in den Wipfeln der Bäume gelb wie eine dünne Zitronenscheibe. 5) Es ist aus ihm herausgelaufen

Es liegt duftendes, säuerliches Grün in der Luft. (G. A. Skrebitsky)

8. Finden Grammatik-Grundlagen V. Vorschläge.

1) Auf einem Pferd kann man ein gebrochenes Wort nicht einholen. 2) Überprüfen Sie, was Sie morgens und abends tun. 3) Die Stadt braucht Mut. 4) Es ist bekannt, dass Freunde in Schwierigkeiten sind. 5) Mit Hörnern kann man den Himmel nicht durchdringen.

1) Wenn du einen Freund findest, schaue in sein Herz. (Sprichwort) 2) Wahrheit ist die Luft, ohne die du nicht atmen kannst. (I. S. Turgenev) 3) Wenn Sie hinter dem Lenkrad sitzen, nehmen Sie besonders wahr, was um Sie herum passiert. (V.G. Lidin)

Test zum Thema „Einteilige Sätze“

Option II

1. Geben Sie die falsche Aussage an.

1)Wenn es nur eines im Angebot gibt Hauptmitglied(Subjekt oder Prädikat), dann ist es einteilig.

Wenn ein Satz eine Basis hat, ist er einteilig.

Einteilige Sätze mit einem Hauptsubjekt nennt man Nominativsätze.

2. Bestimmen Sie die Art des einteiligen Satzes anhand der folgenden Merkmale:

Es hat kein Thema.

Das Prädikat-Verb hat die 3. Person Pluralform oder die Vergangenheitsform

Pluralform.

Das Verb drückt eine Handlung aus, die an sich wichtig ist, und es spielt keine Rolle, wer sie ausführt

das ist eine Aktion.

3. Bestimmen Sie, welche dieser Sätze verallgemeinert und persönlich sind.

1) Kümmere dich schon in jungen Jahren wieder um deine Kleidung und deine Ehre. 2) Passen Sie gut auf dieses Buch auf. 3) Im Mathematikunterricht zählen Erstklässler Gegenstände. 4) Hühner werden im Herbst gezählt.

4. Geben Sie vage persönliche Sätze an.

1) Wie wird Papier hergestellt? 2) Reduzieren gewöhnlicher Baum, von Rinde und Ästen befreit. 3) Dann

fein hacken. 4) Und es wird mit Säure gekocht, um unnötige Verunreinigungen zu entfernen. 5) Gleichzeitig gehen alle Bestandteile des Holzes in die Lösung. 6) Und nur Zellulose bleibt fest.

5. Finden Sie einen Satz, der nur ein Hauptelement hat – das Subjekt. Wie heißt dieser Vorschlag?

1) Herbst. 2) Der Regen schwappt. 3) Wie kann er nicht müde werden, den ganzen Tag zu schniefen? 4) Gelbe Blätter Alle fallen, und bald werden die Bäume völlig kahl sein. 5) Und dann werden die Nebel kommen. (Laut S. Cherny)

6. Finden Sie einen unpersönlichen Satz und geben Sie an, wie das Prädikat darin ausgedrückt wird.

1) Nicht jeder freut sich über den Schnee. 2) Für Vögel ist es schwierig, unter dem Schnee ein Korn, eine Raupe oder einen Käfer zu finden. 3) Und hungrige Vögel fliegen näher an Wohnungen, an Menschen. 4) Manchmal lächelt ihnen das Glück zu. 5) Sie werden irgendwo ein Vogelspeisezimmer finden, sich freuen und von allen Seiten herbeiströmen. (Aber N. Kalinina)

7. Finden Sie Substantivsätze. Welche Rolle spielen sie im Text?

1) Es gibt Feiertage in der Natur. 2) Eisdrift. 3) Erstes Grün. 4) Erster Schnee. 5) Die ersten Nachtigallen. 6) Und es gibt eine Zeit im Jahr, in der die Welt ihre teuersten Kleider anzieht. 7) Heutzutage scheint es, als ob die Erde sogar zu glühen beginnt. (Laut V. Peskov)

8. Finden Sie grammatikalische Grundlagen in Sätzen:

1) Sie schlagen einen Keil mit einem Keil aus. 2) Fische haben keine Angst vor Regen. 3) Salz wird auf der ganzen Welt gegessen. 4) Füllen Sie das Feuer nicht mit Öl. 5) Zwei Bären kommen in einer Höhle nicht miteinander aus.

9. Charakterisieren Sie die Sätze aus Aufgabe 8 anhand der Anwesenheit von Hauptgliedern.

10. Finden Sie in der Komposition komplizierte Sätze einkomponentig und bestimmen Sie deren Typ.

1) Unter vielen Völkern galt die Eiche als die am häufigsten vorkommende schöner Baum und wurde mit Respekt und Liebe behandelt. (N. Verzilin) 2) Wenn man ein Buch mit Zeichnungen oder Fotografien aufschlägt, ist es, als ob man sich in einer anderen Welt wiederfindet. (E. Kameneva) 3) Blaublauer Himmel, auf den die Sonne hell scheint.

Option 16

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 1-3

1) In Russland gab es viele geschickte Handwerker und Handwerker, ausgezeichnete Jäger und tapfere Fischer, brillante Architekten, Ikonenmaler und Musiker; Unser Land war berühmt für seine weisen Krieger Staatsmänner. (2) Und doch die Hauptbeschäftigung Ostslawen Viele Jahrhunderte lang gab es hier Landwirtschaft. (3) und die alte russische Kultur als Ganzes spiegelte die Weltanschauung des Bauern wider.

1.Angeben zwei Sätze, die die im Text enthaltenen HAUPTinformationen korrekt wiedergeben. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Unter den Slawen gab es viele geschickte Handwerker und Handwerker, aber die Hauptbeschäftigung dieser Völker blieb jahrhundertelang die Landwirtschaft.
2) Russland war berühmt für seine geschickten Handwerker und Handwerker, hervorragenden Jäger und tapferen Fischer, brillanten Architekten, Ikonenmaler und Musiker; Krieger, weise Staatsmänner, aber die Hauptbeschäftigung der Slawen war die Landwirtschaft, und daher spiegelte die alte russische Kultur die Weltanschauung des Bauern wider.
3) In Russland gab es schon immer viele geschickte Handwerker, ausgezeichnete Jäger und mutige Fischer, brillante Architekten, Ikonenmaler und Musiker.
4) Die altrussische Kultur als Ganzes spiegelte die Weltanschauung des Bauern wider, da die Hauptbeschäftigung der Ostslawen viele Jahrhunderte lang die Landwirtschaft war.
5) Die alte russische Kultur als Ganzes spiegelte die Weltanschauung der einfachen Leute wider – Bauern und Handwerker.

2. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll in der Lücke im dritten (3) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort auf.
Im Gegenteil, z.B.
Allerdings ist das der Grund

3. Lesen Sie einen Ausschnitt aus einem Wörterbucheintrag, der die Bedeutung des Wortes angibt KULTUR. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im dritten (3) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die diesem Wert entsprechende Zahl im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.
KULTUR, Kultur, Frauen. (lat. cultura) (Buch).
1 . nur Einheiten Die Gesamtheit der menschlichen Errungenschaften in der Unterwerfung der Natur, in der Technik, der Bildung, Gesellschaftsordnung. Kulturgeschichte. Die Entwicklung der Kultur erfolgt sprunghaft.
2 . Dieser oder jener Zustand des sozialen, wirtschaftlichen, geistigen Lebens in einer bestimmten Epoche, bei manchen Menschen, einer bestimmten Klasse. Neolithische Kultur. Kultur antikes Ägypten. Proletarische Kultur.
3 . nur Einheiten Genauso wie Kultur. Hochkultur. Kultur fördern.
4. nur Einheiten Zucht, Anbau, Verarbeitung (landwirtschaftlich). Flachs- und Rübenkultur.
5. Eine gezüchtete, kultivierte Pflanze (landwirtschaftlich). Landwirtschaftliche Nutzpflanzen. Ölsaaten (Sojabohnen, Sesam, Rizinusbohnen usw.).
6. Laborkultivierung von Bakterien; eine auf diese Weise gewonnene Bakterienkolonie (Bakterium). Cholera-Kultur.
7 . tragbar, nur Einheiten Verbesserung, hohe Entwicklung. Ein Schauspieler braucht eine Kultur der Stimme und Bewegung. Sportunterricht(Sport und Gymnastik).

4. In einem der folgenden Wörter wurde ein Fehler bei der Platzierung der Betonung gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Laut bezeichnet, wurde falsch hervorgehoben. Schreiben Sie dieses Wort auf.

WARTEN AUF RELIGION

Geschicklichkeit lebte im großen Stil

5. In einem der folgenden Sätze FALSCH Das markierte Wort wird verwendet. Korrigieren Sie einen lexikalischen Fehler, indem Sie wählen zum hervorgehobenen Wortparonym. Schreiben Sie das gewählte Wort auf.

Wer war der STARTER des Kampfes?

Ihr immer langweiliger, alltäglicher Gesichtsausdruck irritiert mich.

Die Agentur führt die AUSWAHL von Stellenangeboten in allen Tätigkeitsbereichen durch.

Einer der Hauptfaktoren, die ihre Migrationsabsichten beeinflussen, ist die VERFÜGBARKEIT eines gut bezahlten Arbeitsplatzes.

6. Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigieren Sie den Fehler und schreiben Sie das Wort richtig

in einhundertachtundsiebzig Bänden

Winke nicht mit den Armen

Kilogramm PASTA

Paar HANDTÜCHER

7. Übereinstimmen zwischen Grammatikfehlern und Sätzen, in denen sie gemacht werden: Wählen Sie für jede Position in der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Grammatische Fehler

Bietet an

A) Verstoß beim Satzbau mit Partizipialphrasen

B) ein Fehler beim Aufbau eines komplexen Satzes

B) Verstoß gegen den Satzbau mit

inkonsistente Anwendung

D) Störung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat

D) Verletzung der aspektzeitlichen Korrelation von Verbformen

1) Als ich anfing, in der Jury eines Filmfestivals zu arbeiten, half mir das, einen neuen Blick auf unseren Beruf zu werfen.

2) Das Pflanzen und Pflegen von Blumen im Garten ist keineswegs einfach.

3) Wer den Film „Der Treffpunkt kann nicht verändert werden“ mindestens einmal gesehen hat, wird Zitate daraus leicht wiedererkennen.
4) Vater kam von einer Geschäftsreise zurück, für den wir uns alle gefreut haben.
5) Dank der harten Arbeit der Teilnehmer an Langzeitexpeditionen in Nowgorod wurde es gefunden und beschrieben große Menge Alte Buchstaben aus Birkenrinde.

6) Am 12. Oktober 1492 entdeckte Kolumbus‘ Flotte, die aus drei Leichtschiffen für Langstreckenfahrten bestand, eine kleine Insel am Horizont.

7) 6) Folgt man der Logik der Charakterentwicklung, erkennt man, wie unmoralisch er ist.

8) Die republikanische Zeitschrift „Ogonyok“ veröffentlichte einen Artikel über unsere Schule.

9) Viele Schriftsteller des 20. Jahrhunderts hielten Krieg für unnatürlich menschliche Natur Ereignis und zeigen daher schreckliche Bilder vom Tod von Menschen.

8. Definieren Sie das Wort, bei dem der unbetonte Vokal der zu prüfenden Wurzel weggelassen wird. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

Menschheit

engagieren..überwinden..d..namic

9. Definieren Sie eine Zeile, bei dem in beiden Wörtern im Präfix der gleiche Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter auf, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

Pr..weise, pr..erworben

geöffnet, niedergelegt

namenlos, namenlos

mit..Gesprächspartner, im..allgemein

on..run, o..werfen

10. Schreiben Sie das Wort auf in dem anstelle der Lücke ein Buchstabe geschrieben wird E.

hilfreiches Herausziehen

Wurm...Gedächtnis...Einfallsreichtum

11. Schreiben Sie das Wort auf, in dem anstelle der Lücke ein Buchstabe geschrieben wird UND.

beleidigt..zerzaust..sh

adoptiert..meine Überfütterung..inhaliert..sh

12. Definieren Sie das Angebot, wobei NOT SEPARAT mit dem Wort geschrieben wird. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort auf

Eine (un)bekannte Person begrüßte mich.

Alle waren von den (un)bestätigten Gerüchten verwirrt.

Ich halte es für (notwendig), das Gesprächsthema zu ändern.

Die Jungs haben (nicht) verstanden, warum sie nicht wandern durften.

Im Laufe der Zeit wurde das rebellische Pathos von M.Yu. Lermontov verschwindet (nicht).

13. Definieren Sie das Angebot, in dem beide hervorgehobenen Wörter geschrieben sind VOLL. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter auf.

(UNTER) ICH (NICHT) DIE ERDE GESEHEN.

Das Tier hatte (KEINE) ANGST, UNTER das Blätterdach zu rennen.

(B) KONSEQUENZEN Dieses (NICHT) GLÜCK wurde völlig vergessen.

(TO) TREFFEN SIE (IN) Lange Zeit gingen die Leute nach der Nachtschicht.

Der Schnee hatte sich stellenweise bereits SO VIEL gelegt, dass man auf der Kruste genauso fahren konnte wie auf einer harten unbefestigten Straße.

14.Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle es steht NN.

In früheren Zeiten (1) war der Bogen eine beeindruckende Waffe: Ein roter (2) Pfeil, stärker (3) mit der Hand eines erfahrenen Schützen, konnte eine dicke (4) Wand durchdringen.

15. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie zwei Sätze an, die Sie einfügen müssen EINS Komma. Notieren Sie die Nummern dieser Sätze.

1) Derjenige, der das Glas zerbrochen hat, musste alles gestehen und sich dadurch die Vergebung und Hilfe seiner Kameraden verdienen.

2) In einer Entfernung von sieben bis acht Kilometern vom See befand sich ein Bahnhof.

3) An diesem traurigen Tag gefiel Oksana weder der Gesang der Vögel noch die strahlende Sonne oder blühende Kastanien.

4) Ich habe lange versucht, einen Titel für ein neues Lied zu finden, aber mir ist nie etwas eingefallen.

5) Die flexiblen Enden der Farne schwankten anmutig und alles wurde wieder still.

16. Satzzeichen setzen:

Der Spatz (1) flog unerwartet ab (2), verschwand im hellen Grün des Gartens (3) und war am frühen Abendhimmel transparent sichtbar (4).

17. Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.

Hinter dem fernen Wald (1) wurde der See sichtbar.

Um ihn herum war es verlassen. Den Dorfbewohnern (3) (4) gefiel dieser abgelegene Ort offenbar nicht wirklich.

18. Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Wir befanden uns auf einer Wiese (1), auf der das Gras (2) (3) bis zu den Schultern stand.

19. Satzzeichen setzen: Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Der Bison interessierte mich sehr (1) und (2) als wir nicht in den Kindergarten durften (3) ärgerte ich mich (4), dass ich sie nicht näher sehen konnte.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 20-25

(1) Es ist Zeitverschwendung, Beziehungen zu bewerten und sorgfältig und genau zu analysieren, was uns trennt. (2) Die Hauptfrage ist schließlich eine weitere Frage, auf die wir eine Antwort finden müssen, wenn wir unsere Beziehungen verbessern oder retten wollen: „Was verbindet uns?“

(3) Die Weisen sagten zu Recht, dass unsere Beziehungen zu anderen Menschen so lange bestehen bleiben, wie das, was uns verbindet, existiert. (4) Wenn uns ein Haus, eine Datscha, Geld, äußere Attraktivität oder andere kurzfristige Dinge verbinden, die heute und nicht morgen da sind, dann gefährden die allerersten Probleme in diesem Bereich unsere Beziehungen. (5) Verbindungen, in denen nichts mehr die Menschen verbindet, ähneln Potemkinschen Dörfern, in denen äußerlich alles normal ist, hinter der schönen Fassade aber nur Probleme und Leere lauern. (6) Oft solche formellen Verbindungen schlimmer als Einsamkeit.

(7) Die Menschen eint die gemeinsam erlebten Schwierigkeiten und Krisenmomente. (8) Wenn bei der Überwindung von Hindernissen und bei der Suche nach Lösungen alle Beteiligten gleichermaßen Anstrengungen unternehmen und dafür kämpfen, die Dinge besser zu machen, stärkt dies nicht nur jede Beziehung, sondern bringt auch neue, tiefere, erstaunliche Zustände der Seele hervor und eröffnet neue Horizonte und lenken die Entwicklung der Ereignisse in eine völlig andere Richtung.

(9) Sie müssen lernen, den ersten Schritt zu tun, ohne sich selbst und Ihre innere Würde zu verlieren. (10) Für eine Beziehung braucht es zwei, und jeder Schritt, den wir unternehmen, sollte eine Resonanz hervorrufen, eine Reaktion der anderen Person, gefolgt von ihrer Reaktion, seinen wechselseitigen Schritten auf uns zu. (11) Wenn dies nach unseren längeren Bemühungen nicht geschieht, liegt eine der Schlussfolgerungen nahe: Entweder unternehmen wir die falschen Schritte, oder unsere Beziehungen stehen auf wackeligen Beinen, weil sie nur auf einer Person beruhen und eine Person es versucht alles auf sich zu tragen, und das ist schon absurd und künstlich.

(12) Für den Erfolg jeder Beziehung ist es notwendig, dass beide Parteien versuchen, Gefühle von Besitzgier und Egoismus zu überwinden. (13) Sehr oft erkennen wir die Individualität und Einzigartigkeit der Menschen, die wir lieben, nicht und betrachten sie weiterhin als ein Spiegelbild unserer selbst eigene Ansichten, Anforderungen, Vorstellungen davon, was sie sein sollten. (14) Wir sollten nicht versuchen, Menschen nach unserem eigenen Bild und Gleichnis zu erziehen und umzugestalten. (15) Liebe erfordert ein Gefühl von Luft und Freiheit der Seele. (16) Menschen, liebevoller Freund einander, lösen sich nicht ineinander auf und verlieren nicht ihre Individualität; Es sind zwei Säulen, die das Dach eines Tempels tragen. (Nach E. Sikirich*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (geb. 1956) – moderner Publizist, Philosoph, Psychologe, Persönlichkeit des öffentlichen Lebens.

20. Was Entspricht die Aussage nicht dem Inhalt des Textes?

1) Die Menschen eint die Schwierigkeiten, die sie gemeinsam erlebt haben.

2) In Beziehungen ist es wichtig, Besitzgier und Egoismus zu überwinden.

3) Liebe basiert ausschließlich auf der Ähnlichkeit der Charaktere der Menschen.

4) Jede Handlung muss in der Seele Anklang finden Geliebte, dann wird die Beziehung harmonisch sein.

21. Was Welche der folgenden Aussagen ist falsch?

1) Satz 4 erläutert das in Satz 3 geäußerte Urteil.

2) Satz 8 enthält die Begründung für die Aussage in Satz 7.

3) Die Sätze 9 – 11 stellen eine Erzählung dar.

4) Die Sätze 12 – 15 enthalten eine Begründung.

22. Spezifizieren ein Satz, der Antonyme verwendet.

1) 5 2) 2 3) 3 4) 12

23. Suchen Sie unter den Sätzen 4 – 8 einen Satz, der mit dem vorherigen verwandt ist, indem Sie ein Demonstrativpronomen und lexikalische Wiederholungen verwenden.

Lesen Sie einen Ausschnitt aus einer Rezension, die auf dem Text basiert, den Sie beim Erledigen der Aufgaben 20 analysiert haben – 23. Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes.

Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Fügen Sie in die Lücken (A, B, C, D) die Zahlen ein, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Notieren Sie unter jedem Buchstaben die entsprechende Zahl in der Tabelle. Notieren Sie die Zahlenfolge im ANTWORTFORMULAR Nr. 1 rechts von Aufgabe Nr. 24, beginnend mit der ersten Zelle, ohne Leerzeichen, Kommas oder andere Zusatzzeichen.

Schreiben Sie jede Zahl entsprechend den im Formular angegebenen Beispielen.

24. „Der Autor regt den Leser zum Nachdenken über Konzepte an, die für jeden Menschen wichtig sind. Zu diesem Zweck verwendet er bereits im ersten Absatz (A)__________ („trennt“ – „vereint“). Syntaktisches Gerät – (B)__________ (in den Sätzen 4, 13), Trope – (C)__________ („sie sind zwei Säulen, die das Dach eines Tempels tragen“ in Satz 16) und lexikalisches Gerät – (D)__________ („nimm das erster Schritt „in Satz 9) helfen dem Autor, seine Einstellung zum Wesen der betrachteten Konzepte auszudrücken.“

Liste der Begriffe:

1) Ausdruckseinheit

3) Reihe homogener Mitglieder

5) Metapher

6) Antonyme

7) syntaktische Parallelität

8) ausdrucksstarke Wiederholung

9) Ausrufesätze

Teil 2

Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.

Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie übermäßige Zitate).

Formulieren Sie die Position des Autors (Geschichtenerzählers). Schreiben Sie, ob Sie dem Standpunkt des Autors des von Ihnen gelesenen Textes zustimmen oder nicht. Erkläre warum. Begründen Sie Ihre Antwort und stützen Sie sich dabei in erster Linie auf Leseerfahrung sowie Wissen und Lebensbeobachtungen (berücksichtigt werden die ersten beiden Argumente).

Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.

Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet. Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder eine völlige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig und mit gut lesbarer Handschrift.

Antworten zur Option

	Option 16



	Religion
	Der Anstifter
	Kilogramm

	Überwindung
	Begleiter
	Wurm
	Du wirst einatmen
	Verschwindet nicht
	Anschließend Unglück

Die russische Sprache hilft mir, den Test zu lösen. wirklich notwendig (und habe die beste Antwort bekommen

Antwort von Zhenya Safronova[Neuling]
1)1
2) definitiv persönlich
3)1
4)2,3,4,
5) unpersönlich-2
6)5 – zusammengesetztes Prädikat: Nullkonnektiv + Wortzustand
7)1,2 – Ort, Zeit
8)1– Du wirst nicht aufholen; 2– prüfen; 3– erfordert Mut; 4– Freunde lernen sich kennen; 5 – Nicht durchstechen
9)1–def. -persönlich; 2–def. - persönlich; 3–dvusost; 4–Zweispannung ; 5–Lünette

Antwort von Lady_Buka[aktiv]
1-1
Ich habe die Bedeutung der zweiten Frage nicht verstanden
3-1,3
4-2,3,4
5-2 einteilig, Verb
Ich bin es leid, mehr darüber nachzudenken.) Googeln Sie es, vielleicht finden Sie es

Antwort von Grüne Blume[Guru]
Bitte geben Sie die richtige Aussage an.
1) Sätze mit zwei Hauptgliedern (Subjekt und Prädikat) sind zweiteilig.
2. Bestimmen Sie die Art des einteiligen Satzes anhand der folgenden Merkmale:
1) Es hat kein Thema.
2) Die Hauptform des Prädikatsverbs ist die 1. oder 2. Person.
3) Die Aktion wird von einer bestimmten Person ausgeführt. - definitiv persönlich
3. Bestimmen Sie, welche dieser Sätze verallgemeinert und persönlich sind. 1 und 3
1) Sie suchen nicht das Gute vom Guten. 2) Wir haben es eilig, zur Schule zu gehen. 3) Was herumgeht, kommt herum. 4) Endlich wurde in der Stadt ein Schwimmbad gebaut.
4. Geben Sie vage persönliche Sätze an.
2) In nördlichen Städten wurden vor dem Hintergrund grauer Blockhäuser schneeweiße Kirchen gebaut. 3) Im Süden wurden sie in einer rötlich-rosa Ziegelfarbe belassen. 4) Die Kuppeln der Kirchen bestanden aus Kupfer und Gold. 5) Sie waren oft vergoldet.
5. Finden Sie einen Satz, der kein Subjekt hat und auch nicht haben kann. Wie heißt dieser Vorschlag?
2) Es wurde kalt. - es ist unpersönlich
6. Finden Sie einen unpersönlichen Satz und schreiben Sie, wie das Prädikat darin ausgedrückt wird.
5) Aber es ist schlecht für große Bäume. - prädikatives Prädikat (schlecht)
7. Finden Sie Substantivsätze. Welche Rolle spielen sie im Text?
1) Frühling. 2) Nacht. - hier wird die Existenz von Objekten, Phänomenen in der Welt bestätigt
8. Finden Sie grammatikalische Grundlagen in Sätzen.
1) Du wirst nicht aufholen. 2) prüfen 3) Es braucht Mut. 4) Freunde lernen sich kennen. 5) Nicht durchstechen.
9. Charakterisieren Sie die Sätze aus Aufgabe 8 anhand der Anwesenheit von Hauptgliedern.
1. Märchen, 2. Märchen, bedeuten + Märchen, 3. bedeuten + Märchen, 4. Märchen
10. Finden Sie einteilige Sätze unter komplexen Sätzen und bestimmen Sie deren Typ.
1) Wenn du einen Freund findest – es ist persönlich,
Schauen Sie in sein Herz – definitiv persönlich. (Sprichwort) 2) ohne die man nicht atmen kann (unpersönlich). (I. S. Turgenev) 3) Wenn man hinter dem Lenkrad sitzt, fällt einem besonders auf (definitiv persönlich)

Antwort von 3 Antworten[Guru]

Hallo! Hier finden Sie eine Auswahl an Themen mit Antworten auf Ihre Frage: Russische Sprache, helfen Sie mir, den Test zu lösen. Ich brauche es wirklich(

Frage zu russischen Architekten! Welche großen und berühmten russischen Architekten sollten Sie in einem Interview nennen? Und was sind Beispiele für ihre Gebäude?
Russen nach Nachnamen oder nach Bauort? Rastrelli kommt herein oder nicht.
Hängt davon ab, wo

In welchem Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, falsch hervorgehoben?

Kuchen
wiederholen
Religion
gestartet

Frage A2

Bei welcher Antwortmöglichkeit wird das markierte Wort falsch verwendet?

Modern Informationstechnologie helfen, viele Probleme erfolgreich und schnell zu lösen.
Er war berühmt für seine Weisheit und gab LEBENS-Ratschläge, die Menschen in schwierigen Situationen wirklich halfen.
IN Volksmärchen Tiere wirken manchmal als feindselige Kraft, die für Menschen gefährlich ist.
Meisterschaft erwächst aus der subtilen und LANGEN Beobachtung der Menschen um Sie herum.

Frage A3

Nennen Sie ein Beispiel für einen Fehler bei der Wortbildung.

breite Allee
bis zweitausendzwölf
folgen Sie mir
mehrere Lieder

Frage A4

Geben Sie eine grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an.
Nachdem ich die Ausstellung impressionistischer Künstler kennengelernt hatte,

Sie beginnen, die Merkmale ihrer Malerei zu verstehen.
Viele der Gemälde hinterließen einen starken Eindruck.
Es besteht der Wunsch, berühmte Gemälde von Malern wiederzusehen.
Viele der Gemälde waren mir durch Reproduktionen bekannt.

Frage A5

Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).

A.S. bewunderte die Pracht dieser Paläste. Puschkin, der im Sommer 1818 hier lebte, während er das Gedicht „Ruslan und Ljudmila“ schrieb, hielt das unvergessliche Bild der Peterhof-Parks und -Brunnen in wunderschönen Strophen fest, die der Beschreibung der fabelhaften Gärten von Tschernomor gewidmet waren.
Nur dank der Sprache beherrscht der Mensch das Wissen und die Erfahrung früherer Generationen, der gesamten Menschheit.
Der Bau der Staatsstraße von Moskau nach Sibirien – der Sibirischen Poststraße – begann vor mehr als zweihundertfünfzig Jahren.
Diejenigen, die der Stimme Dostojewskis zuhörten, der Puschkins „Prophet“ rezitierte, erinnerten sich mit Freude daran.

Frage A6

In welchem Satz kann der untergeordnete Teil eines komplexen Satzes nicht durch eine separate Definition ersetzt werden, die durch eine Partizipialphrase ausgedrückt wird?

Zungenbrecher sind eine volkspoetische Miniatur, ein Witz, bei dem bewusst Wörter mit schwer auszusprechenden Kombinationen ausgewählt werden.
Denim wurde erstmals im 16. Jahrhundert in der Stadt Genua hergestellt, die die Italiener Genova nannten.
Die Franzosen begannen, das nördliche Polarland, das sich unter den Sternbildern Ursa Major und Ursa Minor befindet, „Arktis“ zu nennen.
Es gibt veraltete Wörter in der russischen Sprache, die den Eindruck ihrer Zeit tragen.

Frage A7

(1) ... (2) Dies gilt insbesondere für das Komma. (3) Die Verwendung eines Kommas beispielsweise bei homogenen Satzgliedern zur Hervorhebung von Anwendungen, Partizipien und Gerundien wird in der Regel genau durch die syntaktische Struktur des Satzes bestimmt. (4) Regeln für die Verwendung von Semikolons und Doppelpunkten beispielsweise in komplexen Sätzen und Bindestrichen für ein zusammengesetztes Prädikat mit weggelassenem Konnektiv sind teilweise auch auf grammatikalischer Grundlage aufgebaut. (5) ... in all diesen und ähnlichen Fällen ist die Grundlage der Regeln immer noch die Bedeutung der Aussage. (6) Das Satzzeichen spiegelt die grammatikalische Struktur des Textes wider und organisiert in erster Linie die semantische Gliederung der geschriebenen Sprache und betont die stilistischen Merkmale des geschriebenen Textes.

Welcher der folgenden Sätze sollte in diesem Text an erster Stelle stehen?

Der Ausgangspunkt für den Satzbau und die Wahl der Satzzeichen ist die semantische Seite der Sprache.
Die Zeichensetzung in der russischen Sprache spiegelt weitgehend die syntaktische Struktur des Satzes wider und unterliegt dieser.
Das russische Interpunktionssystem enthält neben verbindlichen Regeln auch Anweisungen, die es ermöglichen, die semantischen Nuancen eines geschriebenen Textes auszudrücken.
Interpunktion hängt mit der Intonation zusammen: Beide dienen dazu, die Bedeutung einer Sprache auszudrücken, wobei die Intonation diese Funktion in der mündlichen Rede und die Interpunktion in der schriftlichen Rede übernimmt.

Frage A8

Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollte in der Lücke im FÜNFTEN Satz stehen?

Jedoch
Derzeit
Somit,
Weil

Frage A9

Welche Wortkombination ist die grammatikalische Grundlage in einem der Sätze oder in einem der Teile eines komplexen Satzes im Text?

alles lügt (Satz 5)
Satzzeichen ordnen, betonen (Satz 6)
Die Verwendung ist in der Regel definiert (Satz 3)
Nutzungen entstehen (Satz 4)

Frage A10

Geben Sie das korrekte Merkmal des dritten (3) Satzes des Textes an.

Verbindung
Komplex
einfach mit homogenen Begriffen
komplexe Pseudarthrose

Frage A11

Identifizieren Sie den Satz, der eine koordinierende Konjunktion enthält.

6
2
3
4

Frage A12

Geben Sie die Bedeutung des Wortes ORGANISIEREN an (Satz 6).

Base
gründen
bereit
erstellen

Frage A13

Welche Antwortmöglichkeit gibt korrekt alle Zahlen an, an deren Stelle ein H steht?
Die Kuchen waren rötlich (1) und duftend, die Großmutter hat sie mit Butter (2) einer Feder eingefettet und mit Salz bestreut, grob, wie zerstoßenes (3) Glas, aus den Kuchen kam Dampf, sie glühten wie zwei kleine gesalzene (4 ) Sonnen .

1,2,3
2
3
1,3,4

Frage A14

In welcher Zeile aller Wörter fehlt der unbetonte Vokal der zu prüfenden Wurzel?

brandstiftend, b..cale, arrangieren
nat..rat, int..ligentsia, k..satelny
klettern, anhalten, handeln
effektiv, ein Senior sein

Frage A15

In welcher Zeile fehlt in allen Wörtern derselbe Buchstabe?

pr..dienen, pr..verhalten, pr..unangenehm
sei...voreingenommen, beuge dich nicht und gib dich nicht hin
namenlos, medizinisch..institut, anspruchsvoll
zu..südlich, sich anvertrauen..sich benehmen, aufstehen..essen

Frage A16

In welcher Zeile steht in beiden Wörtern anstelle der Lücke der Buchstabe E?

lesen..mein, hören..sh
glaube..fertig, fertig
geladen..my, gefroren..sh
widerstehen..sh, definierend..mein

Frage A17

Welche Antwortmöglichkeit enthält alle Wörter, bei denen der Buchstabe E fehlt?
A. vertrauensvoll
B. Brief..tso
V. Maiglöckchen
G. Sumpf..Sty

A, B, G
A B C
B, C
A, G

Frage A18

In welchem Satz wird das Wort NICHT separat geschrieben?

Breitblättrige Gräser legen sich in Regenbogen nieder. (Un)trockene Tautropfen funkeln auf dem karminroten Blatt der Rüschenmanschette.
Das einleitende Wort ist (nicht) Bestandteil des Satzes und kann durch ein anderes ersetzt werden einleitende Worte oder aus dem Vorschlag entfernt werden.
Die Sonne neigte sich nach Westen und ihre schrägen heißen Strahlen verbrannten mir (unerträglich) Hals und Wangen; es war unmöglich, die heißen Kanten der Chaiselongue zu berühren; dicker Staub stieg entlang der Straße auf und erfüllte die Luft.
Der Wind beschleunigt sich, drückt die angesammelte Hitze auseinander und Wirbelwindwirbel – ein zweifelsfreies Zeichen für konstantes Wetter – wandern in hohen weißen Säulen entlang der Straßen durch das Ackerland.

Frage A19

In welchem Satz werden beide hervorgehobenen Wörter getrennt geschrieben?

Ein stilles Unbehagen scheint in der trägen Pracht der Herbstblumen zu lauern, die nach ihrer üppigen Blüte unzählige Samen künftigen Lebens auf den Boden gestreut zu haben scheinen.
Boreas – ein böiger, kalter Wind aus Norden und NORD (OST) – versteckt sich (F) OFT hinter Bergketten, sammelt Kraft und trifft wie ein Hurrikan auf Küstenstädte und in Häfen anliegende Schiffe, entwurzelt Bäume und wirft überraschte Schiffe auf Felsen.
Oh, diese Landstraßen! Es macht Spaß, durch tiefe Spurrillen zu fahren, hier muss man sich festhalten (STÄRKER), aber wenn man den Sitz mit beiden Händen umklammert, beobachtet man IMMER NOCH genau, wie die graugrünen Wellen des Grases glänzend verlaufen, wie der Schatten einer Wolke hier und dort verdunkelt sie sich für einen Moment.
Die Rosensträucher trieben in diesem Sommer bereits zum dritten Mal Knospen und Rosen, Dahlien, Pfingstrosen und Astern blühten in ihrer kalten, arroganten Schönheit.

Frage A20

Geben Sie die richtige Erklärung für die Verwendung eines Kommas oder dessen Fehlen im Satz an.
Die riesigen Kiefern teilten sich () und im unebenen, strahlend blauen Quadrat des Himmels färbte sich ein blasser Mond schwach gelb wie eine Wassermelonenschale.

Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Konjunktion und ohne Komma.
Komplexer Satz vor der Konjunktion. Ein Komma ist nicht erforderlich.
Bei einem komplexen Satz ist vor der Konjunktion AND ein Komma erforderlich.
Bei einem einfachen Satz mit homogenen Gliedern ist vor der Konjunktion AND ein Komma erforderlich.

Frage A21

Künstler (1), die Stillleben malen, (2) vermitteln in ihren Gemälden die Schönheit der Gaben der Natur und (3) der von Menschenhand geschaffenen (4) Dinge.

1,2
1,3
1,2,3,4
1,2,4

Frage A22

Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen?
Erstens (1) Höflichkeit ist ein Zeichen von Respekt. Zweitens (2) Höflichkeit ist auch die Bereitschaft, jemandem zu helfen, der sie braucht, Feingefühl, Fingerspitzengefühl. Und ein integraler Bestandteil der Höflichkeit (3) und natürlich (4) rechtzeitiger und lokaler Sprachäußerung ist die Sprachetikette.

1
1,2
2,3,4
1,2,3,4

Frage A23

Geben Sie einen Satz an, der ein Komma erfordert. (Es gibt keine Satzzeichen.)

Bei einem Spaziergang im Wald pfeift dieser lustige kleine Junge entweder oder schlägt trockene Blätter mit einem Stock nieder.
Nikolai vergaß bei Besuchen immer Hut, Stock oder Regenschirm.
Gedanken, Erinnerungen und Träume wanderten durch Olenins Kopf.
Jedes Mal fand Nastya unter Wasser entweder einen in Wasser getränkten Fichtenzweig oder Blechdose dann lila vor der Kälte und ein totes Blatt einer Seerose.

Frage A24

Wie lässt sich die Platzierung des Doppelpunkts in diesem Satz erklären?
Nach den Rechtschreibregeln von Tolstois Zeit wurde das Wort „Frieden“ in verwendet unterschiedliche Bedeutungen wurde auf unterschiedliche Weise geschrieben: Frieden ist „die Abwesenheit von Krieg“, „Harmonie, Frieden und Ruhe“ und Frieden ist „die ganze Welt“, „alle Menschen“.

Der zweite Teil eines komplexen Satzes zeigt die Konsequenz dessen an, was im ersten Teil gesagt wird.
Das verallgemeinernde Wort steht vor den homogenen Satzgliedern.
Der zweite Teil eines komplexen Satzes erklärt und enthüllt den Inhalt dessen, was im ersten Teil gesagt wurde.
Der erste Teil eines komplexen Satzes gibt den Zeitpunkt des Auftretens dessen an, was im zweiten Teil gesagt wird.

Frage A25

Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?
Für die Bewohner der Erde ist es von größter Bedeutung, die Asteroiden (1) zu kennen, deren Umlaufbahnen (2) (3) nahe an den Umlaufbahnen ihres Planeten liegen.

1
2
1,3
2,3

Frage A26

Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?
Jeder braucht Bücher (1), aber (2) wenn Leute in die Bibliothek kommen (3), verlieren sie sich oft im Meer der Bücher und beginnen mit dem Komplexen (4), weil sie keine Ahnung vom Einfachen haben.

1,2
2,3
1,3,4
1,2,3,4

Frage A27

Alte russische Architekten versuchten, Kirchen von anderen Stadtgebäuden zu unterscheiden. In nördlichen Städten wurden vor dem Hintergrund grauer Blockhäuser schneeweiße Kirchen gebaut; in südlichen Städten wurden sie in rötlich-rosa Ziegelfarbe belassen; die Kuppeln der Kirchen bestanden aus Kupfer und Gold, oft vergoldet. So machten sich Kirchenbauten an Kreuzungen und Plätzen bemerkbar.

Welcher der folgenden Sätze vermittelt die Hauptinformationen des Textes richtig?

In nördlichen Städten wurden Kirchen schneeweiß gebaut, in südlichen Städten wurden sie in rötlich-rosa Ziegelfarbe belassen.
Die Kuppeln der Kirchen bestanden aus Kupfer und Gold, oft vergoldet.
Kirchenbauten an Kreuzungen und Plätzen fielen durch die unterschiedlichen Farben ihrer Mauern auf.
Alte russische Architekten in nördlichen und südlichen Städten unterschieden Kirchen von anderen Stadtgebäuden und griffen auf andere zurück Farblösungen beim Streichen der Wände die Kuppeln mit Gold bedecken.

Frage A28

(1) Hilf mir. (2) Rette mich. (3) Ich möchte nicht sterben. (4) Ein kleines Stück Blei im Herzen, im Kopf – und das ist alles? (5) Und mein heißer Körper wird nicht mehr heiß sein? (b) Lass es Leid geben. (7) Wer hat gesagt, dass ich Angst habe zu leiden? (8) Zu Hause hatte ich große Angst. (9) Zu Hause. (10) Und jetzt habe ich schon alles herausgefunden, alles ausprobiert. (11) Reicht es nicht, so viel zu wissen? (12) Ich werde ein Leben lang nützlich sein. (13) Hilf mir. (14) Schließlich ist es sogar lustig, einen Menschen zu töten, der es nicht geschafft hat, etwas zu tun. (15) Ich habe nicht einmal die zehnte Klasse abgeschlossen. (16) Hilf mir. (17) Ich spreche nicht von Liebe. (18) Zur Hölle mit ihr, mit der Liebe. (19) Ich stimme zu, nicht zu lieben. (20) Ich habe übrigens genug. (21) Ich habe eine Mutter. (22) Was wird mit ihr passieren? (23) Weißt du, wie süß es ist, wenn Mama ihr über den Kopf streichelt? (24) Ich bin noch nicht darüber hinweggekommen. (25) Ich war noch nirgendwo wirklich irgendwo. (26) Ich war zum Beispiel noch nicht in Valdai. (27) Ich muss sehen, was für ein Valdai das ist? (28) Brauchen Sie es? (29) Jemand schrieb: „Und die Glocke ist ein Geschenk von Waldai ...“ (30) Aber ich kann solche Zeilen nicht einmal schreiben. (31) Hilf mir. (32) Ich werde alles durchgehen. (33) Bis zum Schluss. (34) Ich werde wie ein Scharfschütze auf die Nazis schießen, ich werde gegen Panzer kämpfen, ich werde verhungern, ich werde nicht schlafen, ich werde leiden ...

(35) Wem erzähle ich das alles? (36) Wen bitte ich um Hilfe? (37) Vielleicht hier, in der Nähe dieser Baumstämme, mit denen der Unterstand befestigt ist? (38) Keiner von beiden ist glücklich, dass sie hier herumhängen. (39) Sie machten vor kurzem Lärm in den Kiefern ... (40) Und als wir an die Front fuhren, erinnerst du dich an unser beheiztes Fahrzeug? (41) Wir standen an den offenen Türen und sangen ein feierliches Lied. (42) Und unsere Häupter waren hoch erhoben. (43) Der Zug stand auf Abstellgleisen. (44) Wo? (45) Am Bahnhof Kursk. (46) Sie ließen uns nicht nach Hause gehen. (47) Ich habe es gerade geschafft, zu Hause anzurufen. (48) Es gab keine von uns. (49) Nur die alte Nachbarin Irina Makarowna. (50) Wie sehr sie mein Blut verdorben hat! (51) Sie fragte mich, wo der Zug sei.

„(52) Schade“, sagte sie heuchlerisch, „deine Mutter wird dich nicht sehen können.“

(53) Und ich legte auf und kehrte zu meinem Volk zurück. (54) Und eine Stunde später erschien Irina Makarovna am Wagen und überreichte mir ein Paket. (55) Und dann, als wir sangen, stand sie in einer kleinen Gruppe zufällig ausgewählter Frauen. (56) Wer ist sie für mich? (57) Auf Wiedersehen, Irina Makarowna. (58) Verzeih mir, wusste ich das? (59) Das werde ich nie verstehen... (60) Die Packung enthielt Cracker und Viertel Sonnenblumenöl. (61) Und ich habe geschworen, einen Cracker als Reliquie aufzubewahren ... (62) Habe ihn gegessen.

(63) Was frage ich? (64) War ich nicht ich selbst, als der „Rahmen“ ankam und alle durch die Ritzen kletterten und in Sichtweite standen?

- (65) Klettere schnell! - Sie riefen mir zu.

(66) Aber ich habe mich nicht versteckt. (67) Ich ging alleine und lachte laut. (68) Wenn sie nur wüssten, was in mir vorgeht! (69) Lass niemanden wissen, dass ich Angst habe. (70) Aber kann ich mir selbst die Wahrheit sagen? (71) Das ist es, was ich sage. (72) Ich bin nicht Petka Lyubimov. (73) Mein Mitbewohner. (74) Als der Krieg begann, ging er abends in die Küche und redete.

Variante 1

1. Geben Sie die richtige Aussage an.

Sätze, in denen es zwei Hauptglieder (Subjekt und Prädikat) gibt, sind zweiteilig.

Sätze mit zwei Stämmen sind zweiteilig.

Sätze mit minderjährigen Mitgliedern sind zweiteilig.

Es hat kein Thema.

Die Grundform des Prädikatsverbs ist die 1. oder 2. Person.

Eine Aktion wird von einer bestimmten Person ausgeführt.

1) Sie suchen nicht das Gute vom Guten. 2) Wir haben es eilig, zur Schule zu gehen. 3) Was herumgeht, kommt herum. 4) Endlich wurde in der Stadt ein Schwimmbad gebaut.

4; Geben Sie vage persönliche Sätze an.

5. Finden Sie einen Satz, der kein Subjekt hat und auch nicht haben kann. Wie heißt dasAngebot?

1) Aber dann ist der Herbst gekommen. 2) Es wurde kalt. 3) Die Bäume wurden gelb. 4) Der Wind riss verwelkte Blätter von den Zweigen und kreiste über dem Wald. 5) Dann fielen die Blätter zu Boden. (Laut G.A. Skrebitsky)

6. Finden Sie einen unpersönlichen Satz und schreiben Sie, wie das Prädikat darin ausgedrückt wird.

1) Frühling. 2) Nacht. 3) Der ganze Wald und der Himmel darüber und alles drumherum ist mit transparentem Mondlicht erfüllt.

4) Der junge Mond verfärbt sich in den Wipfeln der Bäume gelb wie eine dünne Zitronenscheibe. 5) Es ist aus ihm herausgelaufenEs liegt duftendes, säuerliches Grün in der Luft. (G. A. Skrebitsky)

8. Finden Sie grammatikalische Grundlagen in. Vorschläge.

Option II

1. Geben Sie die falsche Aussage an.

1) Wenn ein Satz nur ein Hauptglied (Subjekt oder Prädikat) hat, dann ist er einteilig.

Wenn ein Satz eine Basis hat, ist er einteilig.

Einteilige Sätze mit einem Hauptsubjekt nennt man Nominativsätze.

2. Bestimmen Sie die Art des einteiligen Satzes anhand der folgenden Merkmale:

Es hat kein Thema.

Das Prädikat-Verb hat die 3. Person Pluralform oder die VergangenheitsformPluralform.

Das Verb drückt eine Handlung aus, die an sich wichtig ist, und es spielt keine Rolle, wer sie ausführtdas ist eine Aktion.

3. Bestimmen Sie, welche dieser Sätze verallgemeinert und persönlich sind.

4. Geben Sie vage persönliche Sätze an.

1) Wie wird Papier hergestellt? 2) Ein gewöhnlicher Baum wird gefällt und von Rinde und Ästen befreit. 3) Dann

fein hacken. 4) Und es wird mit Säure gekocht, um unnötige Verunreinigungen zu entfernen. 5) Gleichzeitig gehen alle Bestandteile des Holzes in die Lösung. 6) Und nur Zellulose bleibt fest.

5. Finden Sie einen Satz, der nur ein Hauptelement hat – das Subjekt. Wie heißt dieser Vorschlag?

1) Herbst. 2) Der Regen schwappt. 3) Wie kann er nicht müde werden, den ganzen Tag zu schniefen? 4) Die gelben Blätter fallen immer noch und bald werden die Bäume völlig kahl sein. 5) Und dann werden die Nebel kommen. (Laut S. Cherny)

6. Finden Sie einen unpersönlichen Satz und geben Sie an, wie das Prädikat darin ausgedrückt wird.

7. Finden Sie Substantivsätze. Welche Rolle spielen sie im Text?

8. Finden Sie grammatikalische Grundlagen in Sätzen:

9. Charakterisieren Sie die Sätze aus Aufgabe 8 anhand der Anwesenheit von Hauptgliedern.

10. Finden Sie einteilige Sätze unter komplexen Sätzen und bestimmen Sie deren Typ.

1) Bei vielen Völkern galt die Eiche als der schönste Baum und wurde mit Respekt und Liebe behandelt. (N. Verzilin) 2) Wenn man ein Buch mit Zeichnungen oder Fotografien aufschlägt, ist es, als ob man sich in einer anderen Welt wiederfindet. (E. Kameneva) 3) Blaublauer Himmel, auf den die Sonne hell scheint.

Testkontrolle zum Thema „Einteilige Sätze“

8. Klasse

A1. Geben Sie einen definitiv persönlichen Vorschlag an.

1) Die Wäsche wurde in der Wäscherei gewaschen. 2) Sei ruhig, bitte wage es nicht, mich aufzuwecken.

3) Im Ofen brummt etwas. 4) Keil mit Keil ausschlagen.

A2. Geben Sie einen vage persönlichen Satz an.

1) Jetzt werden sie ihn packen und irgendwohin bringen. 2) Große Wellen rollen ans Ufer.

3) Friert ein. 4) Der Wald wird abgeholzt – die Späne fliegen.

A3. Geben Sie einen allgemeinen persönlichen Vorschlag an.

1) Achten Sie darauf, nicht zu fallen. 2) Ein Penny spart den Rubel.

3) Die Pferde mussten gemäht werden. 4) Ich lege meinen Finger auf die Probleme anderer, aber ich werde mich nicht auf meine konzentrieren.

A4. Machen Sie ein unpersönliches Angebot.

1) Frost. 2) Die Arbeit war schwierig.

3) Und wieder muss man sich auf die Ruder stützen. 4) Seien Sie in Kurven vorsichtig.

A5. Geben Sie einen Titelsatz an.

1) Vor einem Bären kann man sich nicht verstecken. 2) Bruder ist breitschultrig.

3) Ein Wolf ist kein Freund eines Pferdes 4) Ein Tisch aus Kiefernholz, ein Stuhl ...

A6. Geben Sie einen definitiv persönlichen Vorschlag an.

1) Ich bin durch einen Wald gefahren, habe eine Meise gesehen, einem Specht zugehört. 2) In zwei Stunden werde ich noch einmal mit dem Arzt sprechen.

3) Fünfundvierzig. 4) Besitze, Thaddeus, dein Malanya.

A7. Geben Sie einen vage persönlichen Satz an.

1) Sie machten ein Bett für mich im Zimmer neben meinem Bruder. 2) Wo bekomme ich Handtücher?

3) Ich werde dir niemals vergeben. 4) Gehen Sie geradeaus und wenden Sie sich nirgendwo ab.

A8. Machen Sie ein unpersönliches Angebot.

1) Die Sonne erwärmte das Feld. 2) Es war kälter als am Morgen.

3) Hunger ist keine große Sache. 4) Unbeschriebene Seiten des Buches.

A9. Geben Sie einen definitiv persönlichen Vorschlag an.

1) Mir ging es schlecht. 2) Du gehst einen Tag lang, nimmst eine Woche lang Brot.

3) Mein Freund, lasst uns unsere Seele dem Vaterland widmen schöne Impulse…

4) Ich will und werde nicht nach dir suchen!

A10. Geben Sie einen vage persönlichen Satz an.

1) Bitte öffnen Sie die Fenster!

2) Legen Sie es zurück.

3) Es wird vor der Hochzeit heilen.

4) Es klopfte an der Tür.

A11. Geben Sie einen allgemeinen persönlichen Vorschlag an.

1) Es ist einfach für mich.

2) Eine Ahle kann man nicht in einer Tasche verstecken.

3) Sie lieben Geld.

4) Die Lösung des Problems wurde Sasha erklärt.

A12. Machen Sie ein unpersönliches Angebot.

1) Es war kein Lärm zu hören.

2) Ich spüre große Stärke in mir.

3) Schlechte Beispiele sind ansteckend.

4) Bringen Sie einem Narren bei, wie man Tote heilt.

A13. Geben Sie einen Titelsatz an.

1) Aus Mangel an Fisch und Krebs, Fisch.

2) Das Feld ist weit weg.

3) Stickiger Sommer.

4) Der Himmel hat sich an einem Ende aufgeklärt.

A14. Geben Sie einen definitiv persönlichen Vorschlag an.

1) Schweres Gewitter im Dorf.

2) Was Sie sparen, bringen Sie an den Tisch.

3) Sie sind herzlich willkommen auf unserer Hütte.

4) Komm heraus, schöne Jungfrau, ich gebe dir Freiheit.

A15. Geben Sie einen Titelsatz an.

1) Einundzwanzig. Montag.

2) Es ist kalt.

3) Die Spule ist klein.

4) Sie können diese Gleichung nicht lösen

Aufgabe 8.

Option 1: 1-4 ; 2-2; 3-5; 4-3; 5-3; 6-4; 7-1; 8-4; 9-3; 10-5; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-4; 16-1; 17-4; 18-2; 19-4; 20-5; 21-4; 22-2; 23-1; 24-4; 25-3; 26-4.

Option 2: 1-5; 2-4; 3-2; 4-3; 5-1; 6-3; 7-4; 8-1; 9-4; 10-4; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-1; 16-3; 17-4; 18-1; 19-2; 20-3; 21-3; 22-4; 23-1; 24-2; 25-4; 26-4.

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Testzweck: Bestimmen Sie die Art des einteiligen Satzes

Erste Wahl.

Zweite Option.

Vom Morgen an waren die Fenster mit nassem Schnee bedeckt.

Schweigen. Desertion herum.

In Russland lädt man gerne Gäste ein und empfängt sie.

Wir mussten nicht lange auf die Flut warten.

Nur das Rascheln der Steine unter den Füßen.

Einmal sind wir mit einer Mundharmonika sehr weit irgendwohin gelaufen.

In solchen Momenten freut man sich riesig, wenn man ein Stück blauen Himmel sieht.

Wofür auch immer Sie sich entscheiden, Sie werden es finden.

Ich liebe dich, mein Damastdolch.

Es fiel ihm schwer zu atmen und er hatte eine schreckliche Vorahnung von etwas Schrecklichem.

Manchmal, wenn man zu spät zur Arbeit kommt, hetzt man so schnell man kann.

Bring mich heute von der Arbeit nach Hause.

Wie stickig und langweilig.

In der großen Passagierhalle war fast niemand.

Galina Petrovna, finden Sie für mich Literatur zu diesem Thema.

Man kann nicht vor der Zukunft davonlaufen.

Dieses Buch finden Sie im Lesesaal.

Deutsche! Deutsche Patrouille!

Es sind keine Delegationen eingetroffen.

Nun, Vitya, hör auf zu weinen und setz dich zum Abendessen.

Wundervolles Buch!

Mit verzweifelter Beharrlichkeit suchten sie nach Öl.

Es klopfte laut und anhaltend an der Tür.

Sie warten seit drei Jahren auf das Versprochene.

Eine solche Frage kann man nicht sofort beantworten.

Danach können Sie in den Urlaub fahren.

Bleiben Sie gerade, bewegen Sie sich nicht.

Sogar der Hund, der im Wald rannte, ließ es knirschen.

Ich kenne deine Natur, aber ich glaube trotzdem deinen Worten.

Ich werde dir alles erzählen, wenn wir uns treffen.

Tränen der Trauer werden nicht helfen.

In diesem Moment erschütterte der Lkw und wurde auf den Straßenrand geschleudert.

Das Motorrad geriet im nassen Sand ins Schleudern.

Das Flaggschiff signalisierte, das Feuer einzustellen.

Russland Mittelzone... Der Nebel der Wiesen und der Geruch von Tau.

Wassili Jarzew wollte sich trotzdem an der Unterhaltung beteiligen.

Sie sagen, dass Kiryushin viel Geld gestohlen wurde.

Hier ist Herbst.

Während eines Angriffs werden Entscheidungen nicht geändert.

Es ist Zeit, in Ruhe über die Dinge nachzudenken.

Du wirst nicht mit Gewalt nett sein.

Im Haus der Epichodows wurden sie nun mit russischer Küche verwöhnt.

Wieder einmal wurde der Osten mit der Morgendämmerung gesättigt.

Ich möchte nicht prahlen, aber es scheint, dass ich sowohl fließend Deutsch lese als auch spreche.

Bring mir etwas als Geschenk.

Ich hatte nicht einmal Angst, am Friedhof vorbeizugehen.

Es wurde einstimmig beschlossen, Kirillow in der Abteilung zu belassen.

Es scheint, als würde man die Stare verscheuchen, wenn man seine Hand bewegt.

Es gab keine Zeit zum Verzögern, keinen Tag, keine Stunde.

Aber mit Rechnen und Mathematik im Allgemeinen war es sehr schlecht.

Gesundheit, Frische und unbewusstes Glück gingen von ihr aus.

Abschnitte