Вивчити всі мови. Занурення в середу

Необхідність вивчення іноземних мов не викликає жодних суперечок. Знання хоча б однієї іноземної мови дуже необхідне кожній людині для здобуття освіти, підвищення кар'єри та саморозвитку.

Вчені стверджують, що володіння іноземною мовою стимулює мозкову активністьта підтримує інтелектуальну діяльність людини у необхідному тонусі. Досі людям досі невідомо, скільки мов може вивчити одна людина. Але в усі часи були люди-унікуми, які змогли вивчити рекордна кількість іноземних мов. Наприклад, з однієї стародавньої легенди можна дізнатися, що Будда вивчив і вільно розмовляв 150 мовами, ще один поліглот минулих століть Джузеппе Каспар Меццофанті легко спілкувався 60 мовами світу.

Як легко вивчити іноземну мову: правила Като Ломб

Знаменита угорська письменниця освоїлаза короткий проміжок часу 9 мов. При цьому у школі дівчинку вважали нездатною ученицею. Швидко вивчити іноземні мови вже в віці Като Ломб допомогли такі правила:

• необхідно приділяти заняттямз вивчення іноземної мови певну кількість часу щодняособливо ефективні заняття в ранковий час;
• ні в якому разі не варто займатисяпорожній зубрінням, не заучуйте слова та фрази окремо, які сприймаються у відриві від основного тексту;
• намагайтеся заучувати готові фрази, що використовуються лише в особливо максимальній кількості випадків;
• перекладайте все, що можливо, наприклад, тексти на рекламних стендах, написи на афішах, уривки випадково підслуханих розмов, тренуйте постійно пам'ять;
• ніколи не займайтесяперечитуванням невиправлених вправ, тому що при багаторазовому текст підсвідомо може запам'ятатися з усіма помилками;
• виписуйте та намагайтеся запам'ятатиу першій особі однини готові фрази та висловлювання.

Для того, щоб вільно спілкуватися іноземною мовою, необхідно проводити певну роботу з себета практикуватися у його вивченні. Навіть якщо людина готова навчатися щодня, деякі мови вимагають свого вивчення протягом кількох років. Багатопочинають засмучуватися, що прогрес у вивченні іноземної мови досить малий, тому кидають вивчення, в результаті так і домігшись великих результатів.

Телебачення, радіо та рекламні щити рясніють пропозиціями послуг з вивчення всіх мов світу, але рідко хто справді замислювався про ступеня дієвості методів вивчення іноземної мови, будь то англійська чи китайська. Дослідження, проведені з цього питання, показали, що найефективнішими та найлегшими способами вивчення мови є індивідуальні заняття"один на один" з викладачем.

Іноземна мова є фортецею, яку слід брати штурмом з усіх боків одночасно.

Як легко вивчити іноземну мову: ефективні методи

Можна, можливо читати газетиіноземною мовою, слухати радіо, дивитись фільми, у яких відсутній дубляж, відвідувати лекції іноземною мовою та розмовляти з людьми-носіямимови. Можна шукати носія іноземної мови в місті, в якому ви живете. Сміливо говоріть, і в жодному разі не бійтеся, що ви неправильно вимовите слова та фрази. Вас у будь-якому випадку зможуть зрозуміти чи перепитати. Почніть грати в гру «кажу, що бачу», її правила полягають у тому, що ви називатимете предмети, які вас оточують іноземною мовою, можна також почати розучувати пісні іноземною мовою.

Метод «Занурення»

Це питання хвилює дуже багато людей. Найбільш кардинальним способом вивчення іноземної мови є популярна в даний час метод «занурення», тобто ситуація, коли вам є сенс виїхати в країну, де потрібна вам мова є основною. Вчиняючи таким чином, ви будете змушені, цілодобово поспіль, розмовляти необхідною для вас, іноземною мовою, а це забезпечить вам максимальне сприйняттянакопичення словникового запасу. У такій обстановці ви навіть «почнете думати» мовоюна якому хочете вільно розмовляти.

В даний час існують організації, які займаються наданням можливості виїхати закордонз вивчення іноземної мови. Якщо у вас є вільний час і достатньо фінансових коштів, можна скористатися таким чудовим шансом.

Метод «Шкільний»

Також широко поширений та популярний спосіб вивчення іноземної мови. Він є спільне навчання у групах, у них ви будете регулярно та цілеспрямовано ефективно навчатися, виконуючи певні домашні завдання. Переваги такого навчання полягають у тому, що такий метод загальнодоступний, а єдиним недоліком його буде досить тривалий період навчання.

В обов'язковому порядку частіше практикуйтеся у домашній обстановці та на роботі, з друзями, з колегами-однодумцями.

Подальшим кроком до вивчення та вдосконалення знань іноземної мови стане розширення словникового запасуабо ж постійна розмовна практикадля зміцнення вже досягнутого рівня.

Для здійснення ваших далекосяжних планів вам необхідно швидко вивчити іноземну мову? Що робити для цього? Можна знайти термінові курси вивчення іноземних мов і записатися на них. Але так чи інакше від вас знадобляться чималі самостійні зусилляякщо ви дійсно хочете в цьому досягти успіху.

Вчені всього світу щодня намагаються шукати чудодійні способи, що дозволяють будь-якій людині легко вивчити будь-яку іноземну мову. На превеликий жаль, універсального унікального методу покищо ніхто не винайшов.

Метод за допомогою музики

Науковий прогрес не стоїть дома. Наприклад, нещодавно американські дослідники та музичні працівники дійшли приголомшливого висновку, що відкриває шлях до легкого вивчення іноземної мови. Ім'я цьому чудодійному засобу – музика! Напрошується питання, яким чином музика може допомогти вивчити іноземну мову? Виявляється, що може, попри всі сумніви. Зібралася група вчених, вивчили всі нюанси, провели низку експериментів та дійшли сенсаційного висновку, що саме музика- первинне явище та основа появи мовилюдини. А якщо музика є основою мови, то вона є основою для легкого вивчення іноземної мови.

Американські вчені так пояснили сенссвого нового відкриття. Існування мови та мови сприймається як основна характеристика інтелекту людини. А музика в цьому випадку сприймається як щось, що розвинулося з мови. Спочатку з'явилася музика, а потім вона перетворилася на промову. Тож можна з упевненістю говорити, що розмовна мова є різновидом музики.На підтвердження таких висновків вчені навели достовірні результати досліджень поведінки. Вони показали, що:

• новонароджені діти спочатку здатні слухати, як звучить мова, а пізніше починають розуміти весь сенс, зверненої до них промови;
• у новонароджених дітей є можливість сприймати звернену до них мову як мелодію, саме розрізняти окремі звуки, їх ритм, висоту і тембр промови;
• діти раннього віку (до одного року) мають однакову здатність орієнтуватися на емоційність та мелодійність звучання мови.

Таким чином, слідуючи отриманим даним можна зробити висновок, що основним принципом, який формує людські можливості та здібності вивчення мов, є вміння розрізнятиокремі слова чи групи сліву певному звуковому відтворенні. На авторитетну думку американських учених головна причина більшості проблем, які не дозволяють дорослим легко вивчити іноземну мову, полягає в тому, що вони починають концентрувати увагуна значенні та сенсі окремих слів, а насправді слід робити зовсім інше. Іноземну мову та розмовні обороти необхідно сприймати, таким чином, як їх сприймають маленькі діти. А саме, звертаючи увагу на ритм, фонетику та складові мови, саме значення слів приходитименабагато пізніше. Іншими словами, потрібно впустити ритм та звучання мови у своє серце.

Це можна легко відчути прослуховуючи радіопередачі іноземною мовою. Спочатку свідомість людини починає відкидати чужу йому мову, але з часом розум втягнеться в ритміку та настрій «мовної хвилі».

Відразу стає приємним відчувати і усвідомлювати, як ви ширяєте в своєрідному мовному фонетичному потоці мови.

Щодо легкого способу вивчення іноземної мови за допомогою музики,то американські вчені рекомендуютьпочинати процес, використовуючи класичні методи, тобто слухати пісніз країн мови, що вивчається. Уважно слухайте, прислухаючись до ритму та фонетичного малюнка, співайте, а потім записуйте почуті слова. Наприкінці повірте з офіційними оригіналами. Після певного відрізка часу відмінності між вашою та офіційною версією текстового матеріалу будуть мінімальними або пропадуть зовсім, а рівень володіння мовою станенабагато вище.

Скористатися цим методом практично досить просто. Насправді вам знадобиться лише одягти навушники, розслабитися, розташуватися у зручному кріслі та слухати приємну ритмічну музику. Під її акомпанемент диктори вимовляють різні слова та словосполучення, Вирази іноземною мовою, можна за бажання повторювати за ними. Вирази та слова розділені на певні теми та групи, тому легко можна пройти самі різні види ситуативного спілкуванняі в результаті легко вивчити іноземну. Найголовнішим є те, що після кількох прослуховувань нові слова дуже добре запам'ятовуютьсяі спливають у пам'яті автоматично, під мотив тієї музики, що їх супроводжувала.

Завжди будьте певні, що ви неодмінно досягнетевисоких результатів у вивченні іноземної мови. Також у тому, що у вас є незвичайні здібності до вивчення іноземних мов та міцна сила воля. Бажаємо вам приємного вивчення іноземної мови!

Вам потрібно освоїти чужу мову - і ось ви приходите до книгарні у пошуках посібників, записуєтеся на курси, шукаєте приватних викладачів… І не знаєте, що добре, що погано. Тому що у вас немає критеріїв, немає мірила. А якщо немає правильної установки заздалегідь, залишається одне: вчитися на помилках і втішати себе «після», що негативний досвід - теж досвід. От якби життя ще не було таким коротким…

Тому, перш ніж давати конкретні поради, я намагатимусь дати вам цей критерій, загальний принцип. Як тільки ви його сприймете, ви легко зорієнтуєтеся в морі пропонованих посібників та послуг.

Почну з притчі.

Російські спортсмени якось дізналися, що в Тибеті є монастир, де ченці під час свого релігійного свята пробігають 80 кілометрів. Спортсмени зацікавилися цим досягненням та надіслали делегацію – переймати досвід. Ченців попросили продемонструвати своє мистецтво. Тибетці спершу не зрозуміли, чого від них хочуть. Навіщо тікати, коли немає свята? Адже зазвичай вони біжать до місця, де проводиться свято. Але гості наполягали. Довелося погодитись на цю безглузду справу. І побігли. І бачать наші спортивні діячі: ось один чернець біжить, біжить – і раптом сідає на узбіччі, важко дихаючи, потім другий. Підходять і питають: "Що ж ти сидиш? Адже ти й кілометра не пробіг?" А він відповідає: "Стомився". Проста східна людина. Втомився - сів відпочити. Не розуміє, що можна бігти без мети, а лише на якийсь час і відстань - заради самого бігу. Одним словом, ніхто нічого не пробіг, усі зійшли з дистанції. Делегація поїхала ні з чим. А потім знову було це буддійське свято, і знову ченці побігли до місця свята, і всі легко пробігли ці 80 км. А вся справа в тому, що вони не рахували кілометри і не засікали час. Вони думали про інше. Біг до місця свята для них є частиною святкового обряду. Вони біжать, скажімо, вздовж озера, тримають руки за головою та читають певний набір молитов. (За деталі не відповідаю). Потім огинають гору, читають інші молитви, тримають руки ще якось інакше. І так далі. Ось вони й не втомлюються. Коротше кажучи, вони не думають про біг, а думають про свято. Біг для них – засіб, а свято – ціль.

Яке відношення має ця історія до освоєння іноземної мови? Найпряміше. Ви починаєте читати текст підручника – і одразу відчуваєте втому – як той чернець, що сів на узбіччі, не пробігши й кілометра. Чому? Ви ліниві? Ні, ви не винні, це є нормальна реакція людської психіки. Адже мова, як і біг — засіб, а не мета. Коли ви щось читаєте, вам має бути цікава не мова, а зміст тексту. Про мову ви при читанні забуваєте. Текст підручника складений так, що мова в ньому - мета, а зміст - засіб, зміст остільки-оскільки. Тому ваша втома і небажання читати такий текст - захисна реакція психіки на спробу вторгнутися в неї і перевернути все догори дном.

Ще приклад. Ви викладач, перед вами група. Вам потрібно, щоб ось ця людина зараз встала і пройшлася по кімнаті. Ви можете його попросити: "Встаньте, будь ласка, і пройдіться по кімнаті". Він виконає ваше прохання, але йому буде ніяково, що й позначиться на його ході. Однак ви можете сказати і так: "Будьте такі добрі, відчиніть, будь ласка, двері". Результат буде той самий: він стане і пройдеться, але при цьому почуватиметься цілком природно, розкуто. У другому випадку відчинення дверей – ціль, встати та пройтися – засіб. У першому ж випадку встати і пройтися перетворюється на ціль, на самоціль, але це неприродно. Це засіб, що втратив свою мету, засіб, що насильно змушують бути метою.

Те саме і з мовою. Я вам скажу: "Стіл стоїть". Ви скажете: "Ну і що? Що далі?" У самій по собі фразі "стіл стоїть" немає сенсу, а є лише буквальне (лексичне та граматичне) значення. Сенс вона може набути тільки в конкретній життєвій ситуації. Наприклад, майстер, полагодивши стіл, каже: "Господиня, стіл стоїть!" Сенс цієї фрази: "Плати гроші". Або господиня каже гостям: "Стіл стоїть!" Сенс: "Прошу до столу, все готове". Або ж у розмові десь на дачі: "Ти не знаєш, сусіди приїхали?" - "Та ось, стіл стоїть". Сенс: "Сусіди приїхали". Значення фрази одне, а сенс змінюється залежно від ситуації. Значення – засіб, а мета – сенс. Ми користуємося мовою не так на рівні значення, але в рівні сенсу. Тільки круглий ідіот може, вийшовши на вулицю, називати те, що бачить: "Дерево росте. Воно велике. Це береза. Листя зелене. Кішка біжить до дерева. Кішка сіра. Вона біжить швидко" і т.п. Ви дізналися, звісно, ​​стиль традиційного підручника.

Біда традиційного навчання в тому, що мова дається як самоціль, а не як засіб. На рівні значення, а чи не лише на рівні сенсу. Ось він, потрібний критерій.

Тому читання чи аудіювання, пропоноване вам, має бути насамперед цікавим саме собою, а розмовну мову потрібно освоювати в живому ситуативному спілкуванні.

Ви навчилися вільно читати іноземною мовою: читаєте і все одразу розумієте — як російською. Але ви включаєте німецьке радіо — і нічого не розумієте. Намагаєтесь поговорити з німцем — і нічого не можете сказати. В чому справа?

Уявіть собі мову у вигляді тумбочки. У тумбочці три скриньки. Перший ящик – розмовна мова. Другий – розуміння на слух. Третій – читання, розуміння тексту. Вам тільки здається, що мова єдина, тому що російською ви і говорите, і розумієте, і читаєте. Але в російській мові, не помічаючи цього, ви користуєтесь різними скриньками.

Звідси висновки: що робити, щоб навчитися читати мовою? Відповідь: потрібно читати, і якнайбільше. Щоб слухати? Слухати! (Якщо ви вже вільно читаєте, то через пару місяців ви звикнете розуміти передачі по телебаченню та радіо.) Що потрібно, щоб говорити? - Говорити! Це як вчитися плавати: скільки б ви не тренували плавальні рухи на суші, вчитися все одно доведеться у воді. І все одно відразу правильно не вийде. Якщо вам викладають мову без живих розмовних ситуацій, без живого спілкування цією мовою, це вас вчать плавати без води, вчать водити машину без машини.

Що означає живе спілкування, жива ситуація? Живим спілкування стає тоді, коли мова в ньому є засобом для вирішення будь-якої життєвої задачі, є носієм сенсу. Коли мова не стає самоціллю (як, наприклад, у заученому напам'ять тексті або діалозі). Мова – не мета, мова – засіб. Зрозумівши це, ви зрозумієте головне, що потрібне для засвоєння чи викладання мови.

Отже, оскільки "скриньки" (говоріння, розуміння, читання) різні, то ні переклад чи переказ тексту, ні виконання граматичних вправ, ні заучені напам'ять діалоги, ні прослухані аудіокурси, ні прочитані мовою книги — ніщо не навчить вас говорити, окрім самого говоріння у ситуаціях, лише на рівні сенсу. (Тому, до речі, є очевидним обманом реклама аудіокурсів, що обіцяє вам володіння мовою.) Якщо у вас немає навички плавати у воді, то все заздалегідь вивчене миттєво випаровується в реальній ситуації, ви відразу все переплутаєте і борсатиметеся так, ніби нічого не вчили . Вам буде ніколи думати: так, зараз поставлю присудок в такій формі, а тепер підлягає в такій формі. Нехай навіть вас дуже довго "дресували" на всі ці форми, але це працює тільки доти, поки ви не упускаєте їх з уваги, поки ви дивитеся на мову як на самоціль. Але ось у вас украли в чужій країні сумочку, ви пояснюєте це поліцейському — і тут ви вже відвернулися від мови, вам важливий сенс. Як тільки відвернетеся, "все змішається в будинку Облонських".

Є багато різних методів вивчення мови. Тут і гіпноз, і пісні-танці, і з асоціації з російськими словами і т.д. і т.п. Чого тільки ні! Але це різні методи пред'явлення нового матеріалу. Це половина справи, навіть менше ніж половина. Потім має йти активізація цього матеріалу у розмові. Цього не відбувається, більшість методів зупиняється на пред'явленні, яке потім лише "закріплюють", повторюють, зубрять. Вони зупиняються, закінчують там, звідки якраз і треба починати. По суті, всі ці методи є лише різновидами традиційного методу, орієнтованого на пасивне засвоєння певного матеріалу, на зубріння. Це традиція середньовічних монастирських шкіл, де головним завданням було запам'ятати напам'ять священний текст (причому в Росії — церковнослов'янською, в Європі — латиною). Вчитель читав, учні наспів повторювали. Садили їх один одному в потилицю, в тісні парти, щоб припинити будь-яку можливість спілкування. Так і збереглося донині. Але живу мову так освоїти неможливо! Потрібно, щоб усі бачили один одного, могли вільно пересуватися та спілкуватися.

Все, що я тут розповідаю, ґрунтується на емоційно-смисловому методі Ігоря Юрійовича Шехтера. Цей метод таки пропонує, крім пред'явлення матеріалу, його активізацію. Ви вже розумієте, що йдеться не просто про один із методів із певним набором прийомів (які, звичайно, є — і тут є своя тонка і докладна технологія, якій викладачеві потрібно вчитися), йдеться про правильний, людський, гуманний підхід, про єдино можливе встановлення. Традиційна методика - це "проти вовни". Згадайте школу. Навіть "вивчивши" мову за традиційним методом, ви все одно потрапляєте в спілкування з іноземцями - і тоді життя доучує вас за методом Шехтера.

Отже, навчитися говорити можна або безпосередньо спілкуючись з іноземцями (особливо добре, якщо раніше ви вже навчилися читати, тобто освоїли мову пасивно), або знайшовши викладача, який володіє розмовним, емоційно-смисловим способом.

Вибираючи собі викладача, постарайтеся уникнути непрофесіонала (яких більшість, де б він не працював). Перед вами непрофесіонал, якщо замість будувати живі розмовні ситуації, він змушує вас виконувати завдання лише на рівні значення, тобто. просто "жене" вас за підручником. Як ми вже говорили, це неприродно, тому він змушений виявляти насильство. Замість того, щоб постійно говорити вам компліменти, заохочуючи спілкування, він робить зауваження, радіє кожній вашій помилці, поводиться за схемою: "Я - начальник, ти - дурень". (За що робити зауваження і ставити оцінки, якщо ми не вчимо мову, а просто звикаємо до неї? Лікар же не ставить оцінок своєму пацієнтові. Якщо вже кому і можна ставити оцінки, то це лікареві та викладачеві.) Перед вами непрофесіонал, якщо він погоджується вести групу понад 15 осіб (у цих умовах організувати розмову неможливо). Якщо виходить на заняття без оригінальних матеріалів (газет, журналів, книг, радіопередач тощо), обмежується навчальними посібниками. Якщо показує свою втому, хворобу, поганий настрій говорить про свої труднощі. Якщо ви сидите за партами один одному в потилицю. І так далі. Все це, як ви вже зрозуміли, випливає з тих самих двох правил: мова - це засіб, а не мета і мову потрібно вчити інтенсивно. Якщо викладач цього не розуміє, він не знає основ своєї професії. Адже знання мови — ще не професія, мову може знати будь-хто. А просто "ганяти" учнів за підручником – для цього не треба вчитися й хвилини.

Що робити, якщо ви не можете змінити свого викладача? Якщо ви мимоволі навчаєте мову традиційним методом? Найкраще просто читати мовою та слухати передачі, очікуючи можливості поринути у мовне середовище. Не раджу вам при цьому самостійно вчитися за різними підручниками та курсами (ви вже зрозуміли чому).

Важливо також розуміти, що мова складається не зі слів та граматики, а із фраз, оборотів — з того, як і що говорять у цьому випадку, наприклад, німці. Німець не скаже: "Я поспішаю", він скаже "Я маю це поспішно". Не скаже: "У сім років я пішов до школи", а скаже: "З сімома роками я пішов до школи". І так - вся мова. Тому вивчати слова окремо марно. Запам'ятовувати треба обороти. Саме це головне. (Колись у дитинстві, я вважав, що варто вивчити латинську абетку — і все, це і є іноземна мова. Яке ж було моє здивування, коли виявилося, що в іноземній мові не лише літери, а й слова зовсім інші! Наступним ж, і не менш сильним прозрінням було, що не тільки слова інші, а й взагалі все інше, все "не російською".) Усі граматичні форми містяться на кількох сторінках. Всю граматику можна розповісти за 3-4 заняття. Слова – теж не проблема. Покладіть перед собою список із 10 слів, виписаних у контексті. Невже ви не запам'ятаєте їх за 10 хвилин? Людина з середньою пам'яттю може запам'ятовувати 100 і навіть кілька сотень слів на день. Ми, зазвичай, використовуємо близько 3 000 слів. Не потрібно жодного гіпнозу чи спеціальних асоціативних прийомів — не можна виривати слова з контексту, прив'язувати їх до іншої мови. Це лише шкодить справі. Отже, проблема над вивченні граматики і запам'ятовуванні слів, проблема правильному слововжитку, у кожному окремому випадку. І в цьому сенсі мову потрібно вивчати все життя, це нескінченний процес. Для того щоб добре говорити (активне володіння мовою). Добре розуміти (пасивне володіння) можна навчитися дуже швидко (за кілька місяців можна, наприклад, навчитися вільно читати).

А ось найважливіша порада: мову треба вивчати інтенсивно. Наведу два порівняння. Перше: язик - купа цегли. Ви поступово берете з неї цеглу та акуратно складаєте в іншому місці. Коли ви виберете всю цеглу - мова вивчена. Друге порівняння: мова – це крижана гірка, на яку вам потрібно збігти. У першому випадку (груди цегли) мова постає як певний обсяг матеріалу, як навчальний предмет, як самоціль. Ви його поступово вивчаєте - причому зовсім неважливо, в якому режимі, з якою інтенсивністю: головне, потрібно перебрати всі цеглинки. Якщо 100 цеглин, то 100 занять. Неважливо, щодня чи раз на тиждень. Це, звичайно, невірна вистава. У другому випадку (крижана гірка) важлива інтенсивність. Забігли швидко на гірку - все, язик ваш. Якщо ні - весь час з'їжджатимете. Результат 100 занять може дорівнювати нулю (і тут вже взагалі не грає ролі кількість занять - якщо ви ковзаєте на одному місці). Можна тисячу разів ніжно доторкнутися до зачинених дверей - і вони залишаться зачиненими. А можна, склавши докупи всі ці зусилля, один раз грубо штовхнути її - і вона відкриється. Мова не вивчають як будь-який обсяг матеріалу, до мови звикають - звикають ним користуватися. (Тому я намагаюся говорити "освоїти мову" - зробити її своєю, а не "вчити мову"). Тут потрібно дотримуватись певного режиму - подібно до того, як дотримується він при спортивних тренуваннях або лікувальних процедурах. Тому перш ніж почати, подумайте, чи зможете ви приділяти мові хоча б дві години щодня. І не тільки приділяти час, а й розгорнути в цей бік свою душу, зробити так, щоб мова стала частиною вашого життя? Іншими словами, чи до вас вам зараз? І не кажіть: "Так, часу, звичайно, замало... Але хоч потроху... Все ж таки краще, ніж нічого..." У тому й справа, що не краще. Ви просто буксуватимете на одному місці. Зате можна освоювати мову етапами, циклами. Наприклад, місяць чи два - інтенсивно, занурившись із головою, місяць - перерва. Освоєння мови не можна розтягувати. Мова не можна вивчити за 8 років (звичайний термін безплідного вивчення мови: 6 років школи плюс 2 роки інституту – і нуль на виході), але можна вивчити за рік. Якщо ви почали вивчати мову і закинули – все швидко забудеться, вивітриться. Якщо ви вже освоїли мову, він не забувається, утримує сам себе. При перерві слабшає лише розмовна навичка, але й швидко відновлюється - з новою практикою.

Як визначити, що ви вже вбігли на крижану гірку (тобто освоїли розмовну мову)? Ви самі це відчуєте. Справа не в кількості занять і не в кількості опрацьованого вами матеріалу. Має відбутися якісне зрушення. Ви раптом усвідомлюєте, що вже кажете, не замислюючись про те, як це сказати, забуваючи про граматику. Ви вже не думаєте спочатку російською, щоб потім сказати це німецькою, ви вже відразу думаєте німецькою. І коли вам щось говорять, ви відразу розумієте німецькою, а не перекладаєте спочатку російською. Так само і під час читання. Цей поворотний пункт (коли допомога російської вже не потрібна, залишається одна німецька) і є показник, що ви досягли результату. У різних людей цей перелом настає у час залежно від особливостей характеру. Не говорив, борсався - і раптом заговорив, поплив! (Ще раз: за що тут ставити оцінки? За особливості характеру? Адже це природний процес. Не варто, як кажуть, тягнути троянду за пелюстки, щоб вона швидше росла).

Багатьох турбує проблема вимови. "Чи ставите ви вимову?" Увімкніть російське радіо англійською мовою. Жахлива вимова! Ви одразу його відрізните від Бі-бі-сі. На Бі-бі-сі вимову наших дикторів передражнюють у гумористичних програмах, коли потрібно уявити "голос Москви". А цим людям вимову ставили, і робили це не один рік. Вони місяцями тримали дзеркальце перед ротом і спостерігали, куди при такому звуку йде мова, куди щелепа... Це малоприємне заняття ні до чого не привело.

Живуть, наприклад, у Москві два іноземці (наприклад, грузина) протягом 10 років. Один говорить російською мовою з приємним акцентом, інший — без. Залежить це від спеціального мовного слуху (не музичного, саме мовного). У когось він є, хтось не має. Вас це не повинно турбувати. Говоритимете з акцентом — ну і що? Найнеприємніше звучить якраз "поставлена" вимова - тому що вона штучна, не індивідуальна. Так насправді ніхто не каже. Вам потрібно знайти свою манеру мови - і тоді ви найближче підійдете до гарної вимови.

Є одна важлива навичка: привчитеся все, що ви чуєте іноземною мовою, про себе "дублювати" - як би промовляти, ворушачи мовою. Спочатку ви не встигатимете - нічого страшного, "перестрибуйте" і дублюйте далі. Потім ви встигатимете дублювати навіть суцільну мову, навіть радіопередачі. Можете спочатку спробувати зробити це російською, увімкнувши радіо або телевізор. Так, мавпуючи, ви засвоїте і гарну вимову, і підхопите правильні інтонації, і запам'ятайте оберти.

Буває, що люди вважають себе нездатними до мови. Дехто при цьому додає: "Мені так ще в школі вчителька сказала". А що вона вам мала сказати? Що вона халтурить? Нема людей, нездатних до мови. Це ж не музика. Ви розмовляєте російською? Отже, з мозковими центрами, які відповідають за язик, у вас усе гаразд. Вік також не відіграє ролі. Як ми вже казали, справа не в пам'яті, не в запам'ятовуванні матеріалу, а у звиканні до мови. Це лише поширений забобон, що мову потрібно вчити в дитинстві. Більшість людей вивчає мову у дорослому віці. І жодних вікових обмежень тут нема. Головне – не боятися стрибнути у воду.

Сьогодні ми не намагатимемося привернути вашу увагу до основного змісту цієї статті промовистим вступом, адже у кожного з нас набереться свій список причин. Важливість очевидна. Тому не втрачатимемо часу.

Чи можливо вивчити мову самостійно? Російський психолог Д. Співак у книзі «Як стати поліглотом» наводить деякі поради, покликані покращити мовні навички щодо іноземного. І одна з рекомендацій – краще вчити мову по самовчителям. Так кожен зможе контролювати інтенсивність занять, давати собі необхідний обсяг інформації та регулярно повертатися до різних тем для закріплення. З поправкою, звичайно, на те, що сам процес за визначенням не може бути повністю ізольованим.

Відправна точка - правильна постановка. Перш за все, подумайте для чого вам вивчати іноземну мову – для навчання, переїзду в іншу країну, воскресіння в пам'яті та вдосконалення шкільних знань як хобі. Чесна відповідь на це питання дозволить вам скласти програму навчання, заточену під ваші потреби, зосередитися на потрібних аспектах, сприятиме.

Ще один секрет успішного освоєння мови – щоденні тренування, які дозволяють розвивати навичку як . З іншого боку, послідовність і постійність прихильно впливають на , без якої у справі вивчення іноземного нікуди. Це як заняття – результат приходить із регулярністю. Тому така важлива і чітке дотримання плану занять по днях і годинах.

Що сприятиме результату?

Занурення

Ви, напевно, неодноразово чули твердження, що будь-яку мову набагато легше вчити, будучи повністю зануреною у природне середовище. Але що робити, якщо ви не можете поїхати вивчати англійську до Великобританії або іспанську до Іспанії? Відповідь очевидна – постаратися створити потрібне середовище будинку. Домогтися максимальної подібності, звісно, ​​неможливо. Але читання книг (спочатку адаптованих), перегляд фільмів, прослуховування аудіозаписів, мовна практика – це все доступно будь-кому, хто має Інтернет. Намагайтеся оточити себе мовою, що вивчається, якомога більше, а не використовуйте одні лише навчальні матеріали.

Гейміфікація процесу

Терпіння та праця у будь-якому віці

Серед оточуючих вас людей завжди знайдуться скептики, які здивовано скинуть брови, дізнавшись, що у свої 30 з невеликим, ви маєте намір вивчити з нуля французьку, китайську, голландську, фінську (підставити або додати потрібне). "Як?", "Навіщо?", "Цим потрібно було займатися раніше, зараз вже пізно". Не дозволяйте подібним формулюванням посіяти у вашій свідомості крихту невпевненості і, тим більше, розчаруватися у власних здібностях. Терпіння і труд все перетруть. Навчання заради результату за визначенням не буває легким, тому вперто йдіть до своєї мети. Так, у молодшому віці в силу мовної гнучкості та орієнтації на інтуїтивне засвоєння лінгвістичних норм, вивчати іноземну умовно легше. Але дослідження підтверджують, що починати вчити мову і досягати успіхів у цій справі можна у будь-якому віці.

Якщо у світі існують люди, які знають по 10 мов, значить людині багато під силу. Беретеся за вивчення мови? Тоді варто прислухатися до порад експертів у цій галузі.

Існує безліч причин вивчити чужу мову. Подорожі до інших країн, вступ до університету, престижна робота, вільне спілкування з іноземцями, яке розширить кругозір та відкриє нові можливості. Робота в «Орлі та рішці», зрештою. Як бути, якщо потрібно отримати якісний результат? Своїми секретами діляться унікуми - їм вдалося вникнути в систему чужорідних знаків і відчути себе рибами у воді.

16 мов - ось вражаючі результати, яких досягла Като Ломб. Угорська перекладачка народилася у 1909 році та навчала мови протягом усього життя. Для тих, хто хоче вникнути в тему, стане в нагоді книга Като Ломб «Як я вивчала мови. Нотатки поліглоту». Ось деякі поради, які вона дає учням.

Пам'ятайте про мову щодня

Це допомагає мозку налаштуватися на чужорідну систему символів. Звикайте до думки про мову, згадуйте її, намагайтеся повторювати ті слова, які вчили недавно. Не допускайте великих прогалин у заняттях до тих пір, поки мова вам не підкориться.

Змінюйте форми навчання

Якщо ви занадто багато часу провели за іноземними книгами та словниками, слід поміняти платівку. Послухайте радіо, перегляньте передачі або кіно. Аудіосприйняття нової мови – це теж навчання, тільки на іншій хвилі. Тут важливо не форсувати події, але й відходити від справ. Набридлу діяльність замініть тією ж роботою, тільки одягненою в іншу форму.

Відмовтеся від зубріння

Наш мозок любить казки, історії та інші взаємодії фактів (або фантазій) один з одним. Для нас важливий контекст. Вчити слова можна за асоціаціями. Немає сенсу їх зубрити. Натомість придумайте зв'язки, відчуйте емоції, відчуйте слово. Вплетіть його в розповідь про себе, на спогад, в асоціативний ряд, і тоді воно залишиться у вашій пам'яті назавжди.

Віддайте належне патернам

Не забувайте виписувати готові фрази. Їх можна використовувати у будь-якому випадку: при знайомстві, під час покупок, у лікарні, у навчальному закладі, у барі. Розуміння та знання цілих конструкцій допоможе освоїти мову швидше.

Перекладайте все, що трапляється на очі

Їдете повз білборд чи афішу? Чуєте уривок розмови? Перекладайте все, навіть те, що хочете сказати рідною мовою самі. Привчіть себе жити у двох системах: одна – рідна, друга – чужа. Тоді друга система швидше перейде до розряду перших.

Не запам'ятовуйте помилки

Якщо ви навчаєтесь у школі мов або відвідуєте заняття з репетитором, можливо, ви робите письмові роботи та отримуєте результат із виправленнями. Чи не загострюйте увагу на некоректному варіанті, читайте правильний. Так багаторазове повторення перейде у звичку і стане запорукою успіху.

Штурмуйте фортецю з усіх боків

Тексти, фільми, шоу, кросворди, статті, спілкування з носіями мови – стане в нагоді все. Нова мова має бути присутня у вашому житті в різних обличчях. Тоді ви перейдете з ним "на ти".

Помиляйтесь

Не відчувайте ніяковість, якщо зробили помилку. Нехай вас виправляють це навчання. Абсолютних знань немає. Якщо впевненість у собі пропаде, згадайте, як смішно розмовляють рідною мовою іноземці. Досконалих людей немає, легких мов теж. Найскладніша мова – ваша, і її освоюють. Успішно. Значить, можете і ви.

Володимир Познер досконало володіє англійською, французькою та російською мовами, а також постійно вивчає нові мови, знайомлячись із культурами різних країн. Йому вдалося освоїти три основні мови в ті періоди життя, коли він перебував у країні, працював та навчався. Від місця перебування залежить багато, але не все. Важливо визначити систему вивчення, що дозволяє прискорити процес.

Ходіть у кіно

Володимир Володимирович переїхав до Росії з Америки і почав освоювати нову мову з нуля. Він відразу ж поєднав приємне з корисним і щотижня відвідував кіно. Там юний учень сприймав російську мову, прислухався до мелодики мови і вникав у сенс того, що відбувається. Те саме він рекомендує робити майбутнім поліглотам. Тільки не дивіться кіно із субтитрами – це розслаблює мозок і несе менше користі.

Читайте класику

Класична література – ​​це якісна мова. Освоюючи іноземні книжки в оригіналі (не в скорочених і адаптованих варіантах), ви заговорите як правильно, а й красиво.

Виконуйте план

Володимир Познер – людина цілеспрямована. Переїхавши до Росії, він дав собі завдання: вивчати по 10 слів на день. І не відхилився від курсу. Результат ви можете оцінити самі, читаючи його книги і слухаючи інтерв'ю, які він бере нерідною мовою. А так і не скажеш.

Дмитро Петров – автор власного курсу з освоєння мов, який знаходиться у вільному доступі для користувачів Світової мережі. Також до ваших послуг книги, лекції та курси, що періодично проходять у Москві, у лекторії «Пряма мова».

Не напружуйтесь

Зніміть затискачі. Згадайте приємну асоціацію, яка виникає у вас під час розмови про країну та саму мову. Сідаючи за вивчення граматики, згадайте цей образ. Він може бути будь-яким: Ейфелева вежа, лондонський автобус, німецьке пиво - головне, щоб на душі стало приємно і ви набули потрібного настрою.

Дізнайтесь все про країну

Чим більше знань, тим більше інтересу та стійких асоціацій. Одна справа вчити французьку, і зовсім іншу – удосконалювати мову, якою розмовляють у країні з високою кухнею, найкращим кіно та друзями, які зустрілися вам під час відпочинку в Парижі.

Вчитеся з самовчителя і не за розмовником

Розмовник – це швидка допомога тим, хто може пов'язати двох слів і перебуває у новій країні. Це шпаргалка, а чи не уроки. Знайдіть самовчитель, а ще краще живого вчителя, який підтримає мотивацію та допоможе подолати перші труднощі.

Деякі люди думають, що є особливий ген, який дає змогу вивчити за життя кілька іноземних мов. Насправді знати по п'ять-вісім іноземних мов – це не особливий дар і навіть не роки наполегливої ​​праці. Повірте в те, що це може кожен, і дотримуйтесь 12 правил від досвідчених поліглотів.

1. Вчіть правильні слова правильним чином

Вчити нову мову - значить вивчати нові слова, дуже багато нових слів. Деякі люди гадають, що у них погана пам'ять на слова, здаються і кидають вчити. Але ось у чому суть: вам взагалі не треба вивчати всі слова мови, щоб розмовляти нею.

По суті, ви не знаєте ВСІ слова своєї рідної мови, але непогано розмовляєте нею. Усього 20% зусиль на запам'ятовування нових іноземних слів забезпечать 80% розуміння мови. Наприклад, в англійській мові 65% написаного матеріалу включає всього 300 слів.

Ці слова використовуються дуже часто, і така схема працює для всіх інших мов. Ви можете знайти ці слова, що часто використовуються, або певну тему і часто використовувані слова саме по ній.

Є програма для ПК та смартфонів Anki. Тут використовується метод карток, коли з одного боку написано питання, але в інший - відповідь. Карток як таких немає, тільки питання та відповіді, які з'являтимуться, поки ви не запам'ятаєте слово. Можна використовувати і справжні картки, наприклад, Vis-ed для вивчення різних мов. Можна купити їх чи зробити самому.

2. Вивчіть родинні слова

Ви вже зараз знаєте багато слів мови, які збираєтеся вчити. Яку б мову ви не почали вчити, ви знаєте принаймні кілька слів, тому почати вчити «з нуля» по суті неможливо. Споріднені слова - це «справжні друзі» слів з вашої рідної мови, які позначають те саме.

Наприклад, у романських мовах - французькій, іспанській, португальській, італійській та інших - є багато споріднених слів з англійською. Англійська мова спочатку запозичила їх у норманів під час завоювання, яке тривало кілька сотень років. Action, nation, precipitation, solution, frustration, tradition, communication, extinction і тисячі інших слів із закінченням “-tion” звучать так само французькою, і ви можете відразу ж використовувати їх, звикнувши до вимови.

Просто поміняйте “-tion” на “-ción”, і ви отримаєте ті ж слова іспанською. Зміна закінчення на "-zione" - італійська мова, "-ção" - португальська. У багатьох мовах зустрічаються слова із загальним коренем, які звучать трохи по-іншому. Але все ж таки вам доведеться сильно постаратися, щоб не зрозуміти, про що йдеться. Наприклад, helicoptère (французька); porto, capitano (італійська); astronomía, Saturno (іспанська).

Щоб знайти спільні слова в мові, яку ви навчаєте, можна шукати запозичені або споріднені слова. Цей метод підходить для європейських мов, але як бути з іншими, наприклад, японською? Виявляється, навіть у найдальшій мові можна знайти досить знайомих слів. Особливо добре це працює, якщо ви знаєте англійську та хочете вивчити ще одну мову. Безліч мов запозичували слова з англійської та адаптували під свою вимову.

Так що включіть запозичені та споріднені слова до свого першого списку нових слів. Вам буде набагато простіше вивчити їх, ніж нові слова, не схожі на слова вашої рідної мови.

3. Не обов'язково мандрувати

Інша причина (або виправдання, це як подивитися) відмови від вивчення іноземної мови в тому, що люди не можуть відвідати іншу країну, в якій розмовляють цією мовою. Немає грошей, часу тощо. д. Повірте, у повітрі іншої країни немає нічого такого, що змусило б вас раптом заговорити іноземною мовою. Є випадки, коли люди кілька років живуть в іншій країні і не вивчають мови.

Якщо вам потрібне занурення в іноземну мову, не обов'язково купувати квиток на літак – можна зробити це через Інтернет. Якщо ви бажаєте слухати розмови іноземною мовою, ось інтернет-ресурс Tunein.com з понад 100 000 справжніх радіостанцій з усього світу.

Є однойменний додаток для смартфонів на iOS та Android (безкоштовний), в якому можна знайти кілька радіостанцій мовою, яку ви вивчаєте, і слухати їх щодня в будь-якому місці. Якщо ви волієте дивитися ролики вивчається, знайдіть найпопулярніші ролики в потрібній країні YouTube Trends Dashboard.

Зайдіть на Amazon або Ebay країни, мову якої збираєтеся вчити (наприклад, amazon.es, amazon.fr, amazon.co.jp тощо), і купіть свій улюблений фільм або серіал іноземною мовою. Можна використовувати онлайнові сервіси різних країн, наприклад France24, Deutsche Welle, CNN Español і багато інших.

Щоб читати матеріали іноземною мовою, на додаток до тих самих сервісів новин різних країн можна додати читання блогів та інших популярних сайтів, а знайти їх можна на сайті Alexa. Якщо вам важко так одразу перекладати іноземні статті, у Chrome є спеціальний плагін, який допоможе поступово пізнавати різні вирази іноземною мовою, перекладаючи частини тексту. Тобто ви читаєте текст своєю рідною мовою, а деякі його частини - іноземною.

4. Тренуємося по Skype і не тільки

Отже, у вас вже є, що слухати, що дивитися і навіть що почитати, і все це в теплі та комфорті, простіше кажучи, вдома. Тепер настає час для наступного ступеня – розмови з носіями мови. Взагалі, якщо ваша мета з вивчення мови включає розмови на ній, цей пункт повинен стати одним з перших.

Допустимо, ви починаєте вивчати іноземну мову. Небагато часу піде на те, щоб вивчити базові слова та повторити те, що ви вже знаєте. А потім одразу ж встановлюйте контакт із носіями мови та починайте розмовляти з ними.

Для першого діалогу вам не знадобиться багато слів, і якщо ви почнете розмову відразу ж після того, як вивчили їх, в той же день виявляться прогалини в словниковому запасі, і ви зможете додати висловлювання, що відсутні, у свій словник.

За чотири-п'ять годин ви встигнете вивчити трохи слів іншою мовою, і до їхнього числа бажано включити такі слова та фрази, як «привіт», «дякую», «Можете повторити?» і я не розумію". Усі слова для першого діалогу можна знайти у розмовниках.

Тепер про те, як знайти носія мови та нав'язати йому своє суспільство. І це не так складно, як здається. Наприклад, на сайті Italki.com ви знайдете професійних викладачів, неформальне навчання та навіть просто співрозмовників.

Причому навчання коштує дуже недорого, наприклад, можна знайти курси китайського та японського Skype за $5 на годину. Якщо вам все ще здається, що одного дня підготовки занадто мало, щоб почати спілкування з носієм мови, подумайте про те, що спілкування через Skype не заважає відкрити файл з основними фразами іноземною мовою, які ви ще не встигли добре запам'ятати.

Крім того, ви можете використовувати Google Translate і під час справи дізнаватися потрібні в діалозі слова. Це не шахрайство, адже ваша мета – навчитися розмовляти та робити це добре.

5. Не витрачайте гроші. Найкращі ресурси - безкоштовні

За постійну увагу носіїв мови варто заплатити, але, як бачите, курси коштують взагалі копійки. Щодо решти граней навчання – незрозуміло, навіщо платити сотні доларів, якщо все це можна отримати безкоштовно. На Duolingo є чудові безкоштовні курси різних мов.

Тут все представлено в ігровій манері, тому вивчати мову буде цікавіше. Якщо ви вже знаєте англійську і хочете вивчити якусь іншу мову, низка безкоштовних курсів надає FSI та Omniglot. На BBC languages ​​можна вивчити основні фрази понад 40 мов, а на сайті About.com у розділі Languages ​​є інформація про конкретні аспекти різних мов.

Незважаючи на те, що для азіатських мов не прийнято таку класифікацію, ви все одно можете пройти аналогічні тести для китайської та японської мов. То чого ви будете прагнути? І що для вас означають слова «володіння» та «досконале володіння», якщо перевести їх у реальні рівні?

Як правило, «володіння» починається із підвищеного середнього рівня (upper intermediate, B2). Це означає, що в соціальних ситуаціях ви зможете говорити так само, як своєю рідною мовою. Ви без напрягів зможете поспілкуватися з другом у барі, розпитати людину, як вона провела вихідні, і розповісти про свої прагнення та стосунки з людьми.

Звичайно, це не той рівень мови, якою ви зможете вести професійну діяльність. Для цього необхідний більш високий рівень - С2 (підвищений просунутий). Але ж ви не працюватимете всіма мовами, які навчаєте?

Щоб зробити свою мету досяжною, знижуйте запити. Наприклад, якщо ви будете працювати англійською мовою, прагнете рівня С2, а німецьку, французьку та іспанську вчіть лише до рівня В2, якого цілком вистачить для розмов, читання, перегляду фільмів і передач цими мовами.

Якщо при вивченні мови ви зосередитеся на розмовній (можливо, ще й на читанні), зможете швидко опанувати мову за кілька місяців. І, нарешті, щоб зробити свою мету обмеженою за часом, краще встановлювати собі обмеження за кілька місяців.

Три-чотири місяці на те, щоб отримати новий рівень, – це ідеальний час. Прив'яжіть закінчення мети до якоїсь події, яка буде відносно скоро, наприклад, літній відпустці, вашому дню народження, приїзду гостей і т. д. Щоб відстежувати свій прогрес, можна використовувати спеціальні програми, наприклад Lift. А ось добірка цілей для тих, хто навчає мови.

10. Від розмовного (В1) до досконалого володіння (С2)

Щоб постійно підвищувати свій рівень розмовної мови і навчитися швидко розмовляти всього за три місяці, потрібно тренуватися постійно. Не менше години на день ви повинні розмовляти іноземною мовою, і бажано вибирати різні теми, щоб дізнаватися все більше нових слів, які використовуються в розмові.

Наприклад, ви можете починати щоденні тренування, питаючи співрозмовника, як він провів день, та розповідаючи про свої події. Потім переходьте до обговорення того, що вам розповіли, говоріть про свої думки та думки. Поговоріть про ваше хобі, про свої прагнення та цілі, про те, що ви не любите, про те, як збираєтеся провести відпустку тощо.

Переходити з B1 на B2 за короткий час досить складно, і ви будете робити дуже багато помилок. Але, як говорилося раніше, помилки – це ваш прогрес та рух уперед. Після регулярних тренувань у розмовній промові ви почнете краще розуміти граматичні правила. Втім, цей підхід працює не з усіма: деяким зручніше вивчати граматику від початку навчання.

Коли ви перейдете на рівень B2, почнеться справжня веселість. Ви вже зможете отримати повноцінний кайф від спілкування з носіями мови. Але щоб перескочити на такі рівні, одних розмов мало.

Вам доведеться читати газети, професійні пости у блогах та інші статті, які не назвеш «легким читанням». Ви можете привчити себе щоранку читати новини відомих іноземних газет, причому бажано брати теми з різних категорій.

Досягти досконалого володіння мовою (C2) ще складніше. Якщо ви складатимете іспит на цей рівень і провалите його, зверніть увагу на свої помилки. Наприклад, якщо ви здали розмовну мову та граматику, але зачепили слухання, зрозуміло, на що звертати увагу в майбутньому. Ваші тренування повинні включати прослуховування іноземних радіостанцій, інтерв'ю та інших аудіоматеріалів.

11. Навчіться говорити без акценту

На рівні C2 ви знаєте мову так само добре, як носій, але у вас все ще може залишитися акцент, і ви можете припускатися якихось помилок. Це меншою мірою залежить від вашого рівня і більшою мірою - від двох факторів.

Фактор 1. Ваш акцент та інтонація

Акцент очевидний. Якщо ви не можете правильно вимовляти “r” англійською мовою, будь-який носій мови розпізнає у вас іноземця. Ви не звикли видавати такі звуки, і м'язи язика не розвинені належним чином. Але це можна змінити: хороше відео на YouTube з докладним описом вимови допоможе позбутися акценту.

Набагато важливіша інтонація, хоча саме її часто пропускають. Крок, підйом, падіння та акценти в словах. Щоб ваша мова була схожа на мову носіїв мови, з самого початку можна стежити за музичністю та ритмом мови та намагатися копіювати їх. Можна потренуватися у копіюванні інтонації на спеціальному ресурсі The Mimic Method.

Фактор 2. Соціальна та культурна інтеграція

Хоч би як добре ви знали іноземну мову, люди іншої національності не визнають вас за свою. Можливо, з вами навіть не заговорять рідною мовою, і вам доведеться використовувати або російську або англійську (за умови, що ви вчили іншу мову, буде трохи прикро).

І річ тут навіть не в тому, що ви не схожі на мешканця цієї країни зовні, - більшою мірою ви не схожі на поведінку. Ви одягаєтеся по-іншому, поводитеся по-іншому, ходите, жестикулюєте, тримаєте руки - все не так, як це роблять іноземці.

Що робити? Як і з інтонацією, ви можете просто копіювати поведінку. Спостерігайте за людьми, звертайте увагу на всі особливості поведінки, і ви незабаром помітите відмінності. Якщо ви копіюватимете поведінку, темп мовлення, жестикуляцію та інші фактори, іноземці почнуть розмовляти з вами рідною мовою.

12. Стати поліглотом

Якщо ваша мета - вивчити кілька мов, можна почати вчити все відразу, але краще зупинитися однією, поки ви не досягнете хоча б середнього рівня і зможете впевнено розмовляти ним. Тільки тоді переходьте до наступної мови.

Незважаючи на те, що ви можете досягти значних успіхів за кілька місяців, щоб розмовляти вивченою мовою до кінця життя, потрібно постійно практикуватися та вдосконалювати свої навички. Але є й хороші новини: якщо ви навчилися швидко розмовляти іноземною мовою, він залишиться з вами надовго.

А скільки мов знаєте ви, і чи легко давалося вам їх вивчення?