Як навчається 2 зміни. Просимо скасувати навчання у другу зміну у школах Росії

Батьківська громадськість звертається до Вас, Володимире Володимировичу, з проханням звернути свою особливу увагу на проблему навчання дітей у другу зміну в школах Росії. Справа в тому, що батьки, а головне самі діти постійно перебувають у стані безперервного стресу, навчаючись у другу зміну в школі або перебувають у перманентному очікуванні перспективи навчання у другу зміну. У Постанові Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації від 29 грудня 2010 р. N 189 р. Москва "Про затвердження СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання в загальноосвітніх установах" у положенні 10.4. , що працюють у дві зміни, навчання 1-х, 5-х, випускних 9-х і 11-х класів і класів компенсуючого навчання має бути організовано в першу зміну.В реальності це виглядає наступним чином. у них налагоджується режим, перша половина дня закріплюється як найбільш продуктивна у плані навчання частина дня.Далі на 2-му, 3-му, 4-му роках навчання адміністрація школи на власний розсуд може перевести учня на навчання з першої в другу зміну. П'ятому класі дитина знову змушена буде перебудовуватися на інший режим активності, навчання і т. д. Психологи стверджують, що добовий біоритм психічної активності людини побудований таким чином, що перший пік припадає на 8-12 годин ранку, а спад на середину дня - 12 -16 годин. Вражає, що у тих самих СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх закладах" у розділі X. Гігієнічні вимоги до режиму освітнього процесу пункт 10.7. читаємо: 10.7. Розклад уроків складають з урахуванням денної та тижневої розумової працездатності учнів та шкалою проблеми навчальних предметів (додаток 3 цих санітарних правил). У додатку 3 читаємо: Гігієнічні рекомендації до розкладу уроків Сучасними науковими дослідженнями встановлено, що біоритмічний оптимум розумової працездатності в дітей віком шкільного віку посідає інтервал 10-12 годин. У цей час відзначається найбільша ефективність засвоєння матеріалу при найменших психофізіологічних витратах організму. Тому в розкладі уроків для 1 ступеня навчання освіти, що навчаються, основні предмети повинні проводитися на 2-3-х уроках, а для учнів 2 і 3 ступеня освіти – на 2-х, 3-х, 4-х уроках. У зв'язку з цим у нас, батьків, постає питання: чому нашим дітям, незважаючи на всі рекомендації фахівців, нав'язується навчання у другу зміну? Чому чиновники замість того, щоб регулярно проводити моніторинг ситуації зі шкіл щодо достатньої кількості шкіл, кабінетів, вчителів та багато іншого та усувати причини виникнення класів, які навчаються у другу зміну змушують школярів пристосовуватися та навчатися у другу зміну? Чому там, де освітня система дає збій крайніми виявляються беззахисні - діти? Отже, виходить, що дитина, що навчається в другу зміну працює розумово в найнепродуктивніший час доби. Страшно уявити до яких наслідків з боку фізичного та психічного здоров'я школярів приведуть такі перевантаження, порушення роботи внутрішніх біологічних «годин». Як такі стрибки в режимі навчання та в режимі дня загалом позначаться на здоров'ї та працездатності наших дітей? Чи буде у майбутньому, увійшовши в доросле життя, людина, яка системно навчалася у другу зміну ефективно працювати у першій половині дня? Також дуже велика проблема для працюючих батьків – забезпечити контроль за приготуванням дитиною, яка навчається у другу зміну, домашніх завдань. У той час як батьки на роботі не зрозуміло хто відповідатиме за дотримання дітьми, які навчаються у другу зміну, режиму дня (першої його половини). Далеко не всі батьки готові безстрашно сприймати той факт, що дитина, яка навчається у другу зміну, добиратиметься до школи самостійно, а повертатиметься додому зі школи в темний час доби (особливо це стосується зимового періоду). Адже друга зміна закінчується о 17.00, 18.00, 19.00, а в деяких школах і о 20.00. У той час як діти, які навчаються в першу зміну, в цей час вже кілька годин як вдома і, як правило, встигли прогулятися з однолітками, сходити на гуртки за інтересами та спортивні секції, відпочити. Дуже непокоїть батьків школярів, які навчаються у другу зміну реалізації статті 31 Конвенції про права дитини. А саме: Стаття 31 1. Держави-учасниці визнають право дитини на відпочинок та дозвілля, право брати участь в іграх та розважальних заходах, що відповідають її віку, та вільно брати участь у культурному житті та займатися мистецтвом. 2. Держави-учасниці поважають та заохочують право дитини на всебічну участь у культурному та творчому житті та сприяють наданню відповідних та рівних можливостей для культурної та творчої діяльності, дозвілля та відпочинку. Складнощі з реалізацією перелічених вище прав дитини виникають у тому зв'язку, що секцій і гуртків, які здійснюють свою діяльність у першій половині дня, вкрай мало, а в деяких населених пунктах секцій і гуртків, що працюють в ранкові години, не існує в принципі. В результаті, школяр, який навчається в другу зміну, позбавлений права вибору і не має можливості розвиватися творчо в тих напрямках, до яких має схильність, здатність. Варто особливо наголосити, що справжнім випробуванням для сімей, де є два і більше школярів, стає навчання дітей у різні зміни. Наявність навчання у другу зміну в школах Росії свідчить лише про недостатню роботу відповідних посадових осіб у напрямку подолання такого виняткового заходу, як навчання у другій зміні. Ми, діти та батьки, сподіваємося, що в 21-му столітті наш уряд має всі необхідні механізми для створення таких умов, за яких школярі Росії навчатимуться тільки в першу зміну. Володимир Володимирович! Просимо Вас з увагою поставитися до проблеми навчання школярів у другу зміну та скасувати таку форму навчання.

Адреса Президенту Росії Путіну В.В.

Природно, відразу виникає питання: вчитися у другу зміну – це добре чи погано? Однозначно відповісти на нього досить складно. Адже тут можна знайти свої безумовні плюси та мінуси.

"Плюси" навчання у другу зміну

По-перше, більше жодних ранніх підйомів! Коли уроки починаються лише по обіді, то необхідність рано вставати, звісно, ​​відпадає. З одного боку, це безперечний плюс. Але за умови, що за своїм біологічним режимом ви є «совою», тобто людиною, яка не може лягати і вставати рано, а пік працездатності у неї припадає на другу половину дня. Якщо ж ви «жайворонок», то цей «плюс» для вас автоматично перетворюється на «мінус», тому що жайворонки не можуть лягати пізно, а встають дуже рано, з першими променями сонця, тому їм не потрібно довго спати вранці. І активними вони бувають теж зранку, а ось після обіду стають млявими та сонливими.

По-друге, перед заняттями в школі залишається ще достатньо часу, щоб доробити невивчені з вечора уроки, повторити якийсь матеріал, не поспішаючи зібратися.

"Мінуси" навчання у другу зміну

Тепер про «мінуси» переходу на другу зміну. Їх також кілька. Насамперед, це зароблений на частини день: здається, що часу і до занять, і після них ще багато, а насправді нічого не встигаєш. Це походить, звичайно, від невміння перебудуватися на новий режим життя і, як наслідок звідси, неможливості правильно керувати своїм часом. Допомогти в такій ситуації може, звісно, ​​розклад. Так, так, саме звичайнісінький розклад домашніх справ. Не обов'язково докладно по годинах відзначати в ньому всі свої вчинки, потрібно просто зробити список того, що виконати необхідно в обов'язковому порядку. Щоб було веселіше, можна намалювати собі на цю тему карту-схему або навіть комікс, приклеїти на нього яскраві папірці-стікери з написами, зробити позначки маркером і придумати масу всяких забавних речей. Головне, що такий спосіб справді добре працює і може навчити керувати своїм часом, використовувати його максимально ефективно.

Ще один «мінус» – завантажена друга половина дня. При переході на навчання у другу зміну школярам, ​​як правило, доводиться забувати про довгі вечірні прогулянки, зустрічі з друзями, походи в кіно та інші розваги. Насправді, приходячи додому після уроків о 7-8 вечора, можна встигнути повечеряти і нашвидкуруч розібрати домашнє завдання на завтра, та й повисіти годинку в інтернеті на улюбленому сайті. До такого теж складно звикнути одразу, а для деяких школярів – це загалом стрес. Тому різко відмовлятися від звичного режиму відпочинку не варто. Прогулянки потрібно не припиняти, а скоротити до півгодини на день, поєднавши їх із зустрічами з друзями. Розважальні заходи перенести на вихідні та канікули. Домашні завдання ввечері можна швидко переглянути, зробивши тільки найскладніші, в яких може знадобитися допомога батьків або старших братів і сестер, а легші відкласти все ж таки на ранок. Стрес, звичайно, все одно неминучий, але його руйнівні наслідки можна таким чином звести до мінімуму.

Таким чином, навчання у другу зміну- Це не вирок, це просто зміна трудового режиму. І як будь-яка зміна в житті, вона не може проходити безболісно. Людина може і повинна пристосовуватися до будь-яких несприятливих умов, у яких їй допомагають сила волі та терпіння. І звести «мінуси» другої зміни до безпечного рівня цілком реально, потрібно лише докласти небагато зусиль.

У тісноті чи образі?

Увага дітей і так досить складно утримати, а ввечері й поготів! – бідкається вчитель математики Тетяна Сергіївна. - Тільки відвернешся до дошки, записати умови завдання, як вони вже відволіклися: один у вікно дивиться, другий позіхає.

Мама восьмирічного Альоші у сльозах:
- Я з ранку на роботі, постійно турбуюся: як він без мене поїв, чи зробив уроки, чи не забув двері замкнути.

Учням початкових класів особливо складно. Не встигли вони адаптуватися до нових умов, а тут, як у кіно, "Бац – друга зміна!" У старших хлопців свої проблеми: рано лягати спати не хочеться, а встати треба не пізніше семи, інакше не встигнеш зробити домашні завдання. Добре ще, що СанПіН (санітарні правила та норми) забороняють навчання у другу зміну першокласників, учнів п'ятих та випускних класів.

А чи не можна зовсім відмовитися від другої зміни, наприклад, "роздмухати" класи – щоб сидіти в тісноті, та не в образі? Багато шкіл так і роблять. Але СанПіН і тут на сторожі: клас має складатися не більше ніж із 25 осіб.

В останні роки сильно зросла: побільшало предметів, ускладнилися програми. Тож у школах запроваджуються інноваційні педагогічні технології. Але для учнів у другу зміну жодних інновацій не передбачено – хоча доведено, що розумова діяльність у пообідній годинник значно нижча, ніж у ранкові. Можливо, допоможуть вчені-фізіологи, педагоги, психологи?

Пограємось?

Вся література, написана вченими за роки дефіциту шкільних місць, підказує батькам та вчителям – найважливіше. Справді, якщо ваша дитина повинна, як більшість її однолітків, пройти випробування другою зміною, нічого іншого тут не вигадати.

При дотриманні режиму виробляються умовні рефлекси на конкретний час: діти швидко засинають, легко встають вранці і не втрачають працездатності весь день. Спочатку, звичайно, батькам доведеться запастися терпінням, щоб привчити сина чи доньку жити по годинах: вчасно укласти-розбудити, разом позайматися гімнастикою, поснідати, посадити за уроки.

Напевно, серед ваших знайомих є такі, хто встигає і працювати, і спортом займатися, і будинку приділяти достатньо уваги, а є ті, хто вічно скаржиться на брак вільного часу. Подумайте: адже на добу для всіх рівно 24 години, але одні самі командують часом, а інші йому підкоряються. Поговоріть з дитиною про це. А ще краще, запропонуйте йому таку гру: нехай він сфотографує свій день, розпише його з точністю до хвилини. Наприклад, гуляв 40 хвилин, робив математику 25 хвилин і таке інше. Потім допоможіть йому визначити, де втрачено час, та спланувати завтрашній день.

Від складного до простого

Жодних послаблень для учнів у другу зміну не передбачено. Вчителі мають інструкцію, як оптимізувати шкільний розклад з урахуванням "фізіологічних функцій і працездатності учнів". Вона унеможливлює перевищення допустимого навантаження. На початок та кінець тижня не плануються предмети, які потребують інтенсивної розумової роботи. Натомість у вівторок і четвер школяру необхідно бути особливо зібраним, щоб вирішувати складні завдання з фізики та математики. Розклад на день будується за принципом "від складного до менш складного і зовсім простого". Наприклад, першими уроками йдуть математика та фізика, а завершується день біологією та . Той самий принцип треба використовувати і при виконанні домашніх завдань: починати з письмових предметів і закінчувати усними.

Якщо ж дитина з тих, хто повільно розгойдується, краще вчинити навпаки. Темп занять має бути досить високим. Учням початкових класів достатньо витрачати на уроки півтори-дві години на день. У п'ятому-шостому класі цей час збільшується до двох з половиною годин, у сьомому – до трьох. Учні восьмого-одинадцятого класів можуть займатися вдома до чотирьох годин на день. Перевищення цих показників шкідливо відбивається на здоров'ї та успішності. Діти починають скаржитися на слабкість, головний біль, стають нервозними. Даються взнаки недосипання, недолік свіжого повітря і руху. Нерідко втомлена дитина для відпочинку сідає до телеекрану і дивиться все поспіль. Але насправді телевізор чи комп'ютер після уроків лише сприяє подальшому наростанню втоми. Лікарі рекомендують телеперегляди не частіше двох-трьох разів на тиждень: молодшим школярам – близько години; в середньому та старшому шкільному віці - близько півтори-двох годин.

Обід на столі!

Друга зміна - не привід переходити на харчування чіпсами та хот-догами. Якщо організм не компенсує енергетичних витрат, зростання та розвиток дитини опиняються під загрозою. Треба подбати про те, щоби перед школою він поїв гарячої їжі. Повноцінний режим вимагає сідати за стіл чотири-п'ять разів на день з інтервалами в 3,5 – 4 години. Раціональне співвідношення білків, жирів та вуглеводів у раціоні школяра становить 1:1:4 або 1:1:5. Краще, якщо дві третини обсягу вуглеводів будуть представлені у вигляді крохмалю (картопля, крупи, хліб), а одна третина у вигляді цукру (у тому числі у складі напоїв, фруктів та ягід). Не давайте дитині більше 70-75 г солодощів на день. Нехай основним принципом харчування сім'ї стане різноманітність, але не надмірність їжі!

Якщо батьки не хочуть, щоб їхня дитина займалася у другу зміну, вони можуть звернутися до директора школи. Він повинен допомогти знайти місце в іншій школі, де навчання ведеться в одну зміну.

Оптимальний порядок життя школяра

Звичайно, батьки можуть шляхом спроб і помилок розробити оптимальний розпорядок дня для своєї дитини. Але краще довіритися компетентній думці вчених та звіряти режим із науково обґрунтованою таблицею.

Раїса Генкіна

Вимоги до розкладу уроків

При правильно складеному розкладі уроків для старшокласників найбільша кількість балів має припадати на вівторок та (або) середу, а для учнів молодшого та середнього віку – на вівторок та четвер.

Предмети, яким присвоєно найбільшу кількість балів, у розкладі молодших школярів мають припадати на другий-третій урок, а для учнів середнього та старшого віку – на другий, третій та четвертий.

Розклад складено неправильно, якщо найбільша сума балів випадає на перший та останній дні тижня, або якщо їхня кількість однакова для всіх навчальних днів.

Блокнот батька

На запитання відповідає керівник прес-служби Департаменту освіти Москви А.В. Гаврилів.

-У школі, де навчається мій син, не дуже добре організовано роботу охорони. У будівлю може безперешкодно пройти будь-хто, хоча ми регулярно здаємо гроші на оплату послуг ЧОПу. Незважаючи на скарги батьків, ситуація не змінюється. Більше того, директор школи відмовляється подати документи, що підтверджують, що це приватне охоронне підприємство має право охороняти школу. Чи це порушення? Куди ми можемо звернутися по допомогу?

Що потрібно знати батькам? По-перше, у школі на чільному місці обов'язково має висіти копія договору про надання послуг ЧОПу. По-друге, цей ЧОП має входити до списку рекомендованих Департаментом освіти Москви. По-третє, оплата має здійснюватися лише через банк. Якщо батьки не задоволені роботою охорони та не знаходять розуміння у директора, вони можуть звертатися до окружного управління освіти чи міської інспекції при Департаменті освіти.

Потрібні телефони

Поради юристів:

1. Нам потрібно скласти заяву директору школи про те, щоб 10 клас перевести в першу зміну, оскільки діти вже дорослі не зручно з другої зміни.

1.1. Пишеться у довільній формі. Думаю, Вам можливо буде відмовлено. У школі розподілені заздалегідь які класи йдуть у першу зміну, які в другу зміну. Вам необхідно вести переговори з директором, можливо якийсь клас піде в другу зміну за місце вашого класу.

2. Чи можна прибрати другу зміну у школах?

2.1. Звичайно можна, пишіть путін він все може.

3. Чи можна встановлювати другу зміну в школі протягом усього року для учнів 10 класу?

3.1. Якщо ваша школа належить до закладів із поглибленим вивченням окремих предметів, ліцею та гімназії, то навчання у другу зміну є незаконним. Це заборонено п.10.1 СанПІН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх установах", затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря РФ від 29.12.2010 N 189.
Якщо ж школа звичайна, то заборона на навчання учнів 10 класу на зміну на весь рік навчання відсутня.

4. Чи законна друга зміна у школі з поглибленим вивченням окремих предметів?

4.1. У закладах з поглибленим вивченням окремих предметів, ліцеях та гімназіях навчання проводять у першу зміну. Нарікайте у Росспоживнагляд.

5. Документ, що регламентує відміну другої зміни в школах.

5.1. Постанова Головного державного санітарного лікаря РФ від 29 грудня 2010 р. N 189
"Про затвердження СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх закладах". ознайомтеся з п. 10.4. Поки дві зміни не скасували. Але у три зміни навчати не мають права.
П. 10.4. Навчальні заняття слід розпочинати не раніше 8 годин. Проведення нульових уроків не допускається.
В установах з поглибленим вивченням окремих предметів, ліцеях та гімназіях навчання проводять тільки в першу зміну.
В установах, що працюють у дві зміни, навчання 1-х, 5-х, випускних 9-х та 11-х класів та класів компенсуючого навчання має бути організовано у першу зміну.
Навчання у 3 зміни у загальноосвітніх організаціях не допускається.

5.2. Немає єдиного документа на федеральному рівні, який регламентує скасування другої зміни у школах. Це питання вирішується у кожному регіоні й у кожному освітньому закладі індивідуально.

5.3. Федеральне законодавство не передбачає обов'язкових вимог до змін навчальних закладів, існує санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх установах, які мають рекомендаційний характер, а правило змінності у школах затверджуються внутрішніми документами навчального закладу.

6. Чи правомірно перевести навчання у школі у другу зміну.

6.1. Правомірно. Дивлячись, у якому класі це навчання. В установах, що працюють у дві зміни, навчання 1-х, 5-х, випускних 9-х та 11-х класів та класів компенсуючого навчання має бути організовано у першу зміну. Постанова Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації від 29 грудня 2010 р. N 189 р. Москва "Про затвердження СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх установах"

7. Наскільки правомірна друга зміна у школі?

7.1. правомірно допускається та дозволена. Вам потрібні офіційні документи?

З повагою до Вас, Філатов Євген Павлович.

8. Чи мають право адміністрація школи відправляти дітей 2 класу вчиться у другу зміну.

8.1. так, має право.

8.2. В установах, що працюють у дві зміни, навчання 1-х, 5-х, випускних 9-х та 11-х класів та класів компенсуючого навчання має бути організовано у першу зміну. Значить, 2 клас може займатись у другу зміну.

9. Через брак кадрів (звільнилася вчитель 1-го класу) наших дітей 4-го класу, які навчалися пів року у першу зміну, директорка школи вирішила перевести на другу зміну. Як нам не допустити перекладу? Адже з початку року всі додаткові заняття дітей були організовані з урахуванням навчання в певну зміну, тобто в першу.

9.1. Тільки домовлятися із директором. В односторонньому порядку батьки у цьому питанні нічого не вирішують.
Бажаю Вам удачі та всіх благ!

10. Чи можуть діти 3, 4 класу два роки поспіль навчатися у другу зміну? Школа має статус ліцею.

10.1. Олена! Якщо ліцей, то ні.

11. Проблема у школі, діти навчаються другий календарний рік поспіль у другу зміну, 4 клас, чи це законно?

11.1. --- Здрастуйте, та це законно.

З повагою юрист Лігостаєва О.В.

12. Чи має право школа ставити першу зміну в сб (з 8 ранку), після п'ятиденного тижня з в опою зміни?.. тобто в пункті друга зміна закінчується о 7-й годині, в сб уроки з 8 ранку!

12.1. , режим роботи школи визначає її директор на підставі локальних актів

13. Дитині надається безкоштовне харчування в школі. Він навчатиметься у другу зміну. Він приходить до їдальні на великій перерві 15:20 з талоном. Йому відмовляють в обіді вони кажуть, що обіди по талону видаються до 14 годин. Хоча раніше місяць видавали обід 15:20. Чи можуть вони йому відмовляти?

13.1. Ні, не можуть. Якщо дитині надається безкоштовне харчування, то їй протягом навчального дня повинні надати цю можливість. Кожен "безкоштовний" талон оплачується за рахунок бюджету та школі він оплачується. Напишіть скаргу на ім'я директора та/або прокуратури.

Консультація з Вашого питання

дзвінок з міських та мобільних безкоштовний по всій Росії

14. Директор школи пропонує наполегливо моєму синові змінити школу, вчиться син добре, але був конфлікт із однокласником. Прийшла просити директора відпускати сина 2 десь у тиждень із 6-го уроку (вчимося з другої зміни), т.к. він не встигає на тренування (займаємося боксом, займаємо перші місця), принесла заяву та довідку від тренера, а вона почала на мене кричати, сказала міняти школу, що я можу не писати заяву, вона все одно мені відмовить. Що робити?

14.1. Для врегулювання питання звертайтесь до місцевого відділу освіти.

15. Я працюю на 1 ставку вчителем початкових класів, і є можливість після школи у другу зміну працювати логопедом, тому що маю й логопедичну освіту. Скажіть, будь ласка, чи маю працювати на 2 ставки.

Вітаю! Ми підемо в другий клас, виявилося що цього року, ми одні єдині навчатимемося в другу зміну. Чи законно це, почитала що за чинним Санпіном, наша школа з поглибленим вивченням окремих предметів, не може вчитися в другу зміну. Підкажіть куди скаржитися з цього приводу і чи буде задоволена наша скарга.

Постанова Головного державного санітарного лікаря РФ від 29.12.2010 N 189 затверджено СанПіН 2.4.2.2821-10 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх установах».

Справжні санітарно-епідеміологічні правила та нормативи (далі - санітарні правила) спрямовані на охорону здоров'я учнів під час здійснення діяльності з їхнього навчання та виховання у загальноосвітніх організаціях.

Відповідно до п. 10.4. СанПіН 2.4.2.2821-10 в установах з поглибленим вивченням окремих предметів, ліцеях та гімназіях, навчання проводять тільки в першу зміну.

У цьому випадку Ви можете написати скаргу до територіального відділу Росспоживнагляду за недотримання зазначених вище вимог.

З СанПіН 2.4.2.2821-10 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та

організації навчання у загальноосвітніх закладах» можете ознайомитись тут:

Дійсно, згідно з п. 10.1

10.4. Навчальні заняття слід розпочинати не раніше 8 годин. Проведення нульових уроків не допускається.

В установах з поглибленим вивченням окремих предметів, ліцеях та гімназіях навчання проводять тільки в першу зміну.

В установах, що працюють у дві зміни,

навчання 1-х, 5-х, випускних 9-х та 11-х класів та класів

компенсуючого навчання має бути організовано у першу зміну.

Навчання у 3 зміни у загальноосвітніх організаціях не допускається.

Відповідно до ст. 93 Закону «Про освіту» контрольно-наглядовими функціями у сфері освіти наділені органи місцевого самоврядування, зокрема у Нижегородській області:

Шукаєте відповідь?

Запитати юриста простіше!

Поставте питання нашим юристам - це набагато швидше, ніж шукати рішення.

Просимо скасувати навчання у другу зміну у школах Росії

Батьківська громадськість звертається до Вас, Володимире Володимировичу, з проханням звернути свою особливу увагу на проблему навчання дітей у другу зміну в школах Росії. Справа в тому, що батьки, а головне самі діти постійно перебувають у стані безперервного стресу, навчаючись у другу зміну в школі або перебувають у перманентному очікуванні перспективи навчання у другу зміну. У Постанові Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації від 29 грудня 2010 р. N 189 р. Москва «Про затвердження СанПіН 2.4.2.2821-10 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх установах» у положенні 10.4. знаходимо: В установах, що працюють у дві зміни, навчання 1-х, 5-х, випускних 9-х та 11-х класів та класів компенсуючого навчання має бути організовано у першу зміну. Насправді це виглядає так. Першокласники навчаються в першу зміну, адаптуються, у них налагоджується режим, перша половина дня закріплюється як найбільш продуктивна у плані навчання частина дня. Далі на 2-му, 3-му, 4-му роках навчання адміністрація школи на власний розсуд може перевести учня на навчання з першої в другу зміну. У п'ятому класі дитина знову змушена буде перебудовуватись на інший режим активності, навчання. І так далі. Психологи стверджують, що добовий біоритм психічної активності людини збудований таким чином, що перший пік припадає на 8-12 годин ранку, а спад на середину дня - 12-16 годин. Вражає, що у тих самих СанПіН 2.4.2.2821-10 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх установах» у розділі X. Гігієнічні вимоги до режиму освітнього процесу пункт 10.7. читаємо: 10.7. Розклад уроків складають з урахуванням денної та тижневої розумової працездатності учнів та шкалою проблеми навчальних предметів (додаток 3 цих санітарних правил). У додатку 3 читаємо: Гігієнічні рекомендації до розкладу уроків Сучасними науковими дослідженнями встановлено, що біоритмічний оптимум розумової працездатності в дітей віком шкільного віку посідає інтервал 10-12 годин. У цей час відзначається найбільша ефективність засвоєння матеріалу при найменших психофізіологічних витратах організму. Тому в розкладі уроків для 1 ступеня навчання освіти, що навчаються, основні предмети повинні проводитися на 2-3-х уроках, а для учнів 2 і 3 ступеня освіти – на 2-х, 3-х, 4-х уроках. У зв'язку з цим у нас, батьків, постає питання: чому нашим дітям, незважаючи на всі рекомендації фахівців, нав'язується навчання у другу зміну? Чому чиновники замість того, щоб регулярно проводити моніторинг ситуації зі шкіл щодо достатньої кількості шкіл, кабінетів, вчителів та багато іншого та усувати причини виникнення класів, які навчаються у другу зміну змушують школярів пристосовуватися та навчатися у другу зміну? Чому там, де освітня система дає збій крайніми виявляються беззахисні - діти? Отже, виходить, що дитина, що навчається в другу зміну працює розумово в найнепродуктивніший час доби. Страшно уявити до яких наслідків з боку фізичного та психічного здоров'я школярів приведуть такі перевантаження, порушення роботи внутрішніх біологічних «годин». Як такі стрибки в режимі навчання та в режимі дня загалом позначаться на здоров'ї та працездатності наших дітей? Чи буде у майбутньому, увійшовши в доросле життя, людина, яка системно навчалася у другу зміну ефективно працювати у першій половині дня? Також дуже велика проблема для працюючих батьків – забезпечити контроль за приготуванням дитиною, яка навчається у другу зміну, домашніх завдань. У той час як батьки на роботі не зрозуміло хто відповідатиме за дотримання дітьми, які навчаються у другу зміну, режиму дня (першої його половини). Далеко не всі батьки готові безстрашно сприймати той факт, що дитина, яка навчається у другу зміну, добиратиметься до школи самостійно, а повертатиметься додому зі школи в темний час доби (особливо це стосується зимового періоду). Адже друга зміна закінчується о 17.00, 18.00, 19.00, а в деяких школах і о 20.00. У той час як діти, які навчаються в першу зміну, в цей час вже кілька годин як вдома і, як правило, встигли прогулятися з однолітками, сходити на гуртки за інтересами та спортивні секції, відпочити. Дуже непокоїть батьків школярів, які навчаються у другу зміну реалізації статті 31 Конвенції про права дитини. А саме: Стаття 31 1. Держави-учасниці визнають право дитини на відпочинок та дозвілля, право брати участь в іграх та розважальних заходах, що відповідають її віку, та вільно брати участь у культурному житті та займатися мистецтвом. 2. Держави-учасниці поважають та заохочують право дитини на всебічну участь у культурному та творчому житті та сприяють наданню відповідних та рівних можливостей для культурної та творчої діяльності, дозвілля та відпочинку. Складнощі з реалізацією перелічених вище прав дитини виникають у тому зв'язку, що секцій і гуртків, які здійснюють свою діяльність у першій половині дня, вкрай мало, а в деяких населених пунктах секцій і гуртків, що працюють в ранкові години, не існує в принципі. В результаті, школяр, який навчається в другу зміну, позбавлений права вибору і не має можливості розвиватися творчо в тих напрямках, до яких має схильність, здатність. Варто особливо наголосити, що справжнім випробуванням для сімей, де є два і більше школярів, стає навчання дітей у різні зміни. Наявність навчання у другу зміну в школах Росії свідчить лише про недостатню роботу відповідних посадових осіб у напрямку подолання такого виняткового заходу, як навчання у другій зміні. Ми, діти та батьки, сподіваємося, що в 21-му столітті наш уряд має всі необхідні механізми для створення таких умов, за яких школярі Росії навчатимуться тільки в першу зміну. Володимир Володимирович! Просимо Вас з увагою поставитися до проблеми навчання школярів у другу зміну та скасувати таку форму навчання.

Читайте також: Характеристика для військкомату з місця навчання

Адреса Президенту Росії Путіну В.В.

нове повідомлення

3 клас – друга зміна. Чи це законно?

Вичитала, що є указ президента про те, що діти початкових класів не можуть навчатись у другу зміну.

У другу зміну немає права ставити уроки 1 і 4 класу. Решта все цілком законно.

Якщо так буде продовжуватися, то незабаром будемо радіти відсутності третьої зміни ((((

За нормами СанПіН 2.4.2.1178-02 Гігієнічні вимоги до умов навчання у загальноосвітніх закладах, учні 1, 5 та випускних (тобто 9 та 11) класів повинні навчатися лише у першу зміну. Перша зміна також наказана учням про класів компенсуючого навчання, і навіть учням освітніх установ із поглибленим вивченням окремих предметів. У які зміни мають навчатися інші класи, у нормативних актах не зазначено.

Недарма є продовження для початкових класів. Не у всіх є бабусі та дідусі та. щоб ними залишити дитину.

Не впевнена. що з 1999 року не було інших листів. І не забувайте - Ви вже за новими ФГОСам навчаєтеся, напевно вже є додаткові рекомендації з приводу другої зміни.

Просто 2 зміна дуже не зручна(((

У вас є вибір піти в іншу школу, якщо так не влаштовує зміна, у крайньому випадку.

У знайомої дитини у 6 класі у другу зміну перевели — ось де жах. А я сама. пам'ятаю. у 8 класі у 2 зміні виявилася, тому що не вистачало кабінету хімії на всі класи в одну зміну.

Думаю якби мамашки були активнішими, то відвоювали б 1 зміну. Тим більше, що багатьом нема з ким залишити дітей.

За новими ФГОС продовження в 1 класі до 15.00 - ні те, ні се. І ті, хто робить у першому класі до 17 і не має спалень, теж порушують.

Законних лазівок ви не знайдете, тому що лист Міносвіти не є нормативним актом, його можна використовувати лише як рекомендацію.

Інша річ, не всі дітки достатньо організовані, щоби вчасно самостійно зібратися до школи. Але й цьому можна навчитися. Загалом не бачу жаху жахливого, хоча так, незручно.

В даний час діють СанПіН 2.4.2.2821-10 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх закладах»

Відповідно до п. 10.4, навчальні заняття слід розпочинати не раніше 8 годин. Проведення нульових уроків не допускається.

У закладах з поглибленим вивченням окремих предметів, ліцеях та гімназіях навчання проводять лише у першу зміну.

В установах, що працюють у дві зміни, навчання 1-х, 5-х, випускних 9 та 11 класів та класів компенсуючого навчання має бути організовано у першу зміну.

Навчання у 3 зміни у загальноосвітніх установах не допускається.

ЗЗИ: Я відповів на запитання, яке міститься в назві теми?

нічого страшного тут не бачу.

Згадайте, а як ми вчилися?

у мене особисто минулого року розклад та навантаження утвердилися до початку жовтня).

Друга зміна в школі чи це законно 2017

Приєднуйтесь – це безкоштовно!

Змін! Ми чекаємо змін! Про п'ятиденку у школах у 2017-2018 роках

У Росії п'ятиденка у школах у період 2017–2018 років може стати повноцінною заміною понеділкового шестиденного графіку навчального процесу. Цілком можливо. Водночас у керівництва навчального закладу залишиться право вирішувати самостійно, чи впроваджувати таку систему у свою програму, розплановану заздалегідь на цілий рік, чи ні. Ну, а тепер давайте про все по порядку.

П'ятиденка у школах Росії у період 2017–2018

Для початку зауважимо: вчитися за будь-яких обставин потрібно. І якщо вже доводиться робити це 6 днів на тиждень, то варто прийняти такий перебіг життя як це. У той же час не варто забувати про реальні варіанти, які передбачають ходити до школи 5 днів на тиждень на законних підставах. Здається, всі з цим згодні. Переходимо безпосередньо до теми нашого допису.

Плюси шестиденки: чи є такі взагалі?

По-перше, розмови про те, що шестиденка повністю поступиться п'ятиденкою, ведуться давно. Звісно, ​​є люди, які виступають за її (п'ятиденки) впровадження – переважно школярі (воно й зрозуміло: мало хто хоче у вихідний день йти вчитися, до того ж, коли на вулиці гарна погодка). Є й ті, хто виступає проти зміни традицій, що давно прижилися. Власне, другу групу представляють переважно керівники навчальних закладів. Не зовсім зрозуміло, чому, але їм хочеться, щоб учні мало не щодня приходили до школи, сідали за парти і проводили за ними весь свій вільний час. У колі однодумців. Складається враження, що вони (керівники шкіл) самі ніколи не були учнями – ніби одразу народилися керівниками.

Ну та гаразд. З одного боку, шестиденка – це добре. Хоча б тому, що система 5+1 дозволяє здобути більше знань протягом одного тижня. "Правда?" Більше того, такий підхід, якщо, звичайно, керівництво навчального закладу не проти, дає шанс піти на канікули раніше, або взимку більше відпочивати. «Справді?» Але все ж таки на практиці це рідкісне явище, якщо воно взагалі може бути виявлено насправді. "Ну ..."

В основному система 5+1 дозволяє вчителям з легкістю відвести набагато більше часу на розбір разом із учнями нових тем із запланованої програми. Наприклад, завдяки цьому школярі можуть трохи більш поглиблено вивчити новий розділ математики, ті ж межі, логарифми, зрозуміти, в чому відмінність катета, бісектриси та вершини, і т. д. Ну а ще: мову підтягнути (як свою рідну, так і іноземний), себе привести у форму та ін.

Позитивні моменти п'ятиденного навчального тижня

Загалом, як бачите, такий підхід до навчального процесу має свої плюси. Але все ж таки і 5 днів на тиждень, які школярі витрачають на похід до навчального закладу (прокидаючись при цьому рано вранці) та відсиджування там за партами кілька годин (іноді повертаючись додому пізно ввечері), приносять плоди не менші. Тут питання полягає в іншому: хто хоче – вчиться, отже, отримує необхідні знання ще за шкільною партою, хто не хоче – не вчиться, у сенсі, як належить, а значить, або отримує двійки-трійки, або, що гірше, зовсім прогулює заняття.

Вчення – світло, а неучення – темрява. Вчишся - заручишся підтримкою необхідних знань, які допоможуть тобі в майбутньому. Власне, так легше досягти успіху в житті. Навіщо протирати штани, поглядаючи при цьому на обличчя недоброзичливих вчителів? До речі, такими вони сприймаються тими, хто належить до навчання зверхньо. От і залишимо їх, хай самі вирішують, що для них добре, а що погано.

Законопроект, який було відкинуто

Зазначимо, що нещодавно Держдума намагалася розглянути законопроект, складений «Справедливою Росією», згідно з яким у всіх школах, що функціонують на території РФ, незабаром буде запроваджено обов'язковий п'ятиденний навчальний тиждень. Чи варто говорити, що депутати, щоб не викликати обурення з боку тих чи інших категорій людей, вирішили відхилити такі нововведення. Їм здалося, що так буде краще.

Читайте також: По-батькові від імені сосо

Запитайте самі себе: краще вчитися 5 днів на тиждень, але на совість, або віддатися навчанню повністю на 6 днів з 7, але створюючи видимість? Здається третього не дано. Напевно, найкраще вибрати перший варіант. Але цього треба прагнути. Поки що потрібно трохи потерпіти і спробувати навчитися отримувати задоволення від навчання. Принаймні шкоди від цього не буде. Головне - це вміло розподіляти час між рішенням домашнього завдання та відпочинком. Тоді все має бути гаразд: і нерви учня, і нерви вчителя.

Також п'ятиденка, якби вона була введена, могла забрати уроки у суботи та перенести їх на кожен день тижня. Це, звичайно, навантаження для школяра, але не таке вже й велике. Якщо зважити на те, що учнів і так завантажують, на думку батьків. І все-таки: завдяки такому підходу, як п'ятиденний навчальний тиждень, у нього (у школяра) було б у розпорядженні аж два вихідні дні. Як і його батьків.

Свобода. Самостійність. Вибір

На сьогоднішній день залишається все так, як було раніше. Керівництво навчального закладу залишає за собою право обирати самостійно, скільки днів на тиждень навчатися школярам, ​​яких батьки відправили здобувати знання на дане місце. Як кажуть, на замітку.

5 чи 6 навчальних днів на тиждень? Скільки вибрати на благо? З одного боку, у школяра теж є вибір: віддати перевагу тому навчального закладу, який встановив п'ятиденку. З іншого боку, шестиденка знаходиться десь поряд. Добре це чи погано? Ми з вашого дозволу збережемо нейтралітет. Вам же залишається самостійно вирішити, чому віддати перевагу.

Коментарі

Адреса редакції: 630136, м. Новосибірськ, вул. Плахотного 74/1

Засновник: Воробйов Сергій Олександрович

12+ Свідоцтво про реєстрацію ЗМІ: Ел № ФС 77-59233 від 04.09.2014 р.

Копіювання матеріалів можливе лише при дозволі адміністрації.

О котрій починається друга зміна в школі?

Є люди, які просто не можуть прокидатися зранку раніше. Вони згодні сидіти до пізньої ночі, але тільки щоб не вставати, ні світло, ні зоря. Таких людей називають «совами», і сучасне суспільство створене не для них. Однак і для таких людей існує трохи радості у цьому світі – друга зміна у школі. Отже, слід розглянути основні аспекти.

Чи буває таке?

Для деяких батьків у новинку чути про другу зміну у школі. Зазвичай вони здивовано вигинають брови і кажуть, що такого не може бути. Але чи це так?

Справді, за радянських часів про другу зміну практично ніхто не чув. Учні ходили до школи вранці, а після занять відвідували гуртки за інтересами або просто йшли додому. Але часи змінюються, змінюються умови праці та, чого гріха таїти, демографія регіонів.

В основному другу зміну в школах вводять у двох випадках:

• Занадто багато учнів.Відповідно до чинного законодавства муніципалітет має забезпечити утворення всіх, хто проживає на певній території. І якщо кількість учнів перевищує кількість місць, спеціально створюється друга зміна.
• Занадто мало освітян.Ця проблема стосується невеликих та віддалених населених пунктів. Найчастіше саме там простежується гостра нестача педагогів. Тому бувають ситуації, коли школа наймає вчителя на півставки, яка вже працює в іншому навчальному закладі. Щоб він міг поєднувати, спеціально створюються класи другої зміни. Таке, звичайно, трапляється вкрай рідко, але все ж таки має місце.

Як бачимо, навчання у другій половині дня — вимушений захід, але чи законна друга зміна у школі?

Згідно Закону

Розглядаючи санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, можна відзначити, що друга зміна у школі цілком закону. Згідно з актом у першій половині дня зобов'язані відвідувати школу лише учні 1-х, 5-х та випускних класів, тобто 9-х та 11-х. Інші школярі можуть навчатися у другу зміну.

Отже, якщо дитина не є учнем вищезгаданих класів і навчається у другу зміну, то це цілком законно і не потрібно панікувати. Але, незважаючи на наявність у школі першої та другої зміни, заняття не повинні починатися раніше 8 години ранку. Неприпустимі також і нульові уроки.

Окрім цього, важливо знати, що якщо загальноосвітній заклад є спеціалізованим ліцеєм, гімназією чи школою з поглибленим вивченням чогось там, то друга зміна тут не передбачена. У таких навчальних закладах навантаження на учнів вище та кількість предметів, що вивчаються, більше. Якщо ввести в таких закладах другу зміну, то навантаження на учнів буде занадто велике, більше того, учні другої зміни не зможуть максимально ефективно засвоювати необхідний матеріал та виконувати домашні завдання.

Але у всіх інших навчальних закладах перша та друга зміна у школі – нормальне явище. Головне, щоб не було третьої зміни, оскільки це суперечить усім писаним та неписаним законам.

Мінуси навчання у другу зміну

Отже, друга зміна у школі – законна. Проте чи добре вчиться у другій половині дня чи погано? Тут, як і в кожній ситуації є свої плюси та мінуси. Якщо говорити про недоліки, то можна сказати, що навчання у другій половині дня дещо утискає учнів, хоча багато залежить від розкладу другої зміни в школі, але про це потім.

Перший мінус навчання, з яким стикається учень другої зміни, це розділений на частини день. Начебто здається, що часу надано достатньо до занять, і після, але за фактом нічого не встигаєш зробити. Ця проблема виникає через невміння підлаштуватися під новий режим, а також неправильного розподілу свого часу. Якщо міркувати логічно, можна помітити, що деякі школярі другої зміни ведуть цілком повноцінне життя: встигають ходити на гуртки, робити уроки і гуляти з друзями. У вирішенні цієї проблеми допоможе правильно складений розклад та режим дня.

Ще одна проблема полягає в тому, що матеріал засвоюється краще в першій половині дня, коли організм відпочив, а думки свіжі. Цей загальновідомий факт складно спростувати, хоч і з ним можна цілком успішно посперечатися.

Третя проблема полягає у щільній завантаженості другої половини дня. Якщо дитина навчається у другу зміну в школі, то їй доведеться забути про довгі вечірні прогулянки, зустрічі з друзями та інші позашкільні розваги. Коли приходиш додому о 7-8 вечора, небагато встигаєш зробити: швидко повечеряти, переглянути домашнє завдання, виконавши найскладніше, ну і ще годину-другу подивитися телевізор або посидіти в Інтернеті. Однак не варто повністю відмовлятися від звичних речей, краще скоротити час розваг чи поєднати прогулянки та зустрічі із друзями.

Позитивні сторони

У школах із другою зміною можна знайти й позитивні сторони. Перше і найважливіше - це жодних дзвінків будильника в безпросвітну рань. Особливо це радісна новина так званим «совам», у яких біологічний годинник не налаштований на ранні підйоми. Хоча, чого гріха таїти, прокидатися тоді, коли виспався, а не під дзвінок будильника мрія для всіх: і «сов», і «жайворонків».

Перед заняттями достатньо часу, щоб доробити уроки, відвідати якийсь гурток і не поспішаючи зібратися.

Друга зміна не така вже й погана річ, головне правильно підготувати дитину до змін, скласти грамотний розклад та навчитися раціонально розподіляти час. Тоді від навчання у школі у другу зміну залишаться лише позитивні спогади.

Тимчасові рамки

Батьки нерідко запитують, у скільки починається друга зміна в школі. Важко відповісти однозначно. Тут багато залежить від того, на скільки приходять учні першої зміни і як довго тривають зміни. Важливу роль відіграє факт: після якого класу займають кабінет учні другої зміни. Наприклад, у першокласників 3 або 4 уроки, тож друга зміна може приходити вже до 12 години і займати кабінет.